四川省攀枝花市东区《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx

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  【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

  四川省攀枝花市东区《公共理论》教师招聘真题库及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、下列不属于素质教育实施的保障机制的是()。

  A、充分发挥政府作用

  B、改革内部管理体制

  C、加大教育督导力度

  D、提高教育评价的科学性

  【答案】B

  【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制,其他三项都是素质教育实施的保障机制。

故选B。

  2、教师的主要任务是()。

  A、关心学生的身体和生活

  B、做好思想品德教育工作

  C、促进学生的全面发展

  D、做好教学工作

  【答案】C

  【解析】教师的主要任务是教书育人,向学生传授科学文化知识,促进学生的全面发展。

故选C。

  3、表示传统师德重视严于律己,身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

  A、躬身后而薄责与人

  B、三人行必有我师

  C、学而时习之

  D、见贤思齐

  【答案】A

  【解析】A项的意思是多责备自己,而少责备别人,即严于律己,宽以待人,身体力行的意思。

B选项是指几个人同行,其中必定有可以当老师的人,表示要虚心好学。

C选项是指学过的内容要经常练习它。

D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐,也表示教师应该积极学习。

故选A。

  4、以下行为属于侵犯教师权利的是()。

  【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

  A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修

  B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减

  C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格,遭到学校行政处罚

  D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

  【答案】D

  【解析】教师具有民主管理权,学校不得无故干涉教师的民主管理权力;A选项,教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修;B选项,教师奖金不应被无故克扣,教学事故是影响教师奖金的合理因素;C选项,教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。

故选D。

  5、最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。

  A、外在远景动机

  B、内在远景动机

  C、外在近景动机

  D、内在近景动机

  【答案】C

  【解析】外在动机常常由外部诱因所引起,“为了通过出国考试”就是外在诱因,由这种诱因所引起的“刻苦学习外语”是一种外部学习动机;

  “下个月”表明学习活动持续的时间不长,是近景要实现的目标,属于近景动机。

故选C。

  6、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

  A、经典性条件反射

  B、操作性条件反射

  C、联结反应

  D、习惯成自然

  【答案】B

  【解析】操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加。

故选B。

  7、我国历史上著名的大思想家王阳明5岁时还不能开口说话,却能默背祖父众多藏书。

这说明()。

  A、人的发展具有阶段性

  B、人的发展具有不均衡性

  C、人的发展具有顺序性

  D、人的发展具有整体性

  【答案】B

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  【解析】人的发展是十分复杂的,但是,人的发展也是有规律性的。

从形式上看,人的发展的规律性主要表现为人的发展的顺序性、阶段性、个别差异性、整体性以及不平衡性。

人的发展的不平衡性表现为两个方面。

一方面,同一机能系统特性在发展的不同时期有不同的发展速率;另一方面,不同系统的发展速率、起始时间、达到的成熟水平是不同的。

故选B。

  8、德育工作既要从社会现实和学生实际出发,又要与共产主义发展方向一致,二者要有机结合是指()。

  A、知行统一原则

  B、方向性与现实性相结合原则

  C、正面教育与纪律约束相结合原则

  D、尊重信任与严格要求相结合原则

  【答案】B

  【解析】德育要结合学生实际体现了现实性,又要保持与共产主义方向一致,体现了德育的方向性。

故选B。

  9、“在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力。

”这句话表达的课程的目标是()。

  A、表现性目标

  B、行为性目标

  C、普遍性目标

  D、生成性目标

  【答案】B

  【解析】行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标,它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。

行为目标的基本特点是:

目标的精确性、具体性、可操作性。

显然,题干描述的课程目标属于行为性目标。

故选B。

  10、“谈虎色变”属于()。

  A、经典性条件作用说

  B、联结—试误说

  C、完型—顿悟说

  D、认知—发现说

  【答案】A

  【解析】谈虎色变是按照巴甫洛夫经典条件作用理论的划分,属于条件反射。

故选A。

  11、教学设计一般包括目标设计,内容设计,(),措施设计和评价设计五个主要方面。

  A、教材设计

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  B、时间设计

  C、教法设计

  D、结构设计

  【答案】B

  【解析】一般说来,教学设计的内容主要包括以下几个方面:

教学目标设计;根据学生现实发展水平确定教学起点设计;教学内容设计;教学时间设计;教学措施设计;教学评价设计。

故选B。

  12、我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系出发,提出了“性三品”说。

他把人性分为上、中、下三等,即圣人之性、中民之性、斗筲之性。

主要强调的是()在人身心发展中的作用。

  A、环境

  B、意识

  C、遗传

  D、教育

  【答案】C

  【解析】董仲舒的“性三品”说主要强调遗传在心理发展中的作用。

故选C。

  13、()以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响。

  A、罗杰斯

  B、鲁宾斯坦

  C、杜威

  D、布鲁纳

  【答案】C

  【解析】杜威以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步主义教育的带路人。

故选C。

  14、在教育制度中,处于核心位置的是()。

  A、社会教育制度

  B、企业教育制度

  C、家庭教育制度

  D、学校教育制度

  【答案】D

  【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学校教育制度是现代教育制度的核心,即处于教育制度的核心位置。

故选D。

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  15、在心理上协调一致,在教学过程中教师与学生之间要求平等合作,体现了新型师生关系的()。

  A、民主平等

  B、教学相长

  C、尊师爱生

  D、心理相容

  【答案】D

  【解析】心理相容是指教师与学生之间、学生与学生之间,在心理上彼此协调一致、相互接纳,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。

故选D。

  16、教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

  A、思维品质

  B、学习内容

  C、学习结果

  D、知识技能

  【答案】C

  【解析】教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的学习结果。

故选C。

  17、学习策略可分为三个方面,除认知策略、元认知策略外,还有()。

  A、调节策略

  B、资源管理策略

  C、监控策略

  D、计划策略

  【答案】B

  【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。

调节策略。

监控策略和计划策略都属于元认知策略。

  18、在其它教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。

  A、教育者的主导性

  B、受教育者的主动性

  C、教育目的

  D、教育的方法

  【答案】B

  【解析】在教育过程中受教育者是主体,人的主观能动性对人的身心发展起着决定性的作用。

故选B。

  19、在其它教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。

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  A、教育者的主导性

  B、受教育者的主动性

  C、教育目的

  D、教育的方法

  【答案】B

  【解析】在教育过程中受教育者是主体,人的主观能动性对人的身心发展起着决定性的作用。

故选B。

  20、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。

  A、课堂行为准则

  B、课堂规范

  C、课堂纪律

  D、课堂管理

  【答案】A

  【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常行为准则。

故选A。

  21、教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。

  A、专业理想

  B、专业情操

  C、专业性向

  D、专业自我

  【答案】B

  【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。

  22、做好班主任工作的前提和基础是()。

  A、组织和培养班集体

  B、全面了解学生

  C、培养优良的班风

  D、做好后进生转化工作

  【答案】B

  【解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生,是由班主任工作的性质决定的。

故选B。

  23、《中华人民共和国义务教育法》规定,依法聘任校长的部门是()。

  A、省级人民政府

  B、县级人民政府

  C、省级人民政府教育行政部门

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  D、县级人民政府教育行政部门

  【答案】D

  【解析】

  《中华人民共和国义务教育法》规定,学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

  校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

故选D。

  24、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()。

  A、京师同文馆

  B、京师大学堂

  C、南洋工学

  D、洋务学堂

  【答案】A

  【解析】中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。

故选A。

  25、班主任的工作重点和最为经常的工作是()。

  A、全面了解和研究学生

  B、组织学生参加各种竞赛活动

  C、对学生进行体育教育

  D、教育学生学会生活

  【答案】A

  【解析】班主任的工作重点是了解和研究学生,中心环节是组织和培养班集体。

故选A。

  26、“染于苍则苍,染于黄则黄。

”是从学生自身特点看,表明学生具有()。

  A、可塑性

  B、依赖性

  C、向师性

  D、自主性

  【答案】A

  【解析】

  “染于苍则苍,染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的,把它放到青色的染缸中,白丝就变成了青色;把它放到黄色的染缸中,就有变成了黄丝。

它表明了学生具有可塑性。

故选A。

  27、新课改强调学习评价要淡化甄别,重视()。

  A、选拔

  B、评优

  C、发展

  D、检查

  【答案】C

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  【解析】新课改强调对教师和学生的评价,要重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转变。

故选C。

  28、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方法,这是()课程观的观点。

  A、人文主义

  B、科学主义

  C、知识本位

  D、能力本位

  【答案】A

  【解析】人文主义课程观以人的和谐发展为目标,希望人的本性、人的尊严和人的潜能在教育过程中能得到最大的实现和发展。

故选A。

  29、《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()。

  A、幼儿师范学校毕业及其以上学历

  B、中等师范学校毕业及其以上学历

  C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

  D、高等师范院校本科毕业及其以上学历

  【答案】C

  【解析】

  《中华人民共和国教师法》规定,“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

”故选C。

  30、在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过()渠道获得充分的补救。

  A、校内解决

  B、教育仲裁

  C、诉讼解决

  D、行政救济

  【答案】C

  【解析】诉讼救济也叫司法救济,是可以向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径,当相正确人通过其他途径都得不到满意救济时,最好的途径就是诉讼途径。

故选C。

  31、下列不属于心智技能的是()。

  A、阅读

  B、吹拉弹唱

  C、运算

  D、记忆

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  【答案】B

  【解析】吹拉弹唱属于操作技能。

故选B。

  32、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。

  A、是否有目的地培养人

  B、是否促进人的发展

  C、是否促进社会发展

  D、是否具有组织性和系统性

  【答案】A

  【解析】教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。

故选A。

  33、教育法律责任不包括()。

  A、行政法律责任

  B、民事法律责任

  C、刑事法律责任

  D、经济法律责任

  【答案】D

  【解析】教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。

  34、教学是学校的中心工作,正确领会和理解其含义直接关系教学的效果。

对教学概念理解正确的是()。

  A、学生学的活动

  B、教师指导下学生学的活动

  C、教师教的活动

  D、教师教和学生学的统一活动

  【答案】D

  【解析】教学是在教育目的的规范下,教师的教和学生的学共同组成的一种双边活动过程。

故选D。

  35、中国正式实施的第一个现代学制是()。

  A、癸卯学制

  B、壬寅学制

  C、壬戌学制

  D、壬子癸丑学制

  【答案】A

  【解析】

  “癸卯学制”主要承袭了日本的学制,是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制

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  系统,成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。

故选A。

  36、某班主任认为现在考大学认分不认人,所以为了提高班级学生的学习成绩,平时经常给学生安排各种各样的辅导班。

这位班主任所采用的领导方式是()。

  A、“教学中心”型

  B、放任型

  C、“集体中心”型

  D、民主型

  【答案】A

  【解析】班主任的领导方式一般分为:

  

(1)权威型侧重于对班级的无条件管理,严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果;

  

(2)民主型比较善于倾听学生的意见,以直接的方式引导学生;

  (3)放任型主张对班级不要过多干预,以容忍的态度对待班级冲突;

  (4)

  “教学中心”的领导方式对人的因素不够重视,班级工作只见教学不见学生,只看学生的分数不管学生的发展;

  (5)

  “集体中心”的领导方式认为学生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩有关,所以主张用集体领导的手段管理班级,将班级作为教育的对象,而不是一对一地对待每个学生。

故选A。

  37、我国最早的学校教育活动始于(),当时的学校称作“校”。

  A、夏代

  B、商代

  C、东周

  D、西周

  【答案】A

  【解析】我国最早的学校教育始于夏代,当时的学校称作“校”。

故选A。

  38、下列哪个因素不属于学习活动的构成要素()。

  A、学习者

  B、刺激环境

  C、反应

  D、学习内容

  【答案】C

  【解析】教学五要素:

受教育者、教育者、教学媒体、教学内容、教学环境。

故选C。

  39、新一轮课程改革所遵循的主导理念是()。

  A、科学、人文融合的理念

  B、终身学习、教育的理念

  C、以学生发展为本的理念

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  D、创新教育理念

  【答案】C

  【解析】教育改革的核心是课程改革。

新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即:

  “一切为了每一位学生的发展”。

故选C。

  40、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是()。

  A、实用主义教育学

  B、批判教育学

  C、实验教育学

  D、文化教育学

  【答案】B

  【解析】批判教育学喜欢从马克思主义的角度,从阶级分析的离场研究教育,关注意识形态。

  41、张老师为了提高数学教学质量,采用摸底考试的方式了解学生属于()。

  A、诊断性评价

  B、形成性评价

  C、终结性评价

  D、标准性评价

  【答案】B

  【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价,目的是及时了解教学活动的效果,注重发现问题。

题干中张老师的目的是为了提高教学质量,发现问题,了解学生,因此,属于形成性评价。

故选B。

  42、班集体形成的重要标志之一是()。

  A、成立班委会

  B、开展班级活动

  C、形成正确舆论和良好班风

  D、确立了班级工作计划

  【答案】C

  【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。

故选C。

  43、有效地进行班主任工作的前提和基础是()。

  A、全面了解和研究学生

  B、组织和培养班集体

  C、做好个别教育工作

  D、做好班主任工作的计划和总结

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  【答案】A

  【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生;班主任工作的中心是组织和培养班集体。

故选A。

  44、我国古代最常见的教学组织形式是()。

  A、班级授课制

  B、个别教学

  C、复式教学

  D、现场教学

  【答案】B

  【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。

我国最早采用班级授课制是:

1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

故选B。

  45、班级管理常见的几种模式是()。

  A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

  B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

  C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

  D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

  【答案】A

  【解析】班级管理主要包括四种模式:

常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

故选A。

  46、学生作业出现错误时,老师让他把错题重做10遍,这属于()。

  A、惩罚

  B、正强化

  C、自我强化

  D、负强化

  【答案】A

  【解析】惩罚与强化有所不同,强化是采用适当的强化物来使机体反应频率、强度和速度增加的过程,正强化、负强化都是为了增加反应在将来发生的概率。

惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率,即减少错误出现的概率。

故选A。

  47、()是学生最基本的权利。

  A、人身权

  B、财产权

  C、肖像权

  D、名誉权

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  【答案】C

  【解析】作为学生,其最基本的权利是受教育权。

  48、由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法()。

  A、正确,有利于因材施教

  B、正确,有利于资源配置

  C、错误,不利于教育公平

  D、错误,不利于均衡发展

  【答案】C

  【解析】将学生按照入学成绩高低分为快慢班,这样的做法是错误的,不利于教育公平。

所谓教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。

其内涵包括:

  

(1)人人享有平等的受教育权利;

  

(2)人人平等地享有公共教育资源;

  (3)公共教育资源配置向社会弱势群体倾斜;

  (4)反对各种形式的教育特权。

故选C。

  49、“时教必有正业,退息必有居学”体现的是()教育思想。

  A、课内与课外相结合

  B、因材施教原则

  C、教学相长

  D、启发式教学

  【答案】A

  【解析】

  “时教必有正业,退息必有居学”意为按照一定的时间或季节进行正课的教学,休息的时候也必须有各种课外作业,因此强调课内与课外活动应该相结合。

故选A。

  50、教学的中心环节是()。

  A、备课

  B、上课

  C、作业布置和批改

  D、考试

  【答案】B

  【解析】上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。

故选B。

  51、马克思主义者认为真正实现人的全面发展的社会条件是()。

  A、机器大工业生产

  B、社会主义制度

  C、旧式分工

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  D、机器大工业生产与社会主义制度

  【答案】B

  【解析】马克思主义者认为,机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能,社会主义制度是实现人全面发展的社会条件。

故选B。

  52、小贝通过设置学习目标、自我控制、复査等方式来促进学习。

它使用的学习策略是()。

  A、组织策略

  B、资源管理策略

  C、元认知策略

  D、认知策略

  【答案】C

  【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,即对信息加工过程进行调控的策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。

故选C。

  53、现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。

  A、主导

  B、客体

  C、主体

  D、媒体

  【答案】C

  【解析】现代教育教学理念强调学生主体,教师主导。

故选C。

  54、()是我国当今社会赋予教育的根本宗旨,也是我国当代教育的重要使命。

  A、使受教育者德智体美等方面全面发展

  B、使人的生存和发展充满内在的活力

  C、为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才

  D、注重提高全民族素质

  【答案】D

  【解析】提高全民族的素质,是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。

这是我国当代教育的重要使命。

故选D。

  55、对于有可能引发争议的问题,高老师总是事先进行试验、检验各种假设,并请教相关学者,这突出体现了高老师具有()。

  A、团结协作精神

  B、独立自主意识

  C、求真务实精神

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  D、人文关怀意识

  【答案】C

  【解析】从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者,新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。

故选C。

  56、建立家长QQ群是

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