个人实习总结范文7篇.docx
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个人实习总结范文7篇
个人实习总结范文7篇
个人实习总结篇1
金工实习这门课程是国家教学大纲里规定的所有工科本科生的必修课程。
根据学校安排，我们在五一前后进行了为期两周的实习。
总体上来说，通过这两周的金工实习，我确实学到了很多东西，了解了一些以前根本不了解的生产工艺，同时也检验和提高了自己的动手能力。
但是，即便如此，两周的金工实习也有不尽如人意的地方。
我第一天实习的工种是铣工。
首先，老师给我们介绍了铣床的组成及其工作原理；然后，老师亲自操作铣床，给我们做了一个示范；最后，他给我们布置了一个作业：
将直径为25毫米、长约为100毫米的圆柱体铣成17__16平方毫米的立柱体以及另外的要求。
这个工种自动化的程度虽然不高，但手工操作的工序也不多：
主要是装夹工件，调整工作台高度，以及一些启动和停止按钮。
由于铣床构件比较精密，加工的精度比较高，所以老师要求我们加工出来的工件的误差不超过0.02毫米。
我们在完成作业的过程中，没有出现大的操作失误，但就是急于求成，使得工件的加工精度不合要求。
老实说，纵观所有实习过的工种，我觉得，就只有这个工种，我们学到的东西最多。
不足的地方就是我们只学习了解了铣平面这一道工序，其他的如铣通孔等都没有接触。
接下来的三天实习，是接触了解数控机床的组成及操作。
这些数控机床分别是数控车床、数控铣床、数控线切割。
这些机床的自动化和智能化的程度都比较高，整个加工过程除了装夹工件和调试程序需要手动之外，其他的全都是机器自动完成的——准备工作就序之后，按下几个按钮，就可以坐在一边等着加工成品的出炉。
这几个工种，最难的地方就是根据加工要求编写加工程序。
不过幸亏我们学过VB语言的编程，对理解计算机语言问题不大，因而，阅读和编写这些程序都还可以。
其他的也没什么可说，就此而已。
在这里呢，我要略过几个工种不表，只为了说说我最有话可说的铸工这一工种。
实习的指导老师跟我们说，铸工是最原始的一个工种也是最基础的工种，没有铸工就没有其他的工种。
我们实习这个工种，最主要的目的还是了解，主要是通过制作沙模达到了解的目的。
这个老师很有趣，他是一个老广州，普通话不标准，也不熟练，在讲解的时候，蹩脚的普通话里缠夹着广州话，对我们会说广州话的人来说，理解不成问题，但对来自省外的学生来说那可就难坏他们了——他们根本就不知道老师在说些什么，所以就有同学打趣说：
这是我们入学两年来第一次接受双语教学，所不同的是人家学的双语是国语和英语，而我们的是粤语和国语。
算了，闲话少述，言归正传。
指导老师的讲解结合亲自示范，他一边制作沙模，一边讲解，同时适时的讲一些工艺上应注意的问题以及技术要求。
整个过程不过半个钟，我们看得心里了开了花：
原来如此，不过耳耳。
太简单了！
然后，老师就给我们布置了今天的作业：
制作两个沙模，上下午各一个。
接下来就看我们显神通了：
首先，按要求在模型框里放置好模型。
其次，铲一些沙子覆盖在上面，手握铁条，将它类实。
这一工序没啥要求，整个就是一体力活，谁力气大谁就完成的比较快。
不过由于重复这种无聊的动作，实在是~~唉！
作完了下模，就要做上模。
这工作和前面的工序没大的区别，就是不用放模型在里边。
作完了上模下模以及做了一些初步的修整之后，就要拔模。
拔模这道工序，看起来简单，其实是不容易，真的。
它不能直接被拔出来，得用锤子从各个方向轻轻的敲，让它松动松动，然后才能拔出来。
我觉得我做这些操作的时候作的相当之完美，但结果确实很糟——凹模里边砂型碎裂了一大砣。
深究起来真不能算是我的错，因为这工件模型上细下粗，往上拔的时候肯定会挤裂砂型的。
既然砂型出了问题，那么，接下来要做的就是修复模型了。
说真的，这道工序最见真工夫。
此时此刻，你得有耐心，既不能生它的气，更不能跟自己怄气，要心平气和的，要小心翼翼的修。
当然，最主要的你得能利用好手头上的每一件工具，因为先辈们对我们要遭遇的一切困难都已经遭遇了，并获得了很好的解决办法，通过发明一些新式工具去解决特定的问题。
工具就是先辈们给我们留下的宝贵遗产。
等到我将它修复成功时，整个人呐，那个腰酸啊，腿疼啊，头晕啊~~~~~所有老年人才有的症状都在我们身上表现出来了。
完成了这道工序，接下来就比较轻松了，只需要将上下模的两个接触面修平整就行了。
等到我们完成作业时，时间已到了十一点三十分，下班的时间。
你看看，老师半个钟完成的工作量，我们整整用了两个半钟。
此时此刻，才真正体会到工人师傅劳累和艰辛。
我要好好学习，走出车间，迈向写字楼。
挤塑和注塑这个工种是跟我们的专业关系最大的。
挤塑和注塑，两者都是对高分子材料的加工，但却有很大的不同。
注塑就是将高温熔融原材料高压注入工件模型的空腔中，待冷却后就得到符合要求的工件；如果在原料中加入一定的色素，就能得到彩色的工艺品。
挤塑就是将高温熔融的原材料从一定通孔挤出来，拉伸成管状。
这既可以是成品，也可以继续加工，如加工成薄膜或是瓶子。
实习中，除了听老师讲解之外，还有亲自操作机器的机会，看着自己加工的成品从模子里取下来，成就感油然而生。
以前总是很迷惑：
这些塑料瓶子，管子，薄膜到底是怎样成型的？
现在总算明白了。
最后来简单的说说焊工。
这个工种的实习被安排在星期二，由于下午英语课，因而只有半天的实习时间。
老师鉴于这种情况，只给我们主要介绍了电弧焊，中间顺便简单介绍了点电焊。
电焊最难的操作就是引弧和走条。
引弧要把握好高度，走条除了要把握好高度以外，还要走直，均匀。
总体上来说，我们做的都不好。
主要是不习惯戴防护面罩，戴上之后，就看不清楚工件。
纵观整个实习经历，一个字：
累。
但同时，它也让我们学到了很多在课堂上学不到的东西。
不管怎么说，这对我们今后的学习和工作所带来的帮助，是不能用文字写出而记载下来的。
按照我们专业的教学大纲，还会有其他的实习机会，我想，到那时，我将带着更清晰的目的和更高涨的热情去实习的。
这将使我学得更多而受益终生。
个人实习总结篇2
一直以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺。
可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛。
我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了改变。
现在的我在课堂已经不可能像个学生一样聆听老师的讲解，更注重的是课堂的组织和呈现。
20__年9月，我再次走进小学校园--茅市镇万福完小，不同的是角色的转换，就这样开始了为期一年的实习工作生活。
工作是包办一年级所有课程与三年级英语。
下面我就三个方面来展开对实习工作的总结与感悟。
一、安全教育不容忽视
孩子是家庭的希望，学生时国家的未来。
生命不保，何谈教育，和谈发展。
安全教育工作责任重于泰山。
低年级学生的安全教育，更是不容忽视。
低年级学生还不具备强烈的自护、自救能力，作为低年级的班主任，要及时化解学生之间的纠纷与矛盾，提高应对突发安全事故的处理办法。
20__年9月3日，是开学工作展开的第三天，也是我实习工作的第三天，发生了一起学生间的意外伤害事故。
课间休息时，班上学生一起在操场上玩耍，两名孩子在追赶过程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，顿时坐倒地上，哇哇大哭。
当我被告知此事时，连忙赶去，把孩子扶到教室，细细检查过后，发现孩子并无任何皮外伤，安慰过后，孩子也就停止了哭泣。
当我认为孩子并无大碍时，第二天才得知孩子竟摔断了手臂！
幸而那孩子经过治疗，最终已平安无事。
后来，此事由校方出面与双方家长解决了此事的纠纷。
这次的安全事故给我敲响了警钟：
低年级学生的安全绝不容忽视！
班主任一定要学会一些基本的处理外伤的方法，而且一旦学生出现上述情况，不论伤情与否，应第一时间联系好学生家长，将受伤学生送至医务室，进行专业处理。
为避免此事的再次发生，应吸取教训，防患于未然。
对此我有以下几点看法：
（1）学校方面需安排每日之日老师，将责任具体化；
（2）下课集中出入时，应合理安排疏散时间和楼道上下顺序，并且贴上明显标志以提醒；
（3）对于低年级学生，应引导其避免玩过多的追赶游戏。
可以教导学生玩一些如踢毽子、丢手绢等等游戏。
二、教师素质要求
（1）教师的专业知识必须扎实
教师作为学生知识的传播者，若专业知识教不好，其它一切都是空谈。
在我实习期间，我深感在英语教学中对英语只是的匮乏而吃力。
每次上课之前，都会为教学相关的知识做足了准备功课才敢走向讲台，去面对那一双双清澈、求知的眼睛。
（2）有着活到老，学到老的学习态度
作为新世纪的教师，一定要有活到老，学到老的学习态度。
因为有了渊博的知识，才能把课讲的生动有趣。
教师能否让学会快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀教师和平庸教师的一个主要标准。
而想要做倒这点，教师就必须要有渊博的知识与绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为师者当恪守之。
（3）以爱的教育感化学生
人的生活中充满了爱，慈爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等等。
但任何一种爱都不能与教师的爱相比，但此爱并不是对孩子十分有害的本能的爱，而是能防止轻率行为并能激励人成为诚实高尚的爱。
并且有心理学研究表明：
在师生情感“共鸣”期间所给予的教育，学生接受最强，效果最佳。
有句话说“严师出高徒”，这话固然有一定的道理，但这只是片面的，我认为不能以偏概全。
教师应“严爱”优等生，“偏爱”后进生，“关爱”特困生，“博爱”所有学生。
至今我每天都会像一位优秀的教师学习她的“爱之三问”，即你爱你的学生吗？
你会爱你的学生吗？
你将怎样爱你的学生？
三、课堂教学组织
（1）教学课堂纪律管理
一堂好课不仅需要教师有着课前的充分准备工作，更需要良好的班级教育管理。
尤其是低年级的学生，平常的行为习惯更要严抓。
对此方面，我有以下三点看法：
第一，第一堂课至关重要。
这是教师与学生间的第一次见面，这时教师既不能显得太随和，又不能过于严厉，只有这样，才能便于管理好今后的课堂教学。
若教师只一味的亲切随和，学生们会认为此老师很容易相处，便不会把教师所说的课堂纪律放在心上。
就如我在英语课堂上就出现了此类失误，在第一堂英语课上，我只注重了课堂氛围，显得太过亲切随和，虽然现在已和学生们打成一片，但已越来越难以有效地管理好课堂了。
这就如同给人喝上一碗苦药再慢慢加糖的味道一定会比给人一粒糖再喝上一碗苦药的味道要好得多。
第二，把握好与学生的亲近感。
教师可以下课与学生做朋友，但上课时间必须要求学生严格遵守课堂纪律。
威恩并施，学生既尊重又喜欢教师，课堂纪律才能有把握。
第三，课堂纪律具体化。
对于低年级学生，教师必须明确课堂上该做什么，不该做什么。
这些细致的问题明确规定后，对于表现好的要及时给予表扬，对于违反的也必须采取相应的惩罚措施。
这样一来，学生上课良好行为习惯的养成便不是问题了。
第四，遇到突发状况，要特殊处理。
班上有一位5岁的调皮小男生，有次上课时，他拿着两支笔插入鼻孔，另外还有两支笔夹在耳后进行搞怪，弄得全班哈哈大笑。
当即我便呵斥了他，谁知他一听我的批评，便把四支笔甩出，同时坐到地上耍赖皮。
我立马上前想拉起他，但是出乎意料的是他抱紧课桌的一脚，任我怎么拉，他仍然蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我终于将他拉起时，我刚松手，他便一撒泼就赖在地上双手到处挥舞，双脚到处乱蹬，我顾不得狼狈的被他踢中了好几脚，心里想着得赶快解决了这个小赖皮好继续上课，最终他被我连拉带抱到了教室外，让他一个人好好站着，否则便让他尝尝鞭打手掌心的滋味，我则继续回到教室上完了课。
下课时，将小赖皮带回了办公室，经过一番教育批评之后，小赖皮哭着说：
“老师，我错了，我再也不会这么做了。
”遇到此种情况，教师一定要快刀斩乱麻，维持好课堂纪律为重。
（2）教学方法应灵活多变，与时俱进
教师除了专业只是需扎实之外，教学方法则是教师最应该注重学习的。
把课堂40分钟化为有趣的知识互动课堂实属不易。
但是，就我实习期间的总结摸索看来，只要教师在课前做足准备，即课前备课文、备教案、备学生，其中最主要是备学生，把握好学生的心理，调动了学生的兴趣，那么，上好一堂课也就轻而易举了。
案例一：
一年级学生对直接感官接触到的十分感兴趣，并且对图画结合文字的记忆更牢固。
在一次语文课《小蝌蚪找妈妈》中，我准备了五张小蝌蚪的生长过程图，在课堂中以学生的朗读（分角色）与提问为主，然后让学生充当小老师的角色相互讲评，我再加以补充、纠正。
这样，学生为主，教师为辅的教学方式使课堂显得生动而有趣。
案例二：
在一年级数学《数的顺序》中，利用学生爱玩游戏的心理，使他们在玩乐中学习。
我把全班分成三组，每组四人，进行小组学习活动。
在课前我已准备好三组数字卡片，进行摸卡片游戏。
请每组在每位组长的带领下，每位组员随机在卡片中抽取两张数字卡片，并说说自己抽取到的数字卡片上的数字可以组成的数字，组长记录好每位成员所摸的数字，再一起进行比较哪个数字最大，哪个数字最小，并将数字按一定的顺序排列，最后小组讨论自己的比较方法，每组组长总结反馈，教师补充评议。
对于这样的学生为主，教师巡视辅导的小组学习活动，充分调动了学生的学习兴趣与积极性，学生非常感兴趣。
案例三：
再三年级英语教学中，利用游戏教学法、竞赛教学法与歌曲教学法等等最为有效。
如在教学单词时，用大小声游戏法，即教师大声念单词，学生则用最小声重复念单词，反之，教师用最小声念单词，学生则用最大声念单词。
这样，学生在不知不觉中一次又一次地牢固了对单词的读法。
又如，利用竞赛教学法，把全班分为两组进行比赛，并用英文为其取好组名，像tiger队与lion队。
这种竞赛方法能大大提高学生学习英语的积极性，而且每人都愿意积极参与，用英文为其取组名，还可使学生加深对此单词的印象。
再如，歌唱教学法，即找到相关的英语知识的英文少儿歌曲，以此达到在轻松的课堂氛围中巩固教学知识点的目的。
（3）做个最佳表演者
首先，教师一旦站上讲台，就应该以大方自然得体态面对学生。
再者，教师应学会掌控好自己的目光向学生传达相应的意思，正如“眼睛的心灵的窗户”这句话。
学生对于教师的目光往往总是很敏感的便可接受到，如表扬的，批评的，鼓励的等等。
往往一个鼓励的目光便可以让一个平时自信心不强的学生有勇气举手回答问题。
最后，教师的表扬与批评一定要具体。
只有这样才能让学生清楚地知道自己的优点与缺点。
如：
你的字写的非常工整，但是若写字姿势端正了那就更完美了！
你回答问题的声音很宏亮，若是把翘舌音发准，那就更好了！
将近一个半学期的实习生活让我受益匪浅。
与孩子们呆在一起，感到既快乐又充实，每当看到孩子们清澈明亮、毫无一丝杂质的眼睛，就像有着沐浴在了冬日午后那暖暖的阳光下，偷偷伸个懒腰的那般舒适。
实习，不仅是我人生中一段宝贵的经验财富，更是我另一段人生的起点。
再以后的日子里，我会以理论结合实际的方式，不断的改正自身不足之处，逐步提高自身教师技能，提升自己的综合素质。
立志做一名优秀的人民教师！
个人实习总结篇3
长达三周的广告策划实务课的实习结束了，在这次实习中，我收获了许多课本中学习不到的知识，同时也收获了许多快乐。
很感谢学校可以给我们安排这么有意义的实习，不仅使我们对课本上学习的知识与现实生活有了很好的结合，也使我们有了更多的社会实践。
很感谢老师可以给我们安排这么丰富的实习任务，让我们有了更加明确的实习实习任务与需要努力去完成的目标，带领着我们逐步成长，逐渐成熟。
通过李红强老师的介绍，我们小组来到河北工业大学科技园进行实习，实习期间我们要对房地产行业和售楼的流程和操作进行深入了解，在这个基础上把所学的营销专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。
在这次实习中，我努力尝试新的事物，其实只要你敢尝试，没有什么你不会的，如果我们够坚持，我相信，我们每个人都是最厉害的那个佼佼者，将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
我可谓受益非浅。
社会实践的帷幕渐渐落下了。
回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。
不仅丰富了我的人生阅历，还让我品尝到了工作的辛苦，成长的快乐。
通过这一个半月的实习，虽然算不上很长的时间，但是在短短的一个月中我确确实实的又学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有很多的社会实践经历，但是这次感觉与前几次有很大的不同以前都是去做促销，而且感觉比以前收获更多。
比如在人际交往方面，书本上只是很简单的告诉你要如何做，而社会上人际交往非常复杂，这是在学校不能有如此深刻的感受的。
社会上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他她们处理好关系还真得需要许多技巧。
而这种技巧通常是来自社会阅历与经验的。
在行动中，其中有关心你的人，有对你不所谓的人，有看不惯你的人，看你如何把握了。
交际中要求你在不能改变一件东西的时候，你只能学着去适应它，如果还不行，那就改变一下再去适应时的方法。
在这期间使我养成了不管遇到什么困难都不能被它吓倒，从不轻言放弃的品格。
人要想实现自身的价值一定要顽强坚持的性格，勤奋努力的生活作风，而且还需要随时都有一个积极向上的心态。
这样你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困难，你都可以克服，即使遇到失败那也是短暂的，你完全可以吸收经验教训，再次站起来。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
在实习当中，也发现了许多以前所忽略的东西，有让人愉快的，也有让人不那么愉快的。
这更让我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个专科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的.。
同时，在和建业人交往过程中，我总能学到不少东西，但也看到自己的差距和不足。
主要如下：
1、知识量少搭不上话。
2、知识结合实际工作慢跟不上。
3、房地产企业方面的知识很少。
4、核对文件效率低。
5、实践工作能力低，不得法。
怎么弥补不足呢？
首先，结束每项工作要及时总结。
其次，工作中碰上问题要及时请教他人并作做好笔记。
最后，在工作中不知足地学习。
说说简单做起来难，不过我相信我有这个能力和耐力可以做好。
发现许多课堂学习中的漏洞，查漏补缺也是我们实习的重要任务之一。
我们也在一直朝着好的方向不断的努力着。
实习虽然结束了，但是我们人生中的真正“实习”还有很多很多，或者应该说我们人生中的实习到现在才刚刚拉开序幕，我们所付出的努力也才刚刚开始。
在人生这场大实习中，我们得好好把握好自己，才能不偏离人生的正确轨道。
我们会努力，我们会不断进取，我们会一直保持着现在的好状态，积极的面对生活中的艰辛与困难，成功或是喜悦。
两周的实习虽然结束了，但是这两周所带给我们的收获，却值得我们去回好长一段时间，期间的辛苦与快乐，也许只有亲身体会过全部过程的我们才可以体会到。
这次实习让我感触很深。
想做任何事都很容易，但是想要做好却很难，我们既然有学校为我们提供的这么好的条件，有如此负责的老师为我们辅导，我们有什么理由不尽全力呢？
现在我们能做的就只有全力以赴！
我想，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?
信奉在哈佛广为流传的一句话：
Ifyoucandreamit,youcanmakeit!
最后衷心感谢李红强老师，感谢河北工业大学科技园给我提供这么好的实习机会！
让我更早一步的与社会有了更加正面，更加系统的接触，以后的日子里，我会把学到的知识充分利用，更加努力的前进！
我坚信，只要付出了绝对的努力，未来的我们都会是绝对的成功者。
面对即将到来的明天，我们一定会好好的加油！
个人实习总结篇4
众所周知，医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。
在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。
现将见习的总结和心得分享给大家。
医学生见习心得分享如下，转眼为期四个月的实习生活已经结束。
实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在这短短四个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。
走出病房以后，多了一份亲切;少了一份温暖，少了一份担心!
在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：
踏踏实实做人，认认真真工作。
按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。
努力做到工作规范化,技能服务优质化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。
我所实习的科室中，每个科室的老师都给我留下了深刻的印象他们认真工作的态度在医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。
总的来说，见习总结就是对工作持一种肯定态度，在实习之后，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!
让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。
感谢郑州人民医院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。
个人实习总结篇5
1.通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力;已达到实习目的
2.铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。
3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。
了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实习能力、创新意识和创新能力。
5.铣工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实习动手能力。
使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。
6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。
老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。
有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。
有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚
实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。
7.在实习过程中我们取得的劳动成果——精美的螺母、螺钉等。
这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。
8.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广;另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为it9-it7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。
我相信，随着技术日新月异的发展，铣削加工一定会以其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌。
实习心得
在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也
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