校风校训演讲稿.docx

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校风校训演讲稿

校风校训演讲稿

1.校风校貌演讲稿

老师们、同学们：

校风是学校长期思想政治训练，行为规范训练等多方面训练的有机载体，是管理效能的综合体现。

良好的校风是学校高效率高质量教学的保障。

那么，怎样的校风才是良好的校风呢？

我个人觉得，良好的校风应当是“开放自在、文明礼貌、尽职尽责、求实创新”。

开放自在无论是对学校还是同学，都获得了更为广泛的与外界沟通联系的机会，更为自在的进展自我，支配自我的空间和时间。

高校区分于中学的特征之一就是高校的开放自在程度更广更深。

在开放自在的高校里，布满了年轻奔放的气味，没有僵化的中学式训练，一切都是弹性的。

试想一下，校内人声鼎沸，不时掺杂着吉他的演唱和悠扬的乐器旋律。

高校生可以自在的选择、自在的参与各种社团、自在的运用时间。

可以说没有一所高校不是开放自在的，只是各所高校受其本身条件的制约，开放自在得程度不尽相同。

就我们海大来说，其开放自在得程度与一流的高校有着肯定的差距。

这种差距由学校的历史、学校的本身条件，甚至人文环境、地域等各种因素综合产生的。

因而，我们学校需要更为广泛的开放自在，但又不行能一蹴而就。

这一过程是循序渐进的。

海大的师生们，我们都来共同努力吧！

使我们能够更早的沐浴在更为开放自在的校内阳光中。

文明礼貌，在校内里假如人人盲目讲文明、讲礼貌，构成文明礼貌的校内风气，那么，生活在这种和谐的校内中，怎能不叫人心情开心呢？

文明礼貌还能很好的反映一个人的道德修养。

假如一个人的道德修养达到肯定的程度，试问：

怎样会有考试作弊屡禁不止；学术文章抄袭时见报端这一系列低素养、低修养的现象发生在校内里呢？

然而，我们作为老师更要讲职业道德，它是我们应遵照的行为原则。

随着现代社会分工的进展和专业化程度的增加，市场竞争日趋激烈。

那么，退职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风上对我们这些职业传播者要求就更高了。

一名优秀的老师绝不是简洁的“教书匠”和教授学问的“工具”，而是学问的传播者，是同学生活的导师，是道德的领路人。

友爱的老师、同学们，让我们为树立文明礼貌的海大抽象而共同奋斗吧！

尽职尽责，这是针对老师、同学以及学校管理基层这三个要素而言的。

老师应做到为人师表，老师和同学的行为方式以及他们之间的良性互动关系，是高校校风、高校精神的直接体现。

因而，良好的校风必需提倡“师道”精神、健全“师德”意识。

同学应做到“从学中做，从做中学”，在学校努力把握科学文化学问的同时，应当更多的联系社会，参加社会实践，做到学以致用，全面提高本身素养。

而学校管理层应一直贯彻“环境育人”的理念，这里的环境指校内的自然环境、社会环境和学习环境。

学校应设法改善、优化和掌握这三个环境，使同学在这三个环境中实现自动、和谐、自在和全面的进展。

求实创新，大千世界有太多的斑斓浮华，让人一不当心就乱了方寸，这更需要我们屏除心中浮躁，一步一个脚印的工作、学习和做人。

我国为和国际接轨，正在大力提倡“诚信”，其实，华夏民族自古就有“君子一言，驷马难追”、“人无忠信，不行立于世”的古训。

在我们进展市场经济的时代，更是要把诚信放在首位。

同学以诚信为学习之根本，老师以诚信为育人之根本。

假如说求实是秉承优良传统，那么创新则是符合新时代的要求。

社会在迅猛进展，要进展必有革新，停滞不前就等于后退，因而，求实与创新二者应相结合。

这也正体现了我党的思想路线——解放思想，实事求是。

老师、同学们，让我们在党的领导下，在学校的领导下，共同创建良好的海大校风吧！

当然，良好的校风不是空喊口号，它要求我们广阔师生从小事做起，从身边做起。

21世纪是海洋的世纪，从某种意义上说21世纪是我们海大把握最佳机遇，实现进展新飞跃的世纪。

假如没有良好的校风校貌，把握机遇从何说起？

新进展如何实现？

老师、同学们，让我们以仆人翁的精神携手共创良好的湛江海洋高校校风吧。

2.校风校训牢记心中征文

校训，作为学校育人的一种方式和手段，是学校为树立优良校风，培育良好学风而制定的，要求师生共同恪守的基本的思想规范和行为原则.

我校的校训为和谐文明，勤奋创新，校训是校内文化的一项重要内容，具有指点意义，兼顾思想道德修养和行为两方面，21世纪，社会主义新时期的目标，是建设和谐社会，和谐文明是我们的主题，而我校的校训和谐文明，勤奋创新符合我们现在的主题.对于学校这个大主体而言，建设和谐文明校内是我们的目标.我们青少年是21世纪的小仆人，这个光荣而艰难的任务落在了我们肩上.

校训和谐文明即和谐相处，文明待人，对于一个大的集体而言，和谐相处是第一位的，这需要我们大家共同的努力，和谐相处，相互关心是校训精神的延长，校内篮球场中悬挂的条幅，很醒目，让我们牢记心中.还记得第一次来到这所学校的情景.2009年3月7日来到这所学校，一切都是那么的生疏，从踏进校门的那一刻起，我们就在意愿者的带领下去办入学手续，直至领寝室用品，一路伴随我们的是那些可爱的学哥学姐们，他们帮我们搬东西，为我们讲解一些留意事项，急躁热忱的讲解，让寒冷的冬季不再感觉寒冷.在校内的每个角落都能看到学姐学哥们劳碌的身影，每处都有提示，以便利我们重生.学校的这些做法很温馨很人性化.这给我们很深的印象.我很期盼和学姐学哥们一起在这所学校里学习和生活，对这所学校布满信念.由于我晓得，这所学校的做法正是根据校训的精神去做，去践行校训精神.

校风：

学校以育人为本，教室以爱生为荣，同学以成才为志.所谓学校，其必有同学和老师，其依托是学校，主体是同学和老师.我们是到学校求学成才，老师教书育人，校风折射出我校的办学理念.

学风：

实事求是，勤学苦练，联系实际，精益求精.严谨的学风反映了我校的办学目标和同学的学习任务.学校的学风也呈现了该校同学的精神面貌和全体素养.

校训折射出时代的烙印，闪烁着时代的光辉，校训是一种方向性育人手段和管理措施.它们精炼的语言揭示了学校培育人才的质量规格，明确了我们师生努力的方向，促使师生构成昂扬向上的观念，分散了师生的向心力，为校内文化的建设，优良校风的构成和学校的进展做出了应有的贡献.

年轻一代秉承时代的特点，作为21世纪的新仆人，对校训所独有的熏陶、感染、风化、分散、激励和评价等提出了新的要求，校训是一所学校理念和办学育人信心的灵魂所在，是学校精神支柱的浓缩.校训能反映时代特色和主体愿望，并且校训是一所学校最好的广告词.

作为学校的同学，应时辰牢记校训.校训在我心中，校训是一所学校的灵魂所在.对母校最好的报答是，牢记学校的办学理念和育人理念，去践行校训校风所阐释的人生哲理，做一名21世纪的新青年.校训在我心中，不能仅靠说说而已，重要的是去做，去实践，我信任校训折射出学校的精华，闪烁着人性化的光辉，校训在我心中，会得到更高的升华，即爱校.我们应当做到今日我以学校为荣，明天学校以我为荣.

我校的广告词是和谐文明，勤奋创新，即我校的校训和精神支柱.

3.关於校训的演讲稿

校训，是高校的精神。

它不只反映一所高校的学术传统和办学主旨，也深深砥砺着一代代学子的人格品德——

高校校训各有千秋

中国大学校训集锦

1.北京高校校训：

爱国进步民主科学

北京高校精神：

勤奋严谨求实创新

2.清华高校校训：

自强不息厚德载物

3.南京高校校训：

诚朴宏伟励学敦行

4.东南高校校训：

止於至善

5.复旦高校校训：

博学而笃志切问而近思

复旦高校校风：

文明团结健康奋勉

复旦高校校学风：

刻苦严谨求实创新

6.浙江高校校训：

求是创新

7.南开高校校训：

允公允能日新月异

8.天津高校校训：

实事求是

9.武汉高校校训：

自强弘毅求是拓新

10.中山高校校训：

博学审问慎思明辨笃行

11.暨南高校校训：

忠信笃敬

12.厦门高校校训：

自强不息止于至善

13.同济高校校训：

严谨求实团结创新

同济高校精神：

同舟共济自强不息

14.中国人民高校校训：

实事求是

15.四川高校校训：

海纳百川有容乃大

16.吉林高校校训：

求实创新励志图强

17.北京师范高校校训：

学为人师行为世范

18.华东师范高校校训：

求实制造为人师表

19.东北师范高校校训：

勤奋创新为人师表

20.华南师范高校校训：

艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表

21.东北高校校训：

自强不息知行合一

东北高校校风：

献身求实团结创新

22.西北高校校训：

公诚勤朴

23.上海高校校训：

自强不息

24.上海交通高校校训：

饮水思源爱国荣校

25.中国海洋高校校训：

海纳百川至人至德

26.国防科技高校校训：

奉献求实

27.东北财经高校校训：

博学济世

28.山东高校校训：

气有浩然学无尽头

29.云南高校校训：

立一等品行求一等学识成一等事业

云南高校精神：

会泽百家至公天下

云南高校校风：

高远务实勤勉杰出

30.青岛高校校训：

博学笃志明德求真守正出

4.校训校风教风学风征文

校风与校训的区分参考时间：

2009-3-3021:

23:

03<<[我要发表评论]--------------------------------------------------------------------------------校风：

是学校提倡同学在日常生活和学习应当保持的作风校训：

是教育同学应当怎样为人，是学校训练精神的浓缩校风是指学校的风气，校训是指学校的规章.例1：

校风——勤奋、文明、衰弱、创新教风——科学、严谨、民主、和谐学风——乐学、多思、探究、求新校训——自尊、自理、独立、自强例2：

关于为许昌市各学校选择“校训、校风、教风、学风”用词的初步看法敬重的各位校长和老师：

你们好！

目前，很多学校都在搞这种校内文化建设活动，但是不少学校确立的校训、校风、教风、学风等方面的用语大都似曾相识，大同小异，不少词语泛泛而谈，毫无共性；有的虽标新立异，用语独特，但是思想贫乏，观点平凡；有的故作高深，使人难以理解。

为此，作为一位同学家长，作为一位家里有四位老师的老师之家的一员，作为一位满腔爱国之心、关注学校训练事业的中国公民，我建议各校要立足高远境界，放眼长远将来，切合当前实际，狠抓突出问题，深化讨论这些用语的思想宗旨；要在观点鲜亮、用词独到、言简意赅、便于记忆、具有较强鼓动性和影响力等方面仔细推敲这些用语的详细表述方式。

以下是我在工作繁忙之余对此问题的一点思索，敬请参考。

一、校训：

为中华之崛起而读书！

这是周恩来当年在南开中学上学时勉励本人和同学们的一句口号。

校训是一所学校对师生追求完善境界时必需遵照原则的训诫。

车尔尼雪夫斯基说“一个缺乏崇高抱负，没有遭到宏大献身精神所鼓舞的人，一个整天沉溺于个人私利，患得患失的人，一个稍遇波折，便自强不息的人，永久不行能成为一个高尚的人，也不行能做出宏大的事情，也永久不会体会到人生真正的壮美与无限的欢乐！

”一个人假如没有为了民族崛起、国家复兴和为造福社会而学习的远大志向，其品德就很难高尚，其学习的动力就很难强大，其最终也很难成为大才。

我们不只要我们的老师和同学注意完善本人，还要训导他们志存高远，要勇于肩负民族责任和社会大业。

要做到这一点，就要从学校这个源头抓起。

培育孩子志存高远、心怀天下的抱负情操是一个民族的盼望。

二、校风：

公正竞争阳光欢乐争先创优蓬勃向上校风是一所学校在教风和学风等方面长期以来构成的一种传统和风气。

公正正义是各个行业和全体公民憧憬的抱负渴望；不甘落后、勇于争先是一个公民和整个民族崛起复兴的精神动力。

要实现这些，就要从学校校内里做起。

从公正对待每一位老师、公正对待每一位同学做起；从充分激发每一位老师和每一位同学的上进心和拼搏精神做起。

我们要使每一位老师和每一位同学都能充分发挥本身的潜能，制造最优良的成果，在全校内构成人人争先创优、蓬勃向上的良好空气，从而使每一位孩子都能在阳光明丽、自在公平的良好环境中朝气蓬勃，欢乐成长。

三、教风：

给每个孩子供应充分发掘本身潜能、不断熬炼成长的公平机会；给每个孩子制造德、智、体、美全面谐调健康进展的良好条件。

一个学校的教风是打算其校风的最关键因素。

这两句话讲了两各方面的意思。

一方面是训练公正问题。

训练打算着一个人和一个民族、一个国家和整个社会的将来命运，训练的不公正是最大的不公正。

很多年来，城乡二元制的人口经济管理使很多卓有才华的农村孩子由于上不起学而导致终身才华埋没，得到了壮大自我、复兴民族、报效国家、造福社会的良好机会。

现在随着国家对农村尤其是对农村训练政策的不断改善，这种不公正正在日益缩小。

我们这里说的不是这种不公正，而是另一种不公正，是同一校内内或一个班级内的不公正，就是整个学校或某些老师对同学的训练不公正。

学校生是刚刚萌起的嫩芽，由于在进校前所受训练的不同，在德智体美方面不行能太全都。

让优秀的更优秀，让较差的尽快赶上来，这正是我们的责任和任务。

可是，一些学校却放弃了这种责任和任务，人为地将同学化为三六九等，拈轻怕重地实行了一些拔优舍劣的方法。

同时，一些老师在同学的嘉奖荣誉、干部职位、参赛机会、座位调整、发言机会、晚会表演，甚至每一次小小的课外活动的支配等等方面，都存在一些不甚公正的地方。

例如，学校生当干部其实是对学校生自我管理和管理他人力量的熬炼，并不是纯粹为了帮助老师处理教学事务。

可是一些老师总是以很多同学力量差不适合当干部为由，使他们得到这种珍贵的熬炼机会。

其实，对那些力量差的同学才更应当赐予更多的熬炼机会。

这种人为形成的训练不公正，不只损坏了公正竞争、阳光欢乐的学习环境，很难构成争先创优、蓬勃向上的良好校风，而且也是很不科学的做法。

其实，古今中外很多胜利人士都很注意让本人的孩子在正常而非特别照看的环境中熬炼成长。

特别照看构成的泡沫荣耀和畸形人格是很难在简单多变的社会环境中顺应和进展的。

另一方面是训练失衡问题。

在训练内容方面，只注意书本学问的灌输，忽视德、智、体、美全面谐调健康进展，是当前很多学校训练的另一个严重失误！

常言道，三岁看大，七。

5.演讲竞赛稿子关于校风

端正校风，人人有责

敬重的老师友爱的同学们你们好

我是XX学校四班级同学XXX我演讲的题目是（良好的校风我的责任）。

作为学校的一份子，我们有权利也有责任与义务为我们的校内做出应有的努力。

校风的建设离不开我们大家的支持与贡献。

有人说---校内是一个温馨的家，有人说---校内是一条多彩的河；而在我看来，校内更应当是漂亮的世外天堂，同学们，我们就是一个个弥漫着青春自然气味的天使，校内是我们的校内，拥有良好校风的校内才是我们幻想中天堂。

因而，我们要有一个好的校内就必需从我做起，建立起良好的校风，担当起本人的责任。

在数学的王国里游弋，在英语的无国界的天空中飞翔。

说到这儿，我们每一位同学都会布满了遥想，渴望着我们的校内就是这如诗如画的天堂。

有的同学会说，良好的校风不就是要求我们好好学习，恪守纪律，保持校内干净吗？

这很简洁，我能做得到。

但是，当我们静心深思，回眸再去仔细地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候，就会发觉我们距离抱负中良好校风的天堂，还有许多的行为要改正。

自开展“校风建设年”活动以来，我们学校发生了很大变化。

当走进XX学校校内，眼前几幅大红标语醒目而抢眼：

“2021年校风建设年”、“教学是中心工作进展是第一要务、教书育人讲奉献创先争优做模范”……从形式和内容上都让人震憾；校内内绿树白墙，一片干净，书声朗朗；同学违纪违规现象大为削减；同学们出入有条有理，对人彬彬有礼；校内内消失了人人守规范、个个争先进的喜人局面，校内文明程度明显提高。

老师们衣冠干净，精神抖擞。

这就是我校自从开展“校风建设年”活动一个月后的真实写照。

常言说：

“冰冻三尺，非一日之寒”，同样“冰融三尺，非一日之暧”，梁泡学校校风建设如此的纯朴，并非短时间就做到的，而是真抓实干，长抓不懈的结果，首先学校召开了全体师生动员会，加强宣扬动员工作，让全体同学、家长、老师充分熟悉此次活动的目的、意义，提高熟悉和注重程度。

学校校门口，校内显要位置都悬挂了醒目标语，学校办有专题宣扬栏，每周更新一次宣扬主题内容；各班有专题黑板报都是此次活动的宣扬主阵地。

校内四周显要的地方布置了新颁《学校生守则》、《学校生日常行为规范》、校风校训等内容。

《学校生守则》、《学校生日常行为规范》进入每间教室并上墙，要求同学能记会诵，对比检查，遵照执行。

在此基础上每月评出班风示范班，期末评出文明班级，以此强化各班的班风建设，促进了学校校风的提升。

同学们、老师们，良好的校风需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。

让我们牢记我们的校训：

健康聪慧高尚欢乐

把握生命中的每一天，向和谐校内的彼岸前行。

用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，让我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校内的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的训练氛围中开心地学习；

花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

将来不是梦，今日，就把握在我们手中。

最终祝我们学习进步，鹏程万里

我演讲结束，感谢大家！

6.求一篇有关对校训、校风、教风、学风理解的文章,600字,要快,在

一、校训：

诚信立身，自信成事其核心理念是“信”，“两信”训练是学校的训练核心，是我们的训练目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校训练实现师生道德与学业的共同进步。

“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。

“诚信立身”，诚信是修身的基石。

诚信是最基本的品德修为，立身必先立诚，为人“言必信，行必果”，言行全都，表里如一，才能堂堂立身于天地。

“自信成事”，自信是胜利的关键。

有自信，才有制造；有自信，才能从容；有自信，才会胜利。

心中有斗志，信任本人，刚健有为，从容淡定，方能成就本人，奉献社会。

二、校风：

和谐有序昂扬向上其核心理念是“和”，“和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续进展的动力。

“和谐有序”是学校进展的主体氛围，“有序”次要是指次序，次序是社会进展的前提，是全部工作的基础，训练更是讲究张弛有度，规范有序，只要如此才能保证学校活动有序进行；“和谐”则是学校工作的终极追求，老师和谐进展，同学和谐成长，师生和谐共进，学校成为人全面进展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。

“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿势，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。

五十多年风雨坎坷路，臻坚人从未停止前进的脚步，从未放弃昂扬的姿势，一直以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。

将来，需要我们共同制造，在制造的进程中一直不变的是臻坚人昂扬的斗志和奋进的姿势。

三、教风：

敬业严谨博学善导敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是老师基本的职业要求和道德规范。

严谨——严格谨慎，一丝不苟，这是每位老师律己律人，治教治学的基本要求。

博学——老师必需要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，把握精湛教学技艺，厚重训练底蕴，才会成为同学学习的典范。

善导——老师是同学学习的引导者，是同学品德修养的雕刻师，良好的训练教学方法是同学成长、进步的关键。

四、学风：

勤学好问善思苦练勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。

好问——敢于发问，擅长发问，在不断发问中巩固旧学问，学会新学问。

善思——勤于思索，擅长思索，学会在思索中求得学问的真理。

苦练——意志需要磨练，学问需要训练，在练中成长，在练中进步。

五、办学理念：

不求人人成材，只求人人进展校风、教风、学风、校训校风：

民主、和谐、求真、向上“民主”是校内的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美妙的情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、老师和家长之间等人际关系的和谐，还包括同学德、智、意、行各方面的协调进展，学校学科建设、队伍建设与校内文化建设等各方面工作的同步推动，营造和谐的校内生态环境。

“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。

陶行知先生说：

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求一孔之见。

“向上”是新区学校精神的核心。

“向上”包含着不断进取的朝气。

只要靠着不断进取的朝气，只要不断查找本人的参照物，新区学校才能找到属于本人的坐标，才能不断前进，不断地超越本人。

“向上”包含着永不服输的锐气。

锐气就是动力，它是学校可持续进展的原动力。

“向上”包含着布满才智的灵气。

在“向上”的过程中，有些问题需要新区学校人布满才智的回答。

由于有些问题是新区学校特有的，没有现成的答案可循。

圆融的灵气会成就学校的灵性，培养有灵气的老师和有灵气的同学。

教风：

踏实、严谨、创新、进取从特级老师刘静红、省级骨干老师左九英、陈广川、刘桂贤，到市级优秀教师龙辉、单慧岩、陈忠艳、郭凤艳和一大批优秀共产党员、优秀训练工作者，一个又一个先进典型彰显着新区学校老师群体的优秀。

当然，还有很多新区学校老师是悄悄无闻的，然而，正是这些悄悄无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热忱成就了新区学校明日的辉煌的动力，他们是新区学校的珍贵财宝。

“踏实、严谨、创新、进取”是新区学校的教风。

“踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨”是用心致志、精益求精的研究精神，“创新”是与时俱进、开辟创新的时代风貌，“进取”则是“向上”的新区学校精神的直接体现。

学风：

乐学、静思、自主、合作勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，喜爱学习，是取得胜利的动力。

“乐学静思”是同学个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。

通过学风，我们要向同学传达这样的信息：

学习学问并不是最终目的，把握正确的学习方法，构成乐观的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思索和实践，也要擅长与人合作，共同探究。

校训：

健康聪慧高尚心理健康博闻强识欢乐语言健康聪慧才智健康——身体健康聪慧——勤奋努力高尚——抱负崇高欢乐——学习欢乐情操高雅生活欢乐品德。

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厚德：

“厚德”一词出自《易经·坤》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

“厚德载物”，是指道德高尚的人能担当严重任务。

1914年冬，爱国学者梁启超到清华学校作了一篇题为«君子»的演讲，对厚德载物发表了本人的见解。

此后，“自强不息”和“厚德载物”这两句话就成为清华高校最早的校训。

读书要进好学校，办学要有高标准。

现在，我们抱着“创办一流学校，建设一流师资，培育一流人才”的坚决信心，在全力加强学校基础设备建设，改善学校的办学条件的同时，大力提倡和严格要求7a686964616fe78988e69d8331333332626161全体老师努力加强个人修为，开阔胸襟，砥