分类机井听力110.docx
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分类机井听力110
2007.1.13
1、暑期工作
对话。
一个女生（人类学专业）去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授写个推荐信，因为去年夏天该女生在该教授家做过保姆。
然后该女生又谈到她十分喜欢学校的人类学专业，并说了些理由。
但是，教授却提供了另一个工作：
当他的助手。
然后大概介绍了工作内容。
该女生于是十分兴奋。
2、消防检查
对话。
一个男生去宿舍管理委员会，他的宿舍在消防检查中不合格，不明白为什么就去咨询。
还说自己在检查前一天就已经收拾过宿舍了，只是跟他同住的几个新生又把宿舍搞乱了。
后来，委员会说两星期后还会复检，如果再不合格就会罚款，等等。
3、Zoology
关于动物的角（horn）和另一种东西的对比（不好意思，忘了）。
对比了它们的形成和作用，等等。
4、Astronomy
发现了银河系临近的另一个星系，说了科学家利用红外技术发现这个星系正在被银河系吞并和摧毁，等等。
首先说这个发现的重要性，然后说以前很难区分这两个星系的星球，直到后来应用了红外技术。
然后说银河系对这个星系的影响，一方面吸收了它的星球，另一方面改变了它的形状。
5、ArtHistory
关于自然摄影的发展，介绍了两个代表人物。
6、Archeology
考古学的研究方法和过程，说考古学家的工作很像侦探。
然后举个例子，说在某个地方的原始部落遗址中发现了鲨鱼的牙，于是便对其来源提出四个假设：
1、该地区的人捕食鲨鱼；2、鲨鱼牙是从别的地方通过商品交换得到的；3、鲨鱼搁浅；4、鲨鱼攻击其他鱼时，牙齿留在了这些鱼身上，然后这些鱼又被人捕到。
随后，教授与学生逐一分析这四个假设，推翻了第一和第二个假设，但是没有足够证据推翻第三或第四个。
教授更为认可第三个假设，好像是说，第四个假设有两个过程，比较间接，可能性较小。
1.14
第一篇
学生想申请工作，是志愿工作，nopayment
帮一个选举checkidandmaintainequipments
後来又想到了他有一个朋友也是主修政治学，也有signup
他想和他朋友一起在同个地点服务
但是officer告诉他应该要先登记，免得他想要的地点被别人抢先
1. 为什麽officer要学生先signup?
怕位置没了
2. 为什麽学生reconsidersignup?
他想问朋友在哪里服务
3. 工作内容？
checkid+maintainequipment
第二篇
艺术史，维多利亚时代绘画的变革
因为科技的进步，使得paintaing更便宜，更容易获得
也有许多人收集paintings并举出了一个人还捐献给国家他所收藏的paintings，并说明了此时期对於艺术的awareness提升了，因此有了在Britain举行的bigexhibition。
还说这个时代的painting的subject比较是在生活中处处可见的，因此对於作者来说比较appealing
1. 为什麽提到bigexhibition?
awareness提升
2. 为什麽艺术品较容易取得？
科技进步
第三篇
猴子的视觉
不同於chimpanzee有fullcolor,猴子没有fullcolorvision
提到了三种有关颜色的视觉
T...是fullcolor,Dri...是色盲（不能分辨红绿），Mono...是只有灰阶
然後做实验看看颜色对於猴子的影响
有一个实验听不大清楚，另一个实验是灰阶的比色盲的还要能够分辨东西的texture以及是否有movement
因为猴子不吃昆虫，所以叶子上如果有昆虫的话，灰阶的会看的比较清楚
1. 灰阶的好处？
texture+movement
第四篇
老师找学生谈为什麽学生在课堂的发言不多，学生的考试及报告成绩都很好，
但是finalgrade会跟上课的participation有关
因此老师希望学生可以多叁与
学生认为在公开场合发表言论会使他紧张
老师则说，即使是老师面对许多学生有时候也是会紧张
之後就是在说如何改进，学生觉得之後每次课堂都会发言一次，老师觉得不够，认为如果有必要他会常常点他发言
1. 为什麽participation重要？
计算在finalgrade里
2. 老师如何解释nervoustotalkinpublic?
老师有时也会紧张
第五篇
中世纪的欧洲城市的特色
筑墙在城市外围，保护居民并且课税以及抵挡敌人
当城市扩张时，居民向外延伸，在外面的居民叫做f...，就像现在的suburb，随着居民扩张，wall也扩张
然後说明这样的城市就像脚踏车轮胎一样的结构
然後说了如果到了欧洲去旅行，会发现有很多狭窄的小巷弄，就是那时候遗留下来的特色
1. 为何提到车轮？
结构相似
2. 在外面的居民情况如何？
也要缴税
3. 为何提到狭窄巷弄？
中古遗留下来
第六篇
气象学，说明雨的形成
云是由小分子水分以及灰尘所构成，而之所以可以在空中，是因为updraftair的关系
举例说明firelog的烟会把灰尘往上吹，灰尘虽然比空气重，却可被往上抬起，就是updraftair的关系
然後说明雨的形成
有两种方式，第一种是icecrystalprocess
另一种process忘了，常发生於温带气候
1. icecrystalprocess的特色
2. 另一种process不会发生在什麽地方？
极区
（加试）
第七篇
学生找老师谈论termpaper，关鸟类迁徙
说明资料不够
老师认为资料不应该会不够
因为学生想讨论古时候对於鸟类迁徙的看法
老师认为学生应该focus在自己学的部分并且应用
第八篇大王花
第九篇ragtimemusic
1.19
听力加试，听得好晕。
我听取意见，拖延时间，结果阅读结束后发现我斜后的两人都是加试阅读。
于是自己孤单的开始了听力部分。
我们的考场作为是之字型的，身后没有人，左右也没有人，隔位才有人坐。
看了大家的，发现自己加试的内容和大家也不一样，所以现在也没搞清到底哪部分是加考的。
1、一个女生找教授去改专业，原来学的是philosophy，但她想去学经济，因为好找工作，还举了两个学生的例子。
教授反驳，让她去学校就业中心找实习工作，说你自己的专业也很实用，女生采纳建议。
2、arthistory.讲现代美术中的抽象画。
举到一个人的画，它好象没有接受过专业的学习（这里有题，问他受过的training，我对自己选的不大有把握，希望清楚的同学说明一下啊！
）。
他的画乱中自有严如玉，只要你仔细看就能看出表达的意思。
他的绘画方式很特殊，和别人不一样。
还有会在墙上作画，更会把别人邀请到他的画室看他作画。
他要别人俯视他的画，或者直接看墙上。
讲到这个角度很特殊，又和照片比较，说欣赏角度不重要，再说谁又会看天空似的欣赏画呢！
3、动物，讲到在中国的某地发现鸟的化石还是什么的，推测鸟和恐龙以前曾经是过同类。
比较尾巴，羽毛，之类的。
好象遇到过这个题目。
但忘记了在哪里，答得不好。
后边的6题记不清了，顺序也不对了。
4、有个男生去找女professor，取被要求重写的paper，关于电影的.男生问哪里写的不好，老师说太多detail，没有自己见解，还说应该多加写objective的评论。
老师说很多学生写得都不对，（考题考到原因，这个题我也没把握）。
说要请个人来班里讲经验，还让学生们去学校看每周五六日的免费电影，（考题考到为什么让一起看电影，好象是）学生最后问，那我还用重写吗？
教授说了句：
“我得打电话给我同事！
！
！
”（问题问教授的意思，这个我不懂啊，选的是她要和同事商量才决定，莫名其妙~没把握！
）
5、海边建房子，海边分5个区域，讲到这五个的危险性，有两个区域可以建房子，另三个不行，很危险。
还说到很贵的海边别墅今天还可以欣赏seaview，明天浪头就进屋了，所以海边买房子要三思后行，
其他想不起来了，好象还有一个railway的吧，怎么popular的大王花，丢钱包，浪漫主义诗歌、神经元之流，我都没遇到？
1.26
1.老黑想去西班牙学西班牙语，去问老师打听情况。
他想倒数第二学年过去，然后最后一年可以回来和同学在一起。
老师建议他去和ProfessorSullivan谈谈，该教授没事就在搜索国外学校的情况，如果要求和水准和该校差不多的，就建议学校加入到交换学生列表，可以transfercredit。
有两种program,structureprogram学校一切搞定，还有很多trip。
非structureprogram学生自己找地儿住。
老黑曾经和其他人一起去过南美西语国家晃悠过，不知道自己能不能独立去西班牙，最后都同意还是参加structure（d）program.
2.睡眠的作用
上节课讲了睡眠更新细胞，这节课讲更有趣的。
先讲了什么事记忆，记忆就是大脑细胞之间的connection。
举了一个例子是弹奏乐器的，就好像程序一样，每一步作什么都在大脑里有了connection。
利用记忆下一次就能一步一步弹奏出来。
有人认为睡眠可以增强记忆，试验支持，记录一群人练习使用高科技鼠标的时候脑子活动，发现白天学习的时候脑子活动区间晚上睡觉的时候一样活动。
而且睡过觉的人学习的效果明显。
3.意大利画家基本上只画portrait，为什么活着的时候不被人重视，后来死了越来越有名。
当时的艺术家要想成为人民群众喜闻乐见的艺术家首先要得到小圈子的专家，同行的认可，但是该艺术家就是没有能够做到这一点。
主要是personality的问题。
有学生问如果他都画portrait，应该是个大款，但是教授举了一个例子，（我记得是把人家的衣服的颜色画成别的颜色），这样人家就不满意，所以他也没有拿到什么钱。
至于毕加索，教授提到了一个故事，我觉得故事的意思是说该意大利画家认为毕加索穿衣服差，不修边幅。
4.女孩因为summerjob的事情去问一个教授。
她有两个summerjob，都是marketing方向的。
一个是广告公司，她有机会和一大帮人teamwork，做一个toy的marketing，能够发挥creativethinking（orinnovativethinking）。
另外一个是汽车公司，有机会自己做marketingresearch。
她感觉汽车公司的可能对将来找工作好些。
而且她有在其他广告公司的经验，都感觉不是很好。
而且她不确定自己有没有创新思维的能力。
但是老师暗示如果要看看自己有没有这方面的能力，究竟适合做什么现在就要去试，要不然今后5-10年就会lockup在一个可能不适合的方向。
其实就是暗示她应该选ADagent。
女孩说她本来想playsafe，但是既然教授这么说，她会选择第一个。
5.EnvironmentalScience
Wastemanagement,堆填（landfill）不好，原因是1。
成本高，2。
并没有解决问题，东西还是在那里3。
释放废气
新的思维就是垃圾是错置的资源，都是可以利用的，要recycle利用，好处1。
增加就业机会，因为循环厂雇佣很多技术工人，比landfill的多得去了，可以刺激经济增长。
比如荷兰现在考虑不但要像公司征收排放税，还要向家庭用户增收税，以期达到零排放。
有人提出100%循环利用，教授说虽然他基本上是optimist,但是言下之意还是对这个不乐观。
materialmanagement概念就是在开发产品的时候就要考虑到循环利用的问题，不要等到产品出来了在考虑，要用可以循环利用的材料。
6。
Sociologyclass
2.3
1.Aconversationbetweenastudentandhisprofessor. Becauseofprinterproblems,thestudentwaslateformeetingwithhisprofessordiscussingabouthowtomakeoutlinesofhispaper.对话中用了个比喻，好像把road-mapping比喻makingoutlinesofapaper，考题问教授对学生的这个比喻有什么想法。
Theprofessorpreferapaperwhichispresentedinanunsualway,butsheinsistedthatthestudentshoudbestepbystep.Thestudentsaysitmayworthoftherisk.
2.（Notquitesureaboutsomedetail,justaroughideaforyourreference）children'simportantabilityofjointconnectionincommunicationwithhis/hercaregiver.Babywilllookthesamethingwhichthecaregiveriswatching.Twoexamples.First,babylookingatthewalkingcat.Second,thespeaker'sniecelooksatatoyhewantsandpointatittothecaregiver.
3.Aboutthemassmediaadvertisement.Therearetwowaysofpersuadingtheircustomerstobuytheirproducts.Whichwayisbetterdependsonwhatkindofproducttheyareselling.Thefirstwayistheindirectrouteofpersuasion.Thespeakertakesacarwhichcouldusegasolineaswellaselectricityasanexample.Thecarhasspecialfeaturesandbetterthananyothersimilarcars,soitisbettertousedirectroute.Thatistouseconcretefactstoattractcustomers.Thesecondwayisindirectroute.Thespeakerusesacommoncarasanexample.Itispreferabletouseindirectrouteinthiscase.提到smileand drivethecartothebeach,Thatistocreatementalconnectionbetweencarsandhappiness.
4.Talksaboutthehowtheorganicsubstanceoriginatesfromtheearth.MentionedMiller'sexperiment:
heused4gaseswhichareinorganicandweresupposedtobetheprimitivesubstanceonearth.Inthisexperimenttheelectricityisanecessitytocreateorganiccompounds.（question:
what'stheweaknessofthisexperiment?
Whatisthesignificanceofthisexperiment?
）
5.Aboutalgae（海藻）probleminthewaterbodyduetoovernutritions. Algaebloomblocksthesunlightfromgoingtothedeepwater,whichcausedeathofsomeplants（grasses）inthedeeperwater.AlgaedecomposingprocessconsumesalargeamountofO2wichisvitalforaquaticlivings.Causingfactorsofprosperousgrowthofalgae:
fertilizersbroughtwiththerainwater,waterwastefromfactoriesandpeople'severydaylife,etc.solutions-adifficultproblemtoberesolvedbecauseitinvolvestoomanyresources,buttoincreasethepubic'sawarenessaremostimportant.
2.24
对话部分有一个是老师和一个学生谈话。
学生从学校公告栏bulletin看到一个教授即将退休，学院会为这位教授举行farewellparty。
学生想volunteer帮忙弄party，老师说没有很多需要帮忙的，他们只需要准备一些饮料和cookies，而且已经有两个volunteercover了筹备工作（有一复选题问为什么老师拒绝他做义工）。
但是老师说她hesitatetoask学生他是否可以帮忙整理一些人类学研究的资料（有题好像问老师问什么之前没有要求他帮忙，我选了老师在犹豫）。
一个学生去图书馆问情况，因为他没有参加orientation.。
他询问图书馆资源如何使用，管理员就告诉他大致分类书本的存放位置。
学生说他是从其他学校transfer过来学？
（好像是人类学，不记得是上一题还是这一题），管理员就告诉他哪里可以找到他要的资料，顺便提到他可能需要用的历史history在哪里（题目问管理员问什么提历史书）。
学生问可否带laptop，管理员说可以而且他们还有internetplug-in，并且提供复印服务。
他还可以在图书馆预定他要的书，图书馆有truck每周三次将需要的书运到。
学生表示很惊讶，因为他原来的学校图书馆从其他branch借书要等很久才能拿到（题目要求比较两个图书馆）。
管理员还说了如果他要用到古书rarebook，需要提早预约拿到permit，还要戴手套（复选题）。
一个讲生物的超声波，用bats举例说明。
说到并不是所有bats都是全盲的，但他们主要依靠超声波来避开障碍物。
讲了超声波的频率和特性。
提到bats不但能区分物体大致的形状sharp，还能根据树叶的形状分出不同的树种。
举了三种树，其中pine有针尖样needle树叶（考题）。
还提到有一种moose的动物，它可以察觉到bats发出的超声，所以它可以在bats到达之前逃跑，或者停止翅膀的煽动使其认为moose是障碍物（这是复选提，问moose的反应）。
另一个是美国南部的birchtree和它的树皮的应用，因为waterproof.&easytofold（考题）。
因为它的主要特性，它被用来做canoe。
Canoe的特点是很轻且可以载很重的货物和人。
由于这种canoe的广泛应用，也促进了大湖区的贸易。
有提到早期人们用canoe在湖区运输货物区目的地，现在人们可能要花几小时坐飞机才能到达（题目问问什么提到飞机，不记得答案了）。
冰山的移动glacialmovement。
提到两种情况引起移动。
一好像是地壳内形成的压力促使其移动（有点和第一篇阅读混淆，记不太清了），二是冰的可塑性，提到水可以形成不同形状的冰。
举例在形成冰的过程中如只将其一端的sharp固定，另一头会根据不同情况形成不同的形状（题目好像有文会形成什么样的冰）。
这种可塑性是冰山发生内部结构的变化，从而改变了他的位置。
教授还说到冰山的移动可以很快，讲了目前最大的速度（考题，我选了冰山的移动可被察觉，不知正确与否）
Botany。
教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。
提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。
她举了Indonesia的一种植物（M开头的），它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物），有难闻的味道，象什么肉（没听懂，不过他提了两次）提到共存（考题，但是我走神了，所以没听清，。
有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。
在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。
教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。
所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。
（考题）
3.3
1。
一个学生找一个老师说要去一个trip,老师正要帮他登记，说他以前去过了这次就不能去了，学生说他本来注册了要去，结果因为受伤了，没去。
老师就问他：
“那你注销了么“然后她糊里糊涂的，好像没有，老师就说那活该。
然后学生就求他，然后说他们教授让他交个什么感受关于这个trip的，老师说他没办法，让他出发那天早上去车站看看，要是有人临时不去，就可以蹭个位子。
2。
一个学生找老师，说他们请了一个歌舞团表演，要用场子，然后还说这个学生找了个赞助，老师说你很牛比阿，搞得这么好，老师就说你要写个广告什么的，规定什么字数，然后还要照片，学生说我要了，老师又赞学生。
3。
arthistory,wallpainting.教授说上次他说有些wallpainting把墙弄成了marble,今天他要讲的教什么archetecture,说以前房间暗，没窗户，所以就在墙上画明亮的色彩，让房间变得更大更亮，然后还说意大利的一个叫P什么的城市，他去了然后很shock啊，然后又举了一幅画，给墙上画了个窗户，然后窗户里面画了些楼房，就是3d效果。
然后又将了另一种类型，说什么这种类型是2d不是3d.颜色也比较calm什么的。
4，北极熊适应能力很强啊，说北极熊是从brownbear来得，说北极熊的fur很牛比，还有他的皮下脂肪，说他们没得吃了，就消耗脂肪，不消耗肌肉，所以不会没劲，人都很envy他们，说他们的fur反光阿什么的，还说他们鼻子用来探测seal的存在，然后吃seal,还说他们夏天冬眠，冬天huntingandmating,他们冬眠是walking冬眠的，如何如何。
5，说reactiontime,说了三种，第一种是simple,一个刺激，一个反映，第二中是complex,多个刺激，多个反映，第三种是choice,多个刺激，多个反映，然后举个例子，说一个人在上面扔棍子，另一个人抓什么的，然后一个学生问问题，教授听错了，就解释stimulationfactor,说intense越长，反映越快。
然后学生又说他要问的是people'sfa
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