口风琴教案1.docx
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口风琴教案1
第一讲学科教育(1课时)
第二讲琴外练习课时(2课时)
第三讲用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简单的乐曲,
第四讲学习口风琴的连音奏法。
第五讲学习乐曲《五月里》,熟练掌握五指的练习。
第六讲学习乐曲《DOREMI》,并根据乐曲中出现的音乐记号进行基础乐理知识的讲解。
第七讲学习在高音区演奏乐曲《欢乐颂》。
第八讲乐曲训练及口风琴的立奏。
学习新乐曲,掌握口风琴的立式演奏。
第九讲学习G大调音阶及G大调曲子,学习G大调音阶,掌握G大调音阶的演奏方法,学习演奏G大调乐曲
第十讲学习F大调音阶及F大调曲子,学习F大调音阶
第十一讲掌握3/4拍节奏,学习3/4拍的乐曲。
学习3/4拍节奏
第十二讲学习新乐曲《四季歌》
第十三讲学习《剪羊毛》的主旋律
第一讲学科教育
第一课时
口风琴简介
口风琴在我国流传的时间较短,它是一种小型管乐器,类似口琴,这种乐器的特征是用嘴吹作风源,用键盘乐器的指法演奏。
它价格便宜,又比一般键盘乐器容易学。
材质上使用的音簧采用了特制的防腐磷锖铜,其音簧与电镀座板的连接采用了与日本YAMAHA产品同样的焊接工艺,与此同时还采用了独特的双铆簧技术。
口风琴的外壳采用ABS无毒塑料为原材料,通过先进注塑设备注塑而成,使其产品外观美观、大方。
是一件理想的音乐入门的普及性乐器。
口风琴在音乐教学中的地位和作用
口风琴它即保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,所以说它是一种能吹奏的键盘乐器,口风琴使用比较简单,方便适合学生接受,因此把口风琴引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,有着重要的作用。
新大纲指出:
"音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。
"
音乐教育本体目标是"音乐感受、理解、表现及创新能力培养。
"通过感受美,认识美和欣赏美、表现美等,从而发展创造美的能力,罗宾教授关于创新教学观是这样说的:
"创新是指学生在学习过程中,所表现出来的探索精神发现新事物,掌握新方法的强烈愿望,以及运用已有知识创造性的解决问题。
"对音乐感受之后的在现,就是创新。
口风琴教学激发了学生思维的多向性,促进眼、耳、口、手、足(行走中吹奏)多种器官协调发展,对发展学生的智力有积极作用。
口风琴教学扩大了学生知识的应用范围,促进了知识的迁移。
通过口风琴的学习、演奏实践,提高了学生视谱、视奏、视唱能力,加深了对音乐知识的理解,在听觉上更加有利于建立"多声部"的概念。
口风琴简介
一、口风琴:
像口琴一样靠簧片发音,一台口风琴的音量能抵8只24孔复音口琴,又像风琴、钢琴一样有讲键盘,所以叫口风琴。
其优点:
1、音色优美、音高准确。
整齐排列的白键与黑键分别代表不同的固定音高,簧片发音柔和动听,与歌唱的音色相近,易与歌唱相配合。
2、边吹边奏、容易学会。
运用歌唱时的呼吸方法吹气,用右手弹奏,无须高难度技巧,横容易学会。
口风琴的键盘与其他各种键盘乐器相同。
3、轻巧美观、携带方便。
与大钢琴、风琴相比,小而轻便。
与电子琴相比,则不用电源。
可以在礼堂、体育场、广场等场合演奏。
4、口风琴与口琴相比,只吹不吸,比较卫生。
5、口风琴的固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。
6、口风琴完全可以代替钢琴和风琴可以独奏,伴奏也可以合奏。
二、口风琴构造
课时(2课时)
学科教育
教学目的:
通过对本学科的介绍,让同学们初步了解本学科的特点,了解本学科的应该遵守的规章制度及对本学科的具体要求。
教学过程:
一、组织教学:
点名、做好上课准备。
二、新授课:
课前准备工作洗手
1、学生做好,按照要求将琴打开。
2、同学们观察口风琴,激起学生们学琴的兴趣。
3、对口风琴课进行简单介绍。
口风琴在我国流传的时间较短,它是一种小型管乐器,类似口琴,这种乐器的特征是用嘴吹作风源,用键盘乐器的指法演奏。
它价格便宜,又比一般键盘乐器容易学。
材质上使用的音簧采用了特制的防腐磷锖铜,其音簧与电镀座板的连接采用了与日本YAMAHA产品同样的焊接工艺,与此同时还采用了独特的双铆簧技术。
口风琴的外壳采用ABS无毒塑料为原材料,通过先进注塑设备注塑而成,使其产品外观美观、大方。
是一件理想的音乐入门的普及性乐器。
口风琴它即保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,所以说它是一种能吹奏的键盘乐器,口风琴使用比较简单,方便适合学生接受,因此把口风琴引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,有着重要的作用。
三、口风琴课的纪律及注意事项
(一)纪律
1,整队入教室,做到既快又齐,做到不乱喊乱叫。
2、坐到自己的位置不乱说话.坐下要安静整齐。
3、不能将水、饮料、零食带入教室,上课不允许吃东西。
包括泡泡糖,口香糖等。
4、下课后将琴排气收好(这要在教师喊完下课后才能做)做好这些后站整齐后方可走出教室(速度一定要快而且要好)
5、不能随意下座位,要在教师同意后方可活动。
每人一架琴,不能随意乱动邻座的琴。
6、保护好琴室的物品如凳子(要做到轻轻的移动,不能将双脚放在凳了上)。
屯了琴(不能用尖刻的东西划琴键及显示屏,按规定对口风琴进行合理的操作)
7、、卫生纪律
①不能乱丢纸屑,下课后主动将自己周围的纸屑捡起,扔到垃圾箱。
②上课前要先洗手(每人准备一块小手帕)打水的同学一定要按时将水打好。
③每个星期要剪指甲。
8、上课前要将书本及吹管准备好,如有忘带的同学组长要起作用,负起责任。
建立组长负责制。
(二)注意事项:
第二讲
课时(2课时)
一、琴外练习
通过唱指法歌,做手指操的游戏,激发学生的学习兴趣。
1=C
1234│5–│6616│5–│116│
我有两只手,左手和右手,每只手
563│5653│2–│1234│5–│
都有五个手指头,一二三四五
6716│5–│1166│563│6532│1–║
五四三二一,我用手指来弹琴,真呀真高兴
二、正确的指法和手型
教学提示:
正确的手型是,手指自然弯曲,指尖触键,手腕平放,手心似握球,
手型成拱型
三、趣味练习
1、呼吸(口鼻并用的胸腹式呼吸一方法)
闻花香:
我们前面有一盆很香的茉莉花,闻一闻,用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里,啊,真香!
吹蜡烛:
花香吸到肚子里以后,存两秒钟,再慢慢吐出来,你前面有一支燃着的蜡烛,气息要控制好,轻轻地,平稳地、均匀地吐出,但不能把蜡灭。
2、长短音练习:
开火车:
(长音练习)呜―――
拖拉机:
(短音练习)突突突突
吹奏姿势:
口风琴平放在桌面。
左手扶助吹管,上身背部要挺直,不要弯曲,将吹嘴的吹口放在牙齿的外边,合上嘴唇即可坐着吹奏。
1=C4/4
1–––│1111│2–––│2222│3–––│3333║
师生师生师生
同音连奏:
小朋友吹的每个小节四个音是相同的,手指按住琴键不动,舌头发出“突突突突”的声音,就像开拖拉机的声音。
第三讲
教学内容:
用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简单的乐曲,
教学目标:
通过对简单乐曲的练习来训练口风琴的演奏。
课时(2课时)
教学过程:
一、组织教学
课前准备要先洗手,同时组织学生进入教室,并强调进入教室时的纪律。
二、新授课
1、常规练习:
指法歌手指操、
2、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
3、长短音练习。
1–––│1111│2–––│2222│3–––│3333║
师生师生师生
摇啊摇
1=C4/4
TTTTTTTT
132–∣132–∣1122∣321–‖
注:
T既舌法用(TU)简称T
第四讲
教学内容:
学习口风琴的连音奏法。
教学目标:
运用已学过的乐曲来学习口风琴的连音奏法,来加强口风琴的演奏。
课时(4课时)
教学过程:
一、组织教学
课前准备要先洗手,同时组织学生进入教室,发琴,并强调进入教室时的纪律。
二、新授课
1、课前二分钟才艺展示
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
4、长短音练习。
1–––│1111│2–––│2222│3–––│3333║
师生师生师生
划船歌
1=C4/4
TTT
533–∣422–│1234│555–∣
TTT
533–∣422–∣1355∣3–––│
TT
2222│234–│3333│345–│
TTT
533–│422–│1355│1–––║
三、趣味练习
学唱歌曲,并写出指法,在口风琴能上够吹奏
第五讲
教学内容:
学习乐曲《五月里》,熟练掌握五指的练习。
教学目标:
能运用口风琴来演奏3/4拍的乐曲,加强气息的训练。
课时(6课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
4、长短音练习。
1–––│1111│2–––│2222│3–––│3333║
师生师生师生
5、五指练习
6、学习乐曲《五月里》
第六讲
教学内容:
学习乐曲《DOREMI》,并根据乐曲中出现的音乐记号进行基础乐理知识的讲解。
教学目标:
通过乐曲的学习,让同学们了解乐曲的出处,对电影《音乐之声》有一定的了解,并学会简单的乐理知识,音乐中变音记号(#b和)
课时(8课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
4、学习音乐记号
5、学习乐曲《DOREMI》
第七讲
教学内容:
学习在高音区演奏乐曲《欢乐颂》
教学目标:
通过学习弹揍欢乐颂,认识高音区,使同学们掌握口风琴的高音区的位置。
课时(8课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)4、学习新乐曲《欢乐颂》
欢乐颂
第八讲
教学内容:
乐曲训练及口风琴的立奏。
教学目标:
学习新乐曲,掌握口风琴的立式演奏。
课时(8课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
4、学习口风琴的立式演奏。
5、学习新乐曲《玩游戏的小伙伴》
第九讲
教学内容:
学习G大调音阶及G大调曲子
教学目标:
学习G大调音阶,掌握G大调音阶的演奏方法,学习演奏G大调乐曲。
课时(8课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
4、学习G大调音阶
5、学习G大调的乐曲
第十讲
教学内容:
学习F大调音阶及F大调曲子
教学目标:
学习F大调音阶,掌握F大调音阶的演奏方法,学习演奏F大调乐曲。
课时(14课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸训练
4、学习F大调音阶
5、学习F大调的乐曲
第十一讲
教学内容:
掌握3/4拍节奏,学习3/4拍的乐曲。
教学目标:
学习3/4拍节奏,通过对3/4拍节奏的掌握,学习新乐曲《小白船》
课时(6课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示。
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸(模拟闻花香、吹蜡烛)
4、练习3/4拍的节奏
5、学习乐曲《小白船》
(1)划拍视唱
(2)在琴上做无声练习。
(3)自由练习
第十二讲
教学内容:
学习新乐曲《四季歌》,熟练掌握口风琴的演奏方法。
教学目标:
通过学习乐曲的演奏,熟练掌握口风琴的演奏方法。
掌握键盘演奏的各种指法。
课时(6课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示。
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸训练
4、学习乐曲《四季歌》
(1)划拍视唱
(2)在琴上无声弹奏
(3)自由练习,教师指导。
第十三讲
教学内容:
学习《剪羊毛》的主旋律
教学目标:
通过一年的学习,同学们已经掌握的口风琴的演奏方法,运用学过的吹奏方法和指法,摸索着自己弹奏乐曲《剪羊毛》,教师进行指导。
课时(6课时)
教学过程:
1、课前二分钟才艺展示。
2、常规练习:
指法歌手指操、
3、呼吸训练
4、学习演奏乐曲《剪羊毛》的主旋律。