2023地理专业本科生的自我鉴定参考.docx

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地理专业本科生的自我鉴定参考

本人是**大学地理专业的本科生，为了是本人所学课本知识应用到实践中，我运用暑期进展了两周学校教学实习。

通过实习，初步理解了授课的根本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的协助，也为今后工作积累一点的经历。

以下确实是本人的实习自我鉴定。

首先是教学前的备课。

备课是一项艰巨复杂的工程。

备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。

如此才能在有限的上课时间里，完本钱人的授课任务，使学生更好地掌握所学知识。

由于地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有特别亲切的联络。

备课时不仅要留意对本学科知识的纯熟掌握，还要留意其它学科的融会贯穿。

考虑到地理知识的理论性强，学生特别难领会。

同时备课还要考虑到教学仪器的应用，随着教学设备的现代化，多媒体技术在学校教学中越来越普及。

在教学过程中，应充分应用新技术。

由于本人电脑知识的缺乏和操作不纯熟，为了不在课堂上出差，这回我可把电脑知识恶补了一回。

对地理模型的选用，也要留意大小，既要让全班同学都看得见、看得清，还要方便易拿，不给教学活动造成苦恼。

其次是教学过程的授课。

站在讲台上和坐在下面感受确实是不一样。

课堂授课使一项组织性的工作。

在课堂上要适当地分配时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。

不失适宜地展示一下教学模型、图片、视频等，不仅能缓解一下课堂的紧张气氛，还能加强同学们的学习兴趣，加强对知识的理解。

同时保持良好的课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺利进展的有力保障。

其次是教学后的学习总结。

总结是对往常所学能容的重现与再认识。

总结做得好，既有利于对所学知识的理解应用，还有利于对后续知识的学习掌握。

教师在带着学生做学习总结时，还要引导学生对课外知识的拓展和与其它学科的联络，要把知识学活、用活，应用到实践中去。

本次实习，是我从一个学生到教师的身份的转变，是一次课堂上学习不到的知识，对我来说确实收获颇丰。

同时也让我感遭到在以后的学习中，必须加强专业知识的学习。

“书到用时方恨少”，关于地理专业的学生来说，尽管掌握了一定学科知识，但是面对学生们提出的征询题和无限的想象力，也会感到困惑不解，力不从心。

因此要加强专业知识的学习，提高本人的学科知识，为今后走向教学岗位后，能更好地和学生交流。

多参加实践活动。

理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发事件，是课本知识所不能预料的。