浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx

上传人:w**** 文档编号:2548638 上传时间:2023-05-04 格式:DOCX 页数:27 大小:14.94KB
下载 相关 举报
浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx_第1页
第1页 / 共27页
浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx_第2页
第2页 / 共27页
浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx_第3页
第3页 / 共27页
浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx_第4页
第4页 / 共27页
浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx_第5页
第5页 / 共27页
亲,该文档总共27页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx

《浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx

浦城县莲塘镇下沙中学教师招聘考试和解析(备考必测)

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、狭义的学校德育专指()。

  A、道德教育

  B、传统美德教育

  C、时事政治教育

  D、思想教育

  【答案】A

  2、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。

  A、教师主导取向

  B、学生自学取向

  C、形式型策略

  D、方法型策略

  【答案】B

  3、广义的理解,保育是()。

  A、成人给予幼儿精心的照顾和保护,以促进他们健康成长

  B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育

  C、对幼儿身体的保护,对幼儿各种心理过程发展的促进和培养

  D、对幼儿身体的保护和养育

  【答案】C

  4、受学生欢迎的教师特征有()。

  A、幽默

  B、善解人意

  C、宽容

  D、以上答案都对

  【答案】D

  5、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着()作用。

  A、一般

  B、支撑

  C、辅助

  D、主导

  【答案】D

  6、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。

  A、华生

  B、加涅

  C、柯尔伯格

  D、皮亚杰

  【答案】C

  7、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。

  A、学科活动

  B、文学艺术活动

  C、科技活动

  D、社会活动

  【答案】C

  8、儿童有意动作发生的主要标志是()。

  A、反射的建立

  B、无条件反射的消退

  C、眼手协调动作的发生

  D、儿童能够抬头

  【答案】C

  9、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()。

  A、也全都有问题行为

  B、没有问题行为

  C、只有问题行为萌芽

  D、也有问题行为

  【答案】D

  10、教师的语言修炼可以从以下几方面入手:

提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和()。

  A、加强知识修养

  B、加强信息能力

  C、较强角色调适能力

  D、加强交往能力

  【答案】A

  11、13、14~

  16、17岁属于人生的()。

  A、儿童期

  B、少年期

  C、青年期

  D、成年期

  【答案】B

  12、()是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程。

  A、想象

  B、表象

  C、梦想

  D、创造性

  【答案】A

  13、当学生离教师很近时,教师可以运用()来引起学生的注意。

  A、眼光示意

  B、触摸

  C、教学提问

  D、点名

  14、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友,体现的是学习动机中的()。

  A、内部学习动机

  B、外部学习动机

  C、认知内驱力

  D、自我提高内驱力

  【答案】B

  15、全面发展教育的最终结果是()。

  A、个人潜能和社会价值的充分实现

  B、使每个人平均发展

  C、每个人得到同样的发展

  D、门门功课得高分

  【答案】A

  16、儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。

  A、2~3岁

  B、4~5岁

  C、5~7岁

  D、7~8岁

  【答案】C

  17、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。

  A、偏好细密图像

  B、偏好直线多于曲线

  C、喜欢单色的图像

  D、偏好中等复杂程度的刺激

  【答案】D

  18、产生式迁移理论证实了()。

  A学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移

  【答案】C

  19、产生式迁移理论证实了()。

  A学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移

  【答案】C

  20、()是树立正确学生观的基础。

  A、乐观估计学生的天性

  B、关注每一位学生

  C、用发展的观点认识学生

  D、信任学生

  【答案】B

  21、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为()的关系。

  A、必修课与选修课

  B、活动课程与学科课程

  C、学科课程与综合课程

  D、显性课程与潜在课程

  【答案】C22、我国的教育基本法《中华人民共和国教育法》,已在哪年召开的全国人民代表大会上通过()。

  A、1991

  B、1995

  C、1992

  D、1998

  【答案】B

  23、研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。

  A、有影响

  B、没有影响

  C、几乎没有影响

  D、有实质性影响

  【答案】A

  24、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。

  A、教育行政机构

  B、学校制度

  C、师资培训机构

  D、教育法律法规

  【答案】C

  25、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。

  A、以综合课程为主

  B、设置分科与综合相结合的课程

  C、以分科课程为主

  D、选修课程和必修课程相结合

  【答案】A

  26、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是()。

  A、卢梭

  B、裴斯泰洛齐

  C、福禄贝尔

  D、陈鹤琴

  【答案】C

  27、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

  A、培根

  B、夸美纽斯

  C、赫尔巴特

  D、赞科夫

  【答案】B

  28、下列属于问题解决的是()。

  A、漫无目的地幻想

  B、走路

  C、联想

  D、发明创造

  【答案】D

  29、新课程教学改革要求我们首先确立起()。

  A、先进的教学观念

  B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

  C、教师为主导,学生为主体的教学观念

  D、以课堂教学为中心教学观念

  【答案】B

  30、“活到老学到老”体现了()教育的思想。

  A、全民

  B、终身

  C、民主

  D、现代

  【答案】B

  31、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

  A、培根

  B、夸美纽斯

  C、赫尔巴特

  D、赞科夫

  【答案】B

  32、教育的最基本途径是()。

  A、教学

  B、课外活动

  C、社会实践

  D、校外活动

  【答案】A33、幼儿园来园活动中进行健康检查的最终目的是()。

  A、看儿童有没有病

  B、防止传染病侵入幼儿园

  C、有无携带不安全物品

  D、指甲是否剪干净

  【答案】B

  34、教师职业行为的首要标准是()。

  A、爱岗敬业

  B、依法执教

  C、热爱学生

  D、严谨治学

  【答案】C

  35、幼儿攻击性行为的最大特点是()。

  A、破坏性

  B、情绪性

  C、目的性

  D、情境性

  【答案】D

  36、我国社区教育活动一般在()进行。

  A、街道或居委会

  B、区委

  C、幼儿园

  D、托儿所

  【答案】A

  37、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()。

  A、评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法

  B、一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利

  C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

  D、在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数。

  【答案】A

  38、提出普及初等教育的要求在()。

  A、第一次工业革命后

  B、第二次工业革命后

  C、第三次工业革命后

  D、信息革命后

  【答案】A

  39、教学过程的结构指的是教学进程的()。

  A、基本部分

  B、基本内容

  C、基本途径

  D、基本阶段

  【答案】D

  40、以学生为本的班级管理机制的目的是()。

  A、满足学生的发展需要

  B、确立学生的主体地位

  C、训练学生自我管理班级的能力

  D、实现学生的全面发展

  【答案】A

  41、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

  A、积极的社会功能

  B、应有的责任能力

  C、应有的责任义务感

  D、道德精神面貌

  【答案】A

  42、提出掌握学习理论的心理学家是()。

  A、华生

  B、杜威

  C、加涅

  D、布卢姆

  【答案】D

  43、在原型内化阶段,言语的作用是()。

  A、标志动作

  B、组织动作

  C、联系动作

  D、巩固概况动作

  【答案】D44、我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。

  A、幼儿园

  B、托儿所

  C、混合班

  D、学前班

  【答案】D

  45、下列选项中,与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。

  A、重视课程内容的功能化、分科化

  B、强调知识的系统化、结构化

  C、重视智力开发与学习能力的培养

  D、重视个别差异

  【答案】A

  46、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。

  A、游戏与学习

  B、课内与课外

  C、学习与思考

  D、学习与行动

  【答案】B

  47、以“教育的多元化”是为教育特征的是()。

  A、古代

  B、文艺复兴后的欧洲

  C、近代

  D、现代

  【答案】D

  48、到工厂进行参观访问属于()。

  A、模像直观

  B、形象直观

  C、感知直观

  D、实物直观

  【答案】D

  49、操作技能的特点是()。

  A、物质性、外显性、展开性

  B、观念性、内潜性、简缩性

  C、物质性、外显性、简缩性

  D、观念性、内潜性、展开性

  【答案】A

  50、在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。

  A、科目

  B、知识

  C、跑道

  D、讲授

  【答案】C

  51、目前我国家园工作中最常用的一种形式是()。

  A、咨询活动

  B、家长学校

  C、开放日制度

  D、电话联系

  【答案】C

  52、1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。

  A、博比特的《课程》

  B、查斯特的《课程编制》

  C、泰勒的《课程与教学的基本原理》

  D、布鲁纳的《教育过程》

  【答案】C

  53、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

  A、夸美纽斯

  B、卢梭

  C、洛克

  D、福禄贝尔

  【答案】C

  54、学习策略的类型有()。

  A、认知策略

  B、元认知策略

  C、资源管理策略、组织策略、元认知策略

  D、资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略

  【答案】D55、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

  A、远景的间接性动机

  B、社会性动机

  C、直接性动机

  D、志向性动机

  【答案】A

  56、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。

  A、课程

  B、课程标准

  C、课程计划

  D、课程目标

  【答案】B

  57、形成性评价通常发生在()。

  A、教学过程之前

  B、学生毕业时

  C、教学过程之后

  D、教学过程之中

  【答案】D

  58、由父母和子女构成的家庭结构属于()。

  A、核心家庭

  B、联合家庭

  C、扩大家庭

  D、不完整的核心家庭

  【答案】A

  59、()是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为现代教育心理学之父。

  A、斯金纳

  B、桑代克

  C、布鲁纳

  D、加涅

  【答案】B

  60、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。

  A、智育过程

  B、心理辅导

  C、德育过程

  D、美育过程

  【答案】C

  61、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。

  A、知识的传授者

  B、平等中的首席

  C、教学的组织者

  D、行为的示范者

  【答案】B

  62、《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将()。

  A、3年后可以重新申请认定教师资格

  B、5年后可以重新申请认定教师资格

  C、10年后可以重新申请认定教师资格

  D、不能再重新取得教师资格

  【答案】D

  63、由个体内在需要引起的动机是()。

  A、高尚动机

  B、内部动机

  C、低级动机

  D、外部动机

  【答案】B

  64、()落实学生的主体地位,关键是根据具体的,调动学生的主体性,为学生构建广阔的活动空间。

  A、教学目标

  B、情感态度价值观

  C、教学要求

  D、教学过程

  【答案】C

  65、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()。

  A、遗传决定论

  B、环境决定论

  C、相互作用论

  D、成熟势力说

  【答案】A66、教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。

  A、18世纪末

  B、19世纪末

  C、18世纪中期

  D、19世纪中期

  【答案】B

  67、小学生中常见的焦虑反应主要是()。

  A、交往焦虑

  B、上学焦虑

  C、课堂焦虑

  D、考试焦虑

  【答案】C

  68、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是()。

  A、学生的思想是不成熟

  B、学生是以学习为主

  C、学生的发育不健全

  D、学生缺乏自觉性

  【答案】B

  69、国家教委于()发布《幼儿园工作规程》。

  A、1995年3月9日

  B、1996年3月9日

  C、1997年3月9日

  D、1998年3月9日

  【答案】B

  70、()认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。

  A、比纳

  B、斯滕伯格

  C、皮亚杰

  D、推孟

  【答案】D

  71、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

  A、夸美纽斯

  B、卢梭

  C、洛克

  D、福禄贝尔

  【答案】C

  72、约束群体内成员的行为准则称之为()。

  A、群体气氛

  B、群体压力

  C、群体凝聚力

  D、群体规范

  【答案】D

  73、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于()。

  A、生理与安全需要

  B、尊重需要

  C、归属与爱的需要

  D、自我实现需要

  【答案】D

  74、各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。

  A、动作品质

  B、动作结构

  C、动作控制

  D、动作效能

  【答案】B

  75、课程不是教学的()。

  A、权威

  B、方向

  C、目标

  D、计划

  【答案】A

  76、在西方,最早的教育工作者被称为()。

  A、智者派

  B、历史学派

  C、犬儒派

  D、毕达哥拉斯学派

  【答案】A77、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。

  A、教学大纲

  B、课程计划

  C、教科书

  D、课本

  【答案】B

  78、我国现行的学校教学的基本组织形式是()。

  A、现场教学

  B、个别教学

  C、小组教学

  D、班级授课制

  【答案】D

  79、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。

  A、动作效应上

  B、动作本身

  C、对动作的认知

  D、利用言语来标志练习

  【答案】A

  80、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是()。

  A、学生的思想是不成熟

  B、学生是以学习为主

  C、学生的发育不健全

  D、学生缺乏自觉性

  【答案】B

  81、世界上最著名的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

  A、比纳一西孟量表

  B、斯坦福一比纳量表

  C、比纳推孟量表

  D、书克斯勒量表

  【答案】B

  82、班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作?

()

  A、确定班集体的发展目标

  B、建立班集体核心队伍

  C、建立班集体的正常秩序

  D、组织形式多样的集体活动

  【答案】C

  83、下列哪种社会因素会影响教育目的()。

  A、经济

  B、政治

  C、文化

  D、人口

  【答案】B

  84、在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。

  A、科目

  B、知识

  C、跑道

  D、讲授

  【答案】C

  85、心理起源说是由()提出的。

  A、赫尔巴特

  B、孟禄

  C、利托尔诺

  D、华生

  【答案】B

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2