保城小学音乐教学基本内容.docx

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保城小学音乐教学基本内容

保城小学音乐教学基本内容

第一部分前言

音乐教育是基础教育有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德,智,体,美,全面发展,具有不可代替的作用。

一、教学目的

    1.培养学生对音乐的兴趣,爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

    2.学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野.掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

3.突出音乐学科的特点,把爱国主义,集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

二、基本理念

1．以音乐审美为核心；2．以兴趣爱好为动力；3．面向全体学生；4．注重个性发展；5．重视音乐实践；6．鼓励音乐创造；7．提倡学科综合；8．弘扬民族音乐；9．理解多元文化；10．完善评价机制。

三、教学内容和基本要求

小学音乐教学内容包括：

唱歌、器乐、欣赏、识谱等。

（一）唱歌

   1.学习适合小学生演唱的中外优秀歌曲.注意培养学生唱歌自信心,能够独立的,有表现地歌唱,并积累和背唱一定数量的歌曲。

   2.学习轮唱和二声部合唱。

培养与他人共同唱歌的意识和能力，注意声音的和谐、均衡，并对指挥做出正确反应。

   3、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然的发声、清晰地咬字，吐字。

保护学生的嗓音，防止喊唱和用嗓过度。

（二）器乐

1、根据不同条件，选学简易的打击乐器（一至六年级）、竖笛（三至六年级）、口琴（四至六年级）、横笛（五六年级）以及易学的民族乐器等。

所选乐器，应注意音准和音色，鼓励师生自制简易的打击乐器。

2、学习正确的演奏姿势和方法。

能演奏并积累一定数量的简短乐曲。

（三）欣赏

1、欣赏中外优秀音乐作品，重视学习我国的民族民间音乐。

2、了解人声分类和声乐演奏形式、常见乐曲和器乐演奏形式及音乐的基本表现手段等常识。

3、了解中外杰出的音乐家。

4、学习欣赏音乐的基本方法，养成欣赏音乐的习惯，积累一定数量的曲目。

（四）识谱

1、学习简谱知识。

2、通过音乐实践活动，培养学生的识谱兴趣及听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力。

第二部分内容标准

一、小学音乐唱歌教学部分

唱歌教学应重视唱歌兴趣、能力自信心的培养，以及对唱歌和识谱知识的学习和运用。

教学过程要注意情感体验，以情感人，以美育人。

提倡对感情的积累，要求学生每学期、每学年都能背唱一定数量的歌曲。

【内容】演唱

　　【标准】1～2年级

　　参与各种演唱活动。

　　知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

　　能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　每学年能够背唱歌曲4～6首。

【标准】3～6年级

　　乐于参与各种演唱活动。

　　知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

　　能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

　　能够对自己和他人的演唱作简单评价。

　　每学年能够背唱歌曲4～6首。

二至六年级必唱歌曲

《国歌》、《队歌》、《校歌》

小学音乐第一册

必唱歌曲

《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳绳》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法国号》、《布娃娃弹琴》、《火车开啦》、《躲猫猫》、《龙咚锵》、《新年好》

小学音乐第二册

必唱歌曲

《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋啰》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》

选唱歌曲

《猫咪别淘气》、《谁在叫》

小学音乐第三册

必唱歌曲

《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》

选唱歌曲

《老鼠歌》、《有一个人在林中》

小学音乐第四册

必唱歌曲

《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里啰》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《箫》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》

选唱歌曲

《牛儿拴在弯弯头》

小学音乐第五册

必唱歌曲

《摇啊摇》、《小酒窝》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《噢！

苏珊娜》、《原谅我》、《放牛山歌》、《小牧笛》、《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》、《四季童趣》、《捉迷藏》、《美丽的黄昏》、《小乌鸦爱妈妈》、《桔梗谣》

选唱歌曲

《钟声叮叮当》、《一只鸟仔》、《月琴之歌》、《口弦悠悠绕梁过》、《圆圆和弯弯》

小学音乐第六册

必唱歌曲

《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》

选唱歌曲

《熊猫宝宝走来了》、《嘹亮歌声》

小学音乐第七册

必唱歌曲

《采菱》、《柳树姑娘》、《国歌》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《摇篮曲（汪玲、杨存德曲）》、《摇篮曲（舒伯特曲）》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡秋千》、《小孩世界》、《羌笛声声吹》

选唱歌曲

《溜溜歌》、《路旁的花儿还在笑》、《真善美的小世界》、《大家来唱》

小学音乐第八册

必唱歌曲

《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《杨柳青》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《红蜻蜓》、《小溪流水响叮咚》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》、《咏鹅》

选唱歌曲

《跳吧，跳吧》、《大雁湖》、《白桦林好地方》、《茨藜花》、

小学音乐第九册

必唱歌曲

《清晨》、《晚风》、《苹果丰收》、《雨花石》、《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》、《故乡的小路》、《如今家乡山连》、《雏鹰之歌》、《踩雨》、《雨中》、《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》、《妈妈格桑拉》、《美丽的康定溜溜的城》、《跑马溜溜的山上》

选唱歌曲

《巴塘弦子》、《赶圩归来啊哩哩》、《我怎样长大》、《山叮铃铃》

小学音乐第十册

必唱歌曲

《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》、《迷人的火塘》、《小白船》、《让幻想展翅飞翔》、《童心是小鸟》、《铃儿响叮当》、《蝈蝈和蛐蛐》、《手拉手》、《可爱的苹果》、《盼红军》、《编花篮》

选唱歌曲

《长江第一漂》、《彩色的虹》、《我是中国人》、《一把雨伞圆溜溜》、《巴塘连北京》、《田野在召唤》

小学音乐第十一册

必唱歌曲

《同一首歌》、《小黄鹂鸟》、《拉库卡拉查》、《红河谷》、《茉莉花（江苏民歌）》、《洛列莱》、《军民大生产》、《翁嘿呀》、《板车号子》、《石工号子》

选唱歌曲

《银杯》、《天堂》、《东边升起月亮》

小学音乐第十二册

必唱歌曲

《歌唱祖国》、《拉起手》、《DoReMi》、《弹起我心爱的土琵琶》、《一二三四歌》、《洒向人间都是爱》

选唱歌曲

《飞来的花瓣》、《邮递马车》、《火车来了》

二、小学音乐识谱教学部分

识谱教学是学生学习音乐的必要环节。

选学简谱以有利于学生学习和掌握识谱知识和技能为出发点。

教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，避免单纯而枯燥的讲授。

要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

要注意和歌唱、器乐、欣赏教学的配合。

一年级：

1.要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。

2.能读出四分.和八分节奏的不同。

3.能感觉出两拍子和三拍子的不同。

4.能听辩出音的长短。

二年级：

1.要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。

2.认识弱起小节。

3.认识附点

4.认识反复记号，知道其作用。

5.认识字母谱，用唱名唱出旋律。

6.认识重音记号。

三年级：

1.会识谱唱歌。

2.掌握个别音符时值。

3.认识升降记号，掌握其作用。

4.巩固弱起小节的唱法。

5.复习附点的知识，将附点音符唱准。

6.认识五线谱中的八分休止符。

四年级：

1.要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。

可自己创编节奏。

2.认识附点四分音符.附点八分音符.顿音记号.连线.升级号.强弱记号。

3.掌握二.三.四拍子的指挥简单手势。

4.初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。

5.了解简单的音乐创编知识，间奏.乐器等。

五年级：

1.熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。

2.唱准装饰音和带记号的音。

3.欣赏的音乐能够有一定自己的见解。

4.唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。

六年级：

1.能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。

2.欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。

3.掌握二.三.四拍子的指挥简单手势。

4.节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。

5.认识了解西洋乐器和民族乐器。

三、小学音乐感受与鉴赏部分

感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。

教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。

【内容】音乐表现要素

　　【标准】1～2年级

　　感受自然界和生活中的各种声音。

能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。

　　能听辨童声、女声和男声。

　　感受乐器的声音。

能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

　　能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

【标准】3～6年级

　　对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

　　能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

【内容】音乐情绪与情感

　　【标准】1～2年级

　　体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

　　体验并说出音乐情绪的相同与不同。

【标准】3～6年级

　　听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

　　能够体验并简述音乐情绪的变化。

 【内容】音乐体裁与形式

　【标准】1～2年级

　　聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

　　能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。

　　【标准】3～6年级

　　聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

　　聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

　　能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

　　能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

【内容】音乐风格与流派

　　【标准】1～2年级

　　聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

　　【标准】3～6年级

　　聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

　　聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

附：

竖笛、口琴、横笛可选乐曲演奏：

（要求：

初学的学期必选两首，以后每增加一学期增加两首）

《国旗国旗真美丽》、《其多列》、《闪烁的小星》、《小蜻蜓》、《小宝宝睡着了》、《洗手绢》、《我有一只小羊羔》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》、《牧童》、《大家来劳动》、《粉刷匠》、《时间像小马车》、《这是什么》、《一对好朋友》、《快乐的音乐会》、《大树妈妈》、《郊游》、《卖报歌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《箫》、《小乌鸦爱妈妈》、《新疆是个好地方》、《摇啊摇》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《小乌鸦爱妈妈》、《嘀哩嘀哩》、《一支短笛轻轻吹》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《每当我走过老师窗前》、《友谊花开万里香》、《欢乐颂》、《全都认识我》、《采菱》、《只要妈妈露笑脸》、《摇篮曲》、《荡秋千》、《阳光牵着我的手》、《杨柳青》、《让我们荡起双桨》、《红蜻蜓》、《苹果丰收》、《雨花石》、《如今家乡山连山》、《外婆的澎湖湾》、《妈妈格桑拉》、《跑马溜溜的山上》、《美丽的康定溜溜的城》、《童心是小鸟》、《小白船》、《迷人的火塘》、《东边升起月亮》、《茉莉花》、《红河谷》、《小黄鹂鸟》、《我的祖国》、《同一首歌》、《洒向人间都是爱》。