高考语文散文二轮专项复习03练透一篇搞定散文技巧语言类所有题型讲义.docx

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高考语文散文二轮专项复习03练透一篇搞定散文技巧语言类所有题型讲义

高考语文散文二轮专项复习03：

练透一篇搞定散文技巧语言类所有题型

鉴赏技巧语言——辨清各类技巧，鉴赏语言之妙

1．知识构建

2．微点拨

散文中的艺术技巧所指很宽泛，包括修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧等所有表情达意的手法，也包括语言技巧，只是人们习惯上把艺术技巧与语言艺术相并列。

要想真正地鉴赏散文的艺术美，首先要构建起关于艺术技巧的知识体系，熟悉常用的各种技巧的内涵及其表达效果，其次要在具体文本中动态地认识它们、欣赏它们，进而真正地提高我们的艺术素养。

当然，我们还要掌握这类赏析题的审题要点及答题技巧。

类型

解说

赏析

表达

技巧

设问方式

①请赏析文中的画线句子。

②文章第一自然段在写法上有哪些特点？

审题指津

题干中有“手法”“表现手法”“修辞手法”“描写手法”“表达技巧”“表达效果”等字样。

分析思路

①记牢知识，明确具体修辞手法、表达方式、表现手法、构思技巧及其作用，具体内容如下：

②研读文本，结合具体内容赏析表达技巧的作用。

③重点赏析表达技巧在表达情感、主题等方面的效果（作用）。

④组织答案，注意条理性，分点阐述。

答题

模板

明技巧＋具体分析所写内容＋表达效果。

阅读下面的文章，完成问题。

谁持彩练当空舞

熊召政

①老远我就看到那棵大樟树了。

那是怎样一棵樟树啊，它的主干比碾盘还要粗壮。

盘曲着伸向天空的枝丫，每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气。

树上所有的叶子都葱绿，晶亮。

它们密密簇簇，横拓出去，遮盖了村落前大半个稻场；填满叶与叶之间缝隙的，不仅有被春雨洗亮的阳光，还有比田间的雾气更为轻盈的鸟鸣。

②这棵大树后面，是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居，那种四水归堂的泥砖建筑。

从墙上的铜牌可知，这是当年毛泽东担任中华苏维埃共和国临时中央政府主席时的旧居。

③我们说战争是残酷的，但战场上的风景往往如诗如画。

就像这栋位于瑞金叶坪的古民居，无论是它瓦檐上苍郁的针菲，还是泥墙上被风雨剥蚀的苔痕；无论是它天井里潮润的细沙，还是瓦脊上等待炊烟的雨燕，都像一首恬淡的乡村牧歌。

住在这样的房子里，面对数十倍于红军的敌人的“围剿”，毛泽东指挥若定，他以浓得化不开的战场硝烟为墨，写下这样的诗句：

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

”

④从这激战之后的诗句来看，伟人自有伟人的胸襟，伟人自有伟人的浪漫。

在诗人眼中，历史总是充满诗意。

⑤走出这所房子，我站在大樟树下。

突然，不知什么地方的广播放起了《十送红军》。

尽管当地人说，这首歌唱得失去了赣南的韵味，已经不是乡音了，但我仍在这略带忧伤的旋律中，领略到几十年前那些浸在血水与泪水中的记忆。

⑥毛泽东在这棵大樟树下骑上战马，迈向重重关山；数万红军在这片土地上启程，在乡亲们期盼与炙热的眼光中，开始了人类历史上最为壮烈的长征。

⑦我的家乡在另一片苏区，红军战士头上的八角葵帽，成为我童年记忆中不可亵渎的神圣图腾。

神圣可以沉眠，但不会消失。

此刻我站在这棵大樟树下，听完《十送红军》后，忍不住四下张望：

与漠漠水田上的白鹭一起飞扬的战旗呢？

在青石板上驰过的马蹄呢？

它们都去了哪里？

⑧我常说，如果我生得早一些，我可能不会成为一名作家。

几乎不可置疑，多血质的我，肯定是一名红军战士。

我羡慕毛泽东、周恩来、朱德这样的伟人，在中国的大地上，写下民族的史诗。

一支笔比之一杆刺破黑暗的长枪，一本书比之一场决定国家命运的战争，毕竟分量太轻，太轻。

⑨十送红军，送的是我们的亲人。

多少个苏区的母亲啊，在漫漫长夜里，她们纺车上的手柄，一次又一次摇圆了中天明月，但总不能摇圆她们无尽的思念。

那永远不能收回的，村口送别的目光啊，又怎能穿透二万五千里的重重阴霾？

雪山草地，沼泽荒漠，一寸一寸，不仅涂满了战士的血，也涂满了亲人的泪。

⑩纵览历史，我们可以说，所有通往天堂的路，都充满了苦难。

一个人扭转乾坤的能力，取决于他化腐朽为神奇、化苦难为诗情的禀赋。

历史拒绝呻吟，但历史不拒绝浪漫。

毛泽东在硝烟弥漫的战场上吟唱“谁持彩练当空舞？

”这是何等的想象力啊！

正是他和他的战友们，用自己的如虹豪气，为我们的民族炼出了一条魅力四射的彩练。

⑪彩练初出，赣水那边红一角；彩练当空，神州大地舞翩跹！

炮火不能烧毁它，风雨不能摧残它。

当这条彩练飞过于都河，飞过金沙江，飞过娄山关，飞过乌蒙山，飞过南国的雾，飞过北国的雪，我们惊异地发现，原来这一条彩练，竟是一条长达二万五千里的长征路。

⑫谁持彩练当空舞？

是我们的红军，是我们餐风宿露、百折不挠的中华儿女。

⑬物换星移，历史的烽烟早化作大地上的霓虹，我们也只能从竟夜的春风、从山间的鸟啼来谛听烈士们的呼吸。

但是几十年前的那棵老树，还是那么苍翠欲滴，这是因为它的根须，始终抓住了泥土；几十年前的那条彩练，还在我们的仰望中飘舞，这是因为民族的精气还在。

对于我们来说，长征不仅仅是一段逝去的故事，也不仅仅是一种奋进的象征，还是一支正在吹响的号角，一首还没有完成的史诗。

（摘自熊召政散文集《历史的驴友》，有删改）

★1.（赏析表达技巧）请赏析第⑬段画横线的句子。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

①运用了比喻、夸张等修辞手法和象征的表现手法。

②描绘出老树的根须深入泥土、彩练临空飘舞的景象。

③象征着军民之情永在，长征精神永在。

④生动形象地赞扬了老一辈革命家在毛泽东的领导下开创的长征精神。

★2.（分析表现手法）赏析第⑦段运用的表现手法及表达效果。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

采用了借物抒情的手法。

作者借“八角葵帽”“战旗”“马蹄”等物，抒发了对长征精神的赞颂之情。

★3.（分析表达方式）这篇散文的第⑨段和第⑩段在表达方式上有何特点？

并结合文本分析其表达效果。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

①综合运用记叙、议论和抒情。

第⑨段第二句话是记叙；第⑩段前三句是议论，最后两句是抒情。

文章通过表达方式的综合运用，能准确地记叙事情，并阐明自己的观点，还能在此基础上抒发赞颂之情。

②兼用第一人称、第三人称。

采用第一人称“我们”，叙述亲切自然，给读者以真实、亲切之感。

又使用第三人称“他”“她们”，便于客观地展开叙述，不受时间、空间限制，自然地抒发对苏区母亲、毛泽东和他的战友们等人的赞颂之情。

★4.（分析修辞手法）从修辞的角度赏析第⑪段画横线句子的表达效果。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

运用了排比、夸张、比喻的修辞手法，生动形象地描写了红军长征的路程之远、过程之艰以及行军之迅捷，令人惊叹，抒发了作者的赞颂之情。

★5.（鉴赏语言特点）本文第①段的语言有什么特点？

试简要分析。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

①用词之美。

善用动词，如“洗”；善用叠词，如“密密簇簇”。

②句式之美。

长短句交错运用，错落有致。

短句，如“它们密密簇簇，横拓出去，遮盖了村落前大半个稻场”；长句，如“填满叶与叶之间缝隙的，不仅有被春雨洗亮的阳光，还有比田间的雾气更为轻盈的鸟鸣”。

③修辞之美。

运用拟人等修辞，如“每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气”。

④描写细腻，形象优美。

文中描写樟树时用语十分细腻，把它的主干、枝丫和叶子都进行了细腻的描绘，形象优美。

★6.（鉴赏语言风格）这篇散文的语言有怎样的风格？

试举例简析。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

豪放。

①排比句等句式的运用使文章气势如虹，酣畅淋漓。

②引用毛泽东的诗句，气势豪迈。

③所描写的景象阔大，境界开阔。

如“彩练初出，赣水那边红一角；彩练当空，神州大地舞翩跹！

炮火不能烧毁它，风雨不能摧残它”。

④所抒发的情感博大、激越、昂扬。

如讴歌伟人的胸襟和浪漫情怀。

[多练一点]

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）

A．文章描述古民居的瓦檐针菲、泥墙苔痕、天井细沙、瓦脊雨燕等，突出其古朴淡雅，旨在表达作者的喜爱之情。

B．文章虚实结合，借大樟树与《十送红军》，将现实与回忆融为一体，在现实描写与历史回忆间自如转换。

C．文章标题直接引用毛泽东的诗句，意思是谁又在手持这彩练临空舞蹈？

而文中的“彩练”又有了新的含义。

D．文章没有详写战争生活的残酷激烈，而着重表现革命的浪漫主义情怀，礼赞红军的乐观主义精神。

A　解析：

“旨在表达作者的喜爱之情”错误。

结合下文“住在这样的房子里，面对数十倍于红军的敌人的‘围剿’，毛泽东指挥若定，他以浓得化不开的战场硝烟为墨，写下这样的诗句：

‘赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

’”可见写古民居旨在表现伟人的胸襟和浪漫情怀。

★2.（考查物象作用）请简析大樟树在全文中的作用。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

①由对大樟树的描写切入文章，引出毛主席住过的古民居的描写，行文自然。

②大樟树是历史的见证，当年毛泽东在这棵大樟树下骑上战马，迈向重重关山。

③运用象征手法，大樟树的根须始终抓住泥土而苍翠依旧，象征着军民之情长存，长征精神永葆生机。

④文章首尾都提到大樟树，首尾呼应，使文章浑然一体。

3．（考查引用的作用）请简析诗句“谁持彩练当空舞？

”在全文中的作用。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

①以之为题，增强了文章的文学性和感染力。

②在文中反复出现，结构全篇。

③以之喻指历史与现实的长征，生动形象。

④表现先辈的革命豪情与浪漫情怀，突出文章主题。

4．（考查语言风格）本文是“长征精神赞”征文获奖作品，请从语言与内容两个角度分析其恢宏磅礴的风格特点。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

（1）语言表达：

①“如虹豪气”“彩练当空，神州大地舞翩跹”等语句宏大壮阔，充满豪情；②排比句、设问句等句式的运用，使文章气势如虹，酣畅淋漓。

（2）叙述内容：

①历史与现实交织，时代与未来结合，描述宏观概括；②赞颂革命先驱和伟大事业，笔调炽热奋进，抒情奔放热烈。

专题提升练10　鉴赏技巧语言——辨清各类技巧，鉴赏语言之妙

一、（2021·海南海口高三调研）阅读下面的文字，完成1～3题。

井冈读山

王剑冰

地处郴衡湘赣之交、千里罗霄之腹的井冈山，是那么与众不同，来的人不只是以仰视的目光看她，还会升腾起一种亲近的感情。

我于去年、今年两次上井冈山，吃着红米饭，喝着南瓜汤，试穿一双山里人做的草鞋，学唱一首当年红军的歌。

我抚摸伟人用过的东西和拍照墙上存留的标语，依然能感受到淳朴的民风民俗，体味出井冈山老表的亲切热忱。

我登上笔架山，那里有十里杜鹃长廊，杜鹃花是迎春花，每到春天，杜鹃花都会竞相开放，映红五百里井冈山。

神奇的是，杜鹃花的花朵呈五角形，远远望去，那是五角星的海洋。

我去了五龙潭，瀑瀑跌宕，潭潭清澈，山水怎么看都是一个舞着的少女，舞得灵性飞扬。

井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的。

五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。

这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用。

我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上。

1962年朱德重上井冈山，百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。

人们没忘井冈山斗争时期朱德的那句话：

“我们要与群众有盐同咸，无盐同淡。

”朱德走时采了路边的一棵兰花要带回北京。

人们知道他为什么喜爱兰花，那是应了伍若兰的名字。

井冈山有那么一首歌谣：

“韭菜开花一杆心，剪掉髻子当红军，保护红军万万年，妇女解放真甘心。

”红军在这里奋斗的年月，不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋，缝补浆洗，建立了深厚的感情。

这些井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭，是革命的依靠和革命的力量。

红军离去的时候，这些井冈山人就长久地留下了，继续进行着艰苦的斗争。

“一送（里格）红军（介支个）下了山，秋风（里格）细雨（介支个）缠绵绵，山上（里格）野鹿声声哀号，树树（里格）梧桐叶呀叶落光。

问一声亲人红军啊，几时（里格）人马，（介支个）再回山？

”那首温情而又凄婉的《十送红军》，表达着整个井冈山人的情意，使听者止不住眼中涌泪。

江满凤的爷爷是红军烈士，她以井冈山女子的亮嗓为我演唱了原汁原味的民歌，那或许就是送别红军时井冈山女子的真心话：

红军阿哥你慢慢走嘞，小心路上就有石头，碰到阿哥的脚指头，疼在老妹的心里头。

江满凤是龙潭景区的保洁员，供着两个孩子读书，电视剧《井冈山》的导演邀请她演唱主题曲，给出的巨额报酬被她拒绝了，汶川地震发生后，收入微薄的她却主动捐款。

从这个普通的烈士后代身上，我仍能看出些什么。

1965年，毛泽东顺着原来的路线又上了井冈山。

他先到了茅坪八角楼，当年的星星之火，后来燃遍了整个中国。

之后他来到了黄洋界，停留了40分钟后才依依不舍地离开。

毛泽东又到了茨坪，那是他之前在井冈山时居住过的地方。

有人还记得当年他说的话：

“打土豪好比砍大树，砍倒了大树就有柴烧。

”在井冈山革命博物馆我看到了群众打土豪分得的棉袄、小脚绣花鞋，还有烟荷包。

毛泽东很是感慨：

“我离开井冈山已经38年了。

没有井冈山人民的支持，就不会有今天了。

”那个时候上井冈山的路还是碎石渣路，现在从这里到机场全程高速，到长沙和南昌也是一路顺畅。

夜晚来临，井冈山起伏于黛色之中。

萤火虫提灯而来，这里闪那里灭，像一群赶路的，等连成串、连成片时，会让人想起红军行军的火把。

下山的时候，漫山的白穗子飘飘摇摇，那是荼，如火如荼的荼，星星之火一样的荼，在翠竹的衬托下，格外醒目。

井冈山的山，是神奇的山。

在这里久了，会感到那不是一座山，而是连绵不断的群山。

那山不仅是具象的，也是精神的。

是千千万万的山石，千千万万的植物，千千万万的水滴构成了井冈山；是千千万万的生命，千千万万的呼唤，千千万万的信念构成了井冈山。

回首井冈山，它就像一支巨大的火炬，昨日燃的是红色的火焰，今天燃的是绿色的葱茏。

我们不能忘记井冈山，也不会忘记井冈山，它是深植于历史的一个基座，高垫着中国的现在与未来。

井冈山，我还会再来的。

（有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）

A．文章在写笔架山时，先描写了杜鹃花的神奇、繁多，再写五龙潭水的清澈，最后运用拟人的手法写出了山水的灵动之美。

B．文中引用毛泽东和朱德的话，表现出他们和人民同甘共苦、不忘本的优秀品质，同时也表达出对两位伟人的怀念之情。

C．文章引用井冈山的歌谣和《十送红军》的歌词，写出了军民间的鱼水情深，这些歌谣现在还被继续传唱，写出了红军精神至今仍深入人心。

D．文章结尾的“井冈山，我还会再来的”，看似多余，实际上不可或缺，它在结构上照应文章开头，在内容上深化主旨，表达了作者的崇敬之情。

A　解析：

“运用拟人的手法”错误，原文中“山水怎么看都是一个舞着的少女”运用的是比喻的手法。

★2.请赏析文中“井冈山是红色的，也是绿色的；是阳刚的，也是阴柔的”这一句子。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

这句话运用对比和拟人的手法，写出了毛泽东、朱德等红军战士的阳刚之气，也写出了贺子珍、伍若兰、送红军女子的阴柔之美，歌颂了井冈山的光荣革命历史，表达对井冈山精神的赞美。

（写出两点即可）

解析：

赏析句子主要结合文本，找出句子中运用的手法，结合具体语境分析句子的内涵即可。

结合文章中“昨日燃的是红色的火焰，今天燃的是绿色的葱茏”可知，红色代表着革命精神，绿色代表着现在的勃勃生机，作者读懂了井冈山的昨天与今天；结合“五大哨口是井冈山的要道，贺子珍是红军和井冈山的牵线人。

这个牵线人陪毛泽东搞农村调查，在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用”“我在井冈山雕塑园看到了伍若兰，那是朱德的妻子，她看上去那么羸弱、学生气，可就是这样一个女子，被俘后面对酷刑不曾动摇，最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上”“红军在这里奋斗的年月，不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋，缝补浆洗，建立了深厚的感情。

这些井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭，是革命的依靠和革命的力量”这里既有毛泽东、朱德、红军战士等英勇抗敌的阳刚之气，又有贺子珍、伍若兰、送红军女子等女子们巾帼不让须眉的阴柔之美。

这句话运用对比和拟人的手法，歌颂了井冈山的光荣革命历史，表达对井冈山精神的赞美之情。

★3.文章在叙述方式上有什么特点？

这种叙述方式有哪些作用？

请结合作品简要分析。

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

答案：

叙述方式：

将历史与现实穿插叙述。

作用：

①既能表现当代人对先辈的尊敬之情，又能表现先辈精神在当下的意义，使主题内蕴更加深刻；②可以拉开时间距离，让读者更加全面地认识井冈山精神，使井冈山精神更加具体可感；③对眼前景象和历史人物事件交替描写，使行文富于变化，增强可读性。

（任意答出两点即可）

解析：

第一问，考查文章在结构安排上的特征，答题时应注意立足文本认真阅读，文章开头“我于去年、今年两次上井冈山”首先写现实所见所感，第4、5、6、7段以回忆历史为主线，追忆井冈山人民的革命精神，再以江满凤这一人物将笔触拉回现实，又追忆毛泽东再上井冈山的经历，最后回到现实，抒写自己对再上井冈山的感受。

找出写“历史”和写“现实”的部分，指出两者结合穿插的叙事特点。

第二问，要求分析其作用，答题时注意，写“现实”是为了表现对“历史”的继承，写“历史”是为了给“现实”中的传承找到依据，然后从内容、情感、主旨和表达效果的角度分析作用，即可得出答案。

从内容方面看，这种叙述方法可以丰富文章的内容，延展文章的宽度，让读者全面地认识井冈山的过去与现在，更深刻地理解井冈山精神。

从情感、主旨上看，作者站在现实的角度回顾了与井冈山有关的革命历史，回忆了毛泽东、朱德、伍若兰等无产阶级革命家的事迹，表达了当代人对先辈的崇敬之情，同时，也能展现这些革命精神在当今这个时代的重大意义。

从表达效果上分析，文章将历史与现实交织穿插来叙述，既展现了作者眼前看到感受到的景象，又清晰地呈现出了历史人物和历史事件，不但拉开了时间的距离，又让文章富于变化，吸引读者阅读兴趣。

二、（2021·山东淄博高三一模）阅读下面的文字，完成4～6题。

乡村裁缝

①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。

②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。

翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。

师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。

父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。

三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。

③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。

④父亲没学过美术绘图，可他制衣裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。

让人惊讶的是他用画粉袋，一人操作只凭俩手，无需别人帮忙。

画粉袋也是用于裁衣料画线的，一条纱线索子从装有白色画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。

比如绗棉衣棉裤，父亲将已经铺好絮棉的布面在案板上放好，左手捏着画粉袋口线头置于棉裤一端，右手拉粉线悬空而过，然后贴于布面，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指逢中拈起粉线，轻轻一弹，一条白线不偏不倚完成。

父亲画完绗线，也亲手绗棉，他的动作之敏捷迅速，叫人佩服。

他左手捋着棉裤面，右手捏着长长的绗针——那针头几进几出然后针尾一拖，将绗线绷直，几乎将一条绗线绗完。

抽一支烟的光景，一条棉裤筒绗完，父亲一手伸进裤筒，一手举起竹尺将棉裤转面儿拍打，这应该是让绗线与棉布絮棉契合。

⑤父亲擅长做开襟衣衫，无论对开襟，抑或右开襟，他都拿手。

他最得意的是做得一手漂亮盘扣，男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣。

还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。

做盘扣要先绞布襻子，父亲先将布条裁好，再将布条双对折然后用小手针缝合对折口，少顷，一条条如新生豆角样儿的细长布襻子绞妥，接着将这些布襻条盘成一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。

这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。

⑥父亲赶时髦，喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。

父亲有“两不记”：

一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李