阳光协会大别山支教总结材料.docx
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阳光协会大别山支教总结材料
扬州大学阳光协会“十年阳光路，爱洒大别山”
暑期社会实践服务团
总
结
材
料
二〇一五年八月
目录
一、活动简介1
二、活动总结6
三、实践心得23
让梦想随支教飞扬23
十年支教接力爱心传递真情24
实践证明价值付出收获成长26
属于我们的青春修炼手册27
四、新闻报道32
1.金寨人民政府网--扬州大学大学生到油坊店乡开展社会实践活动33
2.六安新闻网-扬州大学大学生到金寨县油坊店乡开展社会实践活动33
3.江苏网络电视台-扬大支教队员“衣锦还乡”34
4.扬州网-双向传送带：
阳光协会的“教”与“学”34
5.中新网-山里娃给支教姐姐“画蛋糕”过生日令大学生感动不已35
6.新华报业网-“女生课堂”走进大别山留守女娃35
7.搜狐教育-扬州大学阳光协会大别山暑期支教36
8.光明图片报道6则36
8.1光明图片-扬大阳光协会支教开设趣味手工课36
8.2光明图片-金寨：
参观革命纪念馆感悟革命精神36
8.3光明图片-扬大学子变身“理发师”37
8.4光明图片-扬大阳光协会支教团“衣锦还乡”37
8.5光明图片-扬大阳光协会资助山区贫困儿童37
8.6光明图片-扬大支教老师火车站“快闪”告别学生38
9.扬子晚报网报道两篇38
9.1扬子晚报网-没钱买真的山里娃给支教姐姐“画蛋糕”过生日38
9.2扬子晚报网-大学生大别山深处开“生理课”留守男孩“免进”39
10.安徽日报-十年支教情暖大山娃39
五、图片集锦40
（一）准备及出发40
（二）实践教学42
（三）走访调查46
（四）贫困助学47
（五）生活掠影49
（六）总结及返程52
一、活动简介
阳光协会作为扬州大学的一个志愿服务类社团，十四年如一日，用阳光传递爱心，用爱心践行承诺，自2002年成立以来，本着“传播文明、服务社会、构建和谐、助人自助、提升自我”的宗旨，以一颗“纯粹、热情、诚实、善良”之心，通过组织会员勤工俭学，利用课余时间收集废旧书籍、饮料瓶、争取企业赞助、举办义演、组织义卖等多种方式积极实施阳光工程，为面临失学的山区儿童、病弱贫困的在校大学生、渴望得到关爱的盲校学童，以及风烛残年的孤苦老人等社会弱势群体奉献爱心和力量。
从2006年起，阳光协会开始开展大别山支教活动。
十年间一届届阳光志愿者薪火相承，为大别山地区的贫困儿童累计募集捐赠物款达20余万元，累计受益儿童近千人次。
其中，协会坚持每年定向为
大别山地区的贫困生提供资助，用于支付学杂费、购买学习用品，直接捐助贫困生一百余人次。
此外，每年还向其集中捐赠数千元的文具、体育用品等。
每年支教，阳光协会都会一如既往地在当地开展阳光工程，其内容包括：
开展捐资助学、开设趣味课堂、开展社会调查、实施支农服务、开展团体心理辅导等。
我们用自身的实际行为赢得了在校师生、当地村民以及社会各界人士的好评。
今年是阳光协会第十次奔赴大别山开展暑期支教活动，在经历了5-6月份各校区初试及多场二轮面试之后，由26名优秀志愿者组成的团队最终形成。
团队成员不仅有来自大一、大二、大三的本科生，也有一名在读研究生和一名考取东南大学建筑系的扬大优秀毕业生，大家各有专长，分工明确，为顺利开展支教活动打下坚实的基础。
为期二十天的社会实践活动中，阳光协会“十年阳光路，爱洒大别山”暑期社会实践服务团紧紧围绕“俢德笃行筑梦想，自立拓新绘未来”的活动主题，结合各自特长和大别山地区留守儿童的实际需求，充分准备，认真设计，安排了一系列丰富的实践活动：
7月11日-12日，出发前的准备工作及队员间磨合熟悉。
11号，全体支教成员会议，由领队进一步向支教成员介绍本次活动的安排，详细讨论并确定了出行路线、支教课程安排、生活及教学物资准备情况；此外，为了进一步加强队员之间的熟悉程度和协作能力，团队还确定了第二天于扬州市工人广场开展支教前旧书义卖活动。
12号，按照既定安排，全部26名队员按照不同支教点分为两个小队，分别于上下午进行义卖并取得了预期效果，同时为支教活动募得数百元善款。
7月13日-14日，支教团到达目的地及相关准备工作。
13日早上，支教队员从扬州出发，经过六个小时左右达到金寨。
简单的休整后，安排支教队员分散到村中进行走访，统计来上课的孩子人数，了解孩子的学习情况，为各类课程的开设和调整提供依据。
同时与村部进行沟通，协商孩子上学的安全等问题。
14日，支教活动正式开始，队员们按照安排接送孩子，分班进行上课以及课业辅导。
并根据第一天的实际情况对后期课程安排进行改进，共同讨论遇到的问题，提出解决方案。
7月15日-27日，支教服务团团具体实践项目的正常开展。
课程教学方面，每天，团队都会依据每个队员准备的课程排好课表。
授课地点由当地村部提供，分别为龚冲村的村部会议室和食堂，以及元冲村的村民文化活动中心，支教团每天上午在授课地点给孩子们集中上课，而考虑到下午天气炎热，队员们分组到孩子家中进行课业辅导，其他孩子则就近集中到辅导点孩子家中。
此外，根据孩子的年级区块，将他们分为幼儿班，小学班，初中班和高中班，幼儿班和小学班通过上课方式教学。
由于当地小学课程安排只有语文和数学课，团队为幼儿组准备了手工课，绘画课，音乐课等，我们希望能够激发他们对艺术方面的兴趣和潜能。
小学组的课程更加的丰富，除了传统的语文，数学，英语，地理，历史课之外，也包含了各类趣味手工课，体育课和安全卫生常识课等。
初中和高中组主要以作业辅导为主，同时每天利用一节课时间给他们进行一次不同主题的励志演讲课程。
整个支教活动准备充分，安排合理：
第一，文化课程非常丰富，满足了当地孩子课程及兴趣需求；第二，我们利用体育课时间带孩子进行多种形式活动。
有的队员教孩子跳舞，舞蹈则选用孩子们喜欢的《青春修炼手册》，这段舞蹈也在支教汇演上展示。
男队员会带着孩子们进行篮球，乒乓球和羽毛球的练习。
值得一提的是，我们也在小学初中生中实践了一次“团队动力学”，这项活动旨在通过几个游戏，教会孩子团结的作用和重要性；第三，我们增开了很多兴趣课程，例如毛笔字，音乐课，折纸课，绘画课等。
大山里的孩子接触这些课程的机会比较少，我们也想通过这次支教，给他们机会去了解更多书本以外的知识；第四，现在社会越来越重视留守儿童安全问题，所以我们针对这点专门为孩子上了几节安全教育课，教会他们如何预防中暑，危急时刻如何自救及心理自我疏导等。
在课程结束后，我们还和孩子们一起包了饺子，通过此活动，进一步加深支教团与孩子们的感情；第五，结合今年是抗战胜利七十周年，而安徽省六安市金寨县是著名的红色老区，我们特地为孩子们准备了相关红色文化课堂，此外还通过实地带领他们参观金寨县革命烈士纪念馆、排练表演红色历史话剧《二小放牛郎》等多种形式加让子们铭记历史、学习红色精神。
除了教学安排，团队还通过调查问卷与实地走访的形式，调查了解当地的发展、留守儿童以及文化教育等情况，为今后开展活动提供更多参考资料。
7月28日-30日，支教活动总结以及开展贫困助学活动。
28日，上午最后一节课后，支教队员和孩子们进行支教十周年汇演的彩排，下午，汇演正式开始，当地孩子、村民以及村支部书记和部分工作人员观看了汇演。
汇演结束后，给平时表现优秀的孩子颁发奖状，同时两地发放助学物资共计4000余元。
29日，阳光协会协会成员走访贫困生家庭，在马店和龚冲两地共资助戈登杰等名八贫困生3600元整，并了解孩子们的学习和生活情况，鼓励孩子积极生活，努力学习。
30日，团队整理好授课及生活场地，与村部完成交接工作，乘车准备离开，孩子们早早就到达为我们送行。
在金寨火车站前，我们和来火车站送行的孩子在金寨火车站广场共跳一段快闪舞蹈，为支教活动圆满拉下帷幕。
7月31日-8月15日，整理实践活动资料，分析撰写调研报告，总结反思活动经验。
本次支教活动顺利完成既定安排，丰富了山区孩子的暑假生活，资助当地贫困生物资共计7600元。
我们阳光协会第十年前往大别山地区开展实践活动，进一步加深了支教团与当地村民的感情，同时向外界展示了现代大学生优良的精神风貌和社会责任感。
二、活动总结
俢德笃行筑梦想自立拓新绘未来
——扬州大学阳光协会“十年阳光路，爱洒大别山”暑期社会
实践服务团活动总结
怀揣着赤诚的公益之心以及当代大学生高度的社会责任感，一届届阳光志愿者们无私奉献，薪火相承，扬州大学阳光协会大别山支教活动已经顺利走过了第十年。
2015年阳光协会“十年阳光路，爱洒大别山”暑期社会实践服务团在总结和传承前九年暑期支教的基础上，围绕“俢德笃行筑梦想，自立拓新绘未来”的活动主题，结合大别山地区留守儿童的实际需求，于7月11日至7月30日开展了为期二十天的暑期社会实践活动，具体情况汇报如下：
1、充分准备，合理组织，前期工作周密详实
1.新学期伊始，便通过各种活动募集用于支教的“阳光基金”。
一年来，协会在每周三下午进行收集爱心瓶的活动，共收集爱心瓶几万个，为“阳光基金”筹得千余元；感恩节前，协会在全校举办感恩节明信片设计大赛，并将获奖的明信片制作出来，进行义卖，为“阳光基金”筹得八百余元；阳光协会瘦西湖分会举办“助力支教行”公益汇演，筹得善款一千余元；此外，阳光协会举办壹元圆梦活动、旧书义卖、商家联系与合作，商家赞助等途径积极为支教活动募集资金……
2.五月份开始，进行本次实践活动的方案设计和实地调研，宣传工作同步开展。
协会骨干成员和支教老队员首先就本次活动实践内容进行初步商讨，提出意见；而后本次支教活动2名负责人（黄海，王敦亮）与上学年支教团队负责人（陆胡文）一行3人实地前往支教地点，了解当地相关情况，寻找本次活动当地的负责人，商谈且安排好队员行程、食宿、安全等问题，并走访部分孩子家庭了解情况，确定实际需求；回程后，根据调研结果，对活动方案进行补充完善，进一步加强方案的可行性。
此外，协会在此期间通过展板、微博、横幅等方式开展第十次支教活动的宣传工作，确定支教活动志愿者招募的选拔标准、日程安排等等，协会还在各校区进行多场图书义卖活动，宣传活动的同时为支教募集更多资金。
3.五月下旬至六月上旬，志愿者招募选拔工作有序开展，最终完成团队的组建。
五月下旬，阳光协会通过网络、展板宣传等方式招募支教志愿者，得到来自各个学院、各个专业三百余人的踊跃报名；六月前，文汇路校区、瘦西湖校区、荷花池校区、扬子津校区各自完成志愿者的一轮面试工作，从三百余人中共挑选出五十位优秀的志愿者进入二轮面试；六月上旬，在一轮面试的基础上增添模拟课堂环节，考验志愿者的上课能力和应变能力。
由老支教队员组成的评委们严格把关，综合团队整体素质及各方面原因，从五十人中挑选出最适合、最有热情的二十六名志愿者组成我们的团队。
并根据队员的特长等因素，将二十六人分为冷冲和元冲两支小队。
4.六月下旬至七月上旬，团队成员筹备支教内容，开展团队培训等相关活动。
支教团根据志愿者们的特长以及教学需要，安排出合理的课表，各志愿者们积极备课。
七月上旬开展了支教队员的第一次正式会议，安排支教行程，强调相关安全问题，并就支教过程中计划活动进行讨论，由具有支教经验的老队员解答相关问题并进行初步的培训工作。
为了募集更多支教资金和促进队员之间更加熟悉，团队安排了书籍义卖活动。
队员们齐心协力，冒着高温酷暑，经过一天的努力，成果颇丰。
义卖活动取得圆满成功，为本次活动募得数百元善款的同时增强团队的协作能力和凝聚力。
2、完善计划，默契配合，中期实践丰富有序
1.团队成员分工明确，团结互助，为实践活动顺利开展奠定坚实基础。
团队每晚都会商讨敲定第二天的工作计划及人员分配，每天会留两到三人在住所打扫卫生、做饭等，其余队员会分队前往不同路线接送小孩并进行家庭辅导。
成员间团结友爱，互相帮助，在支教之行中建立了深厚的友谊。
生活上，成员积极关心队友的遇到的困难；工作上，主动承担更多的任务，以团队良好顺利开展实践活动为第一要务。
队员们在收获个人珍贵友情的同时，也为支教活动的圆满完成提供强有力地保障。
2.实践内容生动丰富，支教课程多样，辅以开展各种调查、联谊活动。
课程教学方面，每天，团队都会依据每个队员准备的课程排好课表。
根据孩子的年级区块，将他们分为幼儿班，小学班，初中班和高中班，幼儿班和小学班通过上课方式教学。
由于当地小学课程安排只有语文和数学课，团队为幼儿组准备了手工课，绘画课，音乐课等，我们希望能够激发他们对艺术方面的兴趣和潜能。
小学组的课程更加的丰富，除了传统的语文、数学、英语、地理、历史课之外，也包含了各类趣味手工课，体育课和安全卫生常识课等。
初中和高中组主要以作业辅导为主，同时每天利用一节课时间给他们进行一次不同主题的励志演讲课程。
整个支教活动准备充分，安排合理：
第一，文化课程非常丰富，满足了当地孩子课程及兴趣需求；第二，我们利用体育课时间带孩子进行多种形式活动。
有的队员教孩子跳舞，舞蹈则选用孩子们喜欢的《青春修炼手册》，这段舞蹈也在支教汇演上展示。
男队员会带着孩子们进行篮球，乒乓球和羽毛球的练习。
值得一提的是，我们也在小学初中生中实践了一次“团队动力学”，这项活动旨在通过几个游戏，教会孩子团结的作用和重要性；第三，我们增开了很多兴趣课程，例如毛笔字，音乐课，折纸课，绘画课等。
大山里的孩子接触这些课程的机会比较少，我们也想通过这次支教，给他们机会去了解更多书本以外的知识；第四，现在社会越来越重视留守儿童安全问题，所以我们针对这点专门为孩子上了几节安全教育课，教会他们如何预防中暑，危急时刻如何自救及心理自我疏导等。
在课程结束后，我们还和孩子们一起包了饺子，通过此活动，进一步加深支教团与孩子们的感情；第五，结合今年是抗战胜利七十周年，而安徽省六安市金寨县是著名的红色老区，我们特地为孩子们准备了相关红色文化课堂，此外还通过实地带领他们参观金寨县革命烈士纪念馆、排练表演红色历史话剧《二小放牛郎》等多种形式加让子们铭记历史、学习红色精神。
除了教学安排，团队还通过调查问卷与实地走访的形式，调查了解当地的发展、留守儿童以及文化教育等情况，为今后开展活动提供更多参考资料。
3.认真开展阳光协会大别山支教十周年汇演活动，总结活动经验，进一步加强与当地情谊。
7月28日上午，最后一节课后，支教队员和孩子们进行支教十周年汇演的彩排，下午，汇演正式开始，当地孩子、村民以及村支部书记和部分工作人员观看了汇演，由当地孩子主持并主要参演的十几个节目得到村民的一致好评。
汇演展示了本次支教教学成果的同时更加拉近了我们与当地村民的距离，也为家长们了解孩子，孩子们展现自我提供了一个绝佳的舞台。
3、扎实调查，认真总结，后期成果殷实丰硕
1.丰富当地儿童的暑期生活，带去更多的欢乐和知识，此外走访调查贫困家庭，发放助学物资共计4000余元，直接资助6户贫困生3600元人民币，获得当地孩子及村民的广泛认可。
物品捐助详情公示：
物品名称
数量
价值（元）
笔袋
100
400
铅笔刀
100
100
尺子
100
100
橡皮
100
100
a5软抄
200
600
晨光中性笔
200
200
文学名著
20
300
小学生作业本
100
500
软面抄
35
350
铅笔
300
300
水笔
500
500
书包
10
400
运动器材（篮球等）
若干
约400元
共计
约4250元
资金捐助明细：
姓名
家庭所在地
捐助金额
李涛
龚冲
1000
曹晶晶
龚冲
1000
祝梦婷、祝梦琪
龚冲
500
孙开勇
龚冲
500
戈登杰
马店
300
刘兴、刘敏
马店
300
总计
3600元
附贫困生情况：
姓名：
李涛年龄：
15岁性别：
男
年级（2015年暑假开学后）：
初二
家庭情况：
父亲肝癌去世不久，生前治病花光家中所有积蓄，母亲之前在家务农，现迫于生计到合肥打工（在冷库帮忙），姐姐今年刚考取大专，亦需要较多花费。
李涛下半年开学初二，即将面临中考。
现和姥姥同住，姥姥今年78岁，平时收拾园地，靠种菜维持生活。
成绩认定：
优异
贫困程度：
特别贫困
姓名：
曹晶晶年龄：
4岁性别：
女
年级：
（2015年暑假开学后）：
一年级
家庭情况：
爸爸妈妈离婚，爸爸在深圳工厂打工，月收入不到两千元，常年不回家，偶尔向家里寄些生活费。
妈妈离家出走，从此杳无音讯。
目前晶晶和爷爷奶奶同住。
爷爷75岁手有残疾，奶奶65岁，照顾太太仅靠家里一小片茶田维持生计。
晶晶下半年一年级，平日里无小朋友玩耍，性格内向。
奶奶平时步行山路送她上学。
家庭无低保补助。
成绩认定：
优异
贫困程度：
贫困
姓名：
祝梦婷年龄：
13岁性别：
女
年级（2015年暑假开学后）：
六年级
家庭情况：
母亲在家务农，平日里靠采茶维持生计，父亲严重腰间盘突出，无法从事重体力劳动且需要长期服药，花费巨大。
祝梦婷去年因生病卧床一个学期并花费较多积蓄。
梦婷平时听话懂事，经常帮家里做家务，很有礼貌，有上进心。
成绩认定：
优异
贫困程度：
一般贫困
姓名：
孙开勇年龄：
13岁性别：
女
年级（2015年暑假开学后）：
六年级
家庭情况：
爸爸工程亏本在外离家5年，了无音讯，对家里的一切也不闻不问。
母亲在家务农带孩子，孙开勇下半年六年级，成绩优异经常帮家里人做家务。
妹妹5岁（幼儿园）平时听话懂事，现由姥姥姥爷代为照看。
全家靠种茶叶为生。
成绩认定：
优异
贫困程度：
一般贫困
姓名：
刘兴（弟弟）刘敏（姐姐）
年级（2015年暑假开学后）：
三年级五年级
家庭情况：
爸爸在几年前脑出血，本是命悬一线，虽然活了下来。
可是这场疾病却对他造成了严重的影响。
在生活方面，爸爸需要拄着拐杖行走。
智力方面，他在生病之前在算账和记忆方面很擅长，可之后都丧失了这特长。
生病后，爸爸需要每年入院治疗一个半月，需要花费万元医疗费。
爸爸出事后，妈妈一个人在火车站旁开了一家小餐馆和一家小卖部。
虽然生意并不景气，但是勉强撑起了这个家。
因为爸爸身体不好，妈妈忙于养家，两个孩子是被姥姥带着的。
姐姐刘敏十分懂事，平时都会帮助妈妈打理饭馆。
然而孩子的高中学费仍是这个家庭的负担。
成绩认定：
优异
贫困程度：
一般贫困
姓名：
戈登杰年龄：
12岁性别：
男
年级（2015年暑假开学后）：
四年级
家庭情况：
父亲，戈少付，初中毕业，患肝硬化，在合肥住过四次院，病情反复，易产生腹水，父亲的医疗费用很大，对这个家庭来说是很大的负担。
母亲文盲，不会使用手机，看不懂数字，不会讲普通话，连火车站清洁工的工作都胜任不了，只能在家做农活。
家庭收入仅靠茶叶、毛栗子收入。
戈登杰性格十分内向，不喜与人交流，和父亲沟通十分少，附近没有同龄的孩子。
在学习上有一定的困难，语文成绩不好，连汉语拼音都有困难。
成绩认定：
一般
贫困程度：
贫困
物品、资金捐赠相关证明材料：
依次为龚冲村。
元冲村、马店村村委会开具的相关证明
龚冲村村部赠与的感谢信
2.实践活动获得多家媒体关注报道，包括安徽日报、中新网、搜狐网在内的10家媒体共计有16则新闻报道（不包含转载）。
其中中国新闻网《山里娃给支教姐姐“画蛋糕”过生日令大学生感动不已》一文得到环球网、新民网、新浪网、人民网、中青网、网易、凤凰网、大河网、解放网等四十余家媒体的转载报道，并在中国文明网等多家论坛上引发评论文为《别让现代版的“画饼充饥”重演》的热烈讨论；安徽日报《十年支教情暖大山娃》一文得到网易、金寨新闻网、和讯网、新华网、东方网、凤凰网、安徽网、人民网、光明网数十家媒体转载报道。
广泛的关注和认可是对阳光协会本次支教活动以及大别山十年支教付出与坚守的最大鼓舞，展示了扬大学子优良的社会责任感。
我们将再接再厉，以一颗“纯粹、热情、诚实、善良”之心，脚踏实地，将这条公益之路走的更远，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神不断践行与发扬！
3.在充分调查的基础上，完成对当地留守儿童、贫困儿童以及学校教育等情况的调查报告，为下一年的实践活动留下宝贵参考资料。
在实践教学任务之余，队员们通过实地走访留守儿童家庭、向当地小学以及村委会相关人员了解情况，采取问卷调查、录音、记笔记、摄影录像等多种形式调查当地儿童的家庭情况、心理情况、受教育情况等等，并在后动结束后由专人进行资料的整理分析，讨论并完成相关调查报告，为今后更好的开展相关活动提供理论资料上的支持。
三、实践心得
让梦想随支教飞扬
——阳光协会支教团成员王敦亮
大别山支教于我而言即志愿者们在暑期为大别山的留守儿童带去更多课本之外的知识、丰富他们的暑期生活，同时利用阳光协会这个公益平台去资助部分特困生。
这一项活动到如今已有十年历史，作为协会一届一届的传承，今年的支教活动我有幸再次参与其中。
我在阳光协会已经两年了，协会的活动于我都很有意义。
大别山地区的教育现状不甚乐观，交通不便，信息相对闭塞，经济社会发展相对落后，教育发展难以与当今信息化经济、知识经济发展相协调。
所以青年学生投身于大别山的教育事业对社会是一种无可巨大的推动作用和贡献。
我在大别山的支教活动中秉承以励志、能力激发、交流先进学习经验为主要内容，和团队一起在大别山中尽自己一份能力。
支教条件苦、时间长、工作量大、相关环节复杂，这对于我来说是一种不小的挑战。
清晨露水，我们起早来到上课的教堂；夏日炎热，我们在山中走过一段段路途，来到孩子的家中为他们检查作业；山中昏暗，我们赶着夜晚回到住宿的地方，打起地铺；晚风习习，男队员来到山涧小溪，洗去一身疲惫。
队员们都很辛苦，我们一起煮饭，一起洗碗，一起教书，一起和孩子们玩耍，学习。
虽然苦着，但是也快乐着。
我和那些孩子们一起打羽毛球，我也为他们指正作业中错误之处，孩子们健康阳光的笑脸映在我的眼中，孩子们求知若渴的眼神铭刻在我的心里。
虽然过程中有些艰辛，甚至有些孩子不理解我们，调皮不听话，但是眼看着一天天过去，自己带的孩子们有从自已身上学到了新鲜知识，心里就和乐开了花似的，只恨不得自己再多学点知识，学的更好，把自己知道的都能教给他们。
第一次上课时同学们都很拘谨，随着我们每天的接触，大家也变的很融洽，上课时，学生们都很积极，很多学生一大早就来到教室，当我们给他们上课时，都很认真的听讲。
见到他们，你也许就知道了，因为体现在他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉跎光阴吧!
这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前经常想离开父母的护佑，吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的生活。
可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗?
半个多月的支教活动毕竟时间有限，但我却在有限的时间里体会到了无限的意义。
作为当代大学生，就应该有这种为他人奉献的精神。
这让我们能体会到生命的意义，自身的价值，也让我在学习生活中更加的有动力。
我也希望自己多多参加公益活动，就像阳光协会的口号“当太阳升起的时候，我们的爱无处不在。
”
十年支教接力爱心传递真情
——阳光协会支教团成员丁立
转眼间，近一个月的支教生活过去了，回顾这一个月的工作学习生活情况，心中充满喜悦，因为支教活动让我成长，锻炼了我各方面的能力。
这一个月的支教生活是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
但毕竟是离开自己熟悉的扬大，来到了安徽金寨，支教过程中遇到了许多困难，但是在大家的齐力帮助下，我们也一一克服了它们。
回首这一路，感慨颇多。
七月份的扬州是炎热的，不过当我
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