企业实习个人总结.docx

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企业实习个人总结

企业实习个人总结

　　实习是一个锻炼，帮忙自己从学生思维向社会人思维转变。

以下是我为你搜集的企业实习个人总结，希望你喜欢!

企业实习个人总结篇1

　　时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，距离我到移动公司工作也有半年时间了。

在过去的半年里，公司领导和同事们对我悉心关怀和指导，再加上我自己的不懈努力和仔细学习，使我迅速成长为一名合格的移动公司员工，并在工作中取得了一定的成绩，但同时也存在了诸多不足之处。

现我对这半年来的工作做一个简单的总结。

　　作为一名刚刚走出校园的大学生，我对未来所要从事的工作布满了热情，迫切希望能为公司的进展做出自己的贡献，但由于工作经验较少，还需要进一步的学习才能独立开展工作。

8月份我们到公司报道后，经领导安排在运维部和市场部各实习半个月，实习的过程就是学习的过程，通过一个月的实习，我熟悉了公司各部门的运作过程，对自己未来的工作职责也有了一个明确的概念。

实习过后，我被分配到了运维部传输数据中心工作，在这里，通过同事们的指导和自己的实践操作，我已基本把握了自己所需要的工作技能，能够较好的完成自己的工作任务。

　　我的工作是初级维护，主要负责是对二干传输设备的维护和电路资料的整理。

二干传输设备的维护工作包括：

　　一、SDH设备运行环境、状态

　　包括对温度，湿度、清洁度、设备表面、机架与配线架清洁，列头柜电源熔丝及告警设备风扇状态的检查与清洁，还包括机房巡检，DDF，ODF接头目测。

　　二、WDW设备运行环境、状态

　　设备运行环境的温度、湿度、机房清洁度，机柜顶端指示灯状态，光监控通道和设备风扇状态检查和清洁，设备、ODF标签整理更新，机房调度尾纤、法兰盘、衰耗器，工具、仪器等。

　　电路资料主要是二干、本地网电路资料的整理与更新。

接手工作后整理了所有本地网的DDF标签，把用笔修改过的都改成符合DDF标签规范的，然后打印出来重新贴在DDF架上。

查清了以前遗留的电路资料不明的地方，重新做好标签。

如电信的81条电路，只有传输端，没有交换端，我经过仔细检查后，将这些资料补齐，使整个本地网的DDF架上的标签都清楚明了，并能够达到以下具体的要求：

（1）根据干线和本地网网络拓扑图与骨干层/汇聚层的电路开放资料和传输系统的纤芯资料要与DDF和ODF吻合。

（2）干线传输机房和2个基站的ODF架及设备侧尾纤要按照规范要求布放，ODF要标识清楚完整。

每一次开通和跳线都要保证电路资料的更新，DDF架的电路资料正确率要达到98%。

　　另外，我还整理了一整套传输机房北电设备和华为设备的波分图，完成了以前没有做过标签的ODF资料。

　　在努力工作的同时，我也熟悉到自身所把握的知识还有一定的不足，因此主动从书本、从同事们身上学习新的知识，而公司也为我提供了许多很好的学习机会。

在这半年里，由公司安排，我们接受了省公司举办的城域光网络技术MSTP培训和IP路由技术培训。

在这两次培训中，我了解了城域光网络组网技术和STP网络治理及优化，把握了IP网上相关常用协议，为自己以后的工作积累了更多的知识，使自己的工作能力有了一定的提升。

　　把握了一定的工作技能后，我协助同事开新的基站，在外工作了一个星期，以配合11.2期工程建设扩容的相关工作。

11月份，参加了随州移动传输机房电源割接工作。

　　为了更好的完成好下一步的工作，在现有的基础上取得了更大的进步，我决心在新的一年里，多向老员工请教和学习，继续增强自己的知识，锻炼自己的动手操作能力，主动向上，勤奋工作，使自己能够成为一名爱岗敬业并拥有良好技术能力的优秀员工。

企业实习个人总结篇2

　　在实习过程中，我可以感受到公司“以人为本”的治理思想，始终把顾客的需要放在第一位，这是作为一间公司逐渐形成了良好的企业文化，也就是说，公司已经具备了足够的亲和力和一个良好的工作环境。

在我的意识中，我觉得一个好的品牌首先是有好的质量和信誉，其次就是有足够大的知名度。

我觉得做大牌，应该把公司的整体形象给宣扬出去，让这个品牌深化人心，不仅要利用传统的广告媒体，同时也要利用现代的网络技术，在短短的一个月左右的时间里，我学到了很多以前从未涉足的事物，假如不是公司给了我一次深刻的体现机会，可能我现在还只是一个只会拿书本的书生，要所最深刻的事，当然就是跟踪客户了，以前认为只是去客户那里单纯的了解一下情况就可以了，可是却没有想象中那么简单。

例如有时候想了解一下客户的打印量的情况，客户却让你自己搞，可是自己却连按哪个键都不知道，那怎样了解呢?

到最后，还是要客户自己动手。

这时候，我只能呆呆地站在那里，心里很不是滋味。

由于对业务的不精通，碰到这样的事也是必定的。

因此，我对自己说，无论你拿着本书说的怎样厉害都好，轮到你要实际操作的时候，你只能无奈地站在那里，“纸上谈兵”在这个年代是行不通的。

这同时又证明了要做好一份工作，不仅要了解相关的理论知识，还要了解实际操作。

　　通过这段时间的学习，从无知到认知，到深化了解，渐渐的我喜欢上这个全新的专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每日都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

　　1、坚持

　　我们不管到那家公司，一开始都不会马上给工作我们做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

　　2、勤打杂

　　我们到公司去实习，公司多数是把我们当学生看待。

公司在这个其间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，我们应该主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。

这样公司同事才会更快的接受你领导才会喜欢你，接下来才会让你做一些重要的工作。

　　3、多听、多看、多想、多做、少说

　　我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，要害是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的把握。

态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必定的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的熟悉，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

　　4、少埋怨

　　有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，常常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。

企业实习个人总结篇3

　　一、企业实践活动意义实践活动进一步推动教育教学改革，使老师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培育合格的技能型人才，并有效提高专业老师及文化课老师的业务能力，以适应社会对职业教育进展的要求，实现中等学校可持续进展，通过企业实践，提高中等职业学校老师专业技术知识和技能水平，以提高老师综合素质。

通过深化企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。

使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干老师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。

老师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。

国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培育，改革人才培育模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。

要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。

通过老师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培育老师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质老师。

　　二、实习体会这段时间，让我感悟很深的就是泓诚泰职工敬业爱岗的精神和仔细负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。

　　我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差别，所以我领悟到：

要想在日后工作生涯上有所进展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培育自己各方面的能力。

　　实践锻炼是培育“技能型”、“双师型”老师的需要。

职业教育对老师有非凡的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。

深化企业实践，使我们的专业老师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

　　1、老师教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。

在实践的过程中，老师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。

通过到企业实践，老师的实践工作能力得到了练习和提升，通过与企业人员的沟通，明确了职业教育教学改革的方向。

　　2、培训形式、内容的突破职业学校老师下企业，脚踏实地地深化生产一线，将培育环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作沟通，传统的就书论事转为真实练习，把传统的以教学大纲、专业老师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。

　　培训的形式、内容有了很大的改变。

　　在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

　　3、老师实践能力的突破老师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，把握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的熟悉，大大提高了实践能力，也对专业的现状和进展趋势有了切实的了解。

　　4、提高了对人才培育的熟悉下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的熟悉和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培育与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。

更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培育，改革人才培育模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。

　　同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

5、提高了专业实践技能下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性熟悉，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，非凡是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。

实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。