学生圣诞节活动策划案.docx

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学生圣诞节活动策划案

学生圣诞节活动策划案

　　圣诞节已经越来越临近，为了让宝贝们感受圣诞节的气息，以下是小编精心收集整理的学生圣诞节活动策划案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　学生圣诞节活动策划案1

　　【活动目标】

　　1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。

　　2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。

　　【活动准备】

　　1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。

　　2、幼儿操作材料。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

　　提问：

圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?

树上有些什么?

　　2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。

　　提问：

看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?

　　3、教师演示。

　　先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。

　　4、与幼儿讨论画法。

（1）提问：

这种画法叫脱水画。

为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?

怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

（2）小结：

油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。

使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。

　　（3）教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。

你们想在树上化作什么礼物

　　5、幼儿作画，教师指导。

　　提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。

　　6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。

赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

　　【活动延伸】

　　幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。

教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。

　　学生圣诞节活动策划案2

　　活动目标

　　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

　　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　三、感受节日的欢快气氛。

　　四、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备

　　1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

　　3、剪刀、胶水、操作作业纸

　　活动过程

　　一、启发谈话

　　㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

圣诞节与春节的对比。

　　㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

　　二、教师巡回指导。

　　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

三、展评幼儿作品

　　活动效果

　　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。

　　学生圣诞节活动策划案3

　　活动时间：

20__年12月21日下午5:

00

　　活动地点：

托班教室

　　活动目的：

　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。

　　活动过程：

　　1、家长入座，主持人致欢迎词

　　主持人：

　　新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年圣诞节如约而至。

虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。

为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

　　2、舞蹈《江南STYLE》

　　主持人：

圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

　　3、写心愿卡挂圣诞树

　　主持人：

　　新春将至，孩子们在__幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。

在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。

今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。

他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!

在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

　　4、圣诞冷餐会

　　主持人：

　　床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20__一起在__幼儿园度过的圣诞吧。

同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。

这是孩子们对您的爱!

　　（在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气，孩子送出的食物一定要吃下。

）

　　5、离园

　　主持人：

　　回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。

在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!

所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!

再见。

　　学生圣诞节活动策划案4

　　活动安排

　　12月10日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。

　　1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。

　　2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。

（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。

　　3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。

　　4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。

　　5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。

　　6、国际小班美语演讲比赛。

　　12月17日——12月22日圣诞环境创设。

　　1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。

　　2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里。

　　3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。

　　4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面。

　　5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。

　　6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（吃的为主，包装好拿到幼儿园来）可供活动使用。

　　7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。

　　12月24日上午各班庆圣诞活动

　　一、9:

00——9:

30开幕式：

主持人（盖燕）负责人：

姚薇，秦建蕊

　　1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。

　　2、主持人致开场词。

　　3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。

　　4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。

　　5、主持人宣布庆圣诞活动开始。

（放礼花）

　　6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。

　　二、9:

30——9:

50老师组织活动

　　1、班主任教师做一学期工作总结。

　　2、老师向家长提出活动时的注意事项。

　　3、热身活动：

各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。

　　4、拼盘活动准备。

　　三、9:

50——10:

30制作拼盘，评比。

　　1、老师摆放桌子（在桌子上铺上桌布），把所有的材料放到桌子上。

　　2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。

　　3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动（每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边）。

　　4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖（奶）。

　　10:

30——10:

40发礼物

　　各班发放礼物

　　A、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿。

　　B、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择。

　　C、请圣诞老人来发礼物。

　　10:

40——11:

40自助餐

　　1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。

　　2、家长和幼儿自行品尝。

　　3、活动结束。

　　学生圣诞节活动策划案5

　　一、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

积极主动地参加集体活动。

　　4、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　二、活动前期准备

　　1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。

教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。

　　2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

幼儿礼物每人一份。

小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“_半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。

例如：

床边上，窗台上，玩具架内等。

　　4、音乐伴奏：

《铃儿响叮当》

　　三、活动要求：

　　1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。

　　2、见人都必须说口号：

MerryChristmas

　　四、活动流程

（一）活动导入

　　1、教师：

圣诞节到啦，今天我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好?

我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。

但是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。

大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?

都是些什么形状?

什么颜色?

老师：

老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。

找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。

然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

（二）圣诞舞会——互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。

　　（三）智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒，说：

我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。

根据题卡内容（如：

谜语猜猜看、按数连线、九宫格···）来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

活动问答题（仅供参考）：

A.圣诞节是每年的几月几日?

（12月25日）B.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?

（红）c.圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?

（烟囱）D.圣诞老爷爷是用什么来装礼物?

（袜子）E.我们大家一起用英语大声的说出圣诞快乐!

怎么说?

（MerryChristmas!

）（此环节可根据各班情况选择亲子游戏）

　　备选游戏：

　　1、抢椅子：

椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。

　　2、水果蹲：

把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

　　学生圣诞节活动策划案