人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题C卷新编.docx
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人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题C卷新编
人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。
下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）
A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
2.下列各项中分析正确的一项是（）
①抚模一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。
②在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。
③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。
④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。
A．两个“和”字都是连词，“温暖”是动词，“阳光”是名词。
B．“行云流水”是并列短语，“娓娓道来”是主谓短语。
C．“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。
”这个句子中，“在温暖的阳光下”作定语，“你”作主语。
D．画线句子有语病，修改方法是：
将“沉溺”改为“沉浸”。
3.下列句子中加粗成语使用错误的一项是（）
A．他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。
B．春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
C．城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。
D．母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
4.下列加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A．拮据/根据 嚼食/细嚼慢咽 一落千丈/大大落落
B．栈桥/饯别 阴晦/诲人不倦 仓皇逃窜/蹿房越脊
C．哄笑/哄骗 撩逗/撩起帘子 分文不值/分庭抗礼
D．掺杂/悲惨 门槛/衣衫褴褛 歇斯底里/竭尽所能
5.下列说法有误的一项是（）
A．《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。
B．《四圣试禅心》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。
C．安徒生，丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他的作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《木偶奇遇记》等。
D．老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》等，戏剧《茶馆》等。
二、现代文阅读
课内精读
6.品析下列描写清国留学生的句子，体会文章的讽刺艺术。
（1）但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。
（2）顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（3）问问精通时事的人，答道：
“那是在学跳舞。
”
7.前两段与写藤野先生有什么联系？
请说说你的看法。
8.作者为何对“日暮里”和“水户”记忆深刻？
9.简要概括“我”和藤野先生交往的典型事例，并分析藤野先生的性格。
10.品析下列句子中的加点词语。
（1）那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采。
（2）便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
11.如何理解“——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
”
阅读下面名著选段，完成小题。
（A）鲁达听了道：
“呸!
俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠!
这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人!
”回头看着李忠、史进道：
“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。
”史进、李忠抱住劝道：
“哥哥息怒，明日却理会。
”两个三回五次劝得他住。
……鲁达只把十五两银子与了金老，吩咐道：
“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。
俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!
”金老并女儿拜谢去了。
……
又只一拳，太阳上著，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：
“你这厮诈死，洒家再打。
”只见面皮渐渐的变了。
（B）牛二紧揪住杨志说道：
“我偏要买你这口刀。
”杨志道：
“你要买，将钱来。
”牛二道：
“我没钱。
”杨志道：
“你没钱，揪住洒家怎地？
” 牛二道：
“我要你这口刀！
”杨志道：
“我不与你！
”牛二道：
“你好男子，剁我一刀！
”杨志大怒，把牛二推了一跤。
牛二爬将起来，钻入杨志怀里。
杨志叫道：
“街坊邻舍都是证见。
杨志无盘缠，自卖这口刀。
这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。
”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。
牛二喝道：
“你说我打你，便打杀直甚么！
”口里说，一面挥起右手，一拳打来。
杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。
一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。
杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地。
12.鲁提辖和杨志在哪里初次相聚？
13.侠客，指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。
你认为鲁提辖和杨志谁是侠客？
请结合选段内容说说你的看法。
14.《水浒传》）中的梁山好汉各有绰号，请探究下列绰号的归类依据，并举例说明绰号的来历。
绰号
归类依据
绰号的来历
青面兽、九纹龙
身体特征
（1）
小李广、小温侯
（2）
如花荣，非常擅长射箭，恰如射穿石头的汉将李广。
圣面书生、神行太保
（3）
如萧让，因他会写诸家字体，人都唤他做圣手书生。
阅读下面文言文选段，完成下列小题。
别踩疼了雪
朱成玉
①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：
没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
③带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。
④雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
⑤它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑥女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。
它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑦但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑧女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑨我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：
孩子的心女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：
即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪……
⑽每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑾可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
⑿这就是她要来北方看雪的原因啊!
⒀雪花在天空舞蹈!
⒁因为南方没有雪。
⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。
⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。
她对我说：
“爸爸顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
”
⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
15.下列对小说有关内容和表现手法的理解与分析中，不正确的一项是（）
A．从文章看我带女儿来看雪的原因是让女儿记住妈妈，怀念妈妈。
B．第⑦段加横线的句子由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆，为后文写她妈妈离世作铺垫。
C．第（16）段暗含着深意：
人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸。
。
D．第（18）段由女儿的美好心灵引申到所有人的情感，这是在深化主题，升华感情的作用。
16.揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
___________________________________________________________
②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
___________________________________________________________
17.联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?
18.文中第⑨段有妈妈写给女儿的一封信。
在一次大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。
这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。
在离世前她用手机给孩子留下短信：
“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。
”读了这两位母亲的信，你有什么感受?
请联系实际作答。
（50字左右）
三、文言文阅读
君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。
不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。
等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。
（选自刘开《孟涂文集》）
19.选出下列加点词语解释不正确的一项（）
A．非学无以致疑 致疑：
提出疑难
B．非问无以广识 广识：
增加知识
C．其奚决焉 奚：
何，怎么样
D．所谓就有道而正也 有道：
有方法
20.用“/”给文中画线的句子断句。
（三处）
等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也
21.作者说：
“不如己者，问焉以求一得。
”你对这一主张有什么看法？
请结合你的体会简要谈谈。
四、句子默写
22.默写。
（1）万籁此俱寂， 。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2） ，更造崩山之音。
曲每奏， 。
（《列子》一则）
（3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） 。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（4）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙， 。
（阿累《一面》）
（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
（高尔基《童年》）
（6） ， 。
太祖乃悟，卒用其人。
（《赵普》）
五、课内阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
23.下列各组中加点词语的意思相同的一项是（）
A．斯是陋室/是非木杮
B．无案牍之劳形/形影不离
C．无丝竹之乱耳/何陋之有
D．可以调素琴/则素湍绿潭
24.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：
何陋之有？
25.下列对本文内容的分析，不正确的一项是（）
A．文中通过对陋室环境的描写，并与古代德操傲岸的贤士之居室相类比，表达“陋室不陋”的思想，同时也体现出作者高洁傲岸和安贫乐道的情趣。
B．文章写山、水、龙、仙的句子，是用排比、起兴的修辞手法，引出文章的主旨。
C．文章最后一句强调全文主旨——陋室不陋。
D．《陋室铭》的文体是“铭”，它原来是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体。
六、综合性学习
26.阅读下面材料，按要求作答。
自2017年2月18日在央视开播以来，被视为文化清流节目的《朗读者》3引发巨大反响！
以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。
节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。
近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙面步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。
（2）以“朗读”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
七、作文
27.请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：
《 之后》
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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