最新大学辅导员面试结构化.docx
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辅导员结构
化面试题
九大类题型
0
目录
18
一、演讲类题型 3
二、辅导员素质与责任类相关题型 5
1.个人信息 5
2.竞争的优势是什么？
5
3.辅导员工作的意义 5
3.2辅导员在班级建设中的作用。
6
4你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？
6
关于辅导员的忠诚问题 6
三、能力素质相关题型 7
1.辅导员的基本素养 7
2.组织能力 7
3.辅导员工作要求 7
四、求职动机与职业规划类相关问题 8
1.做辅导员的动机 8
2.职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？
8
3.如何较快地转变角色，以适应辅导员岗位要求?
9
五、辅导员工作职责 9
六辅导员日常工作相关题型 10
1.班风建设在学生工作中的作用。
10
2.应聘学校的校训及释意 10
3.新生辅导 10
4.理科学生的特点，如何开展工作 11
5.文科学生的特点，如何开展工作 11
6.如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。
11
7.谈你对学分制下班级管理的看法？
12
其他问题：
12
其他问题：
13
七、心理辅导相关题型 13
1.当代大学生常见的心理问题有哪些？
你会如何处理？
13
2.辅导员进行心理危机干预的方式 15
3.如何理解贫困学生的心理？
15
4.当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？
15
八、学生思想政治教育与党建工作 16
1.学生入党问题 16
2.如何引导大学生入党，并发挥党员模范作用？
16
3.如何解决毕业班学生在外求职与上课出勤率的矛盾？
17
九、突发事件处理 17
1.学生早恋自杀怎么办？
17
2.如何应对学生中的突发事件？
18
一、演讲类题型
1.请进行个人演讲（范文）各位老师，各位评委：
您们好！
非常荣幸能有机会站在这个讲台上参加这次竞聘的演讲，我也非常感谢各位老师，各位评委认真的倾听。
这次演讲，对我来说，是机遇，也是挑战。
希望能通过我的演讲让大家对我有一个比较全面的了解与认识，并对我的竞聘给予大力的支持。
对于这次辅导员的竞聘，我有三大有利条件，对辅导员工作我愿意奉献自己的四个“真心”。
在辅导员这一工作的竞聘上，我认为我有三大有利条件，一是个人的班主任工作经历；二是良好的政治素养；三是较为扎实的专业知识与较为宽广的知识面。
具体来说，就是：
第一，我曾经的班主任工作经历是我从事辅导员工作的宝贵财富。
对于一个有过多年教学经历，当过班主任的我，在担任班主任期间，我学会了与学生沟通，与课任老师、学校各部门的协调能力，也锻炼了我的管理班集体的能力，组织开展班级各项学生活动的能力。
更让我深深体会到一份爱心，一份收获。
对学生倾注的爱会换来班级同学的尊重与敬佩，也利于班级各项工作的顺利开展。
我是一个不断追求进步的人，经过的我的努力，有了再次进入高校学习的机会。
在我研究生学习期间，学习了媒介管理方面的知识，涉猎了管理学方面的知识，这会让我的辅导员工作做得更得心应手。
辅导员是集教育、管理、服务于一体的工作，相信曾经的班主任工作经历会让我辅导员工作上手更快，做得更加出色。
第二个有利条件是良好的政治素养。
作为高校辅导员，其核心工作是对大学生做好思想政治教育。
孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，一个高校辅导员要用自己的言行影响学生，不仅需要处处严格要求自己，有一定的专业知识，还必须有坚定的政治信念，高尚的道德情操，能坚持马列主义、毛泽东思想，坚持中国特色的社会主义理论，时刻在思想上、行动上与党中央保持高度一致，用自己坚定的政治信仰，严格的纪律约束，教育影响每一个学生。
二、辅导员素质与责任类相关题型
1.个人信息
自我介绍类题型，此类题型考察较少，一定注意不要说个人敏感信息，可着重强调自身优点。
2.竞争的优势是什么？
⑴对工作的热情和激情：
六年的学生工作经验。
培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。
⑵学历背景优势：
来自文科院校。
能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液，我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。
对学校各个层面的学生组织都比较了解。
可以很好的将两个学校的成功做法契合。
⑶能力优势：
具有很强的组织领导能力和管理协调能力
3.辅导员工作的意义
3.1为什么要重视辅导员工作？
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同时具有教师和干部的双重身份。
辅导员承担着为学生服务、为学校的办学目标服务的重要任务，对学校各项工作的开展有重要意义。
第一，辅导员是高等学校德育工作的一线工作者，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指引者和引路人。
第二，学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。
第三，辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备干部的平台。
辅导员是最贴近学生的群体之一，承担着当代大学生的思想政治教育工作，是学校管理工作重要的组织者、实施者和指导者。
所以要重视辅导员工作。
3.2辅导员在班级建设中的作用。
班级是学校是对学生进行素质教育的重要阵地，辅导员是这个阵地上以班为单位对学生实施有效教育的组织者、领导者、管理者，担负着正确引导和教育班级全体学生的重任，是真正成为学生人生中的导师，学习上的助手、生活中的朋友。
担负着大学生思想政治教育的重任。
辅导员是班级思想政治教育的中肩力量，担负着班级思想政治教育的重任。
辅导员有效思想政治教育的开展有利于全班同学统一思想，形成班级合力，促进班级建设的有效进行。
辅导员是班级建设组织者、领导者与管理者。
辅导员是班级制度建设的倡导者与监督者，大学生日常行为规范的学习，班级规章制度的建立，有利于规范大学生的日常行为，也利于班风的形成，凝聚班级合力。
辅导员是班级各项活动的有效开展的组织者。
辅导员抓好对大学生的入学教育，对学校校史学习、专业前景展望、就业前景的分析，就可以使新生对自己就业的评估，做出符合大学生自身实际的职业生涯规划，也有利于优良学风的形成。
辅导员对学生的活动的积极开展有利于班集体的团结与合作。
1.思想政治教育工作者。
2.班级学生事务的服务者。
3.德育教师。
4.辅导咨询顾问。
5.班级的领导者和管理者。
4你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系？
一、尊重学生、体谅学生
二、鼓励学生、激发他们的主观能动性三、深入学生、及时了解学生想法和动态
四、爱护学生、做他们的在校园里最亲的人五、以身作则、带领学生全面发展
关于辅导员的忠诚问题
1、对党的忠诚2、对岗位的忠诚3、对学校的忠诚 关注学校热点新闻，结合学校特色
三、能力素质相关题型
1.辅导员的基本素养
（辅导员应该具备的素质√）（高等学校辅导员管理规定里的）（湖南农大）一、思想道德素质：
必须全面地理解与掌握马列主义、毛泽东思想与中国特
色社会主义理论，有着坚定正解的政治方向与政治立场。
始终站在党和人民的立场上，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在思想上、政治上、行为上和党中央保持高度一致，坚决维护党和人民的利益，自觉抵制各种错误的思想干扰。
有着高尚的理想信念，爱岗敬业、热爱学生、乐于为大学生排忧解难。
二、文化知识素质：
具备丰富的文化知识与素养，扎实的专业知识与能力。
系统的科学理论，把握大学生的工作规律，客观分析、判断和解决工作中的问题。
掌握学生感兴趣和爱好的相关知识和学生关注的热点知识。
三、个人能力素质。
具备较强的组织管理能力、语言表达能力，富于开拓创新精神，善于做科研工作，有着较高的信息处理与分析能力。
四、个人身心素质。
身体素质好，有着良好的心理素质，善于与学生、与同事及他人相处。
★政治素质：
坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。
★业务能力1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。
同时要有工作艺术。
将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
2.组织能力
请说一件你曾经组织过的最成功的活动？
组织能力
3.辅导员工作要求
一、认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理。
二、遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才。
三、主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平。
四、定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。
五、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
四、求职动机与职业规划类相关问题
1.做辅导员的动机
（为什么要做辅导员）
1、职业规划的阶段目标。
到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了2、兴趣和热情。
我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。
六年在学生工作上的付出，相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。
3、能力问题。
通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。
1.兴趣和热情2.能力问题3.服务家乡4.个人私利5.职业规划的阶段目标
2.职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？
我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。
未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。
3.如何较快地转变角色，以适应辅导员岗位要求?
高校辅导员是高等院校思想政治教育工作与学生管理工作的主要执行者，承担着对大学生进行教育和管理的双重任务。
作为高职院校的新进辅导员，要在不熟悉工作环境，不了解工作流程，未掌握工作方法的情况下，通过自身努力，快速适应工作环境是十分重要的。
新进辅导员要注意观察与积累，从以下几个方面着手，快速地转变角色以适应辅导员工作。
第一，找准定位，确立工作目标
新进辅导员要深化对所在学校学生及自身工作的认识，加深对辅导员工作的理解，确立合理的工作目标，为自己的日常工作指明方向。
第二，虚心请教，掌握工作技巧。
新进辅导员缺乏相关工作经验，缺少处理学生工作的相关技巧，这就要求新进辅导员虚心向相关工作经验丰富的前辈请教，积极参加学校举办的各种学生工作培训班研讨会。
同时加强与教育对象的沟通，尽快地熟悉学生管理工作，使自己在日常教育管理工作中得心应手。
第三，不断完善自我，提升综合素质。
在日常生活学习中，不断提高思想政治素质，加强职业道德修养，认真加强专业理论知识学习。
要加强教育学、心理学相关理论知识的学习，加强就业指导与职业规划相关知识的的学习。
第四，合理利用资源，多途径开展学生工作。
新进辅导员要积极投身校园文化建设，充分发挥网络教育优势，不断强化宿舍育人功能，同时，抓好实践实习等关键环节。
五、辅导员工作职责
六辅导员日常工作相关题型
1.班风建设在学生工作中的作用。
在辅导员的日常工作中，班级建设是其基本工作之一。
良好的班风对学生成长起着熏陶感染的作用。
良好的班风有利于增强班级向心力，凝聚力。
班风培养学生的人生观、价值观，使他们终身受益。
用真诚作为形成良好的班风和优良学风的切入点。
首先，创建民主化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人，创建一个文明互助、勤学上进的班集体。
其次，充分发挥学生主体作用，实施班干部竞选，选拔责任心强有能力的同学来担任，这样，既减轻了辅导员工作的压力，又锻炼了同学们的能力。
然后，加强班级制度建设，规范学生的日常行为。
再次，开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，学生的集体自豪感得以增强，使每个学生都能感受到集体的温暖，使班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。
2.应聘学校的校训及释意
新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容，合乎办大学的理念，具有现代高校校训特征，与我校历史发展中所形成的精神相融合，与我校发展的理念相一致，雅俗适宜，多数人能明其意，而且能找出相应出处，具有一定的人文底蕴。
3.新生辅导
辅导员工作最艰难的部分是如何把握新生入学教育，使学生更快适应大学生活。
一、新生入学教育包括：
校史、专业、校园环境的熟悉等
二、请毕业或在校的优秀学生与新生进行交流，传授经验与指导如何规划大学学习。
三、参与校园、社会实践活动等等
相关问题：
1.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？
心理辅导技能
2.入学后将面临一系列不适应的问题，请你就此问题作出分析，并谈谈作为辅导员的你应该如何帮助解决？
4.理科学生的特点，如何开展工作
★特点1、学风严谨，态度踏实、学习压力大。
2、为人朴实、稳重。
3、学生活动敏感度不高4、竞争进取意识强5、对男生多、女生少。
学习任务很重，平时参与的活动不多，相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作：
1、学习仍是重心，思想政治培养是根基，素质教育是支撑。
2、继承中发展：
在维系活动品牌的同时，创新发展活动。
比如：
a、结合专业特色开展活动，变废为宝，环保时装秀暨垃圾艺术品展b、专业学术沙龙和学术年会3、创新活动形式a、发展专业型社团组织。
一方面，成为学生自由学习交流的平台。
另一方面，吸引其他专业的同学参加，促进不同学科同学之间的交流互进。
b、社会实践：
注重锻炼同学的实践能力，以专业特色为出发点，在实践中发展同学们的专业素养。
5.文科学生的特点，如何开展工作
★特点1、思想活跃，创新意识强。
2、大胆前卫，实践意识强。
3、第二课堂活跃度高★如何开展活动1、维系原有品牌的同时发展品牌比如：
慧源读书社辩论队专业学术讲座学术年会2、社会实践
6.如果调动工科学生的活动积极性，协调他们学习与工作的关系。
１、领导重视、宣传学生工作的意义。
２、抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。
３、开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。
４、选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率，给予适当激励
7.谈你对学分制下班级管理的看法？
（首先解析下学分制下班级基本会出声的情况：
班级分散，辅导员不再对固定的班级负责，寝室成为主体）
加强寝室文明建设
选拔得力的班、团干部，发挥他们的作用多与任课教师交流，掌握学生的动态
召集班会，并且要更严格的执行所规定的各项规定
多开展第二课堂，增强班级凝聚力，让学生有集体荣誉感与归属感
其他问题：
1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？
人际成熟
2.一外地学生，家庭条件一般，同宿舍本地学生故意疏远她，内向，想退学，作为班主任，该怎么处理？
（广西大学）
3.本地学生家庭困难，成绩一般，较少参加活动，想退学，作为辅导员，该怎么处理？
（广西大学）
4.那个阶段辅导员工作最重要，如何开展？
（东北大学）
5.在某高校，一个宿舍学生因为宿舍空调费的问题准备集体上访，作为辅导员你应该怎么办？
（广州大学）
6.如何批评学生?
7.在工作中你会如何利用党员和学生干部？
如何开展日常工作?
8.如何营造班级的学习氛围？
9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？
如果学生认为你侵犯他隐私怎么办?
10.贫困生助学
据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借
贷上学的。
某校03-06级的计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各
年级人数的13%-31%之间。
党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题？
其他问题：
1.期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。
你认为这次主题班会是否能达到效果？
2.如何解决学生在学习上遇到的困难？
七、心理辅导相关题型
1.当代大学生常见的心理问题有哪些？
你会如何处理？
十二、当前高校学生心理健康存在的主要问题？
一、目前大学生的心理问题有：
学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等
第一、学业问题：
大学是高中学生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好且甘于在题海中跋涉的精神支柱。
进入大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学一些社会急需课程，再加上英语、计算机的考级，他们处于超负荷运转中。
也有一些大学生对自己的专业不感兴趣。
除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业，而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争和危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。
第二、人际关系问题：
大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。
学生因对已对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。
第三、情绪不稳定问题：
大学生处于青春期的“暴风雨时期”，生长发育极为迅速，但由于社会经验不足，对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。
不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部分大学生却“在泥潭里越陷越深”，甚至走向极端。
第四、恋爱与性的问题：
大学生的性心理障碍问题也很令人担忧。
大学生一进入青年中期，性生理基本成熟，性意识增强。
这时的青年有了性冲动和性要求，他们渴望得到异性的友谊与爱情。
由于性心理的不成熟，生活经验欠缺，对青春期的性冲动和性要求理解不当，常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩，甚至不正确的行为。
有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，使陷入痛苦、迷茫、消沉之中，为情所困而不能自拔。
第五、此外因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多。
有的是因一些突发因素造成的，有的是长期困扰造成的，有的是单一因素影响的结果，有的是多少因素共同影响的结果。
二、对策：
第一，教师心理教育意识的提高。
教师心理教育意识的提高，对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的。
教师要有自觉进行心理教育的意识：
有正确的心理教育观，坚信人人都有巨大的心理潜能可以开发，心理发展是无止境的，人人都可能获得良好的心理品质，要尊重学生、理解学生、相信学生。
自我教育是心理教育的出发点和归宿，要调动学生心理自主构建的积极性。
另外，学生有很强的封闭性，不愿意把自己的性性理问题告诉老师，老师要多与学生沟通，取得学生的信任，及时了解学生的心理困惑和心理问题。
第二，学生心理健康意识的提高。
学生应该积极发挥自身的主观能动性，正确的对待问题，然后寻求科学的方法加以解决。
保持良好的学习和生活习惯，保持身体健康，加强自己的德行修养。
多与人交流沟通，感到郁闷的时候就试着告诉自己，世界还是美好的，通过这些方式把问题转移。
心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明，打消学生对进行心理咨询顾虑，
认识到看心理医生就像是感冒了去看医生一样的平常，能够在心理不平衡时候通过心理老师的帮助及时解决自己的问题，让自己得到更好的成长。
第三，设立多种沟通渠道当某些学生有找心理医生的想法时，由于时间、面子等问题，又打了退堂鼓。
所以除心理咨询外学校必须为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。
2.辅导员进行心理危机干预的方式
3.如何理解贫困学生的心理？
贫困生群体是指家庭经济困难，无力支付教育费用或支付教育费用较困难的大学生群体。
这一群体在行为方式、语言、衣着以及与个人生活的方方面面都会有所体现，一般都会带有家庭所属的社会身份的特征，形成一种贫困的无形符号。
这种无形的符号给贫困大学生带来很大的压力，导致他们心理过于敏感，行为不合群，造成他们人际交往和人际沟通的困难。
而经济上的压力是造成贫困大学生各种问题的根源。
许多贫困大学生因为经济困顿不愿意与他人交往，将自我封闭起来，造成心理脆弱、敏感、焦虑等不良的心理体验，进而产生自闭、厌世、厌学等一系列问题。
作为辅导员应该爱护贫困生，辅导员要更多关爱贫困学生的生活，争取学校与社会各方面的资助与关怀，以便使学生摆脱家庭经济困难所带来的阴影，更好融入学校的学习和生活中。
这就要求建立健全经济资助体系，鼓励贫困大学生勤工助学，学校设立贫困大学生专项奖学金以及助学金，争取与企业联合培养人才。
辅导员要在学校给予贫困大学生资助的同时，做好对他们的教育工作，将助困与育人相结合。
采取自我促动和社会保障相结合的方式来提高贫困大学生的自信心。
辅导员经常与其沟通、交流，使其摆脱经济和精神的束缚，转变人生态度，消除自卑，保持对命运和前途的积极乐观态度，社团活动与社会实践中磨炼他们，使他们形成积极乐观的健康心态。
4.当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？
新生适应期的心理问题
人际交往心理问题恋爱心理问题
就业压力导致的心理问题经济压力导致的心理问题
八、学生思想政治教育与党建工作
1.学生入党问题
在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。
但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？
（主要考查其思想品德和处理问题的能力）
1.严格按照发展党员的程序考核发展党员，吸收政治思想优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
2.发展党员要对党、对人民负责。
3.发展党员有利于班风建设。
4.做好该学生的思想工作，鼓励其继续努力，积极提高自己的思想道德修养，努力参加学校班级组织的各项活动，争取早日加入党组织。
5.与所托的人解释沟通，避免因此影响两人感情，不利于自己工作的开展。
2.如何引导大学生入党，并发挥党员模范作用？
高校是青年知识分子集中的地方，做好青年知识分子的培养发展工作是党和国家赋予高校各级组织的光荣使命。
但是受到社会与家庭环境的影响，大学生入党动机多元化价值取向的复杂性，加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。
辅导员更要加大工作力度，改进工作方法，加强教育和引导，加深大学生对党的认识，端正入党动机。
要充分利用大学生积
升级会员 