本学期学校工作将紧紧围绕区教育局2017年度工作要点和学校中心工作.docx
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本学期学校工作将紧紧围绕区教育局2017年度工作要点和学校中心工作，继续深入学习、贯彻和落实国家“十三五”纲要精神。
以《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为统揽，以学校《三年发展规划》为蓝本，紧扣“建设和谐校园，构建和润课堂，培养和美少年，打造和雅教师，形成和洽团队”的办学目标。
在新学期，学校将继续传承和践行“爱、实”校训，培育“文雅、阳光、灵动”特质的宝小学生，以“智慧校园”创建为契机和平台，积极创新发展，建设“智慧教师”，打造“智慧课堂”，培训“智慧教师”培育“智慧学生”。
强化以“悦读悦乐”“琴韵社团”“宝小科学院”“难忘德育”“和润课堂”等特色建设为重点，积极营造学校发展新的生长点，深化教育教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，走内涵式发展、和谐式发展、品牌式发展的道路，进一步把宝塔路小学办成一所质量上乘、学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会知名度与美誉度高的品牌学校。
二、学校改革与发展的主要目标
1.难忘德育，提高学生综合素质。
2.专业发展，强化教师队伍建设。
3.和润课堂，全面提升教学质量。
4.科研兴教，稳步提升内涵发展。
5.智慧建设，提高整体办学品位。
6.加强保障，提高学校管理效能。
三、具体工作及措施
（一）加强队伍建设，提高管理质量
1.强化师德师风建设。
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立教师绩效考核长效机制。
从严落实《廉政准则》，大力开展“规范从教行为、带头廉洁执教”专项活动，严肃查处有重大违规行为的教师，切实解决有令不行、有禁不止的现象，彻底改变推诿拖拉的的不良风气。
认真组织学习国家和省关于师德规范的各项规定。
2.思想阵地牢固化。
一是继续学党章党规、学系列讲话等，二是结合实际，通过学习党性教育资料、讲党课、观看纪录片、参观“法治广场”等形式，启迪人心。
通过“两学一做”学习教育，突出问题导向，把合格的标尺立起来，把做人的底线划出来，使党员教师干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。
引导党员教师教师在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好师德关口，树好自已形象，用行动体现信仰信念的力量。
提升“自信力”，传播“正能量”为党员教师干部队伍增光添彩。
3.开展“廉政文化进校园”教育活动。
深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。
加强党员教师教师的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。
4.进一步完善廉政监督制度。
健全和完善监督管理机制，搞好党组织对党员教师、党员教师对领导干部和党员教师与党员教师教师之间的监督工作，把全体党员教师特别是党员教师领导干部置于党组织和群众的监督之下。
不断完善党员教师教育、党员教师管理、党员教师监督、党员教师考核、党员教师进出制度，使之成为党员教师长期受教育、永葆党员教师先进性的长效机制。
实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。
结合当先开展的“两学一做”党员教师系列教育红的，引导全体党员教师教师牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。
明确工作重点，做到“三个深入”：
深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展；把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中去。
（二）全员参与，积极岗位练兵，进一步加强教职工队伍建设
1.积极开展教育智慧论坛、信息技术培训（主动拥抱“互联网+”）、规范办学培训、课外阅读培训、安全教育培训、菜单点课培训、上级业务培训等活动，通过促自培、结师徒、常训练、倡教研、赛课堂等方式和途径，促进教师内涵发展。
2.本学期，学校将进一步充分利用“宝小书架”，引领教师树立终身学习的意识：
结合学校读书节，继续向每位教师赠送好书1-2本，提倡全体教师每天阅读不少于40分钟。
倡导教师自主阅读，每月完成1—2篇佳文荐读，教科室每月推荐电子学习文章不少于2篇。
学校每学期举行教师读书分享会（沙龙），把读书学习活动列入教师专业成长考评及每月检查绩效考核中。
3.抓青年教师队伍建设（代课教师和上新岗教师），开展“以老带新，以新促老”活动，使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升。
4.以“爱心、耐心、细心、恒心、童心”的“五心教师”建设工程为依托，发现和挖掘身边的先进典型，讲述“宝小故事”，用爱岗敬业的身边人身边事，唤醒教师责任意识，发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大师生家长学有榜样、赶有目标、超有激情。
（三）创新德育形式，提高德育实效
1.德育微论坛，智慧分享。
利用“德育微论坛”大力树立典型，发挥示范带头作用。
邀请一些有经验的班教组长、班教组员讲一讲他们的“德育微故事”，在交流中分享他们平日实践中的点滴收获，真正达成智慧共享，和谐共生的班教工作的人文目标。
从而全面提高班教组长、组员的综合素质和专业能力，树立“人人都是教育工作者”的大德育观。
2.班教周例会，落实工作。
双周召开一次班教组长例会，从而落实具体工作。
周五前，德育部门认真拟定“每周德育备忘”，确定德育重点，妥善安排德育工作，并由班教组长利用空闲时间在组内分工。
这样，班教组长有带头、指导，班教组员明确自己的工作范围及职责，主动协助班教组长管理班级和分担一部分工作，使班级管理工作做到规范化和实效化。
3.常规检查，完善考评。
引导、督促班教组长在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班教组长考评机制，定期检查班教小组手册，及时进行总结反馈。
积极为班教组长、组员员的发展搭建成长平台，开展班教组长能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示，并将奖次纳入班教组月考核中。
4.红领巾志愿岗，自主管理。
最好的教育就是引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。
组建校级及班级红领巾志愿者队伍。
校级红领巾志愿者负责检查全校学生的文明礼仪，并做好示范引领作用。
而班级志愿者则在班集体中发挥主观能动性。
下课主动排桌椅的“桌椅大管家”、负责给花草浇水的“花草护养员”……各班通过设立若干志愿岗，从而充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
5.聚焦核心素养，抓实“养正学堂”建设。
午间教育养正学堂。
充分利用午间教育时间，有计划地对学生进行学习、礼仪、生活三方面的每周重点教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过坚持不懈的教育、督促、反馈，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。
班会教育养正学堂。
根据新的《中国学生发展核心素养》《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“彩虹少年”为目标，利用周五的班会课时间，在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
养正主题秀。
充分利用国旗下活动时间，分层开展校级和班级养正主题教育。
安排心理健康室、德育处、教导处等老师从心理、交往、学习、安全、卫生等方面对学生进行宣讲，这种宣讲不是枯燥的说教，而是互动式宣讲，寓教育于活动中。
此外，安排四、五年级各班结合“彩虹少年”培育活动，进行“养正班级主题秀”。
通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，从而促进学生核心素养的形成。
6.聚焦核心素养，打造丰富多元活动
“节日”浸润。
结合中秋、国庆、重阳等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，从而培养梳理正确的世界观、人生观、价值观。
此外，联合技能科老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化节活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。
“仪式”洗礼。
仪式蕴含着丰富的能量，让学生在仪式中经历成长，在仪式中接受教育意义非凡。
“今天我是升旗手”变一言为多言，融问答式、采访式于一体。
一年级新生入学仪式要让一年级每位小朋友感受入学的美好，让他们对校园、对学习充满向往。
除了常规的仪式教育，还可根据学情开展“小题大作”仪式教育。
如：
针对学生乱扔纸屑这种看似微小却普遍的现象，开展“纸屑状告与宣判仪式”，从而唤醒孩子的生命自觉，为成长助力。
7.聚焦核心素养，推进“家校共育课程”
润商家长讲堂，互动更有趣。
继续利用每月最后一个周五的班队活动课时间，邀请家长志愿者走进校园为学生开设各种具有行业、工作特点的家长课程，从而拓宽学生的视野，也调动家长参与学校教育的积极性。
继续抓好《润商家长讲堂教案纸》的收集与整理，力争制作出一本《润商家长讲堂优秀教案集》。
润商家访日，沟通零距离。
每学期一次进户家访，班教小组成员需一同前往，实事求是的基础上要以关爱为本，激励为主。
通过适当的方式沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
润商家长开放日，教育多维度。
开展层次多元的家长开放日活动，首先邀请家长走进课堂聆听教师讲课，关注孩子表现。
接着，各班发挥孩子的主观能动性，让孩子通过说、唱、演、奏等方式展示自己的学习成果、收获。
最后，邀请在家庭教育方面有经验的家长介绍自己平日教育的巧方法、小妙招。
班教成员适时地进行补充总结。
层次多元的家长开放日活动会让家长更愿意走进学校、走进课堂，走近老师、走近孩子。
（四）深化教学改革，全面提高教育教学质量
1.注重常规，有效监控，规范办学
严格执行教学六认真。
深入贯彻江苏省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。
严格执行课程法规，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象。
严格执行“五严”规定，保证学生在校6小时，保证中高年级学生家庭作业不超过1小时，保证学生睡眠10小时；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
继续推行作业网上公示制度，教导处加强检查和反馈。
教导处加大巡查的力度，将一日巡查和随机检查结合起来，扎实教学六认真的管理，细化早间管理、备课要求、上课常规、听课要求、辅导要求。
积极配合学校督导室开展教育督导工作，实行一日多巡、随机检查和跟踪检查相结合、指导性检查和考核性质检查相结合、检查反馈与落实检查相机合、每月月底全校教师会集中反馈，并把结果纳入教师绩效考核。
继续推行作业网上公示制度，教导处加强检查和反馈，并把结果纳入教师绩效考核。
进一步落实教学常规。
加强教学常规巡查，加强教师上、下课及学生眼保健操的管理。
教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。
学生眼保健操的管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。
本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务处和教科室成员，每天进行包括晨间管理、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情况，及对教师的教学行为情况进行跟踪记录。
进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研。
如在阶段练习后，根据需要进行诊断性听课;总复习期间，安排行政听复习课。
对发现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。
教研课和教学观察相结合。
本学期，学校将继续加强对教师教学“六认真”工作的检查力度和密度，推行以教研组为单位的分层管理模式，平时教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行单项检查或通过教师互查等形式，及时发现问题，及时督促教师做好整改工作。
教导处每月结合各次检查情况，对教师教学“六认真”工作进行考核。
每位行政根据任教本学科教师的名单，有计划安排听课对象，每周至少听一节指定学科的教学观察课，并认真填写“调研观察表”，每隔两周行政会集中反馈。
一种为集中检查。
从教学目标的设置、目标的达成、学习过程、认知过程、师生学习状态等进行了解性观察，检查性观察，主题性观察，问题诊断性观察，典型示范剖析型观察几个方面入手，旨在教师教学工作的全过程实施调研与监控。
加强教师听课和评课管理。
鼓励教师相互听课、跨学科听课，博采众长，取长补短。
预约听课和随机相结合。
校长、分管教学校长每月听综合技能学科的课不少于2节，分管综合技能学科行政每周听分管学科的课不少于1节，记录详细，有随记和听后意见。
2.深化“和润课堂”高效课程建设，促进师资力量的进一步提高
为进一步贯彻落实《镇江市普通中小学高效课堂建设活动实施方案》精神和要求，全力打造宝塔路小学“和润”课堂，促进学习内涵发展，切实转变教师的教学观念和行为，优化学生学习方式和活动方式，提升教学质量。
夯实校本教研，促进师资发展。
将抓好教学过程中的备课、上课、作业、练习四大环节，作为教学管理的重中之重，切实抓落实抓到位。
（1）备课，要运用一个“实”字，本学期教师备课要以备课组长分配单元提前一周备课。
共享教学资源时教师要有自己的个人可操作的思路，要认真撰写教后反思，教学反思有针对性，有一定的深度，300字以上的反思每学期不少于8篇。
（2）不管是新授课、练习课、复习课、讲评课都必须十分注意传授基础知识、基本技能和基本方法。
注重学生自主学习、合作精神的培养。
树立向课堂要质量的效率意识，提倡体验式学习，鼓励发现式学习，合理实施接受式学习，在课堂中实施“讲讲，练练，做做，议议”方式，进行“多活动，快反馈”教学途径，提高课堂教学效益。
（3）作业要做到一个“精”字。
要做到作业目的性明确和选题典型，作业难易适中，数量适当，学生书写认真规范，教师批改及时规范。
（4）本学期还将进一步深入推进师徒结对建设，促进青年教师的快速成长，徒弟实行先自主备课再听师傅上课，进一步细化自己的教案再进班上课，课后及时做好反思。
每周徒弟至少听师傅5节课，教导处将对师徒结对工作每月进行考核。
搭建舞台，推进“和润”高效课堂。
本学期继续开展“一二三”项目实施工程，确立各学科“和润”高效课堂建设主张。
根据小班化课堂的基本机构和模式，梳理出适合各学科高效课堂教学的基本结构。
依据不同的学科、不同的年级、不同的学情，进一步深化教学模式改革，同时，根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教与学的效果。
进一步更新教育观念，深入研究现代教学手段的合理有效调度，坚强网络平台的建设和使用，促进学生学习方式的变革，提高教学质量和效率。
本学期，将继续开展“宝塔路小学教学开放周”教学展示活动，请家长走进校园评议“和润课堂”,整理完善首研究经验，形成辐射。
3.多种途径提升教学质量
低年级“三个一”，夯实学习习惯、中年级“两手抓”，落实强腰工程、高年级“重平时”，保持平稳状态。
课堂是教学的主阵地，在教学方面本学期片区将采用片区主题观课和青年教师赛课汇报课和骨干教师汇报课的形式进行：
片区主题观课汇报：
每个主题两节课，一节采用片区教学擂台赛的形式，由青年教师进行赛课汇报；一篇由片区骨干教师承担汇报，邀请区教研员参加。
青年教师进行赛课汇报课：
各校各出一名青年教师，就课文的某一教学环节进行30分钟课堂教学赛课；反思评比，上完课，上课青年教师5分钟反思评比，自己参加研讨的心路历程和对研究主题的思考。
赛课和评比各占70%和30%，评出片区优胜奖。
骨干教师汇报课：
汇报课前，片区教研员、片区年段教研组长、骨干教师研制主题观课的课堂观察表下发给片区年段语文教师；两名骨干教师上完整的一篇课文的一二课时，其他教师根据课堂观察表的分工进行观课记录；上课后片区年段语文教师根据观察表进行评课议课；年段教研组长汇报研究的过程，并报道活动；活动结束，资料打包，鼓励写成研究案例或者论文推荐发表。
4.加强学科建设，开展好各类学科竞赛等活动
语文学科。
通过经典诵读推动书香校园的建设。
本学期，各年级、各班级根据学校推荐的必读书目和选读书目，开展形式多样的诵读活动，做好形式多样的检查和验收，进行班级读书角评选活动。
10月份举行读书节，评出“书香班级”和“读书之星”。
本学期各教研组要制定好计划，认真备课，细化指导，上好书法教育课。
本学期将进行一二年级写字比赛；开展“宝小优秀作业展览”。
除了校级和上级的学科竞赛，一到五年级以备课组为单位，分别开展“阅读能力竞赛”“片段写话”竞赛等丰富多彩的比赛活动。
结合悦读悦乐平台，深化校园读书活动。
我们将进一步明确阅读时间，抓好晨间管理，利用早晨学生进校后的十分钟进行经典诵读指导；做好书香漂流等工作，进一步拓宽学生的阅读视野；指导有效使用好“读书卡”，提升学生阅读的质量；鼓励学生将自己的作品上传至“悦读悦乐”平台“读后感”中，利用好“悦读悦乐”平台中“测评”功能，提升学生的阅读品质；开展好读书交流活动，给学生展示的舞台；开展好各项评比工作，激发学生的阅读兴趣。
数学学科。
以打造充满活力的数学课堂为契机，低中高数学组辅导教师要以现代数学思想培育学生的数学意识；深入开展数学思维训练活动，让学生感受数学的魅力。
狠抓两个基本，即：
口算基本训练和应用题基本训练。
本学期将开展一年级：
口算能力比赛；二年级：
笔算，口算，结题竞赛；三年级：
推理能力竞赛；四年级：
数学小报制作竞赛；五年级：
解决数学问题竞赛；六年级：
数学思维竞赛。
英语学科。
通过英语阅读，英语故事大赛等活动，以活动营造校园英语氛围，激发学生的学习热情，切实提高学生学习英语的兴趣和自学能力。
本学期将开展三年级：
字母设计大赛；四年级：
金耳朵竞赛；五六年级：
英语阅读竞赛。
综合学科。
本学期各综合学科技能学科教师要严格执行课程计划，根据课程安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。
要在规范教学，有效训练上下功夫，要按课时规定上足上好技能课，组织好学生活动或作业。
学校将建立每月调研反馈制度。
其次在此基础上举行“我是小小歌唱家”“绘画比赛”等年级学科活动，力争通过活动提高学生的综合素养。
5.加强教育教学课题研究，抓好课题管理
健全教科研制度，规范过程管理。
本学期继续努力实现课题的常态化管理，根据《区课题管理规范》抓好落实。
我校正在研究的课题有四个。
学校将进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和绩效考核内容，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可循，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。
各课题组要围绕课题研究主题和内容，定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累，课题组成员要有物化的课题成果。
每月课题负责人要指导成员将研究的过程性资料及时上传到课题网站。
学期末，学校将对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。
积极开展备案课题研究活动。
我校现有备案课题四个：
《和谐共生——小班化教育中学生自主发展的行动研究》《“核心问题”引领下的小学数学自主课堂建设的实践研究》《基于学生自主发展的小学体育游戏教学的行动研究》《小学语文阅读“困难生”引导和转化的行动研究》。
本学期，备案课题将有序、有效地进行研究，开展好课题活动，收集好过程性研究资料，争取在年底如期立项。
另外，省级信息课题争取在本学期申报成功。
课题研究与教研活动相结合。
进一步推进“和润课堂”主题课例式教学观察。
以课题研究问题为主题，确定观察点，以观察和反思为手段，以互动对话为特征，推动教师群体进行有效的课堂教学研究。
（五）规范体艺管理，促进学生全面发展
1．抓好“两课两操一活动”，有效提高学生素质。
本学期，学校将继续严格执行国家课程标准，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。
要合理安排课表，保证每天体育活动时间，同时加强大课间活动的组织，提高学生每天户外一小时运动的质量。
在抓好“达标”工作的同时，积极对校田径队进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作。
加强学生广播操训练和评比，坚持学校学生因病缺课上报制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康咨询室要定期开放。
2．加强艺术教育，提高学生艺术修养。
本学期，继续做好学校民乐、合唱、健美操等专业队训练，做好一年级新生民乐梯队建设工作，细化训练要求，开展学生艺术活动，各班要保证时间、保证地点、保证队员，及时训练，充分展示我校学生的艺术素质。
3．加强体艺学科教学常规管理。
抓好平时教学的动态管理，通过听、评、走课等方式监控课堂，规范师生教学行为，不断提高教学效益。
通过分管领导进各学科备课组听课和加强专职教师和各备课组长的专题培训活动，不断提高各学科专职教师和各备课组长的对本学科的组织管理能力，以提高教研活动的质量。
4．开展好各项校级活动，促进学生全面发展。
10月份：
学生广播操比赛并参加区小学生田径运动会；11月份：
体育节学生冬锻三项比赛。
12月份：
参加润州区小学生棋类比赛。
（六）实施智慧校园建设，拥抱“互联网+”
1.本学期学校将全面启动智慧校园创建工作，完成有线网络系统改造、整个校园无线网络覆盖、电子班牌、自动录播教室系统、校园电视台和数字化学习平台系统、创客实验室的建设。
所有硬件装备到位后，将对全体教师、各专业教师进行各种硬件设备、软件平台使用的校本培训。
将智慧校园建设工作列入学校三年发展规划。
学校将在教育管理、教育教学过程、教育教学资源建设、教育科研、校园安全、德育工作及家校联系等方面深入推进智慧校园及信息化应用层次，细致做好规划，科学确立目标，切实提供保障。
强化对智慧校园建设工作的督导与考核。
学校智慧校园建设工作领导小组负责对各年级组、班级、教研组、备课组、任课教师等部门和个人的信息技术有效应用工作的考核。
考核成绩纳入对教师工作的评定中，与绩效工资挂钩，并做为评优评先的主要依据之一。
健全智慧校园建设工作和教育信息化应用工作管理制度。
各工作小组建立健全各种教育信息化应用管理制度，将教育信息化应用管理纳入学校科学规范管理轨道。
完善和建立如下制度：
校园网络安全制度、校园网站信息发布管理制度、“镇江教育云”资源平台管理制度、网络教学资源使用考评制度、网络教研与集体备课考评制度、校本资源库建设与资源上传考核制度、录播室管理使用制度、多媒体教室管理使用制度、智慧校园与后勤智能化管理制度等。
经费保障：
落实学校智慧校园建设工作开展需求预算，确保学校信息化教育资源有效应用信息技术装备的维护和更新需要的经费。
2.硬件环境建设。
网络优化和无线覆盖。
将百兆核心交换机升级为千兆核心交换机，原有的百兆接入不变，同时对机房网络线路进行整改，提高网络的畅通程度。
在改造原有网络的同时，建设一套无线网络系统，实现对办公楼、教学楼、图书馆等区域的全覆盖部署，无线用户在校园网内可进行无缝漫游。
提高网络安全意识，加强网络安全的防护，增强网络防毒力度。
随着互联网的发展，网络安全已经成为网络网站的重大隐患，本学期学校将完善上网安全管理、计算机使用等管理制度，充分发挥好网络的作用，使其更好地服务于教育教学。
巩固和加强校园网的安全性，做到由专人负责服务器安全和网关的防病毒工作，做到每日查看服务器日志，及时做好校园网站数据库的备份工作。
3.录播教室。
建一间专业录播教室，由主播室和控制室组成，实现教学实况录制、音视频同步直播，以达到远程听课教学的需要，同时也可实时地转播到校园网或互联网上，以供学校教学观摩，开展智能化，全交互，网络化教学。
4.电子班牌。
智慧班牌是当今校园文化建设、数字化建设的系统之一，学校将会为每个教室配置一个前端班牌一体机，安装在教室门口合适位置，用来显示班级信息、课程信息，班级活动、学生考勤等内容，通过智慧班牌，深入打通智慧校园中学生与学生、学生与教师
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