创建体育、艺术特色项目定点学校实施方案.doc
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创建体育、艺术特色项目定点学校
实施方案
为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面实施素质教育，进一步提高学校体育、艺术教育水平，积极挖掘体育、艺术人才，形成学校体育、艺术特色，经教育局研究决定，从2013年开始全面创建体育、艺术特色项目定点学校工作。
一、指导思想
以普及和发展学校体育和艺术教育为重点，通过创建体育、艺术特色项目定点学校，充分发挥学校资源优势，全面激发学生体艺兴趣，充分挖掘学生的潜能，做到人人有喜爱的体艺项目、班班有特色的体艺活动、校校有较高水平的体艺运动队和表演队，使每个学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，把体艺教育作为学校素质教育主要平台，提升体艺教育层次，使学校体艺教育工作成为我县教育的亮丽名片。
二、推荐项目
1、体育：
田径、篮球、足球（5人、7人制）、排球、羽毛球、乒乓球、网球、武术、跆拳道、跳绳、抖空竹等。
2、艺术：
合唱、器乐（含民族乐器）、舞蹈（民族舞）、京剧、书法、篆刻、美术、摄影等。
各校要因地制宜，科学规划，合理布局，建设、开发出具有本校特色、参与范围广、有示范功能、能产生一定影响力的体育和艺术活动项目。
三、创建对象
全县中小学校（每所学校必须申报体育和艺术项目各一个，多则不限，州级的项目校也要按开展项目进行申报），
四、创建原则
1、特色性原则：
创建工作的实施要以培养学生体艺兴趣和突出自身体艺特长为基础，逐渐形成个人、班级、学校各具特色的活动项目，逐步形成学校的体艺特色。
2、普及与提高原则。
定点项目要通过课堂教学、阳光大课间、第二课堂、课余时间等时间做好学生的普及工作，让每个学生都能较好地掌握运动技能和艺术技能。
在普及的基础上对一些表现突出的学生，组建运动队和表演队加强训练，创造出好的成绩和影响力。
3、全面性原则。
摆正课堂教学与创建体育、艺术项目定点学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生素质的协调发展，防止为创建体育、艺术项目定点学校而造成课堂教学的单一化。
4、可持续性原则。
学校要制定创建工作实施方案和多年规划方案，按方案分步实施，促进创建活动有效、有序的开展。
创建项目定点校是一个长期、持续的过程，各学校要长期不懈的开展，不能只抓一时，要通过多年的创建工作形成学校的体艺文化积淀。
五、创建步骤
1、申报认定。
（2013年3月10日----5月1日）
申报学校填写《申报表》（见附件1和4），制定创建体育、艺术特色项目定点学校实施方案，在5月1日前将《申报表》和创建实施方案（体育和艺术各一份）纸质材料一式２份（加盖学校公章）及电子文档上报教育局体卫艺科，对申报材料审核和备案。
2、创建实施。
（2013年5月1日----11月1日）
各学校按照制定的实施计划，通过课堂教学、大课间、课外活动等渠道全面实施，在实施创建体育、艺术特色项目定点学校过程中要不断总结经验，并及时修订完善实施计划。
3、考核评价。
（2013年11月1日----12月1日）
教育局将对各学校创建体育、艺术特色项目定点学校工作，按《评价标准》（附件2和5）进行年度评价，对创建成效不明显的学校予以全县通报限期整改，对创建项目效果显著形成特色的学校进行命名和授牌，给予表彰或物质奖励。
对授牌学校每年组织一次评价，对长期开展取得一定影响力的学校授予示范校。
六、保障措施
1、提高认识，加强领导。
学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色项目定点学校活动作为推进素质教育平台，促进校园体艺文化建设。
把建设学校体艺教育工作的做为一项重要任务来抓，将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级和个人的参考内容。
2、加强体育场地设施、音乐和美术专用教室、活动室的建设。
完善的设施、充足的器材是实现学校体艺教育目标的物质基础，也是创建体育、艺术特色项目定点学校的基本保证。
各学校要多方筹集资金，不断改善场地和设施，配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。
3、保证创建活动的时间。
要在学校课程表制定方面保证创建活动的时间，合理利用课堂教学、大课间、第二课堂，做到体艺项目的技能学习和普及工作，充分利用课外活动和课余时间搞好项目训练队和表演队建设和训练工作。
4、加强教师队伍建设。
教师的素质不仅决定着教育的质量和水平，也从根本上制约着教育的可持续发展。
创建体育、艺术特色项目定点学校活动，要把教师队伍建设摆到重要位置。
教师要做到人人掌握，人人能做，人人会教。
班主任、任课教师要加强对创建体育、艺术特色项目定点学校的了解，认识到创建活动的意义，并能够参与活动，发挥教师的身教作用，形成全校师生人人喜欢定点项目，人人参与其中的良好活动氛围。
附件1、安图县体育特色项目定点学校申报表
附件2、安图县体育特色项目定点学校评价标准
附件3、安图县艺术教育特色项目定点学校申报条件
附件3、安图县艺术教育特色项目定点学校申报表
附件4、安图县艺术教育特色项目定点学校评估细则
安图县教育局
二0一三年三月一日
附件1、
安图县体育特色项目定点学校
申报表
学校名称：
项目名称：
联系地址：
电子邮箱：
联系电话：
填报日期：
安图县体育特色项目定点学校申报表
学校名称
安图县新合乡中心学校
体育项目
呼啦圈
校长姓名
孙守华
电话
13039095297
邮箱
Wangbaiyuan1963@
体育主管领导姓名
李连成
电话
15943327529
班级数
18
学生数
425
体育教师数
1
参与体育项目学生数
423
参与项目教师数
47
场地
操场
器材
呼啦圈
经费
一万元
占学校经费比例
5%
年训练日
150
周训练次、时间
5次20分钟
姓名
职务和职称
年龄
学历
专长
教练员
迟明强
体育教师（专职）小学一级
28
本科
篮球
韩拥军
体育教师（兼职）中学一级
39
本科
篮球
张福军
体育教师（兼职）中学一级
39
本科
篮球
申请理由
1、摇呼啦圈是一种全身性运动，可以达到运动健身身的效果。
由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。
熟练者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展，能有效提高人体腰、髋、膝关节的灵活性、柔韧性。
摇呼啦圈的运动强度并不很强，延长运动时间而且是持续性的运动，以达到有氧运动的阶段，可以消耗身体储存的脂肪及过多的热量。
2、摇呼啦圈可不受季节限制，只要有一小块空地，在学校在家均可练习。
3、呼啦圈颜色鲜艳，群体共舞，场面让人眼前一亮。
4、此项目可丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。
学校意见
意见：
学校领导签字：
（学校盖章）
年月日
教育局意见
意见：
主管领导签字：
（盖章）
年月日
附件2
安图县体育特色项目定点学校评价标准（试行）
分项
序号
体育特色项目评价细则
分值
得分
领
导
工
作
25分
1
学校重视学生体育工作，有健全的体育领导组织机构和相应的管理办法、规章制度。
5
2
把创建体育特色项目定点学校列入学校体育工作计划（4分），学校一把手负责、分工明确（2分），有明确的创建体育特色项目定点学校实施方案、规划（4分）。
10
3
学校领导、教师、学生积极参与体育项目活动，做到全校普及，形成良好的群体氛围。
5
4
对创建过程中出现的问题及时分析解决，制定的解决方案合理、有效。
5
创建保障
10分
5
具备创建体育特色项目定点学校开展活动和训练的场地和器材。
5
6
创建体育特色项目定点校有专项的经费投入，能保证训练、比赛需要。
5
体育教师
工作
30分
7
按体育项目开展需要配备有责任心、有一定业务能力的体育教师。
5
8
积极为体育项目体育教师创造外出学习和培训的机会。
5
9
创建体育项目体育教师的课余活动和训练，按照要求计算工作量或给予一定训练费。
5
10
认真制定体育项目运动队的训练计划（年度、学期、课时训练计划）
5
11
科学选材，建立学生运动技术档案（姓名、性别、出生年月、身体形态、素质机能、文化成绩等）（4分）；每学期进行一次基本技术、素质测试，并做好记录（4分）；有训练出勤、比赛等记录（2分）。
10
活动开展
35分
12
学校必须保证学生每天有1小时体育活动时间；全体学生必须学会1至2项本校普及的体育特色项目运动技能。
10
13
学生参加体育项目活动人数占学校学生总数的90％以上（5分），合理安排训练时间，保证每周训练3次以上（5分），每年举行全校体育项目比赛至少二次（5分），体育项目运动队积极参加上级组织的比赛（5分）
20
14
学校能够因地制宜开展体育项目活动，体育项目活动纳入体育教学、大课间、课外活动当中，学校有班级、年级体育项目运动队并组织相互间的比赛。
5
获奖
加分
15
学校获得体育类先进荣誉。
国8分省6分州4分县2分
16
体育项目运动队参加县级比赛获冠亚季军6分5分4分，州级比名次得分10分8分6分4分2分
输送
加分
17
在册体育项目运动员向上一级体育项目学校输送一人计1分；经过训练和测试以特长生输入高中一人计2分；输送到体校和体育院校一人计4分。
附件3
安图县艺术教育特色项目定点学校申报条件
一、办学理念先进
（一）特色教育目标明确。
（二）坚持面向全体学生。
二、管理机制健全
（一）有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法或规章制度。
（二）有艺术教育特色项目建设教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。
（三）将创建艺术教育特色学校工作纳入对班级、教师的考核。
三、重视特色项目建设
（一）全校均按有关规定开齐开足艺术教育课程。
（二）积极推动艺术特色项目的校本课程、第二课堂、课外活动、艺术社团活动，提高特色项目水平。
（三）重视艺术教育理论研究。
四、办学条件良好
（一）能按要求配备艺术专用活动室、校本课程教学和活动器材及相关图书、音像资料。
（二）有满足特色项目活动开展的设施、设备和场地。
（三）学校能根据特色项目的设置，保证必要的艺术教育和活动经费。
五、师资队伍稳定
（一）有一支符合本校特色教育需要的艺术教师和校外辅导员队伍。
（二）学校重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到艺术团体实践。
（三）教学和科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。
六、活动成效明显
（一）广泛开展课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团或兴趣小组，学校学生总人数的90%以上掌握1-2项艺术技能（含特色项目），艺术社团或兴趣小组的活动每周不少于2次。
（二）每年举办艺术展演，定期开展活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。
（三）积极参加上级教育行政部门组织的各项艺术教育比赛和展演活动。
（四）学校艺术教育特色要形成一定的品牌知名度，在全县内起到示范作用。
（五）以特色项目参加州级以上展演或其他活动，并取得优异成绩。
附件4
安图县艺术教育特色项目定点学校申报表
学校名称（章）：
安图县新合乡中心学校
负责人
孙守华
单位电话
0433－5642026
手机
13039095297
联系人
金大伟
单位电话
0433－5642026
手机
15662257393
E-mail
Wangbaiyuan1963@
特色项目
毛笔字、钢笔字、铅笔字
学校的特色事迹及特色
写字不仅是小学语文技能训练中的一项重要内容,也是人的素质发展的重要因素,通过规范的书写训练而内化成为严谨认真的学习态度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事专一的精神。
我校是一所农村学校，暂时没有开设写字课。
自成立九年一贯制学校以来，有五位老师在写字方面有一定专长，其中一位是安图县书法家协会成员，但在日常教学中身兼主要考试学科，没有发挥其特长，学校也没有拿出真正时间来培养学生的写字能力。
写字能力的培养与提升是一个长期的过程，需要师生长期坚持。
本学期我校将在打造书法特色的书法教学实践中，对培养学生的书法学习兴趣以及结合孩子的生活、学习实际，着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长的发挥，并以写字教学为突破口，全面推进素质教育，以做好人为宗旨，让每一个学生的个性得以张扬，,走出了一条特色教育的办学之路。
教
育
局
意
见
年月日
附件5
安图县艺术教育特色项目定点学校评估细则
评估项目
评估内容
评分要素和分值
评估
方式
得分
A1
组
织
管
理
20分
B1
领导班子对艺术教育有足够的认识，有艺术教育分管领导和管理机构，且工作职责明确。
（3分）
听汇报
查档案
B2
学校中长期发展规划中有艺术教育发展内容，近期有切实可行的特色学校创建方案。
（3分）
查资料
B3
把艺术特色项目活动列入议事日程，纳入学校工作的总体安排。
（6分）
听汇报
查档案
B4
艺术特色项目活动计划、活动方案、活动过程记载、活动情况评价资料齐全，进入学校管理目标考核内容。
（8分）
查档案
资料
A2
办
学
条
件
15分
B5
配置音乐、美术专用教室、活动室。
（5分）
查现场
B6
按国家中小学音、美教学仪器设备配备目录均达到县（市）级学校标准配齐配足。
（3分）
查现场
B7
校学生艺术社团或兴趣小组有固定的活动场地；设备设施基本能满足特色项目活动需要；并且使用率高。
（2分）
查现场
B8
每年对消耗性器材设备给予更新和补充，切实满足需要（1分）
查记录
问教师
B9
学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育教学及活动正常开展。
（4分）
听汇报
查记录
A3
课
程
课
外
活
动
32分
B10
按教育部颁发标准开齐开足音乐、美术课时。
（5分）
看课表
访老师
问学生
B11
根据音、美课教学目标，组织实施切实有效地学生期末和毕业考核。
（3分）
查资料
问学生
B12
把艺术特色项目科学、合理、有序地编写成校本课程。
（4分）
看课程
访学生
B13
有计划地把校本课程纳入艺术教学与课外活动中。
（4分）
看课程
问学生
B14
学校至少一年一度举办全体学生参与的艺术展演活动，已形成制度。
（3分）
查资料
问老师
访学生
B15
学校建有多种形式的、不同年龄档的课外艺术社团或兴趣小组，并且每周活动不得少于2次，参与面小学30%，初中20%，高中10%；学校不得进行商业性活动。
（8分）
查记录
抽查学生
B16
组织学生参加各级教育部门举办的艺术展演、竞赛活动，成绩突出。
（5分）
查奖项
看资料
A4
师
资
队
伍
18分
B17
有一支符合特色教育需要的艺术教师和辅导员队伍；并且学校为艺术教师提供必要的工作条件，对艺术教师在职称、工资评定、生活条件改善及表彰等方面与其他学科教师一视同仁，学校制定有相关政策稳定艺术教师队伍。
（7分）
教师座谈
查资料
B18
专职教师学历达标，结构合理，有中高级职称教师。
（3分）
听介绍
看证明
查档案
B19
艺术教师热爱、安心本职工作，事业心、责任心强，有较强的业务能力和工作热情。
（4分）
听教师汇报访学生
B20
重视艺术教师的业务培训，积极报送上级有关部门培训活动情况。
（4分）
教师座谈、
个别访谈
A5
工作成效
15分
B21
学校学生总人数的90%以上能掌握1-2项艺术技能（含特色项目）。
（7分）
抽查学生
B22
学校代表队积极参加教育行政部门组织的艺术比赛和展演活动，特色项目在各级比赛和展演中成绩突出。
（8分）
听介绍
查档案
获奖
加分
学校获得艺术类先进荣誉。
国5分省4分州3分县2分艺术项目参加县级比赛获一二三等奖6分5分4分，州级比赛获一二三等奖10分8分6分。
看奖状证书
输送加分
向上一级艺术项目学校输送一人计2分3分4分。
看证书
-10-
升级会员 