第二学期德育工作计划.doc

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吴集镇中心小学2010-2011学年度第二学期

德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指南，依照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中小学生日常行为规范》，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《桦甸市学生行为习惯养成教育实施方案》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄特征与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。

形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式。

二、工作目标

德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，也是摆在每位教育工作者在面前的一项重要任务。

为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设，要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

是坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强班主任的管理和指导

健全和完善班主任与副班任岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与副班任工作，鼓励班主任与副班任主动认真地开展工作。

通过活动的开展达到相互学习的目的，从理论和实践两方面加强对班主任的培训和指导，提高他们政治思想素质和业务能力。

从理论层次上提升他们，促使他们科学管理学生。

本学期，还将继续完善《班主任考评细则》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

（1）升旗、广播操、眼保健操：

及时组织学生参加，查看学生出勤率和纪律情况。

（以少先队检查和学校抽查结果为依据）

（2）会议：

能按时参加学校组织召开的班主任会议，缺席一次扣1分。

（以学校常规检查和会议考勤为依据）

（3）主题班会：

能认真组织好每周一次的班会，每学期不得少于15次（包括上交的主题班会表），要求班队活动课有主题，有内容，有记录。

满分15分，少一次倒扣1分。

（以班会记录本和上交的班会表为依据）

（4）少先队活动：

每学期班主任至少组织一次中队活动，活动有方案、过程资料。

（学期末质量打分）

（5）黑板报文化:

原则上是每月一期文化内容，每月的第一周周五下午大课间进行检查和评比，缺办一次扣1分。

如有变化，另行通知。

（6）其他活动：

能积极和组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动。

3、提升教职工德育理念

加强学习，提高每个教师的德育素质。

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。

使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

重视家庭、社会与学校教育的配合。

继续办好家长学校和健全家长委员会，定期召开会议，多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。

举办家长学校，定期召开家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子城家长指导下，加快常规养成。

严禁出现学生逃学、进网吧现象。

组织学生参加校外教育活动，通过社会实践活动，让学生了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

继续深入探讨社区教育，充分发挥委员会的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

通过教子有方经验交流、给家长一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

（二）常规教育

1、抓好行为规范教育。

落实《吴集镇中心小学学生在校一日常规》教育措施，落实“三制”：

人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。

坚持一日三查：

查穿校服、戴校徽情况，查迟到早退情况。

开学第一个月，各班要利用班队活动课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《吴集镇中心小学学生在校一日常规》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

学期初两周内，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。

以德育处、少先队大队部管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、值周队值周岗位等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为习惯，形成一个良好的校风。

因此，本学期学校将继续坚持红旗班的常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

3、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班会内容，做好记录，多讲身边人、身边事。

主题班会每学期八次，列入班主任工作考核项目。

德育处要严格检查班队会记录，期未进行总结评比。

4、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“红旗班级”活动。

对文明礼仪、课间秩序、大型集会等方面的良性发展起到促进作用。

5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。

（1）配合学校红旗班级的评比，在全体学生中开展文明小学生的评选活动，通过民主推选、演讲竞争等系列程序，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。

（2）配合学校的德育系列活动，做好学生的德育养成教育。

三月份学雷锋活动，学会感恩他人，体验助人的快乐

三八节、母亲节“我为妈妈做点事”活动，学会感恩父母，体验浓浓亲情。

清明祭扫活动，学会感恩英雄，体验爱国教育。

六一入队、社会实践、畅读国学等活动，学会独立，学会感恩社会，体验祖国瑰丽文化。

6、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。

重点抓好班队活动课、思想品德课的教学效果检查，同时，利用学校广播站、黑板报等多种形式对学生进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

7、加强问题生的教育与转化。

问题生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。

要求老师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、思想品德课、班队活动课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请有关专家来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

9、探索法度心理健康教育，形成健全人格

心理健康教育是新形式下必重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育。

做好学生心理疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的下常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

三、抓好体验教育，育时代新人

本学期，结合学校劳动基地体验教育科研课题，继续做好体验教育，丰富开展活动，继续组织护绿小组、住宿生志愿小队、小小农艺家小组等学生活动小组定期和不定期开展活动，并做好记录。

做到在体验中育人、在体验中提智、在体验中健体、在体验中创美！

四、抓好德育评价，客观公正考核

进一步完善《学生素质综合评价报告手册》制度，对学生德育评价目标，要以科学、客观、公正的原则进行评价。

同时搞好学生《操行评语》的工作，以此来使德育评价机制日趋完善。

同进根据学校德育工作要求，把学校德育工作的各项指标纳入学生、班主任及班级考核。

在新学期中将继续按照计划认真执行，将德育工作落实到实处，积极主动的、创新的开展工作，开创学校德育工作的新局面。

附2010—2011学年度第二学期德育工作安排

二月份

1制订德育工作计划

2召开班主任会议

3申报文明示范班级

4新学期开学典礼

三月份

1开展“学雷锋精神，树文明新风”校风建设活动月

2揭晓文明示范班级结果

3第三届“校园读书节”

四月份

1祭扫烈士墓（缅怀先烈，胸怀大志主题活动）

2召开学生家长会

3文明示范班级申报评选

五月份

1“感恩父母与师长”系列主题活动

2学生评教，家长评校

六月份

1庆祝“六、一”暨新队员入队仪式

2学期学生思想评定

3个性化操行评语评选

4学期工作总结