培训学校辅导中心宝典.docx
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培训学校辅导中心宝典
培训学校（辅导中心）管理实战宝典
1.实战的教师面试问题
2.如何打造一个高质量的教师团队
3.如何才能成出色的校长
4.全职和兼职教师管理秘诀
5.提高教学质量和管理能力的制胜法宝
6.校长摆脱忙盲茫的行动日志
7.如何才能长久地留住优秀教师
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做培训，最重要的就是方法！
培训学校（辅导中心）如何快速而且低成本招生?
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...如何对学生和教师进行培训管理？
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教师面试问题
一、问题：
当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：
学生早恋怎么办？
你支持学生早恋吗？
参考答案：
“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”
讨论：
我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？
这也是人生一道彩虹!
三、问题：
你对工资和福利有什么期望?
回答：
我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
回答：
我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
五、问题：
教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？
参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？
你觉得做教师的伟大之处在哪里？
回答：
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。
如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！
六、问答：
谈谈你的缺点
常规思路：
①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：
这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。
考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。
说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。
这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。
尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？
，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
七、问答：
请你自我介绍一下
常规思路：
①介绍内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
点评：
我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。
在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。
一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
八、问答：
你有什么业余爱好？
常规思路：
①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评：
这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。
如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
九、问答：
谈谈你的家庭情况
常规思路：
①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。
点评：
这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。
国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。
而不是上述的回答。
十、问答：
你的座右铭是什么？
常规思路：
①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
点评：
这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。
十一、问答：
为什么要选择教师这个行业？
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：
回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：
读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
十二、在面试时如何应对学校即兴提出的问题
在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：
考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。
结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
十三、案例分析：
面试题1案例分析：
有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
面试题2案例分析：
初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。
他的性格有什么缺陷？
你将怎样帮他纠正？
面试题3案例分析：
有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？
面试题4案例分析：
有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
面试题5回答问题：
什么是“班级文化”？
你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
面试题6回答问题：
近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
面试题7回答问题：
你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
面试题8回答问题：
实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？
有哪些收获？
面试题9回答问题：
一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
面试题10案例分析：
学生李某比较调皮，经常惹是生非。
对他的教育，家长也不大配合。
作为班主任，你准备怎么办？
面试题11以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?
面试题12一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
面试题13说课和讲课有什么区别，你是怎么看？
面试题14“失败”的本意是什么？
你认为你最失败的事什么？
面试题15你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
面试题16外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
面试题17教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？
参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？
你觉得做教师的伟大之处在哪里？
如何打造一支高质量的教师团队
兵松松一个，将松松一窝,我们可以复制人家的制度，可以挖来人家的老师..可是做为校长，如果不能创造好的机制和环境,淮南为橘，淮北为枳,硬搬硬抄，是水土不服的.种下梧桐树，引来金凤凰,培训学校的校长，必须要种下，种好，服务好梧桐树,才会引来无数的金凤凰来.校长他是学校的带领者，引导者，监督者,但是谁是操作着--老师团队,战略决定成败--学校的本原,细节决定成败--学校的根本,很多时候我们只去看根本，而不去看本原,没有本原哪里来的根本，本原都出了问题，根本自然就是出了问题,管理学讲过一个管理的问题：
当战略出现问题的时候，细节做的越好，一方面可能延缓战略的错误（好的方面）但另一方面将会使错误扩大化（走向失败）.所以当我们某些时候总是热衷找办法，找方法去管理老师，束缚老师，给老师定规矩的时候,是不是应该冷静的看看是不是自己出了什么问题？
老师只是执行者，就象是白纸，你让他做什么他就做什么？
老师只是执行者，就象是白纸，你让他做什么他就做什么？
一切责任都在于你自己！
从发展来讲，对于好的项目平台错过时机。
对于教师素质缺少表率。
对于培训学校文化建设一塌糊涂,对于企业的向心力建设。
做学问者缺失了平和的虚心的心态。
。
已经把自己的瓶子装满了。
做管理者，已经开始自以为是了。
。
。
官僚作风，有色眼睛开始大行其道。
。
培训学校的大与小，强与弱。
。
其实已经开始发生了变化了。
。
商业模式的创新并不是初创型企业决定性的因素，团队才是。
再好的模式，没有强有力的执行团队，模式始终只是模式。
一个成功商业模式的背后是一个适合企业模式需要的强有力团队
我个人比较喜欢跟着能学到知识的领导人不断学习的幸福感是无法取代的所以我觉得各位校长首先应该提高自身水平！
用广博的阅历和人格魅力征服属下。
我感觉招老师，要让他感觉有自己的发展空间！
让他能够感觉到在你这里不只是获得的是金钱，更是自己的成长！
发展自己成型的教学模式，不要以教师为主
如果以教师为主，你的学校是发展不大的，是要你有能培养教师的能力
，走了一个，明天我在打照一个，只有这样才可以
我个人认为留住老师应该从3个层面来说一教师的基本生存层面二教师的精神需求层面三教师的集体合作层面缺一不可
主要问题是你能不让他的离开，影响到你
就可以
长春新北航王校（1033529471）15:
57:
34
要学会包装老师
.学校之间的竞争到了最后就在一个教师的竞争上制胜
长春新北航王校（1033529471）15:
59:
25
没有几个老师再你这里干一辈子的
也没有几个老师，干一个月就离开的
诚诺英语老蔡（136776446）15:
59:
43
教师才是学校质量
教师才是学校质量和特色的唯一不可以复制的东西
诚诺英语老蔡（136776446）16:
00:
23
教师是学校一切制度和措施的执行者
诚诺英语老蔡（136776446）16:
00:
42
因此必须把教师的问题放在办学的第一位
长春新北航王校（1033529471）16:
00:
43
你的模式和体系才是关键
长春新北航王校（1033529471）16:
03:
41
教学，不能否定教师的作用，但是对学校的发展是怎么培育教师的能力
诚诺英语老蔡（136776446）16:
03:
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这个问题的结果太简单了
诚诺英语老蔡（136776446）16:
04:
08
教师就是教学质量的实际控制者
诚诺英语老蔡（136776446）16:
04:
38
所以离开教师的稳定性来谈教学质量的保障是有问题的
我见过太多的优秀学校其他的不说有一点是必须的就是教师队伍很稳定教师不起义！
3Q中考闵远胜（45180923）16:
05:
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是啊学校的发展与老师的稳定熙熙相关
诚诺英语老蔡（136776446）16:
05:
48
这实际上
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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换个话说离开教师谈不上教学离开教师开不起学校离开教师谈不上教学质量
3Q中考闵远胜（45180923）16:
06:
57
学校核心竞争力很好的话题
落叶无情（1184484767）16:
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53
不管做什么，学校是一个整体，离了哪个都不
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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08
团队是核心竞争力
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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对商业学校来说教师是雇员
长春新北航王校（1033529471）16:
08:
58
优秀培训学校，教师稳定，是管理的好的
诚诺英语老蔡（136776446）16:
09:
04
但是让雇员凝聚的案例太多、
一个负责任的老师，它的练习题应该是充分利用历届中考和高考的真题以及在此基础之上的变通。
没有什么秘密的。
我们说这些话，是出于一个英语老师的良知才说的。
有些练习，各校的老师完全可以自已去组织，这也是各校老师备课和做教研的最基本的工作吧。
如果我们学校自已要想做中考和高考的培训，不给老师们配备大量的习题集，我觉得校长们做得就有点不够了。
这些中考和高考的试题，在国内都是公开的，在网上都可以找得到。
这一切都是免费的。
各学校完全可以自已去找到这些资源。
老师们的教研能力，很重要的一条就是要灵活地利用网络资源去寻找练习信息的能力。
因为，现在有大量的网站都是在免费提供信息资源，而这些资源有的不仅有答案，而且有较详尽的分析。
无论是任何专项的练习还是综合性的练习，网上都有。
在大学里做教研，老师们都很重视网上的资源。
我想，在中小学也应该是一样的。
因为，现在全重国的重点中小学都有网站，他们的网站上的资源都是相当准确的，大家完全可以放心地使用。
再说，一个老师懒到一个题也不想看，一个题也不想做，这个老师是不能从事中考和高考的练习的。
我们虽然是做小升初、中考和高考培训教材的机构，但我们并不想让各个学校花大价钱卖一些根本不需要花钱就能得到的东西。
我们提供给大家的应该是老师所缺的、真正需要的东西
如何摆脱这种困境呢？
途径有两个：
一个教材，一个是教法。
教材能解决老师讲什么的问题，教法能解决老师怎么讲的问题。
一个适用性教一定是按照课堂的实际操作的需要把讲课的具体内容由简到繁，由易到难来排列的。
这样安排内容，就是从零基础讲起，首先从概念突破，就学生理解该语言项目的本质和基本规律。
对某一个语言项目的概念的理解其实很简单，只要几分钟就可以了。
把概念讲清楚，学生对一下的要讲的内容才能真正理解。
比如说，讲定语从句，老师不应该直接讲定语从句的重点、难点、疑点（即所谓的考点），如果学生连基本的什么叫定语和从句都不知道，请得再多都没用。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
08:
24
教材本来是讲得清晰，层次很分明，只有小学教学经验的老师可以还感觉到不敢操作。
这主要的原因是没有熟悉教材，没有反复地去阅读和理解教材。
他们感觉中考和高考的内容太多。
这是和小学的内容相考比而言的。
中考和高考不可能考几个题就学几个题，中考和高考考得是语言知识体系和方法体系。
如果学生没有形成完整的知识和方法体系的话，是不可能形成很强的语言能力，更不可能形成很强的应试能力。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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40
教材的作用就是让老师们按照教材的流程去教，原则上不宜做大的变动。
除非班里的学生基础很好，对基础的部分掌握得很好了，可以略过前边的部分；或者班里的学生基础较差，也可以略去教材中较难的部分。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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27
中考和高考如果光靠押题来做招生宣传是有很大风险的，因为，任何一个人能猜中原题的概率都是很低的。
再者，除非对悟性极好的学生来说，培训学校如果只用根本不是原题的练习说是押的题，学生对变了样的真题时，还是不会做，这样，对已经培训学校的信誉是有很大风险的。
如果真正想让学生考高分，根本不用押题就能考出高分。
因为，中考和高考考的是真正的语言应用能力。
能力够了，分数自然就会很高。
（这段是我们的个人意见）
诚诺英语老蔡（136776446）16:
09:
42
第二是教法的问题。
教法不是很玄的东西，是实实在在的东西。
它只是在教学内容的呈现上的一种模式选择。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
10:
25
所谓好的教法，就是让学生对老师的讲课内容更加容易理解和接受。
好的教法会让普通的教师“站在巨人的肩膀上”
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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四、如何有针对性地辅导
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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03
我们是培训机构，我们做的工作就是查缺补漏。
但是，在我们自已的培训学校内部，我们自已的学习也一定是基础和接受能力是参差不齐的。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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一个负责任的老师，不能上完课就完了。
课上完了，才是第一步，学生掌握的情况我们可以很简单很容易地知道：
哪就是练习。
学生课堂上没有掌握住的内容，我们平时的学校沟通就有必要了。
我们完全可以在周一到周五的时间，帮学生把本周没有学好的内容在下一课前掌握住、掌握好。
如果我们学校平时能给学生有这样的服务，家长和学生都会很感激的。
这样，无论从教学效果和项固生源来说，都是一个很好的形式和渠道。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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每一个学生都应该有学习情况的档案。
学生知识的细目，哪些是会的，哪些是不会的，如果补课，补课的方法和渠道是什么，都要极其清晰。
这是教研组长和教学主任重要的工作内容。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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每周的教研会，大家要有“会诊”的意识，大家在一起不仅要研究教材、教法，更重要地要研究学生，研究每一个学生。
研究每一个学生每一个考点所掌握的情况。
只有这样，我们才能才敢做好诚诺，才能真正舒心放心诚心自豪地拿到家长给我们的高额的学费。
一个负责任的老师，它的练习题应该是充分利用历届中考和高考的真题以及在此基础之上的变通。
没有什么秘密的。
我们说这些话，是出于一个英语老师的良知才说的。
有些练习，各校的老师完全可以自已去组织，这也是各校老师备课和做教研的最基本的工作吧。
如果我们学校自已要想做中考和高考的培训，不给老师们配备大量的习题集，我觉得校长们做得就有点不够了。
这些中考和高考的试题，在国内都是公开的，在网上都可以找得到。
这一切都是免费的。
各学校完全可以自已去找到这些资源。
老师们的教研能力，很重要的一条就是要灵活地利用网络资源去寻找练习信息的能力。
因为，现在有大量的网站都是在免费提供信息资源，而这些资源有的不仅有答案，而且有较详尽的分析。
无论是任何专项的练习还是综合性的练习，网上都有。
在大学里做教研，老师们都很重视网上的资源。
我想，在中小学也应该是一样的。
因为，现在全重国的重点中小学都有网站，他们的网站上的资源都是相当准确的，大家完全可以放心地使用。
再说，一个老师懒到一个题也不想看，一个题也不想做，这个老师是不能从事中考和高考的练习的。
我们虽然是做小升初、中考和高考培训教材的机构，但我们并不想让各个学校花大价钱卖一些根本不需要花钱就能得到的东西。
我们提供给大家的应该是老师所缺的、真正需要的东西
如何摆脱这种困境呢？
途径有两个：
一个教材，一个是教法。
教材能解决老师讲什么的问题，教法能解决老师怎么讲的问题。
一个适用性教一定是按照课堂的实际操作的需要把讲课的具体内容由简到繁，由易到难来排列的。
这样安排内容，就是从零基础讲起，首先从概念突破，就学生理解该语言项目的本质和基本规律。
对某一个语言项目的概念的理解其实很简单，只要几分钟就可以了。
把概念讲清楚，学生对一下的要讲的内容才能真正理解。
比如说，讲定语从句，老师不应该直接讲定语从句的重点、难点、疑点（即所谓的考点），如果学生连基本的什么叫定语和从句都不知道，请得再多都没用。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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教材本来是讲得清晰，层次很分明，只有小学教学经验的老师可以还感觉到不敢操作。
这主要的原因是没有熟悉教材，没有反复地去阅读和理解教材。
他们感觉中考和高考的内容太多。
这是和小学的内容相考比而言的。
中考和高考不可能考几个题就学几个题，中考和高考考得是语言知识体系和方法体系。
如果学生没有形成完整的知识和方法体系的话，是不可能形成很强的语言能力，更不可能形成很强的应试能力。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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教材的作用就是让老师们按照教材的流程去教，原则上不宜做大的变动。
除非班里的学生基础很好，对基础的部分掌握得很好了，可以略过前边的部分；或者班里的学生基础较差，也可以略去教材中较难的部分。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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中考和高考如果光靠押题来做招生宣传是有很大风险的，因为，任何一个人能猜中原题的概率都是很低的。
再者，除非对悟性极好的学生来说，培训学校如果只用根本不是原题的练习说是押的题，学生对变了样的真题时，还是不会做，这样，对已经培训学校的信誉是有很大风险的。
如果真正想让学生考高分，根本不用押题就能考出高分。
因为，中考和高考考的是真正的语言应用能力。
能力够了，分数自然就会很高。
（这段是我们的个人意见）
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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第二是教法的问题。
教法不是很玄的东西，是实实在在的东西。
它只是在教学内容的呈现上的一种模式选择。
诚诺英语老蔡（136776446）16:
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所谓好的教法，就是让学生对老师的讲课内容更加容易理解和接受。
好的教法会让普通的教师“站在巨人的肩膀上”
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四、如何有针对性地辅导
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