新目标新计划.docx
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新目标新计划
新目标新计划
活动理念
刚刚步入初中的同学们，对于陌生的同学，熟练而又繁重的课业，往往产生抵触的心理，而这种情绪如果得不到理智的处理，就可能导致初中生活适应不良，进而引发一些认识上的偏差或行为上的问题。
因此需要不失时机的对初一年级的学生进行计划和目标方面的辅导，以帮助他们顺利的适应初中生活。
活动目标
1.引导学生意识到目标计划的重要性。
2.引导学生初步掌握做计划和目标的方法，并督促自己按计划实行。
活动准备
准备好适合学生的11个事项、生活馅饼图，以备上课使用。
活动过程
热身游戏：
大西瓜、小西瓜
教师宣布游戏规则：
首先我们来做一个热身活动“大西瓜、小西瓜”，各位同学听老师指挥，当老师说出“大西瓜”时，同学们双手的大拇指和食指合拢成为一个大圆圈：
当老师说出“小西瓜”时，同学们双手的大拇指和食指合拢成为一个小圆圈。
待学生训练5次后，相反再做5次，即“说大比小”。
等许多同学出现错误时，教师及时停止。
1.“目标倒推法”
白岩松谈自己的高中生活时说：
“高三的生活在我的生命历程中有一个很重要的转折。
其实，在进入高三之前我在我们班的排名是倒数，在那个时候想象考大学是不可能的事，但是就像我参加一场足球比赛，上半场0：
3落后，在下半场我完成了逆转。
我在高考的时候成为了我们班的第8名，考进了北京广播学院。
那么，这一年发生了什么？
不过就是在我进入高三以后，有了一次没有语言的和自己的对话，‘我怎么办，我要做什么？
’所以，经过和自己对话以后，我列了一个详细的计划，我把我所有的书钉在一起，然后计算他们总的页数是多少，全部算完以后，我计算了一下到高考那天还有多少天，接下来计算我要看完多少遍，那天就很清楚地知道了每天我要看每个学科的页数。
从那天开始，我每天严格地按照我的计划在进行，而且非常的幸福。
所以，可以看到那段时间我没有什么太大的变化，只不过是每天认认真真完成计划，却在结果点上有一个巨大的成功在等着我，这难道不是一种启示吗？
当你要对自己负责的时候，不是要做多大多大的事情，而是让你每一天做一个小小的改变。
”
白岩松明确目标之后有制定详细计划，并明确每天的任务的做法就是目标倒推法。
另外，蒙牛成功的经验也证明了这一点：
1999年成立的蒙牛，2000的销售收入不到3亿元，2001年前三个季度做到5亿元。
但是在2001年制定未来“五年计划”时，蒙牛老总牛根生将2006年的销售目标定在了100亿元。
很多人认为目标定得不切实际，结果100亿元的销售目标在2005年即提前实现，牛根生创造了蒙牛的神话。
蒙牛的成功也是“目标倒推法”的结果：
从目标出发，反向推演，步步链接。
倒推资源配置，倒推时间分配，链接战略战术，链接方法手段……不问我的一双手能干多少件事，惟问移泰山需要多少双手；不问我的一口锅能煮多少斤米，惟问劳千军需要多少口锅；不问我的一盏灯能照多少里路，惟问亮天下需要多少盏灯！
按照这样的推论方法，要实现人生理想，我必须要考上理想的大学；要考上理想的大学，我必须要考出理想的分数；要考出理想的分数，我必须要投入必要的精力；我必须完成每月的任务、每周的任务、每一天的任务！
同学们，来让我们一起写写我们的目标
我想要从事的工作：
我理想中的大学：
我的初中目标（如中考分数）：
我的初一目标：
我的上半学期目标：
我这月的目标：
我的本周目标：
2.为达到我的目标，请完成以下训练：
在下面的11项事情中，删去3项，做出8项选择，在剩下的8项事情后面，均有三种时间选择，请你就你需要的实际在三者中择一，然后按你的意思排出实施的先后次序，并将次序号码填入事项前的空格，例如你认为“写日记”当最先做即排1.以次类推，一一填好。
注意总时间不超过3小时。
（）准备第二天的小考（10分钟，40分钟，一小时）
（）写第二天要交的作业（）
（）写日记（）
（）协助做家务（）
（）预习第二天上课教材内容（）
（）做自己喜欢做的事（）
（）和父母谈话（）
（）看电视（）
（）阅读课外书籍，包括报纸、杂志（）
（）逛街（）
（）玩游戏（）
3.生活馅饼图
教师准备好两个大圆圈，说“这个大圆圈代表你们生活的一部分。
首先，让我们来看看你怎样使用你的时间。
这个圆圈代表一天二十四小时，现在请各位估计一下，在下列各项中每项所占用的时间，然后把自己的”馅饼“按各项的比例加以分割，画在个人的纸上。
家长会发言稿
高丽娟八
（1）班
尊敬的各位家长：
下午好！
首先请允许我代表学校和八年级全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。
今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。
希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。
我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。
面对孩子进入八年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。
事实上，八年级确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
所以八年级对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。
为此，我代表学校八年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报。
从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的发展较为平衡，各学科老师都相当负责，工作热情很高，因此，本届初二在这次期中考试中取得了很不错的成绩，这样的成绩对双塔中学来说是相当难能可贵的，其中浸透了任课老师相当多的汗水，一步一个脚印。
学生角度看，优秀学生相当不错，在历次考试中有15-20名的学生，有竞争考入国家级省、市中的希望，与古里镇三所学校比较来看，尖子生的表现略有优势。
其他较次一点的学生考片点高中和五年制大专的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。
现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：
学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。
从客观上讲：
学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。
有部分学生只关注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们初三的学习。
怎样做好这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，创造良好的育人环境。
有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。
有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。
面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
简单地说：
第一、抓作业。
要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。
要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。
第三、抓技能。
如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。
另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。
有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。
只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。
这里我着重提出以下几点：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐渐被孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识，理解知识、巩固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。
所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。
在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章：
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“引导”：
通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。
这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。
以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？
因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。
著名教育家陶行知先生曾说：
“千学万学学做真人。
”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。
磨刀不误砍柴工，学生自我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。
为此，我们家长应做三如下三点：
首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。
孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。
面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也不可缺失。
所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。
我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依赖拳脚相加。
这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。
种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。
所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。
第三，是有爱无教终害子。
教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。
溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。
由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。
我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。
”这句话值得我们作父母的深思。
所以，我还有几点建议家长的地方：
1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境；
2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理；
3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距；
5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力；
最后我代表学校，欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议！
我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成人成才。
家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。
今天，我的发言就到此结束。
谢谢大家！
家长会家长代表发言稿
各位家长好：
我是郑青霞的家长，很荣幸的作为家长代表与大家交流，分享教育孩子的心得体会。
首先要感谢老师的悉心教导及其他任课老师的辛勤付出。
你们的淳淳教诲，循循善诱让我儿子变得自信，坚强，独立。
由于小学在农村就读，孩子学英语的习惯，方法都不得当，有一阵他还赌气说：
中国人学什么英语，烦死了。
我不学！
进入初中后，他在老师的指导下，慢慢养成了多听磁带，学开口读，背，每晚睡前过一道单词，词组。
一周学习后，他学会错题归类，慢慢的他的英语能力逐步上升，英语不再是他惧怕的学科，假期中他还看了几部英文电影，有时还哼哼英文歌曲。
我和孩子的妈妈只是普通劳动者，文化程度也不高，在教育孩子上不懂什么高深理论，也没学过系统的育儿知识。
我只是认为“言传不如身教”,要让孩子爱学习，认真读书，不怕学习中的困难与挫折，那家长利用空余时间参加各种培训班给自己充充电，可能会达到事半功倍的作用。
初中阶段学习内容多，学习强度大，孩子处在长身体的关键时期。
我家认为“若要孩子学习好，早饭一定要吃好，吃饱。
”我母亲也是孩子的奶奶每天早晨给孩子准备好早饭，有蔬菜，有肉类，保证孩子的营养。
健康的身体是学习的基础，孩子也从每天的早餐中体会到家人对他的关爱。
我们在学习上不能给孩子任何帮助，但做好了后勤保障工作就算是我们对他最有利的支持。
随着孩子慢慢的成长，比较爱读书，周末，假期中他经常去图书馆，新华书店，我们非常支持他，每年都要买些书，订份报纸，他自己每月买《读者》，这些报刊杂志他有空就读，我们有空也读。
共同的阅读，让我们有了交流的话题，亲子交流比较流畅，他慢慢的就会给我们讲他在学校的生活，学习上的事情，我们也跟他谈我们工作，家里碰到的事情，他有时也能帮着出点主意，出点力。
儿子就这样慢慢长大了。
初一时，他经常说：
“爸爸，学习很累，很麻烦。
”。
初二了，他说：
老爸，我认真点，你省力点吧。
凭我的努力一定能上高中。
孩子真的长大了。
再一次谢谢老师的辛勤培养！
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