信息工程学院学生工作计划.docx

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信息工程学院学生工作计划

信息工程学院2011年学生工作计划2011年信息工程学院学生工作的指导思想：

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕精英人才培养目标，以“关爱每一位学生的健康成长”为主线，结合学院专业特点，坚持“以学生成才为本，为学生发展谋划，帮学生排忧解难，促学生健康成长，做学生知心朋友”的工作理念，在学校构筑的“全面发展与健康成长、和谐稳定与成长帮扶、接轨社会与理想就业”三大育人平台和学院2010年构建的学生工作六大体系基础上，夯实基础，继承创新，深化体系，不断提高学生工作的针对性和实效性，努力促进每一位学生成长、成才与成功。

一、深化党建育人为龙头的思想政治教育体系，提升学生的理想抱负水平1.以创先争优活动、建党九十周年和学校第六次党代会为契机，加强宣传教育工作。

围绕创先争优活动，深入挖掘学院学生党建工作的经验和问题，实施党支部创先争优主题活动立项工作，以党建工作引领思想教育和学院文化；迎接建党九十周年和学校第六次党代会的召开，整理挖掘学生党支部和党员在学习科研、社会实践中涌现出来的优秀典型和先进做法；深入开展“党在我心中”、“唱响校歌”、党史国情学习等活动，宣传党的光辉历程、改革开放的伟大成就，掀起党史国情学习高潮，加强学生爱国主义、集体主义和社会责任感教育，努力提升学生的思想道德素质和爱国情怀。

2.整合学院党建工作资源，实施开展“我在党旗下成长”工程。

在规范团支部推优、发展大会答辩、票决制、预备党员义工和入党材料撰写工作的基础上，系统整合党建工作资源，实施开展“我在党旗下成长”工程，包括四大主题：

“早日站在党旗下”——面向新生的党的基本知识教育，帮助新生深化对党的认识；“党旗在我心中”——面向低年级学生党支部和党员的引导管理，增强学生党员的党性意识和社会责任意识；“我为党旗添光彩”——面向高年级学生党支部和党员的“特色党日”活动，帮助学生党员践行党员承诺、发挥党员作用、升华党性认识；“党旗接力助成长”——面向硕士生、博士生党支部对本科生党支部在课程学习、课外科技等领域的传帮带活动，实现不同层次学生交流互动。

3.开展学习型党支部创争活动，加强支部的文化建设。

以学习型党支部创争活动为载体，继续开展“红色情、燃我心”红色文化节活动，鼓励支部组织唱红色歌曲、读红色书籍等红色文化活动，邀请党刊党报封面人物进校园，以及开展毕业班学生党支部“服务就业、服务毕业生”双服务专项活动，提高党支部凝聚力和战斗力；发挥“党员之家”的学习基地作用，规范党支部的组织生活，推进“党员之家”建设，丰富“党员之家”的内涵，加强党支部的文化建设。

4.深化围绕育人抓党建的工作格局，加强基层党组织建设。

调整改选新一届学生党总支，深化围绕育人抓党建的工作体系，完善“本科生低年级‘支部建在专业上’服务专1

业基础教育，高年级‘支部建在班级上’服务学生生涯规划，研究生‘支部建在研究所上’服务专业方向发展”的党支部组织构架，提高支部凝聚力和战斗力；深入实施师生党支部结对共建工程，以有效的党建工作平台促进师生在科学研究、学科竞赛等方面交流与互动。

二、深化优良学风为重点的创新创业教育体系，培养学生创新精神和实践能力5.优化优良学风评价指标，开展优良学风班级创争活动。

修订《信息工程学院优良学风班级创争活动建设方案》，以“优良学风班”、“优良学风示范班”、“学风最优班”为创争目标，以优良学风红白榜评比活动为创争平台，通过量化班级同学在日常考勤、平时成绩、课外科技、寝室学风等方面的表现，培育建设并形成一批优良学风班级、优良学风寝室，并形成学风示范作用，营造全院“求实严谨、奋发向上”的学风。

6.开展“银江”创新创业文化节，培养学生创新创业的能力。

组织开展大学生科技创新训练营，以国内外课外科技竞赛介绍、技术研发人员讲坛、课外科技成长讲堂等专题讲座为主，辅以自主创新型企业、研究所、实验室参观交流活动，宣传科技创新的意义，选拔课外科技竞赛的队员。

以学生课外科技立项、智能小车大比拼、创新创业项目扶持、电子设计大赛、研究生“两星”（学术论文之星/科技创新之星）评比活动、研究生e博士学术讲堂、研究生学术诚信系列活动等为载体，对学生进行创新训练，培养学生创新能力，争取在全国电子设计竞赛和“挑战杯”等重大学生课外科技竞赛中有所突破。

7.强化创新创业教育的各类保障，组织协调课外科技竞赛活动。

推进学院创新基地建设，为我院学生科技创新提供科研场地保障；健全《大学生课外科技创新激励办法》、《“方正电机”研究生课外科技创新激励办法》、“建龙基金”立项等制度；充实创新教育导师力量，鼓励更多教师指导学生课外科技活动，为学生创新活动提供良好的条件保障；拓展与企业合作的创新教育，积极开展校企合作，营造良好的创新创业环境；加大对电子协会、智能汽车俱乐部等科技创新型社团的指导工作。

三、深化素质拓展为导向的校园文化活动体系，提高学生的科学精神和人文素养8.深化“e博士”院系学生文化品牌，推进“e博士”校园精品活动建设。

办好班级原创DV风采大赛、“数字杭州”、阳光e班行、新生“起航计划”、研究生“e代群英会”等品牌活动；改进创新20项学生重点活动，开展“e博士”最受欢迎学生活动评选等活动；围绕“为学生发展谋划，帮学生排忧解难”主题，以书信形式，学生定点投递、教师定时反馈的方式开通“e博士直通车”；做好《信息e博士月刊》的资料采集和编辑工作，推进“e博士”谈心室建设。

9.开展星级团支部建设，着力加强基层团组织建设。

以学生干部为依托，以团学会组织为统领，以“加油！

团支部”校园风采挑战赛暨第三届“青春激情奋斗”主题教育团日活动、研究生和谐团支部建设主题教育系列活动、团内评议评优、健行读书等活动为载体，通过完善星级团支部评比细则、落实星级团支部评比方案、开展星级团支部创建活动2

等，推动基层团组织建设，提升团组织的凝聚力和战斗力。

加强学生干部队伍建设，创新学生干部培训内容和方法，提升学生干部的综合素质。

10.探索项目制的社会实践、志愿者活动模式，鼓励学生开展基于专业的实践活动。

引领学生走进新农村、高新企业、重点工程，扩大暑期社会实践覆盖面，提高社会实践、志愿者活动的实效性；加强志愿者协会建设，对院系社会实践和志愿者活动进行归口统一管理，优化志愿服务管理体制，促进我院志愿服务与其他高校志愿服务组织交流，整体推进我院社会实践和志愿服务工作的发展。

四、深化就业保质为品牌的就业指导服务体系，提高学生就业率和满意度11.实施“全员力促就业”计划，巩固“全员就业”工作体系。

发挥好学院就业工作领导小组作用，完善院系（研究所）领导、班主任、导师和学生骨干等的“全员就业”工作体系；把就业指标列入系（研究所）的目标责任书，鼓励专业教师、班主任和毕业设计导师主动关心、积极参与就业工作；积极发挥学生骨干和班级就业联络员作用，做好就业动员和信息传递工作。

12.探索社会化开放性就业格局，完善高校、政府、企业、家庭联动就业机制。

在巩固已有就业（实习）基地的基础上积极开拓就业（实习）渠道，发挥校友资源的作用，捕捉用人需求信息，组织开展分专业的“职场零距离”活动，举办2011届信息类毕业生专场招聘会；深入探索“校域合作”、“校企合作”、“家校合作”的社会化开放性的就业模式，开展毕业班家长“校园开放日”活动；采取座谈会和电话调研等方法开展毕业生质量跟踪回访工作，广泛征求毕业生对人才培养的意见和建议。

13.完善个性化实用性就业服务，努力提高就业率和满意度。

开展就业指导课集中备课，加强毕业生就业形势政策、求职技能技巧等模块的指导，调适毕业生就业预期，完善毕业生就业咨询服务体系；做好优秀研究生典型宣传，争取优质研究生生源，鼓励本校优秀本科毕业生报考本院研究生；做好校友事迹示范宣传，加深毕业生对校友企业了解，鼓励优秀毕业生进入校友企业实习就业；开展“就业导航月”系列活动；落实毕业生就业升学激励办法，争取研、本就业率达到93%以上、考研升学率达到25%以上。

五、深化安全稳定为前提的日常管理体系，夯实和谐校园工作的基础14.完善学生舆情管理系统，实施突发事件应急预案。

完善更新学生群体舆情管理系统，实时掌握学生学业、经济、住宿、心理等方面信息，适时开展分类指导和重点帮扶；选拔新一批学生信息员队伍，建立学生舆情收集分析机制，定期开展学生思想调研，准确掌握学生思想动态；完善突发事件应急预案，开展面向辅导员和班主任的突发事件应急实训；通过教育讲座、图片展、消防演练等活动，做好学生突发事件的日常培训教育，加强学生安全防范意识。

15.实施“阳光伙伴”朋辈辅导计划，深化心理健康宣传教育。

凝炼学院心理健康教3

育工作特色，深化实施“阳光伙伴”促成长计划，加强“阳光伙伴”队伍建设，开展第二届阳光e班级创建活动，举办“一米阳光”心理健康教育文化节；施行《信息工程学院心理委员、心理互助员工作条例》，完善学生危机事件预警和处理机制，加强心理委员队伍建设；以心理协会和绿色通道学生成长互助会为载体，提升心理类组织团体自育功能及品牌影响力；继续办好心理健康月活动，建立特殊群体学生心理舆情登记，确保学生安全稳定。

16.加强学生工作的制度化和信息化建设，提高规范性和科学性。

修订汇编学院学生工作相关制度手册，进一步规范辅导员、班主任工作制度，做好学生工作年鉴的编制工作；通过运行并完善学生工作网站，加强学生工作的信息化建设，增强正面积极的舆论导向；积极推进“学生海外游学计划”和第二校园经历活动；认真做好奖、助、贷、勤等各项日常管理工作。

结合浙江省新课改高考方案和《浙江工业大学2011年“三位一体”综合评价招生简章》，加强招生宣传工作，切实做好2011年的自主招生工作和统一招生工作。

六、深化队伍建设为保障的全员育人体系，促进学生健康成长与和谐成才17.深化“三个一”的教师全员育人活动载体，营造全员育人氛围。

拓展每月一期学院领导现场恳谈会的内容和形式，提高辅导员班主任的“个性化”谈心工作的针对性、丰富“新e代成才论坛”的主题，完善并运行面向家长的“网上领导恳谈日”平台，发挥好各类育人平台的“连心桥”作用；修订《信息学院个性化谈心辅导制度》，发放个性化谈心手册、完善个性化谈心室布置，真正发挥好个性化谈心辅导活动在学生健康成长成才中的作用；坚持举办高关注度高热度的学生论坛，邀请受学生欢迎的嘉宾，提高论坛吸引力和影响力，发挥好新e代成才论坛的“成才催化剂”作用。

18.加强辅导员、班主任、导师队伍建设，提高工作的科学化水平。

加大学生工作研讨力度，设立学工办集中学习制度，每月定期组织辅导员开展主题学习，由辅导员轮流主讲或邀请校内外知名专家主讲，主题包括政策方针、业务理论、案例分析等；加强与国内外著名高校学生事务的研讨，支持辅导员参加教育部、教育厅组织的课题研究，支持辅导员分专题开展科学而深入的分析研究，注重培养辅导员的学习意识和成才意识；重视班主任队伍建设，修订《班主任考核条例》，加强班主任和研究生导师工作的指导，发挥班主任在班级建设和导师在研究生德育工作中的积极作用。

附件：

信息工程学院2011年度学生工作进度表4

信息工程学院2011年度学生工作进度表时间主要工作内容主要落实人1.学院年度学生工作计划、活动说明书、进度表确定金诗南，各年级辅导员2.各年级学生返校情况、思想动态调研仲国民、各年级辅导员3.创新争优主题活动设计金诗南、余昶4.优良学风班级创争活动启动余昶，各年级辅导员5.毕业班学生家长校园开放日何文秀、胡孟杰6.省、校级优秀毕业生评选何文秀、胡孟杰2月7．建龙基金有关事宜金诗南、褚衍清3月8.电子设计竞赛总结交流会褚衍清9.研究生“方正”奖学金评比发放金诗南、褚衍清10.学生最喜欢的20项活动评选仲国民、余昶11.班主任工作交流会各年级辅导员12.领导恳谈日专题金诗南13.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.信息类专场招聘会何文秀、胡孟杰2.“我在党旗下成长”主题教育活动金诗南、陶进、余昶3.辅导员集中学习制度金诗南4.领导恳谈日专题金诗南4月5.团内评议、评优仲国民、褚衍清、余昶6.个性化谈心专题陶进7.分党校培训陶进、王莹8.e博士校园文化品牌建设褚衍清、仲国民、余昶9.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.五四火炬接力赛褚衍清、余昶2.“银江电子”创新创业文化节启动金诗南、褚衍清、余昶3.建龙基金签约仪式金诗南、褚衍清、余昶4.校友走访金诗南5.心理健康教育陶进、各年级辅导员6.2008级考研动员何文秀、金诗南5月7.党员发展、转正工作陶进8.星级团支部评比褚衍清、余昶9.新生颁奖典礼褚衍清10.《形式与政策》开课仲国民、褚衍清11.领导恳谈日专题金诗南12.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.学业困难、生活困难、心理困难学生帮扶各年级辅导员2.毕业周活动、学院毕业典礼陶进、何文秀6月3.期末考试诚信教育各年级辅导员4.学期工作小结全体学生工作线成员5

5.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.暑期社会实践指导余昶2.招生工作金诗南7月3.军训褚衍清、胡孟杰4.毕业生就业工作何文秀、胡孟杰1.学生工作研讨会全体学生工作线成员8月2.毕业生就业工作何文秀、胡孟杰3.全国电子设计竞赛筹备褚衍清、金诗南、仲国民1.迎新，启动2011级新生“启航计划”余昶2.各年级学生返校情况、思想动态调研各年级辅导员3.全国电子设计竞赛组织落实褚衍清4.本科生校内转专业褚衍清、仲国民5.本科生、研究生奖学金评定仲国民9月6.科研助手、勤工助学安排，贫困生认定仲国民7.2008级本科生免试推荐研究生何文秀、金诗南8.各类团会组织改选、换届余昶、仲国民9．学生学年考核、总结各年级辅导员10.“建龙基金”表彰大会金诗南、褚衍清11.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.优良学风班级创争活动暨奖学金表彰大会金诗南、余昶2.新e代成才论坛仲国民3.学习型学生干部团队建设余昶4.学生群体分类统计、学生安全稳定仲国民、各年级辅导员10月5.开展考研指导、学位点宣传，争取校内外优秀生源何文秀6.国家奖助学金、助学贷款、帮扶工作仲国民，各年级辅导员7.党员骨干培训与分党校培训陶进8.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.创先争优活动陶进2.就业导航月活动何文秀3.党员发展、转正陶进11月4.学生课外科技项目评比、培育褚衍清5.学生心理健康教育陶进、各年级辅导员6.校运动会组织余昶7.《e博士月刊》编辑金诗南、各辅导员1.学业困难、生活困难、心理困难学生帮扶仲国民、各年级辅导员2.各类学生活动总结、评比余昶12月3.期末考试诚信教育各年级辅导员4.寒假学生返乡及留校的相关工作各年级辅导员5.《e博士月刊》、《学生工作年鉴》编辑金诗南、各辅导员6