国培送教下乡心得体会.docx

国培送教下乡心得体会.docx

《国培送教下乡心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培送教下乡心得体会.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

国培送教下乡心得体会

　　篇一:

《国培2016--送教下乡培训学习心得体会》

　　2016年青川县送下乡培训体会

　　国培2016——中西部项目青川县送教下乡小学数学木鱼小学站培训

　　——个人培训学习心得体会

　　竹园小学XXX

　　2016年3月21日—23的实效之旅。

　　还观摩了四位老，体验学校教育教学实践，和教育专家、一线名师零距离接触，用心感悟、静心反思。

使自己的教育教学观念得到了洗礼，理论得到了升华，课堂教学艺术研究获得了深刻的感悟，对教育也有了更深刻的理解和思考，理解到我们教师的成长一致在路上，从而感受如下

　　2016年青川县送下乡培训体会

　　1、观摩教学觅差距。

培训中直面课堂教学，与名师同观摩，使我深感差距之大。

特别是来自乔庄小学培训团队的优秀者李亚玲《平行四边形的面积》深层次教学，亮点十足，以及思维的碰撞课题，还有来自七佛小学王小利和木鱼小学张兴英的《乘法分配率》的同课异构等老师精彩的展示课，让我感受到了新课程所呼唤的魅力和风采。

　　课标的解读非常到位，真正读懂了教材、灵活的驾驭教材。

他们注重对学生的研究，清晰的了解每个学生对知识的掌握情况，关注课堂上的预设之外的生成。

他们对课的点评深刻到位，有自己独到的见解。

老师们层出不穷的智慧碰撞，真实令我受益匪浅，感觉真是“人外有人，山外有山”，

　　2016年青川县送下乡培训体会

　　自己就像刚爬出井口的青蛙看到了蓝天白云，豁然开朗。

　　同时通过这次培训我对教育也有了更深的思考。

首先是如可评课，并建立新型学习观。

成都大学孙专家在引领中提出“小学数学一节课一句话，一节课一个境界”“课堂要留有空白，留有思考”，还说“平时同事之间应多磨课，多研课，评课要依据新课标等”的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。

位思考，建立新的学生观。

容分析》的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。

尊重学生，关注每一个学生。

由。

最后，我们要乘风破浪，引领辐射。

三天的培训活动虽然已经结束，但我知道，这次培训之行，是我人生的一次宝贵学习机会和人生的经历与体验。

我领略了木鱼小学的静谥与生机之美；感受了各位名师和同行的示范与引领之作用，；我也体验了教师个体学习成长的充实与快乐；更萌生着强烈的自我发展愿望和教书育人的激情，总之我要乘本次小学数

　　2016年青川县送下乡培训体会

　　学送教下乡培训的这股春风的沐浴，向教育的制高点层层迈进，按照本次送教下乡的培训的延伸要求，回到本校后，心动的同时，也让自己行动起来，在后面教学的课堂中发挥自己教学示范引领和辐射作用，真正的做到学以致用。

　　篇二:

《国培计划2016送教下乡培训学习感悟》

　　国培计划2016送教下乡培训学习感悟

　　春暖花开的三月，我有幸参加了县国培计划2016----中西部项目送教下乡培训，作为农村小学数学教育一线普通的老师，我怀着认真倾听专家的讲座，努力提高自己的理论知识和专业素养为目的，向名师学习与同行交流互助的心情，认真地完成了本次培训。

这次培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，我在一次次感悟中豁然开朗，受益匪浅。

　　一、珍惜培训机会，学习氛围浓厚

　　参加培训的同事们都很珍惜这次难得的学习机会，很快的完成了角色的转变，认真、虚心、诚恳的接受培训，态度端正、学习专注，如饥似渴的接受着新鲜的教育理念。

在议课环节，小组互动过程中大家积极参与、踊跃发言，认真聆听和记录，学习氛围十分浓厚。

　　二、认真聆听讲座，在收获中提高自我

　　黄彦波校长的讲座《小学数学与代数内容分析》让我对新课标有了有全新的认识，新课标在不同学段对学生的不同具体要求。

在教学过程中，我的思想观念还有待更新，作为现代教师的我，必须从以往的管理者、传授者转变为组织者、引导者，在了解数学知识结构和学生已有经验的基础上，对知识、教学内容加以整合，拓宽学生的知识面，从而使课堂真正的高效起来。

　　成都教育专家孙老师报告，使我体会到了理论知识学习的重要性，知道了备课评课的重要依据----课标，同时明白了一堂好课不是一蹴而就，而是需要我们对课程有深入的研究，数学课的教学设计，

　　不需要面面俱到，一堂好的数学课“一节课一个情景”、“一节课一句话”突破重点和难点。

数学教学，是一个静的、慢的教学过程，“课堂留有空白时间，留有思考”教师要提高自身素质，就要多看书学习理论知识，平时在同事间多交流、多磨课、研课，在实践中总结经验。

听专家的讲话。

我从心底佩服专家们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的知识渊博，使我明白了学无止境。

　　三、观摩名师授课，寻找差距

　　本次培训直面课堂，观摩了四位老师的示范课，使我深感自己与名师的差距之大，需要学习的地方还很多。

向翠、王晓丽老师的课情景导入生动有趣，来源于生活，充分体现了数学来源于生活，解决生活中实际问题的特征，在整堂课中恰当的融入了游戏，是学生在轻松愉悦的环境中去探索知识的奥秘，，充分的调动了学生学习的积极性，提高了学习效率。

而王小丽、张兴英老师同课异构的《乘法分配律》各具特色、精彩纷呈，充分体现了教育底蕴之深厚，他们对教材的把握，对知识的整合能力之强，教育辐射面之广。

特别是名师李亚玲老师的《平行四边形的面积》这节课亮点十足，充分体现了名师风范，让人享受。

在整个教学过程中，教师充分调动学生学习的积极性、主动性。

教师作为引领者、组织者，让学生观察、去发现问题，在思维碰撞中解决问题。

在教学过程中，教师留有余地，给学生充分的时间去思考，最后课结束了，但思维不停，留有余味。

这几堂观摩课，突出了学生学习的自主性、主动性、探究性，让课堂情境化、生活化，鼓励学生运用多种方法，注重知识的多元化，拓宽孩子的知识视野，

　　并在各种交流合作中，让学生学会倾听、和表达。

通过观摩，我找到活力四射的课堂，师生关系和谐、愉悦的课堂。

学习名师风范、提高自我，刻不容缓。

　　四、积极参与教学研讨，在感悟中进步{2016国培送教下乡心得体会}.

　　在进行了三天的学习交流中，班主任为学员们提供了互相交流、相互切磋的平台。

我们学员之间交流学习、取长补短、共同提高。

我深感他们的理论水平和专业素养之高。

他们对课标的解读、对知识的发散非常到位，真正读懂了教材、灵活的驾驭教材。

他们对课的点评深刻到位，有自己独到的见解，这都是他们经验的积累，我受益匪浅。

　　总之，这次培训带给我最深的体会就是数学教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去学习，不断地去提高。

　　篇三:

《2015年国培送教下乡学习心得体会》

　　2015年国培送教下乡学习心得体会

　　修水二中何建峰

　　本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

　　一、机会难得，学习气氛浓厚。

　　参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

　　二、异彩纷呈，讲座全面系统。

　　专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

　　三、学无止境，更新学习观念。

　　11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。

想想如此才气从何而来？

所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。

学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。

我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

　　11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。

赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。

陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。

　　培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

让我们树立终身学习的观念为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

　　人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。

因此我们要学习的东西太多了。

网络教育，给了我们一把学习的钥匙。

这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

　　四、总结心得，做好教育工作。

　　1、老老实实做人，塌塌实实做事。

事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？

在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。

　　2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。

能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

　　3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。

　　4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。

　　5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

{2016国培送教下乡心得体会}.

　　6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。

　　选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。

新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。

　　篇四:

《2016物理国培（送教下乡）心得体会》

　　留优，创新，改革——教育的春天

　　“实验器材身边找，教师主要来引导，知识总结学生找，小组学习大家好。

”这是2016年3月至5月我有幸参加由雁江区教育局举办的“国培计划（2016）送教下乡”为期8天的培训的心得体会。

这次培训是参加工作以来培训时间最长，收获最多的一次培训。

形式多样，内容丰富，既有复习课又有新授课；既有学习也有讨论；既有展示又有评价；既学到了技能与方法，又拓展了自己的知识面，可谓一举多得。

　　给我留下深刻印象的是龙波老师的那堂实验课，既幽默又风趣，他的课题是《大气压强》，整堂课思路清楚，把教师的继续学习和职业幸福联系起来，听完这节课，我的感受是因为每天要学习新的知识，新的技能，还原物理有趣的一面，还学生真正的兴趣课堂。

很感谢龙老师给我上了一堂很经彩的人生的课，听完老师的课，我有对老师这个职业有了新的体会与认识。

以下是我培训后对物理教学的新认识

　　一、教师主要来引导。

在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，神圣支出不在于教，而在于引导，引导学生怎样去学习，不是教学生学习知识，而是教学生学习知识的方法。

当今的教师应该具备以下素养{2016国培送教下乡心得体会}.

　　1、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

　　2、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。

积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。

　　二、有创新的精神。

积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。

形成自己独特的教学风格。

没有上级下拨的实验器材，要在生活中发现器材，自制简易器材，

　　让物理真正来{2016国培送教下乡心得体会}.

　　源于生活。

　　三、小组学习的魅力。

我始终认为只有主动学习才能收到最好的效果，这个过程是有趣的，知识是难忘的，逻辑是清晰的。

以前一个班有相当一部分学生是在老师和家长的“强制”下学习的，一些学生因思维方式不同而出现学困，进而放弃学习，在课堂上也是心不在焉。

小组学习的方式应用于课堂之后，后进生也有参与学习的欲望了。

课堂不在死气沉沉，学生不在出现两极化了，老师不再讲得口干舌燥了。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书“教”好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。

如果每一位教师都能按照国培计划“送教下乡”的理念来从教，那么教育的春天就来了。

我相信这一天离我们不远了。

　　2016年5月17日

　　篇五:

《小学数学“国培（2015）”送教下乡活动心得体会》

　　“国培计划（2015）”2016年春季学期广南县送教下乡阿科中心学校送教点小学数学研修活动

　　心得体会

　　珠街镇中心学校唐修妲

　　2016年3月10日，我们一行六人到广南县坝美镇阿科中心学校参加了为期两天的“小学数学国培计划（2015）2016春季学期送教下乡计划”活动，通过专家老师的讲解，我了解到广南县在全国129个县的竞标过程中以第一的成绩得到了“国陪（2015）”的机会。

本次阿科中心学校教学点小学数学研修培训是第一次培训，共有10位专家和114名学员参加，在阿科中心学校的全力支持下，取得了圆满成功。

“小学数学国培计划（2015）2016春季学期送教下乡计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑问题，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。

下面谈谈我参加这次活动及各位专家对学员们提出的教学中问题的一些感受

　　一、本次培训有很多特点

　　首先，本次活动计划周密，组织紧凑。

在一天半学习中，在首先制定好学习日程表的基础上，大家按日程表圆满完成学习。

其次，大家老师都参训积极遵守纪律。

从开始到结束，大家学员和专家都按时、按质、按量的参与到学习中，是这次培训有了预期的效果。

第三，本次培训找出了许多小学数学教学中存在的问题。

　　二、找出了问题

　　在培训中，最重要的一项内容就是让学员通过听课和评课的方式，找出了许多小学数学教学中存在的问题。

本次活动十位专家急学员之所需，想学{2016国培送教下乡心得体会}.

　　员之所想，解决我们心中的困惑、教学中的疑难问题。

这是一个畅所欲言、平等交流的平台，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善了自己，多多吸取别人的经验，让我们大开眼界，同时激发了教师们的学科教育教学改革和反思意识，让我们感受到了专家团队的专业精神和力量。

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识，真是受益匪浅。

　　三、建立新型的师生关系本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?

怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?

怎样才能?

我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

我们一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法。

　　四、在反思中进步、成长通过培训，让我认识到作为一名农村的小学数学教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高数学教学能力，做一个智慧型的老师。

教师应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。

我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。

因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化，不光会教学知识，还要会生产知识。

　　五、做好角色转化注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，要满足学生的需求。

学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。

为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，营造宽松自由的学习氛围。

　　六、教师应该相信学生。

　　在听了阿科中心校的数学老师上的课后，专家、老师在点评中都指出扶得过多，放不开。

这也是我们教师的通病，主要原因是不相信学生自己能解决问题，老师急着讲，不给学生充分的时间去思考，去自己解决，其实只要我们合理引导，放手让学生自己去学，那么你会发现孩子们会给你意想不到的惊喜的！

以后我一定要注意少讲，让学生真正成为主角，成为导演，我们教师做好配角就行！

　　七、教师要拿出自己的教学设计专家和学员都提出教师一定要拿出自己的教学设计，不要照搬网络资源，下载来后都懒得修改，这是大部分教师的通病，这是急需改变的。

　　一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的数学课，要做到两个关注一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础，所以教师一定要切合自己的实际，拿出自己的教学设计。

二是关注数学抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。

此外，我认识到

　　一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!

而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

特别是要体现数学味，这是主持人及各位专家多次强调的。

　　总之，在这次培训中，专家们根据参训教师提出的数学教学中存在的问题，紧密联系小学数学教师的教育教学实际，总结解决这些问题的办法，让我们在倾听、反思中尽快成长起来。

如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验。

　　篇六:

《国培计划送教下乡心得体会》

　　国培计划（2015）送教下乡心得体会4月14日,我有幸到木子店中心小学参加国培计划小学语文送教下乡听课活动，在此次活动中我学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。

现将听课活动及心得体会，汇报如下