教师读书活动方案.docx
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教师读书活动方案
教师读书活动方案
教师读书活动方案
为了确保工作或事情有序地进行我们需要事先制定方案方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么应当如何制定方案呢？
以下是wtt为大家整理的教师读书活动方案希望能够帮助到大家。
教师读书活动方案1
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围养成良好的读书习惯提高审美修养和人文底蕴打造学习型教师群体提高教师综合素质努力建造“书香校园”。
特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
为使教师更新教育观念提高理论素养和教育能力养成每日读书的好习惯有充满智慧的大脑有优雅的举止和谈吐充满书香充满气质充满智慧用最静心的阅读来填充比天空更广阔的心灵。
同时为建设书香校园推动学习型学校的形成作出贡献。
二、参加人员
全校所有在职教师。
三、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一教师读书不仅要专更要博。
建议教师阅读以下五类书刊：
1.名人传记。
名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2.教育家的书。
教育家的着作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3.专业书。
任何一门学科都是不断向前发展的作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍让自己的专业知识更新换代这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4.现代科技书。
科学技术不断改变着我们的生活读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活可增强自己教学工作的针对性。
四、活动措施
1.加强学校读书馆建设提高学校图书馆图书借阅率。
2.加强学校阅览室建设保证学校阅览室的开放时间。
3.组织一次读书报告会或读书沙龙。
4.每位教师上交一篇读书心得。
教师读书活动方案2
一、指导思想
为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校园文化氛围号召全校教师在暑假期间赏名著、读经典在阅读中与大师对话在阅读中与先哲交流不断提升自身人文素养促进学校又好又快发展学校决定在下学期初举办“诵读经典书香校园”读书交流活动。
二、活动目标
1、进一步培养教师爱读书的习惯拓宽视野提高教师的内在素质修养；
2、构建有特色的书香校园文化促进学校内涵发展。
三、读书内容
1、自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著（见后面书目）。
2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。
3、网络教育类热点文章、书籍。
四、活动要求
1、每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己日常教学实践的读书心得（或反思）开学初将纸质和电子版一并上交教务处。
电子版题目为黑体三号字正文为宋体小四号字以电子稿形式上传FTP—学校教科室上交时间截至到20_______年8月28日。
2、每个年级组推选一名教师参加学校下学期初举办的读书交流展示活动。
教师读书活动方案3
一、指导思想
读书是教师生活的较基本的方式教师离不开读书。
“让读书成为习惯”是时代的要求也是教师专业发展的重要途径。
本届读书节以“亲近书籍享受阅读”为主题凸显教师主体意识通过节徽征集、好书、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动引导__教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。
每一位教师在阅读中感知阅读的快乐提升自我阅读的品味从书中获得教育的启迪获得行动的力量为教师精神打底为教育人生奠基。
二、活动目标：
（1）搭建区域性读书交流平台。
养成阅读和相互交流的习惯提高教师的人格品质与专业素养。
（2）创设好读书、读好书的读书氛围。
在阅读中不断丰厚自身的文化积淀提高自身的文化素养。
（3）养成愿读、会读、乐读的读书习惯。
将读书所得运用于实践改进自我的教学行为。
三、活动时间：
以世界阅读日4月23日所在周为__区首届教师读书节活动周开展节徽征集———好书—————经典导读————读书论坛—————对话名家等系列活动。
三、活动内容
节徽征集—————4月17日开始在“__教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。
好书—————__区首届教师读书节活动启动以后每位教师以学校为单位借助“__教师读书网”平台积极自己阅读过的好书、美文要求注明书名、作者、来源、人单位与姓名。
教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。
汇编书单——————区教育学院各位研究员对全区教师的书文进行筛选并结合部分教育专家的的书目整理汇编书单提供给教师选择阅读。
经典导读———对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动使教师加深理解学以致用。
读书论坛————举办读书论坛开展青年教师读书演讲比赛在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名给予一定的物质和精神奖励。
网上评选————在“__教师读书网”上开展网上评选活动推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。
对话名家—————邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。
建立文库————__区教育学院建立__教师阅读文库实现资源共享。
四、活动步骤：
第一阶段：
活动策划启动（4月）
1、制订读书节总体活动方案开展__区首届教师读书节节徽征集活动。
2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式拉开读书节的序幕。
（具体通知另发）
第二阶段：
组织实施（4月—8月）
围绕“亲近书籍享受阅读”这一主题开展好书、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。
第三阶段：
总结表彰（9月）
评选__区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名召开总结表彰大会。
教师读书活动方案4
一、读书活动目的
期望通过读书活动使我校教师的精神、气质和品性得到更好的提升不断提高每位教师职业智慧使我校教师的教育教学都闪耀着睿智的光彩。
期望通过读书活动积极探索并构建我校小班化环境下的高效课堂形成一支师德高尚、素质优良、结构合理的、充满教育乐趣的学习型教师队伍。
二、读书活动领导小组
组长：
_______
副组长：
_______
成员：
_______
三、读书活动的对象
学校专任教师。
四、读书活动的内容
1、学校指定一本书：
《优秀是教出来的》。
2、自由阅读自选书籍可参考NN市读书节书目根据自己的学科要求关注本学科的前沿研究形成自己的读书习惯和风格。
五、读书活动要求
1、每学期撰写读书笔记不少于4篇每篇不少于500字学期结束一并交至规划督导处。
2、提倡并鼓励教师把读书在校内和沿江教育信息网博客上。
3、每学期结束前进行一次读书竞赛。
4、每学期结合读书笔记、博客、读书竞赛评选一次读书积极分子。
附：
读书活动竞赛安排
1、竞赛内容：
所发书籍、师德建设要求、教育教学理论
2、竞赛对象：
学校所有任课教师
3、竞赛形式：
采用开卷和闭卷相结合开卷50分闭卷50分合计100分。
4、竞赛时间：
各学期结束前。
5、奖励办法：
根据考试的成绩学校给予相应的奖励。
NN市___中学
教师读书活动方案5
一、活动目的
1、在全县学校形成良好的读书氛围构建书香校园端正教育思想办好人民满意学校。
2、促进全县教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯争做人民满意教师。
二、指导思想
以提高教师综合素质为宗旨在全面学习、提高整体文化素养的基础上突出学习教育名著提高教育理论水平转变教育理念。
结合全县师资培训工作和“创建学习型组织争做学习型标兵”活动的开展在全体教师中掀起读书高潮不断更新观念拓展视野精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象
全县中小学、幼儿园在职教师（含校长、园长）。
四、活动内容
引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。
计划三年分批向全县教师150部名著每年50部各地各校还可以根据实际推出其他读书内容。
五、活动要求
1、各地各校要高度重视教师读书活动建立读书活动规章制度为读书活动提供制度保障。
要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案向全体教师提出明确的读书要求同时建立健全学校读书活动检查和考核制度为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。
2、各地各校要创造读书条件搭建教师阅读交流的平台及时为图书馆（阅览室）添置更多门类的书籍因地制宜开辟教师阅览的空间确保每位教师每年读两本以上名著。
3、各校（园）要在教师中树立善于读书善于育人的榜样定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动营造浓厚的校园读书氛围。
4、每位教师在读书活动过程中要积极做好读书笔记撰写读书心得体会同时要培养学生的读书兴趣引领学生养成良好的读书习惯。
5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人为教师树立读书榜样。
六、保障措施
1、加强领导和指导。
县教育局成立领导小组王振中为组长苏维植、温从碧、董加顺为副组长张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。
各学区、各学校要成立相应的领导小组在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用使读书活动真正落到实处。
同时设立教师读书活动办公室办公室主任：
________办公室副主任：
________、________成员：
________、________、________、________、________、________、________、________负责组织、指导全县教师各项读书活动的具体开展。
2、构建网络联盟。
在_教育网上建立教师全员读书网络联盟（名称待定）以自愿申请原则吸纳全县教师加入共同经营教师读书平台（包括每人建一个教育博客一份书单每月读一本书写一篇心得体会）并通过读书影响同事、朋友、孩子、家庭、班级、学校、单位。
3、评价激励。
各学区各学校每年要进行一次小结评比学区对所属学校进行考核评比学校对每位教师进行评比分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。
申报评比步骤为：
①自评。
各学校对照《_县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《_县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。
②初评。
各学区对照考核评价办法逐步进行实地考核和初评根据分配名额上报。
③联评。
由教育局组织有关人员进行联评并对部分学校和个人进行实地考核。
活动的开展情况作为学校规范管理检查的内容之一。
4、资金保障。
设立全县教师读书活动专项经费保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。
教师读书活动方案6
为提高广大教师的综合素养促进教师专业成长努力造就一支“师德高尚、思想先进、业务精良、专业过硬、教法灵活、科研扎实”的高素质教师队伍打造书香校园特制定我校教师读书活动方案：
一、指导思想
以提升教师的专业素养为重点以营造浓郁书香校园为目的在学校形成读书热潮。
引导广大教师“和好书为伴做幸福教师”不断更新教育理念培养健康积极的心态促进教师的专业化成长引导教师体验幸福的教育生活推进学习型校园建设为学校文化增添活力为学校发展提供强大动力。
二、活动目标
1、通过读书活动促进教师树立正确的世界观、人生观进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动使教师提高理论和实践水平推进课程改革进程全面提高教育教学质量构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的'学习型教师队伍。
4、通过读书活动构建教师专业成长的平台让读书成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动更新教师的教育理念改进教学方法、改革评价标准对比发现自己教育思想、教学行为之不足全面提升教师的整体素质从而提高学校教育质量。
6、通过读书活动使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学体验到读书的好处从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书活动增加教师的课外阅读量打造教师的人生底色努力建设教师的精神家园体验到职业的幸福感引发读书欲望。
8、通过读书活动加强教师队伍的建设努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、活动方式
1、个体研读。
每天保证半小时以上的研读精读的力争读深、读透读有思考读有感受并且要读写同步每学年至少写好2万字的读书笔记。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。
教师们互相新书好争鸣指导学生读书以及自己读书的感受通过交流将读书思考引向深入。
4、实践写作。
新课程呼唤教师的反思行为要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”在读书的基础上结合自身教育生活实际撰写教育叙事和反思。
5、开展活动。
根据本校实际将开展形式多样的读书活动如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动让更多的老师读书在读书中真正成长起来。
四、篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给教育一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《教育的真情与智慧》
6、《陶行知教育名篇》
7、《影响教师一生的100个好习惯》
8、《学校在窗外》
※其他文学名著或者文化读本。
五、活动保障
1、提高认识重视读。
我们将通过每周的教师例会和板报、广播宣讲读书的意义激发教师读书的兴趣使教师从思想上重视读书。
2、全体教师要根据学校要求结合自己教育教学工作实际选定自己阅读的文章、刊物或教育专著每学期要征订至少一份专业杂志。
3、落实阅读书目。
加强、完善图书室、网络图书室的建设管理使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间。
师生集体读书时间为每周周四下午第3节课。
5、及时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记每学期摘记不少于10000字期中期末检查纳入教师考核。
6、积极读书有成效的教师参加各级比赛培养教师的成就感。
7、筹措资金通过购买、爱心捐赠等形式充实图书数量保证教师读书的基本保证。
阅读不能改变人生的长度但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象但是它可以改变人生的气象。
读书会让我们的教师更加善于思考更加远离浮躁从而让我们的教师更加有教育的智慧让我们的教育更加美丽。
所以我们相信在广大教师的积极参与下我校的读书活动将会开展得更加深入更具实效性。
教师读书活动方案7
为提高广大教师的综合素养促进教师专业成长努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍打造书香校园特制定我校教师读书活动方案：
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点以营造浓郁书香校园文化氛围为目的在学校形成读书热潮。
引导广大教师“多读书读好书好读书”不断更新教育理念进一步促进教师的专业化成长逐步推进学习型校园建设为学校建设增添活力。
二、活动目标：
1、通过开展读书活动促进教师树立正确的世界观、人生观进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动使教师提高理论和实践水平推进课程改革进程全面提高教育教学质量构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动更新教师的教育理念改进教学方法、改革评价标准对比发现自己教育思想、教学行为之不足引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学体验到读书的好处从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书增加教师的课外阅读量提高教师的教育教学水平打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园全面提升教师的整体素质从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程加强教师队伍的建设努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。
每天保证半小时以上的研读精读的力争读深、读透读有思考读有感受并且要读写同步每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。
写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。
教师们互相新书好争鸣指导学生读书以及自己读书的有感通过师间心际交流将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。
新课程呼唤教师的反思行为要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”在读书的基础上结合自身教育生活实际撰写读书笔记。
5、开展活动。
根据本校实际将开展形式多样的读书活动如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动让更多的老师读书在读书中真正成长起来。
四、必读书目
1、《现代教师心理健康教育》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给教育一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《给教师的建议》
6、《陶行知教育名篇》
五、读书策略：
1、提高认识重视读。
我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义激发教师读书的兴趣使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动全体教师要根据学校要求结合自己教育教学工作实际选定自己阅读的文章、刊物或教育专著制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读书目。
加强、完善图书室、阅览室建设管理让“沉淀”的图书“流动”起来使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间：
师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。
5、及时做好读书笔记。
学校统一发放读书笔记每学期摘记不少于5000字感悟不少于1000字。
6、读书笔记将由继教主任检阅。
及时反馈要求字迹工整提倡用楷书或行楷杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动评出优秀的读书笔记供大家学习。
六、保障措施
1、加强领导健全组织。
（1）成立读书活动领导小组为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：
_______
副组长：
_______
成员：
_______
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度把读书情况纳入常规管理及时检查总结、量化考核、反馈指导确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组定期进行读书心得交流、专题讨论等
5、积极参加_______市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。
阅读不能改变人生的长度但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象但是它可以改变人生的气象。
读书会让我们的教师更加善于思考更加远离浮躁从而让我们的教师更加有教育的智慧让我们的教育更加美丽。
所以我们相信在广大教师的积极参与下我校的读书活动将会开展得更加深入更具实效性。
教师读书活动方案8
一、指导思想
书籍是人类的朋友书籍是人类进步的阶梯！
结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程”建设以“阅读伴我行”为主题倡导终身学习理念提高学习能力和业务水平努力营造书香校园在校园内扎实开展教师读书活动。
为使读书活动开展得具有针对性和实效性特制定此活动方案。
二、读书活动目标
让我们的教师更新教育理念提高理论素养和教育能力养成每日读书的好习惯有充满智慧的大脑有优雅的举止和谈吐充满书香充满气质充满智慧用最静心的阅读来填充比天空更广阔的心灵。
创建学习型组织营造书香校园争做学习教师提升教师素质全面提高教学质量。
1、在读书活动中实现教师有效积累补充教育理论知识改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平将读书所得运用于实践推进课程改革进程有效改进自己的教学行为。
全面提高教师的教育教学质量和效益促进学校教育的不断发展。
2、在读书活动中创设良好的学习研究氛围养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、在读书活动中加强教师队伍的建设形成积极进取、努力学习的氛围积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑有学者的风范有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
4、在读书活动中师生共写读书随笔师生共同成长。
三、实施原则
突出主题性注重兴趣化。
重视灵活性力求主体化。
四、读书活动具体安排
1、加强继续教育鼓励教师参加学历教育提高文化层次坚持参加各种培训活动尤其是校本培训积极组织教师参加各种活动注重青年教师的培养。
每周三下午教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。
2、充分利用图书室现有藏书鼓励教师阅读中、外名著丰富自身的文学基奠。
每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书阅读时要在书中适当圈画批注。
每位教师精读一至两本教育专著做好个人读书笔记。
3、学校为每一位教师提供两本教育专著《走在行知路上》（杨瑞清著）和《做智慧的教师——提升课堂教学实践应关注的55个问题》（文学荣著）。
同时学校给每个办公室提供《新时代的脚步声》（郭永福）、《陶行知教育思想读本》（沈德鑫）、《缤纷行知路》（周德藩）、《生活教育优秀案例集锦》和《新课程怎样教的精彩——100个优秀教师教学心得》（方国才）各一本供老师们自主阅读。
4、学校为全体教师配备一本读书笔记把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每人读书笔记每学期不少于10000字。
六月一日前每位教师写一篇读书心得（不少于800字）。
每学期撰写一篇教育教学论文或随笔（不少于__字）。
5、每位教师每周至少进阅览室一次阅读一小时并做好登记、摘记。
6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记教师每月上交教育案例一篇。
期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。
7、六月份开展读书交流活动。
要求每位教师在读书的同时写下读书心得利用读书交流活动互相切磋实现资源共享。
借助教师博客鼓励教师积极参与读书交流活动在各自的博客上发布读书心得交流、好书、教育思想碰撞等活动促进教师间的相互交流与学习。
8、举行读书笔记展评选出优秀的、有价值的读书笔记作为教师们学习的样本。
根据各教研组、教师个人读书情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。
五、参加人员：
全校所有在职教师
六、读书活动领导小组
组长：
郑海刚
副组长：
赵敏杰、王龙均
成员：
倪叶倩、王国伟、季荣臻、刘燕萍、
王立群、黄彩娣、李萍、刘冠群
七、评价设想
1、评价的一般原则
正面评价重视过程重视体验。
2、评价的主要内容
（1）对教师读书的态度。
（2）对各类书籍尤其是教育论著的理解。
（3）对各类书籍尤其是教育论著的解读性文本。
3、评价方式
读书活动评价分为综合性评价和个性评价既评选优秀读书个人也评选优秀读书笔记、读书心得等并给以一定的物质奖励和精神奖励。
七、保障措施
1、组织机构保障。
建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组由教科室、教导处具体负责读书活动的实施以教研组为载体进行校本研修读书活动。
从上至下层层管理责任到位分工合作建立制度按时检查定期评比保证读书活动有效有序地开展。
2、管理制度保障。
建立相应的活动细则进一步完善检查制度使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价激励制度。
表彰奖励先进优秀教师作品展示。
4、资金保障。
加大资金投入保障校本研修读书活动所需资金的开支。
附录：
__年~20_______学年第二学期教师读书活动安排
1、启动阶段：
（__年3月）
①制订读书活动方案。
②召开读书活动动员会。
③学校采购教育类书籍。
2、自学阶段：
（__年3月至__年5月）
②为每位老师购买专用的读书笔记本鼓励老师做读书摘录写读书感悟。
③开展主题讲座和沙龙活动。
④鼓励老师写读书心得。
3、集中研讨交流阶段：
（__年6月上旬）
①读书摘录评比、展览。
②读书心得交流、评比。
③教师读书交流会（教师论坛）。
4、总结评比阶段：
（__年6月下旬）
①评选读书先进个人、先进教研组。
②优秀读书心得汇编。
教师读书活动方案9
一、保障措施：
1.为组织和实施本方案成立_市中小学教师读书活动领导小组。
组长：
_组员：
_
_教师进修学校负责读书活动方案设计、书目、计划制定、活动组织、评价与考核等方面工作。
2.各校应相应成立读书活动领导小组为读书活动提供具体组织保障。
分管校长为第一责任人各学校远
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