品与生导学案Microsoft Word 文档.docx

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一年级品德与生活第二单元第二课

正确的姿势

第一课时

（正确的坐立走姿势）

一、学习目标：

1.让学生了解初步的健康知识，知道保持正确姿势的意义。

2.培养学生正确的坐、立、走的姿势。

3.让学生保持健康向上的良好精神风貌。

二、预习学案：

1.让学生相互说一说怎样才是正确坐、立、走的姿势。

2.相互说一说自己是怎样做的。

三、导学案：

（一）课前延伸：

同学们，我们每周一都参加过升旗仪式，每个班级都站着整齐的队伍来到操场上升国旗。

那么，你们想不想跟着老师到天安门广场去看看那里的升旗仪式？

播放课件：

（升旗仪式）

1.指名生说说国旗班的叔叔是怎样保持坐立走的姿势？

2.组内交流什么样的姿势才算正确。

（二）合作探究：

1.自主学习：

（日常学习生活）

A、播放教科书第34—35页内容录像资料。

B、分组讨论交流哪些属于才算正确的坐、立、走姿势？

C、想一想那些属于不正确的姿势。

D、每组选一名代表说一说。

3.班内交流：

课件展示：

（1）班内同学。

上课时有的歪坐着手托腮，有的头正、肩平、身体正。

还有趴在课桌上；走路时有的弯着腰，低着头，还有的抬头挺胸向前走。

站立时弯着腿，歪着头。

（2）师生互评：

这些小朋友中谁做的对谁做的错？

指名生说一说。

（3）分组交流正确做法会有什么好处好处？

不正确的做法会有什么危害？

（4）每组选一名代表说一说。

我们应该向谁来学习。

4.精讲点拨：

A、在日常生活中找一找自己哪些做正确？

（指名生说一说）

B、在日常生活中找一找自己哪些做的不正确。

（指名生说一说）

C、应该怎样克服掉自己的坏习惯。

（选代表发言）

指导学习儿歌：

（坐姿）

正确坐姿要做到：

头正、肩平、身正、立腰、挺胸。

双腿平方自然并拢，双脚自然平放。

（站姿）

小脑袋抬起来，小胸脯挺起来。

小小腰板立起来，双手自然放下来。

双腿后跟并拢来，姿势优美人人爱。

（走姿）

挺胸抬头精神点，动作有力轻松点。

双脚内侧落地时，要在直线的两边。

前脚后跟和后角尖，距离大概一脚远。

我的姿势最正确，我的神态多精神。

四、课堂检测：

1.指名生担任小记者，随机采访班内几名同学，正确的坐立走姿势会给带来什么好处。

2.班内交流：

坐、立、走姿势不正确会有什么危害。

3.指名生说一说：

不正确的姿势会影响我们的身体健康，还会影响我们的身体发育。

不正确的姿势还造成近视，还会造成驼背。

4.教师小结：

同学们：

通过学习，我们不仅掌握了正确的坐立走的姿势，而且还知道了不正确的姿势对我们的危害，为了我们的身体健康，在日常生活学习中，请保持正确的姿势。

五、课后作业：

在日常生活学习中，请监督同学坐立走的姿势。

六、板书设计：

1、正确的坐姿。

正确的坐立走姿势：

2、正确的站姿。

对我们的好处。

3、正确的走姿。

七、资料搜集：

1、品德与生活第一册《正确的坐立走姿势》

2、教学参考用书（66——76页）

八、教学反思;

山东省昌乐县营丘镇河头小学张爱峰

第四单元银色的冬天

第二课：

冬天的游戏

第一课时：

雪花飘飘

一、学习目标：

1.乐于参与冬天里的游戏。

2.让学生欣赏冬雪的美丽。

3.通过儿歌培养孩子的良好的思想品质。

二、预习学案：

1.自由预习课文想一想这是什么季节？

我们可以做些什么？

2.说一说在冬天里自己最喜欢的游戏。

三、导学案：

（一）课前延伸：

1.同学们想一想冬天里都有哪些游戏。

（指名生说一说）

2.播放课件：

让学生欣赏在大雪纷飞后孩子们在雪地上嬉戏的情景。

3.让学生谈感受。

（二）课内探究：

1.自主学习

（1）让生结合结合文中插图，自学儿歌《雪花飘》、《雪娃娃》。

（2）教师范读。

分组读。

（3）小组交流说一说：

雪中景色以及同学们主动扫雪路的高尚品德。

（4）分组交流资料：

把自己搜集的有关雪的图片、古诗、儿歌和大家一起分享。

（5）每小组选代表说一说。

2.合作探究：

（1）游戏“雪的盛会”

规则：

老师这儿有四朵雪花，每个小组选一个，雪花的背面藏着一个小游戏，请各小组看一看你们选的是什么游戏，抓紧时间准备。

（2）让学生分组准备。

A.展示照片、图片展示自己往年在雪地里拍摄的照片，说一说拍照时间、地点、心情，讲述当时有趣的故事。

B.展示儿歌、古诗。

（读背与雪有关的古诗儿歌，如：

卢梅坡的《雪梅》、祖咏的《终南望余雪》、儿歌。

（3）分组合作：

说一说有关雪的词语。

比一比谁说得多。

如：

雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、雪人……等。

3.精讲点拨：

（1）组内交流冬天里的游戏有哪些？

并说说游戏的规则。

（2）指名生说一说。

（堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑雪、玩陀螺、还可以冰雕……等）。

（3）同桌交流游戏感受。

四、课堂检测：

1.让学生齐读儿歌《雪花飘》、《雪娃娃》。

2.指名生说一说你玩过那些游戏，哪种游戏最好玩。

3.班内交流：

自己最喜欢的游戏。

五、作业设计：

1.让学生每人画一幅冬天的雪景图。

2.指导学生到雪地里进行游戏活动体验。

六、板书设计：

1.交流资料。

雪花飘飘2.学儿歌。

3游戏活动。

4.画雪景图。

七、资料搜集：

1.品德与生活教科书。

2.品德与生活教学参考书。

八、教学反思：

昌乐县营丘镇河头小学张爱峰

第二课时：

冬天里的安全

一、教学目标：

1.初步掌握冬天里的安全常识。

2.进行实践操作活动和探究活动。

二、预习学案：

1.自由预习课文，想一想冬天里的安全尝试有哪些？

2同桌交流自己知道的安全常识。

三、导学案;

师：

冬天里的寒冷给我们的日常生活造成诸多不便，面对严寒，如何采取正确的防范措施。

让我们平安快乐地度过这个冬天呢？

就是今天要讨论的话题。

1.板书课题：

冬天里的安全（齐读课题）

（一）课前延伸：

1.课前我们已经查找资料。

（采访家长如何安全过冬）

2.分组交流资料。

3.学生汇报。

（二）课内探究;

1.自主学习。

（1）结合插图：

想一想在天气很冷的情况下要注意哪些事项？

（指名生说一说）

2.合作探究：

（1）.分组交流.（保暖组、保健组、运动组、出行组、）自己选择小组进行交流。

（2）汇报交流：

（A）保暖组：

冬天出门要注意戴好帽子和手套；穿好棉衣棉鞋。

骑车要带好护膝；在玩雪游戏时应注意不要冻伤手脚……等。

（B）保健组：

冬天睡觉前烫脚，能御寒；多喝白开水，能预防感冒，姜片擦擦易冻伤的地方预防冻伤…等。

（C）运动组：

冬天要坚持晨起锻炼，不睡懒觉，跑步是不张口；否则吸入凉气会刺激呼吸道；另外，跑热了不要脱棉衣，应注意感冒……等。

（D）出行组：

冬天出门要注意保暖，带个大口罩，天冷路上已结冰，这是一定要注意交通安全……等。

3.教师小结：

同学们真聪明找到了这么多的冬天的安全常识。

4.指导学做保健操

左三下，右三下。

搓搓手，揉揉腮。

拽拽耳朵，抖抖手。

跺跺小脚，深呼吸。

我跟老师一起做，

天天保健真正好。

四、课堂检测：

1.冬天里的安全常识有哪些事项？

（指名生说一说）

2.大家一起做保健操。

3.爸爸妈妈上下班易冻手和脚你一应该怎样帮助他？

（给父母写个“爱心提示卡”说说如何防冻）。

五、作业设计：

1.背诵《健康歌》。

2.把自己学到的安全常识告诉你的家人。

六、板书设计：

1.搜安全常识资料。

冬天里的安全2.交流安全常识。

3.巩固安全常识。

七、资料搜集：

1.学生搜集的资料。

2.品德与生活教学参考书。

3.品德与生活教科书

八、教学反思：

昌乐县营丘镇河头小学张爱峰