POP广告设计课程教学设计.docx
《POP广告设计课程教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《POP广告设计课程教学设计.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
POP广告设计课程教学设计
编号：
2013-6-4
签署栏
设计人
陈佳娜
专业（教研室）主任
刘亢
时间
2016.9
时间
2016.9
《POP广告设计》课程教学设计
一、整体设计
1.课程信息
（1）课程名称：
POP广告设计
（2）课程归口：
广告设计
（3）主讲教师：
陈佳娜
（4）学分学时：
36学时，2学分
（5）先修课：
版式设计、书籍装帧设计、字体设计、标志设计、
包装设计
（6）后续课：
包装设计
（7）授课对象：
14级艺术设计
2.课程简介
本课程是平面设计专业一门专业课程，以课堂讲解、实际操作一体化为主要教学模式。
POP广告是广告设计中的一个类别，是一门实操性、理论性均较强的课程，适用于高职高专层次的艺术设计专业。
在教学中理论联系实际，利用优秀作品实例分析、设计制作示范等手段，培养学生的理解与创造力，为后续课程的学习打下良好的基础。
3.课程地位与任务
（1）课程在课程体系中的地位及作用
本课程是广告设计专业一门专业必修课程，以理论联系实践的系统教学.通过本课程的学习，让学生充分了解POP广告的基本概念及设计的基本原理；掌握当代POP广告的分类与特征、熟练掌握电脑制作POP方法和技巧；了解PO厂告常用的材料，造型特征及版面设计的基本方法，提高学生分析和解决实际设计问题的能力。
（2）课程的基本任务（对专业人才培养目标的贡献）
POP广告是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的商业广告形式。
通过PORT告设计课程的学习，使学生了解PORT告设计的展示形式和制作方法，与一般的广告相比，其特点主要体现在广告展示和陈列的方式、地点和时间三个方面。
这一点从POPr告的概念即可看出。
平面广告造型的特点及其设计要领，我们在平面广告设计中已作了较详尽的阐述。
Popr告设计的学习重点将放在立体造型和字体设计等有关的内容中。
3.课程目标设计
（1）课程目标设计的依据
根据社会对艺术设计专业人员的要求，对PO厂告设计的基本理论知识的掌握后能够熟练运用，使学生熟悉POP^告设计的基本环节，并在设计过程中掌握工作内容及基本流程
4.与其他课程的联系
本课程是以《版式设计》、《字体设计》、《标志设计》为先修课程，以《VI设计与制作》等后续课程为并行课程。
5.考核方式
1）实务考试
2）课程考核成绩=平时成绩（30%）+实务考试（70%）
3）实务考试：
上交作业（30%）+笔试考试（40%）
表1-1平时成绩考核100分
项目
平时成绩评分标准
考勤
旷课一次扣10分，无故迟到扣5分，
课堂表现
1.平时作业、练习没完成，一次扣5分。
2.能主动回答问题及参与讨论，每次加5分。
3.上课睡觉，每次扣5分。
4.上课不认真且吵闹者，每次扣5分
3）实务考试：
上交作业+笔试考试
6.参考资料:
①书籍：
《POF广告设计揭秘POP美工手绘》、《现代PORT告设计》、
《PO厂告手绘字体设计》
②网站：
世界大学城莫勤勤老师空间
7.教学过程建议
本门课程是专业课程，处于十分重要的地位，而且难点较多，在教学过程中要注意将理论和实践相结合。
在教学过程中实际的例子出发，引出相应的专业知识，利用课件等辅助教学媒体强化教学的重、难点内容，并通过一定量的作业的训练，加深学生对课程内容的理解同时促使学生课后积极阅读教材，并通过制作成品等综合方法来提高教学质量。
8.课程内容说明第一课POPT告设计概述
［教学目的］:
了解POPT告设计的概述知识，明确学习目的。
［讲授内容］:
1、POP广告概念
2、POP广告的功能和作用
3、POP广告历史发展
［授课时数］:
2学时
［重点与难点］:
重点：
POP广告设计的功能和作用
难点：
POP广告设计特性和功能
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评，活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业：
市场调研
第二课广告策划中的市场调查与分析
［教学目的］:
制定有效的广告计划，从而为商家提供强有力的营销手段。
掌握一些基本原则。
［讲授内容］:
1.市场调查分析的要点和一般方法
2.营销环境分析3.消费者分析4.产品分析
5.竞争状况分析6.企业与竞争对手广告的分析
［授课时数］:
2
［重点与难点］:
重点：
广告策划的内容
难点：
调研报告的撰写
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业：
临摹2张POP海报
第三课POP广告的分类
［教学目的］:
使学生了解POP的分类，学会在实际设计中灵活运用
［讲授内容］:
1、按照时间分类
2、按照材料分类
3、按照陈列的场合和方式分类
4、按照形态分类
［授课时数］:
4
［重点与难点］:
重点：
认识POP的分类形式
难点：
了解POP广告分类形式的应用
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,
活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业练习：
选择十张喜欢与不喜欢的海报POP
第四课POPT告设计与创意
［教学目的］:
了解PORT告设计的设计创意原则、方法及形式。
［讲授内容］:
1、POPT告设计三要素
2、POPT告编排设计
3、POPT告创意构思
［授课时数］:
4
［重点与难点］:
重点：
POP广告设计三要素及编排设计
难点：
PO厂告的的创意构思
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,
活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业练习：
汇报十张喜欢与不喜欢的海报POP的缘由
第五课悬挂式POP广告设计
［教学目的］:
让学生掌握悬挂式POP广告设计及制作方法
［讲授内容］:
1、平面挂旗式PO厂告设计
2、平面表牌悬挂式PO厂告设计
3、三维立体式POP^告设计
4、充气悬挂式POP^告设计
［授课时数］:
4
［重点与难点］:
重点：
悬挂式POP广告设计
难点：
悬挂式PORT告制作
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业练习：
立体POPT告设计练习
第六课柜台式POPT告设计
［教学目的］:
让学生掌握柜台式POPT告设计及制作方法
［讲授内容］:
1.价目卡/展示卡POPT告设计。
2.与商品结合的POPT告设计
［授课时数］:
6
［重点与难点］:
重点：
胖胖字体在POP广告设计中运用
难点：
胖胖字的制作
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,
活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业练习：
选择四个四字成语进行胖胖字的练习
第七课陈列式PORT告设计
［教学目的］:
让学生掌握陈列式PORT告设计及制作方法
［讲授内容］:
1、包装式POPT告设计
2、外加形式相结合的POPT告设计
［授课时数］:
6
［重点与难点］:
重点：
陈列式POPT告设计
难点：
陈列式POPT告制作
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业练习：
根据所给予的主题绘制两张POP海报
第八课立体POFT告设计
［教学目的］:
让学生掌握立体POPT告设计及制作方法
［讲授内容］:
立地式POPT告设计与制作
［授课时数］:
4
［重点与难点］:
重点：
立体POPT告设计
难点：
立体POPT告制作
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评，活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
作业练习：
立体POPT告设计练习
第九课运用多种材料制作PORT告
［教学目的］:
让学生掌握运用多种材料制作设计POPT告设计
［讲授内容］:
摇摆式POPT告设计
霓虹灯光电式POP广告设计
［授课时数］:
4
［教学方法、建议］:
1.任务驱动教学，理论与实践相结合，引入实例进行分析。
2.结合本课内容对案例进行训练，并由教师点评或自我评论、学生互评,活跃学生思维，增加学生气氛，培养学生学习的主动性。
第十课作业点评
［目地］:
通过作业的点评拓宽学生的思路
升级会员 