福建省泉港区大前中学教师招聘考试和解析.docx
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福建省泉港区大前中学教师招聘考试和解析
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未按要求作答的，不得分。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、父母不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，不适宜的解决主体是（）。
A、未成年人
B、村民委员会
C、居民委员会
D、父母所在单位
【答案】A
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
故选A。
2、在学制改革实验中，五四制实验的理论根据之一是：
小学（）年制，有利于普及小学教育，提高教育效益。
A、四
B、五
C、六
D、七
【答案】B
【解析】五四学制是小学五年、初中四年的制度。
现在正在实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小进行的实验。
1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。
之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。
故选B。
3、现代教育教学理念应更加注重学生的（）地位。
A、主导
B、客体
C、主体
D、媒体
【答案】C
【解析】现代教育教学理念强调学生主体，教师主导。
故选C。
4、“心理旋转实验”表明表象的（）。
A、可操作性
B、直观性
C、观察性
D、概括性
【答案】A
【解析】心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。
“心理旋转实验”表明表象的可操作性。
故选A。
5、学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。
A、道德动机
B、道德评价
C、道德行为习惯
D、积极的道德情感
【答案】D
【解析】情感体验是学习道德规范的一种重要形式。
道德情感影响着道德认识的形成及其倾向性，是人们产生道德行为的一种内部力量，是道德实现转化的催化剂。
故选D。
6、学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A、学习的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
【答案】C
【解析】学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件。
故选C。
7、教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）。
A、违宪责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、—般责任
【答案】C
【解析】
《中华人民共和国教师法》规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
故选C。
8、“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的（）。
A、接受性休闲活动
B、表述性休闲活动
C、学习性休闲活动
D、放松性休闲活动
【答案】C
【解析】
“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的学习性休闲娱乐。
故选C。
9、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。
A、科技活动、学科活动、体育活动
B、个人活动、群众活动、小组活动
C、参观、访问和调查
D、报告、讲座和集会
【答案】B
【解析】根据活动的人数和规模，可将课外活动分为：
个人活动、群众活动、小组活动。
故选B。
10、下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。
A、德育
B、智育
C、体育
D、思想教育
【答案】ABCD
【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
因此，正确答案是ABCD。
11、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
【答案】D
【解析】人的发展速度在整个发展过程中不是匀速前进的，而是呈现出加速与平缓交替发展的状态。
人的身心发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取措施，促进学生健康地成长。
故选D。
12、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。
A、关注学生的学业成绩
B、关注学生在群体中的位置
C、关注和促进学生的发展
D、帮助学生认识自我，建立自信
【答案】C
【解析】全面实施学生发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展。
实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性。
故选C。
13、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。
A、认知技能
B、社交技能
C、智力技能
D、动作技能
【答案】D
【解析】动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。
故选D。
14、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）。
A、完全由学生自己决定如何学习
B、将学生按优，中，差分班教学
C、使每个学生的特长都得到发挥
D、大力培养单科独进的尖子生
【答案】C
【解析】学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，存在着差异性和丰富性，作为教师，在教学中必须关注学生的差异，认清每个学生的优势，开发其潜能，使每位学生在不同层次上都得到发展。
故选C。
15、学校的中心工作是（）。
A、教学工作
B、行政工作
C、人文工作
D、后勤工作
【答案】A
【解析】教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。
故选A。
16、我国目前主要由（）承担普及九年义务教育的责任。
A、地方
B、中央
C、社会力量
D、学生家长
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
因此，我国目前主要由地方承担普及九年义务教育的责任。
故选A。
17、（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。
A、心境
B、热情
C、应激
D、激情
【答案】C
【解析】应激有这样一个过程。
故选C。
18、建构主义是20世纪90年代以来兴起的教学理论。
下列符合建构主义理论的观点是（）。
A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察
B、决定人类行为的最重要因素是环境
C、教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构
D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
【答案】D
【解析】建构主义认为，学习不是只由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不能由他人代替。
故选D。
19、建构主义是20世纪90年代以来兴起的教学理论。
下列符合建构主义理论的观点是（）。
A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察
B、决定人类行为的最重要因素是环境
C、教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构
D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
【答案】D
【解析】建构主义认为，学习不是只由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不能由他人代替。
故选D。
20、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
【答案】A
【解析】
《中国人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。
故选A。
21、因材施教的教学原则遵循的是个体身心发展的（）规律。
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、互补性
【答案】C
【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别亀异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
本原则根据的是个体身心发展的个别差异性规律。
故选C。
22、学校教育是（）的最重要的途径。
A、社会生产
B、科学研究
C、科学知识再生产
D、技术研发
【答案】C
【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。
其中学校教育是科学知识再生产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。
故选C。
23、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分
D、从课程的任务角度划分的
【答案】D
【解析】以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
故选D。
24、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系
【答案】B
【解析】人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离，它的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度，处理好人际关系对班主任来说非常重要。
故选B。
25、观察学习的提出者是（）。
A、维果斯基
B、班杜拉
C、奥苏贝尔
D、荣格
【答案】B
【解析】观察学习的提出者是班杜拉。
班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等内容。
他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。
故选B。
26、以下哪项不属于教材的内容？
（）
A、视听材料
B、参考书
C、幻灯片
D、课外活动
【答案】D
【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。
教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。
故选D。
27、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略？
（）。
A、取法乎下
B、取法乎上
C、取法乎中
D、无法即法
【答案】B
【解析】教师人格修养的两个根本问题，一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题，修养的策略是指“取法乎上”的策略。
“取法乎上”的策略是指教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，从高处着眼进行修养。
故选B。
28、对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（）的特征进行。
A、顺序性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
【答案】B
【解析】儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。
这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。
这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。
故选B。
29、我国第一本马克思主义的教学著作《新教育大纲》的作者是（）。
A、陈独秀
B、李大钊
C、陈鹤琴
D、杨贤江
【答案】D
【解析】杨贤江（1895—1931）是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家，他以李浩吾的化名写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
故选D。
30、教育是要培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人，这种教育方式出现在（）。
A、古代斯巴达
B、古代雅典
C、古代希腊
D、古代罗马
【答案】B
【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富；而古代斯巴达教育主要是以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的，且教育内容比较单一，以军事训练和体育锻炼为主。
故选B。
31、不属于师德规范的是（）。
A、爱国守法
B、舍己救人
C、终身学习
D、爱岗敬业
【答案】B
【解析】
《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，不包括舍己救人。
故选B。
32、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A、爱岗敬业
B、为人师表
C、爱国守法
D、无私奉献
【答案】B
【解析】
《中小学教师职业道德规范》
（2008年修订）中规定，教师职业道德包括：
爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
其中，教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。
故选B。
33、课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目
B、学科开设的顺序
C、各科教学的时数
D、各学科的教学方法
【答案】A
【解析】课程计划的中心问题是课程设置，即开设哪些科目。
故选A。
34、学校教育的基本途径是（）。
A、思想教育
B、教学
C、课外活动
D、社会实践
【答案】B
【解析】教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。
故选B。
35、俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于（）。
A、形成性评价
B、绝对性评价
C、常模参照评价
D、目标参照评价
【答案】C
【解析】常模参照性评价又称为相对性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
故选C。
36、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。
A、尊重与严格要求相结合原则
B、教育影响一致性原则
C、正面教育原则
D、因材施教原则
【答案】D
【解析】
“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。
在教育领域，这句话反映了因材施教的原则。
37、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这条德育原则体现了（）。
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
C、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
D、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
【答案】D
【解析】德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程。
通过活动和交往，学生的主动性和品德能力得到了锻炼和提高。
题干中“寓德育于教学中、38、下列学习策略中，计划安排每天的自习时间表属于（）。
A、组织策略
B、认知策略
C、精细加工策略
D、资源管理策略
【答案】D
【解析】资源管理策略当中包括时同常理策略。
故选D。
39、为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的是（）。
A、线索－依存说
B、干扰说
C、动机说
D、同化说
【答案】A
【解析】提取失败说认为遗忘是因为缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。
故选A。
40、推动教育学发展的内在动力是（）。
A、教育问题
B、教育规律
C、教育价值
D、教育现象
【答案】A
【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。
故选A。
41、提出“白板说”的是（）。
A、华生
B、洛克
C、卢梭
D、格赛尔
【答案】B
【解析】英国哲学家洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
他强调了外部环境对人身心发展的促进作用，属于外烁论的代表观点。
华生也属于外烁论的代表人物。
格赛尔和卢梭是内发论的代表人物。
故选B。
42、德育的知行统一原则要求（）。
A、理论重于实践
B、实践重于理论
C、学习与实践相结合
D、理论与实践相结合
【答案】D
【解析】德育知行统一道德认知和道德行为相统一，即是理论与实践相结合。
故选D。
43、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。
在班级管理中，班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。
A、权威型、放任型、自由型
B、民主型、权威型、放任型
C、权威型、朋友型、放任型
D、管理型、放任型、民主型
【答案】B
【解析】班主任的领导方式一般可分为三种类型：
权威型、民主型、放任型。
故选B。
44、为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。
A、观摩型听课
B、调研型听课
C、检查型听课
D、评比型听课
【答案】A
【解析】观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括听公开课、示范课、展示课等。
观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法和教学经验等，因而，一般都是观摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有经验的教师的课堂教学。
故选A。
45、在教育过程中，教师与家长的关系是（）。
A、以教师为主，家长为辅
B、家长与教师作为平等的教育主体
C、以教育能力较强的一方为主
D、在园以教师为主，在家以家长为主
【答案】B
【解析】在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。
教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。
故选B。
46、下列对教材理解正确的是（）。
A、教材就是教科书
B、教材是指与教科书有关的教学资源
C、教材就是课程
D、教学参考书不属于教材
【答案】B
【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。
包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
其中，教科书和讲义是教材的主体部分。
故选B。
47、主张课程应尊重学生已有的经验，应有益于人的潜能在教育过程中得到实现和发展。
这种观点属于（）。
A、学科中心课程论
B、社会改造主义课程论
C、结构课程论
D、人本主义课程论
【答案】D
【解析】人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展，强调不能以成人的标准判断儿童，应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。
故选D。
48、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，12维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的（）。
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、自觉性原则
D、实践性原则
【答案】A
【解析】
《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
故选A。
49、科学研究中的问卷调查，关键问题是样本（）。
A、数量足够大
B、数据准确性
C、代表性
D、数据真实性
【答案】C
【解析】建立抽样框互联网调查的关键问题是样本的真实性和代表性。
而D选项说的是数据的真实性而不是样本的真实性，故选C。
50、教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是（）。
A、时代性
B、强制性
C、阶级性
D、不平等性
【答案】C
【解析】教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。
故选C。
51、《学记》说:
“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，故曰（）。
A、学思结合
B、教学相长
C、因材施教
D、循序渐进
【答案】B
【解析】A学思结合是孔子的思想；B教学相长出自《学记》；C因材施教最早的践行者是孔子，最早的提出者是朱熹；D循序渐进也是出自《学记》。
故选B。
52、教学中，对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是（）。
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
【答案】D
【解析】自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程。
故选D。
53、根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。
A、智力、纪律
B、体质、美育
C、体质、智力
D、智力、美育
【答案】C
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。
故选C。
54、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）。
A、课程计划
B、课程标准
C、教案
D、教科书
【答案】B
【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
55、新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。
A、学习—再学习
B、实践—反思
C、实践—再实践
D、学习—实践
【答案】B
【解析】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。
56、运用教学方法必须坚持的指导思想是（）。
A、启发式
B、灌输式
C、
升级会员 