福建省泉州市永春县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

福建省泉州市永春县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

《福建省泉州市永春县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市永春县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　福建省泉州市永春县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

　　A、自习课属于课外活动

　　B、课外活动包括选修课

　　C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

　　D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

　　【答案】D

　　2、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。

　　A、没有关系

　　B、呈负相关

　　C、有较高相关

　　D、有利有弊

　　【答案】C

　　3、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

　　A、班主任

　　B、兴趣小组

　　C、少先队

　　D、班集体

　　【答案】D

　　4、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。

　　A、8

　　B、10

　　C、12

　　D、15

　　【答案】D

　　5、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、加涅

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

　　【答案】C

　　6、根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。

　　A、统筹安排学习时间

　　B、高效利用最佳时间

　　C、合理利用休闲时间

　　D、灵活利用零碎时间

　　【答案】B

　　7、（）是人类认识活动的核心。

　　A、思维

　　B、感觉

　　C、想像

　　D、知觉

　　【答案】A

　　8、（）标志着规范教育学的建立。

　　A、夸美纽斯的《大教学论》

　　B、赫尔巴特的《普通教育学》

　　C、杜威的《民主主义与教育》

　　D、凯洛夫的《教育学》

　　【答案】B

　　9、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

　　A、科学知识

　　B、信息技术

　　C、文化发展

　　D、政治体制

　　【答案】B

　　10、德育过程的基本矛盾是（）。

　　A、知与行的矛盾

　　B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

　　C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

　　D、学生的上进心与情性之间的矛盾

　　【答案】C

　　11、操作技能的特点是（）。

　　A、物质性、外显性、展开性

　　B、观念性、内潜性、简缩性

　　C、物质性、外显性、简缩性

　　D、观念性、内潜性、展开性

　　【答案】A

　　12、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

　　A、调查法

　　B、问卷法

　　13、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。

　　A、前提作用

　　B、决定作用

　　C、促进作用

　　D、导向作用

　　【答案】A

　　14、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

　　A、自然

　　B、社会

　　C、实践

　　D、现实

　　【答案】B

　　15、小学生的思维（）。

　　A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

　　B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

　　C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

　　D、完全属于具体形象思维阶段

　　【答案】C

　　16、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。

　　A、主导作用

　　B、主体作用

　　C、辅助作用

　　D、调控作用

　　【答案】A

　　17、学校卫生包括了（）。

　　A、身体卫生

　　B、心理卫生

　　C、青春期卫生

　　D、身体卫生和心理卫生

　　【答案】D

　　18、直接影响活动效率的因素是（）。

　　A、气质

　　B、性格

　　C、能力

　　D、兴趣

　　【答案】C

　　19、直接影响活动效率的因素是（）。

　　A、气质

　　B、性格

　　C、能力

　　D、兴趣

　　【答案】C

　　20、注重政治因素的设计

　　【答案】D

　　21、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

　　A、半圆形—圆形—三角形—正方形

　　B、正方形一长方形—八边形一五边形

　　C、五边形一八边形一三角形一正方形

　　D、圆形一半圆形一正方形一三角形

　　【答案】C

　　22、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?

（）

　　A、导向性原则

　　B、疏导性原则

　　C、尊重学生与严格要求相结合原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　23、首次提出“人力资本论”的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、舒尔茨

　　D、洛克

　　【答案】C

　　24、班主任工作的首要任务是（）。

　　A、促进全班学生的全面发展

　　B、建立班集体

　　C、培养学生健康的精神和民主作风

　　D、形成良好的学习风气

　　【答案】B

　　25、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

　　A、模仿

　　B、准确

　　C、连贯

　　D、习惯化

　　【答案】D

　　26、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

　　A、语义联想

　　B、视觉想象

　　C、关键词法

　　D、谐音联想法

　　【答案】D

　　27、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

　　A、教学大纲

　　B、课程计划

　　C、教科书

　　D、课本

　　【答案】B

　　28、在我国，课程具体表现为（）。

　　A、课程计划、教学大纲、教科书

　　B、课程计划、课程标准、教学大纲

　　C、课程标准、教学大纲、教科书

　　D、课程计划、教学计划、教学大纲

　　【答案】A

　　29、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。

　　A、1986年

　　B、1993年

　　C、1995年

　　D、1996年

　　【答案】B

　　30、（）是发展性教师评价制度的基础。

　　A、建立促进学生不断发展的评价体系

　　B、建立促进教师不断提高的评价指标体系

　　C、建立促进课程不断发展的评价体系

　　D、建立不断发展的评价体系

　　【答案】B

　　31、根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。

　　A、普遍伦理取向阶段

　　B、社会契约取向阶段

　　C、相对功利取向阶段

　　D、寻求认可取向阶段

　　【答案】A

　　32、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。

　　A、环境

　　B、遗传

　　C、教育

　　D、社会活动

　　【答案】A

　　33、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

　　A、中央

　　B、边缘

　　C、上部

　　D、下部

　　【答案】B

　　34、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。

　　A、广度

　　B、稳定性

　　C、分配能力

　　D、范围

　　【答案】C

　　35、下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。

　　A、形成道德信念与道德理想

　　B、自我意识增强

　　C、道德行为习惯逐步巩固

　　D、初中阶段品德发展趋向成熟

　　【答案】D

　　36、设计教学法的提出者是（）。

　　A、杜威

　　B、华虚朋

　　C、柏克赫斯特

　　D、克伯屈

　　【答案】D

　　37、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。

　　A垂直迁移

　　B、水平迁移

　　C、正迁移

　　D、负迁移

　　【答案】D

　　38、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

　　A、认知

　　B、情感

　　39、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

　　A、中性刺激

　　B、无条件刺激

　　C、条件反应

　　D、无条件反应

　　【答案】B

　　40、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。

　　A、核心家庭

　　B、联合家庭

　　C、扩大家庭

　　D、不完整的核心家庭

　　【答案】A

　　41、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、杜威

　　C、赫尔巴特

　　D、福禄倍尔

　　【答案】B

　　42、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

　　A、模仿

　　B、准确

　　C、连贯

　　D、习惯化

　　【答案】D

　　43、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

　　A、长善救失

　　B、循序渐进

　　C、因材施教

　　D、教学相长

　　【答案】B

　　44、最早研究群体动力的心理学家是（）。

　　A、科尔伯格

　　B、勒温

　　C、普雷斯顿

　　D、苛勒

　　【答案】B

　　45、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

　　A、认知成分

　　B、评价成分

　　C、情感成分

　　D、行为成分

　　【答案】D

　　46、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

　　A、行为系统

　　B、意识特点

　　C、综合心理特征

　　D、品德与修养

　　【答案】C

　　47、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

　　A、政治经济制度的发展水平

　　B、教育投资

　　C、领导者的意志

　　D、生产力的发展水平

　　【答案】D

　　48、儿童语言最初是（）。

　　A、对话式的

　　B、独自式的

　　C、连贯式的

　　D、创造性的

　　【答案】A

　　49、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。

　　A、可以

　　B、一般

　　C、一律

　　D、应当

　　【答案】C

　　50、教育活动的依据和评判标准是（）。

　　A、教育目的

　　B、课程

　　C、教育评价

　　D、教学

　　【答案】A

　　51、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。

　　A、为了孩子的全面发展

　　B、为了孩子能学到知识

　　C、为了孩子能更守规矩

　　D、为了孩子能更好地上一年级

　　【答案】C

　　52、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

（）

　　A、陈鹤琴

　　B、梁漱溟

　　C、晏阳初

　　D、黄炎培

　　【答案】B

　　53、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

　　A、优先发展

　　B、育人为本

　　C、改革创新

　　D、促进公平

　　【答案】D

　　54、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

　　A、绝对感觉阈限

　　B、绝对感受性

　　C、差别感觉阈限

　　D、差别感受性

　　【答案】D

　　55、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。

　　A、形式训练说

　　B、相同要素说

　　C、经验类化说

　　D、关系转换说

　　【答案】C

　　56、环境文化和设施文化属于（）。

　　A、学校精神文化

　　B、学校物质文化

　　C、学校组织和制度文化

　　D、学生亚文化

　　【答案】B

　　57、公民接受教育（）。

　　A、只是权利

　　B、只是义务

　　C、不是权利，也不是义务

　　D、既是权利，又是义务

　　【答案】D

　　58、教育心理学的诞生之年是（）。

　　A、1903年

　　B、1913年

　　C、1924年

　　D、1934年

　　【答案】A

　　59、科学教育的基本目标有（）。

　　A、科学态度、科学方法、科学精神

　　B、科学知识、科学技能、科学精神

　　C、科学知识、科学方法、科学习惯

　　D、科学知识、科学方法、科学精神

　　【答案】D

　　60、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。

　　A、意识

　　B、思维

　　C、语言

　　D、动机

　　【答案】C

　　61、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

　　A、一般

　　B、支撑

　　C、辅助

　　D、主导

　　【答案】D

　　62、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。

　　A、地升华

　　B、发挥

　　C、表现

　　D、持久的变化

　　【答案】D

　　63、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。

　　（）

　　A、我国教育方针

　　B、社会发展的需要

　　C、学前儿童发展的需求

　　D、经济发展的需要

　　【答案】D

　　64、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。

　　A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

　　B、规定每周看电视的适当时间

　　C、惩罚孩子喜欢看电视的行为

　　D、只有按时完成作业后才能看电视

　　【答案】D

　　65、在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）。

　　A、孕育阶段

　　C、萌芽阶段

　　C、初创阶段

　　D、发展阶段

　　【答案】A

　　66、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。

　　A、教师

　　B、教学环境

　　C、学生

　　D、学校领导

　　【答案】C

　　67、班主任工作的中心环节是（）。

　　A、了解和研究学生

　　B、教育个别学生

　　C、组织和培养班集体

　　D、搞好班级教育工作

　　【答案】C

　　68、校本教研的基本特征是（）。

　　A、基于学校

　　B、在学校中

　　C、为了学校

　　D、基于学校、在学校中、为了学校

　　【答案】D

　　69、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。

　　A、无关系

　　B、有负相关

　　C、有利有弊

　　D、有显著的相关

　　【答案】D

　　70、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

　　A、会叫“妈妈”

　　B、患维出现

　　C、学会评价

　　D、掌握代词“我”

　　【答案】D

　　71、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

　　A、阶段性

　　B、不平衡性

　　C、个别差异

　　D、分化与互补的协调性

　　【答案】C

　　72、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的（）。

　　A、组织策略

　　B、精加工策略

　　C、元认知策

　　D、注意策略

　　【答案】B

　　73、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

　　A、威尔逊

　　B、格塞尔

　　C、弗洛伊德

　　D、华生

　　【答案】D

　　74、在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（）。

　　A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起

　　B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化

　　C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

　　D、以想像过程为满足，没有目的性

　　【答案】A

　　75、“学不躐等”出自（）。

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《礼记》

　　D、《中庸》

　　【答案】A

　　76、课外教育活动的基本组织形式是（）。

　　A、群众性活动

　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　【答案】C

　　77、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

　　A、顺向正迁移

　　B、逆向正迁移

　　C、顺向负迁移

　　D、逆向负迁移

　　【答案】B

　　78、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

　　A、自觉性

　　B、独立性

　　C、创造性

　　D、主动性

　　【答案】C

　　79、提出掌握学习理论的心理学家是（）。

　　A、华生

　　B、杜威

　　C、加涅

　　D、布卢姆

　　【答案】D

　　80、教育的内容和手段受什么的制约（）。

　　A、生产力水平

　　B、生产关系

　　C、国家的社会制度

　　D、自然环境

　　【答案】A

　　81、教学是学校全面发展教育的（）。

　　A、一个领域

　　B、一种活动

　　C、基本途径

　　D、唯一渠道

　　【答案】C

　　82、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

　　A、《对教育方针的意见》

　　B、《新教育大纲》

　　C、《教学与发展》

　　D、《民主主义与教育》

　　【答案】B

　　83、一节综合课中最基本的组成部分是（）。

　　A、组织教学

　　B、讲授新教材

　　C、巩固新教材

　　D、检查复习

　　【答案】B

　　84、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。

　　A、文化传递

　　B、文化传播

　　C、文化变迁

　　D、文化选择

　　【答案】C

　　85、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

　　A、杜威

　　B、卢梭

　　C、夸美纽斯

　　D、诺笃尔普

　　【答案】D

　　86、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。

　　A、1903年

　　B、1904年

　　C、1919年

　　D、1949年

　　【答案】A

　　87、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。

　　A、联系只能为奖励提供机会；

　　B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；

　　C、多联系产生疲劳；

　　D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。

　　【答案】B

　　88、根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。

　　A、成长、健康

　　B、人身、财产

　　C、自由、尊严

　　D、尊严、成长

　　【答案】B

　　89、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

　　A、胆汁质的孩子

　　B、多血质的孩子

　　C、黏液质的孩子

　　D、抑郁质的孩子

　　【答案】A

　　90、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。

　　A、渗透法

　　B、解决法

　　C、构架法

　　D、表面深层成就法

　　【答案】C