南芬区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx
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南芬区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?
（）
A、有些婴儿听到音乐会露出笑容
B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
【答案】C
2、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。
A、利用卡片等教学工具
B、反复细心的说明和解释
C、与练习相结合
D、结合日常生活活动
【答案】D
3、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。
A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现
B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献
C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能
D、严于律己，为人师表
【答案】C
4、学生认识的主要任务是（）。
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
【答案】D
5、儿童有意动作发生的主要标志是（）。
A、反射的建立
B、无条件反射的消退
C、眼手协调动作的发生
D、儿童能够抬头
【答案】C
6、幼儿观察力的发展不表现在（）。
A、观察的目的性
B、观察的直观性
C、观察方法
D、观察的概括性
【答案】C
7、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
【答案】D
8、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
【答案】B
9、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。
A、思考过程
B、意志过程
C、决策方式来源
D、认知过程
【答案】D
10、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
【答案】D
11、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、主动性
【答案】C
12、决定教育性质的根本因素是（）。
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
【答案】B
13、教学过程的结构指的是教学进程的（）。
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
【答案】D
14、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。
A、教育者
B、受教育者
C、教育措施
D、教育内容
【答案】A
15、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
【答案】C
16、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（）。
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、1996年
【答案】D
17、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A、教师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个别课堂练习
【答案】A
18、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
【答案】D
19、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
【答案】D
20、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。
A、1911
B、1912年
C、1957年
B、制定教学计划
21、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
【答案】C22、操作技能形成的第二阶段为（）。
A、操作模仿
B、操作定向
C、操作整合
D、操作熟练
【答案】A
23、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄培尔
【答案】C
24、教学是学校全面发展教育的（）。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
【答案】C
25、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
【答案】A
26、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。
A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
【答案】A
27、语言和言语不同，语言是一种（）。
A、自然现象
B、社会现象
C、言语过程
D、交流活动
【答案】B
28、眼手协调动作出现在（）。
A、4个月
B、5个月
C、6个月
D、7个月
【答案】C
29、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
【答案】B
30、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
A、诱因
B、问题情境
C、学习期待
D、强化
【答案】B
31、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
【答案】A
32、直接决定教育目的的因素是什么（）。
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
【答案】B33、大班幼儿一般指（）的幼儿。
A、2-3岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁
【答案】D
34、教师职业行为的首要标准是（）。
A、爱岗敬业
B、依法执教
C、热爱学生
D、严谨治学
【答案】C
35、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。
”
A、伯莱恩
B、贝特森
C、哈森
D、拜登代克
【答案】A
36、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。
A、社会生产力
B、文化传统
C、社会制度
D、科技水平
【答案】A
37、规章制度属于学校文化中的（）。
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
【答案】B
38、教学管理的核心是（）。
A、教学思想管理
B、常规管理
C、教学质量管理
D、教学管理中计算机的应用
【答案】C
39、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。
A、角色扮演法
B、行动操练法
C、发泄法
D、表扬鼓励法
【答案】B
40、先行组织者教学技术常用于（）。
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化教学
D、程序教学
【答案】B
41、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。
A、斯腾豪斯
B、斯腾伯格
C、杜威
D、赫尔巴特
【答案】A
42、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。
A、苏格拉底
B、西塞罗
C、亚里士多德
D、柏拉图
【答案】D
43、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
A、以学生为本
B、让学生自发地学习
C、给学生以安全感
D、排除对学习者自身的威胁
【答案】A44、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
45、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。
A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构
D、教育法律法规
【答案】C
46、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。
A、没有关系
B、呈负相关
C、有较高相关
D、有利有弊
【答案】C
47、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。
A、心理过程
B、心理状态
C、个性特征
D、能力倾向
【答案】A
48、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A、特殊性
B、社会性
C、创造性
D、自觉性
【答案】C
49、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。
A、榜样示范法
B、情感陶冶法
C、说服教育法
D、人格感化法
【答案】A
50、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
【答案】B
51、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。
A、文化传递
B、文化传播
C、文化变迁
D、文化选择
【答案】D
52、我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）。
A、1995年
B、1996年
C、1997年
D、1998年
【答案】B
53、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
54、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、高速度原则
D、高难度原则
【答案】A55、结构主义课程理论的代表是（）。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
【答案】C
56、我国学校的教学以（）为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
【答案】C
57、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、高速度原则
D、高难度原则
【答案】A
58、绿化用地每生不小于（），有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。
A、1平方米
B、2平方米
C、3平方米
D、4平方米
【答案】B
59、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、理智的爱
D、规矩明确
【答案】A
60、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。
A、操作模仿
B、操作整合
C、操作熟练
D、原型定向
【答案】B
61、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。
A、启发式教育
B、学习与思考相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合
【答案】B
62、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
A、民主管理
B、常规管理
C、平行管理
D、目标管理
【答案】C
63、游戏准备包括哪四个方面（）。
A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
【答案】A
64、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、鲜明性
【答案】B
65、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、福禄贝尔
D、裴斯泰洛齐
【答案】A66、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。
A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
B、教育在成熟的基础上引导发展
C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展
D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
【答案】D
67、学前班的教育应以（）。
A、上课为主
B、作业为主
C、游戏活动为主
D、知识学习为主
【答案】C
68、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
【答案】C
69、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。
A、物理知识
B、数理知识
C、逻辑数理知识
D、以上都不对
【答案】C
70、对黏液质的孩子，应着重（）。
A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B、培养勇于进取、豪放的品质
C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D、防止任性、粗暴
【答案】B
71、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。
A、半圆形—圆形—三角形—正方形
B、正方形一长方形—八边形一五边形
C、五边形一八边形一三角形一正方形
D、圆形一半圆形一正方形一三角形
【答案】C
72、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思考
D、学习与行动
【答案】B
73、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。
A、苏格拉底
B、西塞罗
C、亚里士多德
D、柏拉图
【答案】D
74、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A、复式教育
B、分组教学
C、设计教学
D、道尔顿制
【答案】D
75、教育心理学的诞生之年是（）。
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
【答案】A
76、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等
【答案】B77、智力游戏属于（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、体育游戏
D、结构游戏
【答案】B
78、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A、《大教学论》
B、《世界图解》
C、《理想国》
D、《林哈德与葛笃德》
【答案】D
79、在学校教育中处于核心地位的是（）。
A、教师
B、学生
C、教学
D、课程
【答案】D
80、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
A、教师专业团体
B、教育行政部门
C、教师所在的学校
D、社会公共事业机构
【答案】B
81、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）。
A、白板说
B、性恶论
C、性善论
D、性三品说
【答案】C
82、师生在教育内容的教学上结成了（）。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
【答案】C
83、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。
A、主张教学建立在个体身上
B、说明新旧知识的联系和系统化的过程
C、教学重点在于学习的过程
D、强调教学过程应该是“在做中学”
【答案】C
84、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。
A、开始最早持续最短
B、开始最早持续最长
C、开始较晚持续最长
D、开始较晚持续较短
【答案】B
85、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。
A、希腊
B、埃及
C、斯巴达
D、雅典
【答案】C
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