英语修辞学教学大纲Word文件下载.docx
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（九）考核方式与要求：
本课程考核成绩有两部分组成：
平时成绩和期末考查成绩，其中平时成绩占30%，主要包括课堂出勤（10%）、课堂表现（10%）和平时作业（10%）三部分，期末考查成绩占70%。
二、课程内容、基本要求与学时分配
（一）课时分配表
章节次数
章节名称
学时数
总学时
理论
实验/
实训
其他
第一章
修辞概说
2
1
第二章
词语选用
4
第三章
句子锤炼
第四章
词语修辞格
14
8
6
第五章
结构修辞格
第六章
音韵修辞格
第七章
名作赏析
（二）各章节基本内容及要求
第一章修辞概说
教学目的：
使学生了解英语修辞的性质和任务，掌握英语修辞的学习方法，明确学习英语修辞的意义；
使学生掌握英语修辞的内容和分类，了解修辞学和其他有关学科之间的关系。
基本要求：
了解英语修辞的性质、任务、意义和学习方法；
掌握修辞学的内容和分类。
重点与难点：
修辞学的内容和分类。
教学时数：
2学时
教学内容：
1.修辞的性质和任务
1.1修辞的定义；
1.1修辞的研究对象；
1.3修辞的任务。
2．学习修辞的意义和方法
2.1修辞学习的态度；
2.2修辞学习的重要性；
2.3修辞学习的作用；
2.4修辞学习的方法和手段。
3.运用修辞的原则
3.1语境的内涵；
3.2语境对语言表达的制约作用。
4.修辞学的内容和分类
4.1修辞学的组成部分；
4.2修辞学的两大类别。
5.修辞学与有关学科的关系
5.1修辞学与语言学的关系；
5.2修辞学与逻辑学的关系；
5.3修辞学与美学的关系。
考核要求：
思考题（作业）：
1.什么是修辞？
什么是修辞学？
2.什么是语境？
3.修辞是如何分类的？
4.如何学习好修辞？
第二章词语选用
使学生了解词语选用的重要性和前提，理解词语选用与语境的关系，掌握词义的分类和词义辨析，能够准确地辨析词义，在交际和写作中能正确地选词。
了解词语选用的重要性和前提，理解词语选用与语境的关系，掌握词义的分类和词义辨析。
词义的分类和词义的辨析。
4学时
1.词语选用的意义
2.词语选用的前提
3.词语选用与语境
4.词义辨析
4.1词义的分类；
4.2词义的联想意义；
4.3词义的语体意义；
4.4同义词的灵活运用。
掌握词义的分类和词义辨析。
运用所学知识，比较分析P56的两封信。
第三章句子锤炼
使学生掌握句子的分类，写出正确的句子，能够运用词汇手段和修辞手段，实现句子的简洁、多样、简练和强调等。
能够运用词汇手段和修辞手段，实现句子的简洁、多样、简练和强调等。
如何是句子开头多样化；
如何使句子简练和如何进行强调。
1.如何避免句式单一化
1.1简单句与复杂句；
1.2长句与短句；
1.3圆周句与松散句；
1.4陈述句与修辞疑问句；
1.5排比句。
2.如何使句子开头多样化
2.1主语的变换；
2.2句子开头方式的变换。
3.如何写出生动活泼的句子
3.1词汇手段；
3.2修辞手段。
4.如何达到简练
4.1去冗赘；
4.2忌重复；
4.3功能转换；
4.4使用短语复合句；
4.5使用省略句；
4.6使用单音节词。
5.如何进行强调
5.1词语手段；
5.2句法手段；
5.3省略手段；
5.4倒装手段；
5.5修辞手段。
按照指定题目写一篇英文短文。
第四章词语修辞格
使学生了解词语修辞格的定义和种类；
掌握每种修辞格的定义、结构、特点和用法等，能够正确理解和运用词语修辞格。
移就、借代、通感、矛盾修辞法、双关和防拟。
14学时
1.明喻
1.1明喻的定义；
1.2明喻的构成特点；
1.3明喻的结构类型；
1.4明喻喻体的选择；
1.5明喻的运用特点；
1.6明喻的修辞作用。
2.隐喻
2.1隐喻的定义；
2.2隐喻喻体的表现形式；
2.3隐喻的结构特征；
2.4隐喻的使用域；
2.5比喻与比拟的区别；
2.6隐喻的变式；
2.7隐喻喻体选择的文化因素；
2.8比喻与形象思维。
3.类比
3.1类比的定义；
3.2类比与扩喻；
3.3类比与讽喻；
3.4类比的修辞作用。
4.拟人
4.1拟人的定义；
4.2拟人的生成；
4.3拟人的方法；
4.4拟人和比喻的综合运用；
4.5拟人与比喻的异同；
4.6运用拟人时应注意的情况。
5.移就
5.1移就的定义；
5.2移就的语义及结构特征；
5.3移就的表现类型；
5.4移就的修辞作用；
5.5移就与拟人的区别。
6.借代
6.1借代的定义；
6.2借代的种类；
6.3借代与借喻；
6.4借代的修辞作用。
7通感
7.1通感的定义；
7.2通感生成的基础；
7.3通感的应用对比；
7.4通感与移就的异同。
8夸张
8.1夸张的定义；
8.2夸张的分类；
8.3夸张的特点；
8.4扩张的应用对比；
8.5夸张与比喻、拟人的区别；
8.6夸张与低调陈述；
8.7夸张的翻译方法；
8.8夸张的应用特点；
8.9夸张的语域。
9矛盾修辞法
9.1矛盾修辞法的定义；
9.2矛盾修辞法德构成方式；
9.3矛盾修辞法的语义范畴；
9.4矛盾修敌法的语义关系；
9.5矛盾修辞法的修辞功能；
9.6矛盾修辞法与其他修辞兼用；
10反语
10.1反语的定义；
10.2反语的运用；
10.3反语的修辞作用；
10.4运用反语时应注意的情况。
11双关
11.1双关的定义；
11.2双关生成的语言基础；
11.3双关的分类；
11.4双关与幽默。
12委婉语
12.1委婉语的定义；
12.2委婉语产生的社会心理基础；
12.3委婉语的构成手段；
12.4委婉语的分类；
12.5委婉语的使用特点；
12.6委婉语的发展规律。
13仿拟
13.1仿拟的定义；
13.2仿拟的表现类型；
13.3仿拟的结构特点；
13.4仿拟的生成手段；
13.5仿拟的修辞作用；
13.6运用仿拟时应该注意的问题；
13.7仿拟修辞方式的发展方式。
根据所学的修辞格，每种修辞格找出5个例句。
第五章结构修辞格
使学生了解结构修辞格的定义和种类；
掌握每种修辞格的定义、结构、特点和用法等，能够正确理解和运用结构修辞格。
排比、对比和倒装。
1.排比
1.1排比的定义；
1.2排比的结构特征；
1.3排比的句法表现形式；
1.4排比的语义特征；
1.5排比的修辞作用；
1.6英汉排比在结构上的两点差异；
1.7排比在实际运用中的错误分析。
2.对比
2.1对比的定义；
2.2对比的类型；
2.3对比的句法表现特点。
3.反复
3.1反复的定义；
3.2反复生成的心理基础；
3.3反复的分类；
3.4反复与其他修辞格兼用；
3.5反复与排比的异同。
4.倒装
4.1倒装的定义；
4.2修辞倒装的作用。
5.修辞疑问句
5.1修辞疑问句的定义；
5.2修辞疑问句的表现形式；
5.3修辞疑问句的作用；
5.4设问与反问的区别。
第六章音韵修辞格
使学生了解音韵修辞格的定义和种类；
掌握每种修辞格的定义、结构、特点和用法等，能够正确理解和运用音韵修辞格。
头韵和拟声。
1.头韵
1.1头韵的定义；
1.2头韵的应用范围；
1.3头韵的构成特征；
1.4头韵的翻译方法；
1.5头韵的审美价值。
2.拟声
2.1拟声的定义；
2.2英汉拟声词在语音形式上的不对应现象；
2.3拟声词的应用；
2.4拟声的修辞作用。
第七章名作赏析
使学生掌握赏析名作的方法，具备运用所学修辞学知识赏析名作的能力。
运用所学知识赏析名作。
词汇和修辞手段。
1.马丁·
路德·
金的演说词Ihaveadream
1.1词汇；
1.2句法结构；
1.3语音；
1.4修辞手段；
2.里克特的散文TheTwoRoads
能够运用所学修辞学知识赏析名作。
运用所学的修辞格，分析奥巴马的就职演说词。
三、参考教材及资料：
教材：
吕煦,实用英语修辞，清华大学出版社,2004.
参考书目：
1．范家材,英语修辞赏析,上海交通大学出版社，1992.
2．冯翠华,英语修辞大全,外语教学与研究出版社，1995.
3．黄任,英语修辞与写作,上海外语教育出版社，1996.
4．黄衡田,英语易混修辞格,湖南大学出版社，2001.
5．李国南,辞格与词汇,上海外语教育出版社，2001.
6．李鑫华,英语修辞格详论,上海外语教育出版社，2000.
7．覃海洋,英语修辞学教程ATextbookofFigureofSpeech,浙江大学出版社，1998.
8．王玉龙,英语修辞与写作,青岛出版社，1996.
9．文军,英语修辞格词典,重庆大学出版社，1992.
制订教学大纲参考书目资料一览
序号
名称
类别
作者
出版社或刊物名称
出版或刊发时间
页码
英语修辞赏析
教材
范家材
上海交通大学出版社
1992
英语修辞大全
冯翠华
外语教学与研究出版社
1995
3
英语修辞与写作
黄任
上海外语教育出版社
1996
英语易混修辞格
黄衡田
湖南大学出版社
2001
5
辞格与词汇
专著
李国南
英语修辞格详论
李鑫华
2000
7
英语修辞学教程
覃海洋
浙江大学出版社
1998
王玉龙
青岛出版社
9
英语修辞格词典
文军
重庆大学出版社
注：
类别包括教材、著作、论文、其它等。
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