新计算机专业人才培养方案.docx
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新计算机专业人才培养方案
计算机及应用专业
人才培养方案
武汉市黄陂区职业技术学校
2014年3月
目录
一、专业名称及代码3
二、入学要求与学习年限3
三、培养目标与人才规格3
四、职业范围4
五、对接高职的继续学习专业举例4
六、课程结构图5
七、主要专业课程与要求6
八、职业能力培养体系示意图14
九、教学活动时间分配表（以周为单位）17
十、课程设置与学时分配表18
十一、专业教师任职资格19
十二、实训实习设备19
十三、技能达标考核评价建议20
十四、说明20
一、专业名称及代码
专业名称：
计算机应用
专业代码：
090100
二、入学要求与学习年限
入学要求：
初中毕业或同等学历者、高中学历者
学习年限：
三年
三、培养目标与人才规格
（一）培养目标
中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质高技能人才，并为学生职业发展打下基础。
他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定创业能力；在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员，具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
（二）人才规格
本专业所培养的人才应当具有以下知识、技能与态度
●良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；
●良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理；
●通过不同途径获取信息、学习新知识的能力;
●运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；
●了解企业的生产和管理过程；
●安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识；
●文字录入操作能力
●鼠绘的操作能力
●办公自动化操作能力
●平面设计与动画制作的操作技能
●计算机组装与维护操作技能
●计算机网络的组建局域网、简单故障处理和网页设计能力
●工具软件的操作能力
●三维动画的制作能力
●计算机数据的处理能力
●计算机高级语言的基本理论
四、职业范围
本专业毕业生主要面向企业，从事计算机操作、软件的应用和开发与计算机网络维修行业工作，其主要就业岗位是：
计算机操作、保养与维护等工作的初中级技能人才。
主要就业方向
工作岗位
就业范围
网络技术及应用
主要从事网页设计、网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作等
办公应用
主要从事计算机设备使用与维护、互联网应用、计算机日常办公操作、计算机信息处理、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务等
平面设计
主要从事装饰工艺、包装设计、VI设计、陈列展览、室内设计、商业广告、电脑美术、摄影后期、出版行业、企业宣传策划及其他涉及平面设计的相关工作等
五、对接高职的继续学习专业举例
高职：
计算机应用技术
计算机系统维护
计算机信息管理
计算机教育
本科：
计算机科学与技术
信息工程
六、课程结构图
七、主要专业课程与要求
1．公共基础课程
序
号
课程名称
课程主要教学内容与要求
课程基本能力考核项目与要求
参考学时
1
职业生涯规划
主要教学内容:
职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业、职业生涯规划管理与调整。
要求：
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
指在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业，竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
17
2
职业道德与法律
主要教学内容:
习礼仪，讲文明；知荣辱，有道德；弘扬法治精神；当好国家公民自觉依法律己，避免违法犯罪依法从事民事经济活动，维护公平正义。
要求：
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：
使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已，依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
17
3
经济政治与社会
主要教学内容:
透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度参与政治生活、共建社会主义和谐社会
要求：
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
17
4
哲学与人生
主要教学内容:
坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；顺应历史潮流，确立崇高的人生理想；在社会中发展自我，创造人生价值
要求：
通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学的基本知识和基本观点，并树立科学的世界观、人生观和价值观以及掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析、解决实际问题的能力。
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
17
5
中职生心理健康
主要教学内容:
心理健康基本知识、悦纳自我健康成长、和谐关系快乐生活、提升职业心理素质、创业与创新。
要求：
通过本课程的学习，使学生掌握基本心理学知识，了解现实生活中中职生普遍存在的一些心理问题，并在老师的帮助和引导下，解决自身所存在的一些心理难题，为以后更好地融入社会打下坚实的心理基础。
帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。
指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。
正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
17
6
就业与创业教育
主要教学内容:
职业与职业素质、职业选择和职业生涯设计、就业政策与就业制度、就业准备与择业技巧、创业素质、创业能力、创业准备与实践
要求：
根据专业特点和市场需求,鼓励学生积极开拓市场，充分发挥个人潜力，增强个人就业和创业自信心。
具备科学正确的就业观、择业观和创业观。
17
7
企业班组管理
主要教学内容：
企业与班组结构形式、认识工作规划目标、“三力”修炼、时间管理、任务管理、物料管理、激励管理等。
引导学生明确班组长在企业管理中的作用，班组长的权力和管理原则，以及优秀的企业班组管理人才的素质要求等，培养学生企业班组管理能力，为将来成为企业班组管理人才打下基础。
要求：
了解企业模式与组织结构形式、企业班组常见的结构形式；懂得工作的意义、知道确立职业发展的初级目标的意义、实现目标的要诀；引导学生学会加强企业向心力、执行力、学习力的修炼；学会科学管理个人及班组时间；学会任务管理、物料管理、激励管理的科学方法。
考查学生对企业与班组结构形式是否了解，工作规划目标是否确立；考查学生对企业向心力、执行力、学习力的相关知识是否掌握；考查学生的企业班组时间管理、任务管理、物料管理以及激励管理的科学方法是否懂得。
17
8
普通话口语交际
主要教学内容:
主要是普通话和口语交际。
以规范普通话声韵调及普通话等级测试及职业交际口语为主要内容。
要求：
培养学生了解普通话的作用，说普通话的意义，了解普通话的语音知识，加强普通话的规范训练，能较熟练地运用普通话进行朗读及日常口语的各项交流，做到吐字清楚，语气流畅，语调恰当，语义明确，引导学生掌握说好普通话。
下篇为口语交际，着力培养学生职场口语交际的方式，提高学生口语交际的能力。
1.熟练地运用普通话进行朗读。
2.掌握普通话的声韵调。
3.普通话等级测试的主要内容。
4.利用情景考查职业交际口语能力。
34
9
语文
主要教学内容:
确定中等职业学校语文教学内容，要适应培养目标的要求，遵循语文教学的规律和学生认知的规律，按照中等职业学校语文课程的性质和目标，提高学生语文应用能力和文化素质。
要求：
在初中语文的基础上，进一步培养自读的习惯，提高阅读现代文的能力，进一步提高写作能力，进一步提高适应实际需要的口语交际能力，培养欣赏文学作品的能力，培养借助注释和工具书读懂浅易文言文的能力。
本课程采用书面问卷考试方式，试题的难易程度适中。
考试题型主要为填空、选择、简述题、写作等。
255
10
数学
主要教学内容:
本专业必需的基础数学、函数、代数、等基础知识。
要求：
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
掌握集合与逻辑用语、不等式、函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计的计算。
基础数学、函数、代数、等基础知识。
204
11
英语
主要教学内容:
学习英语基本词汇、语法、阅读等知识。
要求：
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；使学生能进行日常交际，能读懂简单的应用文，提高学生自觉学习的能力。
英语基本词汇、语法、阅读等知识。
170
12
计算机应用基础
主要教学内容:
熟练地使用Windows7、WindowsXP操作系统，掌握文字处理的基本知识，较熟练地使用Word2010编辑较复杂的文、图、表文档。
掌握电子表格的基本知识，较熟练地使用Excel2010进行较复杂的数据处理。
了解Internet的基本知识，较熟练地使用浏览器及电子邮件，使用文件传输（FTP）、电子公告牌（BBS）、新闻讨论组的初步方法。
要求：
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力、计算机操作能力，为以后的学习和工作打下基础
熟练地使用Windows7、WindowsXP操作系统，掌握文字处理的基本知识，较熟练地使用Word2010编辑较复杂的文、图、表文档。
掌握电子表格的基本知识，较熟练地使用Excel2010进行较复杂的数据处理。
能达到计算机技能高考的标准。
136
13
体育与健康
主要教学内容:
体育运动的基本知识、运动技能和锻炼方法、卫生保健知识。
要求：
学习体育的基础知识和运动技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生自主锻炼、自我保健、自我调近代的意识，全面提高学生的身心素质和社会适应能力，为继续学习和创业奠定基础
体育的基础知识和运动技能。
170
14
公共艺术
主要教学内容:
学习音乐基础知识、技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养。
了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力。
要求：
使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。
掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，积极参与艺术实践活动，提高艺术鉴赏能力。
增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。
考核学生对不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别的理解，以及欣赏艺术作品和创作艺术作品的欣赏水平。
对有关基本知识、技能与原理、艺术鉴赏能力、创作潜能等进行考核。
34
2．专业课程（包括专业基础课程和各种实习、实训、顶岗实习）
专业课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时半年到一学年。
序
号
课程名称
课程主要教学内容与要求
课程技能考核项目与要求
参考学时
1
文、
字
录入
主要教学内容:
本课程是中等职业学校计算机类专业学生的一门必修课程，主要学习五笔等键盘输入法，学习盲打、听打，了解语音、手写输入。
要求：
通过学习输入速度达到每分钟输入60个以上汉字，误码率不高于0.5%；每分钟输入130个以上英文，误码率不高于0.2%。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式：
共2项，成绩占40%
项目1：
实验、实训占20%
项目2：
平时成绩占20%
119
2
Flash动漫设计
主要教学内容:
本课程主要教学内容包括Flash入门知识，Flash的工作环境，绘制图形，编辑图形对象与导入位图，文本的创建与编辑，时间轴、帧与层，元件、实例和库，创建动画，ActionScript编程基础，声音与视频以及测试与发布动画等。
要求：
使学生掌握Flashcs5的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、MV动画、Flash动画的导出和发布
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式：
共2项，成绩占40%
项目1：
实验、实训占20%
项目2：
平时成绩占20%
68
3
PhotoShop平面图形处理
主要教学内容:
了解PhotoshopCS5的新界面，掌握常用快捷工具；掌握常用绘图工具的使用方法；掌握菜单命令的具体内容；掌握路径工具的使用方法；理解图像、通道、蒙版、索引色的概念；掌握滤镜单一命令的运用效果。
要求：
通过本课程的学习，使学生掌握各种工具的应用和应用技巧、文字的编辑和特效制作、图像的编辑与修饰、色彩与色调的调整、路径的编辑和应用、图层技术、通道、蒙版和滤镜的应用技巧。
了解利用自动化的操作，成批修改图像文件。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式
（平时成绩）：
成绩占40%
119
4
网页制作
主要教学内容:
熟练掌握运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作动态网页的方法，掌握运用图像处理软件进行网页中图形制作和运用,针对企业网的设计特点，完成网页设计与制作任务的方法。
要求：
具备网页设计、图形设计、动画设计的基本能力，能独立设计一个内容完整、图文并茂、技术运用得当的网站；具备初步的网站开发、维护和管理能力；
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式
（平时成绩）：
成绩占40%
102
5
3Dmax
主要教学内容:
3dsmax的安装、基础知识、3dsmax的界面、命令菜单及工具的使用、二维造型、三维造型、从二维造型到三维造型的转变、模型的修改、灯光的概述，灯光的基本操作、灯光的阴影效果、灯光的环境效果、摄影机掌握材质编辑器的基本操作、默认材质、高级材质、2D贴图、3D贴图渲染设置、光跟踪器、光能传递要求：
使学生掌握3DMAX基础知识与三维设计的必备知识和工具。
掌握和运用3DMAX进行面向对象的三维设计，能够使用3DMAX进行基于文本和图形界面的三维设计；了解并掌握3DMAX基本三维设计，最终达到能比较熟练地用3DMAX进行一般的三维设计。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式
（平时成绩）：
成绩占40%
68
6
计算机网络技术
主要教学内容:
计算机局域网的连接；计算机桌面操作系统使用、管理与对等网组建；计算机网络操作系统安装、使用与配置服务器、管理；计算机网络应用软件安装、使用与配置；计算机网络设备配置；计算机及局域网与互联网的连接；计算机网络常见软、硬件故障的诊断和排除。
要求：
能熟悉计算机网络设备的属性；能组建计算机局域网，安装配置计算机操作系统及基本网络软件；能配置交换机、路由器等多种网络设备；会安装与配置多种Internet接入方式；能使用网络测试工具或软件测试网络系统；能分析网络测试数据，排除网络常见故障。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式
（平时成绩）：
成绩占40%
68
7
计算机组装与维护
主要教学内容:
计算机组装；计算机系统软件安装；计算机应用软件安装；防病毒软件使用；计算机外设安装；计算机系统简单故障排除；计算机外设简单故障排除。
要求：
能识别微型计算机各主要部件的属性；能组装计算机；能准确安装计算机操作系统和应用软件；能安装和使用主要防病毒软件和防火墙；能安装和配置计算机外设；能诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障；掌握计算机与互联网联接的各种方式。
。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式：
共2项，成绩占40%
项目1：
实验、实训占20%
项目2：
平时成绩占20%
119
8
数据库access
课程教学目标
Access的基本操作、SQL关系数据库查询和面向对象的程序设计，要求学生掌握数据库及表的创建方法、使用方法及操作方法
要求：
使学生熟练掌握数据库中的查询、窗体、报表及宏的设计方法；熟悉常用工具软件编制数据库管理软件的方法。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式：
共2项，成绩占40%
项目1：
实验、实训占20%
项目2：
平时成绩占20%
51
9
常用工具软件
主要教学内容:
计算机日常应用过程中需要基本掌握的，有关磁盘与文件管理、系统维护与测试、图形与图像处理、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面的知识。
要求：
学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。
1．期末考试方式：
技能检测，成绩占60%
2．其它考核方式：
共2项，成绩占40%
项目1：
实验、实训占20%
项目2：
平时成绩占20%
170
10
C语言程序设计
主要教学内容:
了解C语言的发展与特点。
掌握C语言源程序的结构和编程风格与惯例。
熟练掌握变量的概念；C的基本数据类型的存储和取值范围；各种基本类型变量的说明规则和变量的赋初值。
能够编写、调试和运行结构化编程的程序。
熟练掌握一维、二维数组的定义和数组元素引用的方法，并能用数组解决实际编程问题（如排序问题）掌握指针变量、指针和地址的概念。
指针变量的初始化和指针变量所指的对象的引用。
理解函数在结构化程序设计中的重要作用，掌握C语言中函数的分类（库函数和用户函数）。
能够正确书写函数调用语句；掌握在调用时实在参数与形式参数的对应规则；能正确书写被调用函数的说明和调用函数；理解实在参数与形式参数的对应关系与传递过程。
正确理解递归的概念，能编写和阅读简单的递归函数。
要求：
掌握C语言的语法规则，熟练使用C语言完成简单程序的编写。
通过C语言的学习，建立程序设计语言的编程思维。
通过学习掌握计算机技能高考高纲的内容。
1．期末考试方式：
闭卷，成绩占60%
2．其它考核方式
（平时成绩）：
成绩占40%
51
八、职业能力培养体系示意图
九、教学活动时间分配表（以周为单位）
学期
理论教学
实践教学
入学军训
毕业教育
复习考试
公益劳动（机动）
学期周数
假期
合计
内容
周数
一
14
通用技能训练
4
1
2
1
22
3
25
二
10
通用技能训练
4
2
1
21
7
28
技能展示月
4
三
13
通用技能训练
技能达标考核
5
2
1
21
3
24
四
11
专门化方向
技能训练
5
2
1
21
7
28
技能达标考核
职业资格考证
2
五
10
综合技能训练
6
2
1
21
3
24
综合技能考核
2
六
1
顶岗实习
18
1
1
21
21
合计
59
50
1
1
10
6
127
23
150
注：
提倡2.5+0.5的模式（即校内二年半,校外顶岗实习半年）
十、课程设置与学时分配表
类别：
计算机
招生对象：
初中毕业生
学制：
三年
培养目标：
技术员
专业类别
序 号
课程
各学期周课时安排
授课时数
备注
学期
理论
实验
总计
一
二
三
四
五
六
17周
17周
17周
17周
17周
17周
必修课
1
中职生职业生涯指导
1
专业实训或顶岗实习
17
17
必修课
2
普通话
1
1
34
34
必修课
3
企业班组管理
1
17
17
必修课
4
语文
4
4
3
2
2
255
255
必修课
5
数学
3
3
2
2
2
204
204
必修课
6
英语
2
2
2
2
2
170
170
必修课
7
计算机应用基础
4
4
4
4
4
170
170
340
必修课
8
体育与健康
2
2
2
2
2
170
170
必修课
9
中职生创业指导
1
17
17
必修课
10
职业道德与法律
1
17
17
必修课
11
安全教育
1
17
17
必修课
12
哲学与人生
1
17
17
必修课
13
心理健康教育
1
17
17
必修课
14
升级会员 