小学四年级上册语文总复习教案word.docx
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小学四年级上册语文总复习教案word
小学四年级上册语文总复习教案
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
第一课时：
复习生字词
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽
选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许
围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木
高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩
尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应
肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻
狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植
幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负
胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度
依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷
白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽
金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华
呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底
欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测
神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光
不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备
神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战
所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序
形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀
筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短
寸有所长
ABB：
兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈
AABB：
恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声
ABCC：
可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾
ABAC：
自由自在如怨如诉
AABC：
涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水
第二课时：
复习积累运用
（一）对联（有关自然景观的对联）
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）关于动物的成语
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下
照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞
呆若木鸡胆小如鼠
（六）风景名胜区对联
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（七）古诗
过故人庄孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
）
题西林壁苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：
当局者迷，旁观者清。
）
游山西村陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
）
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
）
送元二使安西王维（唐）
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
）
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
（周恩来19岁作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成。
《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。
）
4、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）
（九）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿?
费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）
（十）小常识：
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2018年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
第三课时：
复习课文中需背诵的地方
第1课《观潮》中背诵3、4两个自然段。
第6课《爬山虎的脚》背诵全文。
其它课文大家自己喜欢的段落背诵。
第四课时：
复习成语归类
（1）打比方的成语：
细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水
（2）描写四季特点：
春：
春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨
夏：
骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎
秋：
秋风送爽秋高气爽秋色宜人
冬：
冰天雪地寒气袭人寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：
神采奕奕垂头丧气满面春光
（4）写人物品质的：
乐于助人知错就改无私奉献
（5）描写黄昏的：
夕阳西下落日余晖、晚霞满天
（6）写夜晚的：
月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜
（7）形容说话的：
自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝
（8）描写眉毛的：
浓眉大眼、喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑
（9）关于读书学习的:
一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练、如饥似渴
持之以恒、日积月累、再接再厉
（10）描写建筑的：
古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟
（11）描写工艺品：
小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目
（12）描写月亮星空的：
月光如水玉兔东升月明星稀明月高悬满天繁星
群星闪烁众星拱月
（13）描写天气的：
艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：
心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡
（15）描写山和水的：
山清水秀千山万水青山绿水山高水深
（16）描写仪表的：
仪表堂堂举止文雅
（17）描写英雄人物的：
气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强
（18）描写人间情谊：
风雨同舟手足情深血浓于水生死相依
（19）描写花草树木：
百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫
（20）带有近义词的成语：
兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快
（21）带有反义词的成语：
生离死别一无所有前因后果天昏地暗
（22）十二生肖成语：
胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮
（23）数字成语
一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜
五体投地十万火急十拿九稳百闻不如一见
第五课时：
复习名句归类
（一）劝学类
诗句作者诗题
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿yù》
（二）惜时类
1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》
2．一日之计在于晨，一年之计在于春。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
（三）送别类
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
5．又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《赋得古原草送别》
（四）四季类
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》
2、迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》
3、好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春夜喜雨》
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》
秋天：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》
冬天：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》
（五）爱国类
天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》
（六）友情类
1．海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
（七）思乡类
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》
（八）节日类
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》
第六课时：
复习词语
1、复习ABB式的词语：
火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁
2、复习关于动物的成语：
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试
笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
3、复习来自成语故事的成语：
八仙过海盲人摸象唇亡齿寒闻鸡起舞守株待兔
望梅止渴掩耳盗铃指鹿为马井底之蛙开卷有益画龙点睛邯郸学步
4、复习四字词
人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂
漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测
涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数
应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安
弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机
浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸
狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳
蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容
大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意
无忧无虑慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端
枝折花落生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去
崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一
规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思
金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试
目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰
骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然
谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬
风和日丽帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康
和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力
出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血
归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振
5、复习多音字组词
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）
卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
调tiáo（调整）diào（调动）
缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）
冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）
似shì（似的）sì（似乎）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）
铺pū（铺路）pù（店铺）
难nán（困难）nàn（灾难）
号hào（号子）háo（风号浪吼）
称chēnɡ（号称）chèn（匀称）
模mú（模样）mó（模型）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）
降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
间jiān（时间）jiàn（间隔）
恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）
的de（我的）dí（的确）dì（目的）
供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）
给jǐ（给予）ɡěi（送给）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）
应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
薄bó（单薄）báo（薄雾）
数shǔ（不可计数）shù（数学）
空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）
喝hē（喝水）hè（喝彩）
折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）
差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）
第七课时：
复习句子训练
五、按要求改句子（16分，1-4题每题2分）
1.霞光照的小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
2.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
改为陈述句：
3.阳光照在他的脸上。
（扩句）
4、福娃吸引了大家。
扩句：
_________________的福娃____________________地吸引了大家。
5、草原真美。
改成比喻句：
______________________________________________________
6、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
改成反问句：
______________________________________________________
7、写出一个含有“月”的古诗句。
__________________________________________________________________
照样子写句子。
①教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香-————————————。
②敌人很狡猾。
敌人像狐狸一样狡猾。
树叶在空中飞舞。
————————————————。
③路旁开了许多美丽的花儿。
路旁开了花儿。
真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。
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