《现代汉语》形成性考核作业答案.docx
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《现代汉语》形成性考核作业答案
现代汉语
(1)形成性考核册答案
A.现代汉语作业1
一、名词解释(20分,每小题4分)
1.普通话:
指现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范。
P4
2.语音:
是语言的声音,是由人类的发音器官发出来的,表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳。
不同语言的语音各有其系统性。
P12
3.声母:
汉字字音中开头的辅音因素叫声母。
普通话共有21个辅音声母。
P25
4.韵母:
汉字字音中声母后面的成分。
普通话共有39个韵母。
P31
5.声调:
是指读每个汉字时声音的高低升降变化。
每个汉字都有一个固定的声调。
声调在汉语里有区别意义的作用。
P43
二、填空题(20分,每空1分)
1.书面语是在(口语)基础上建立起来的。
P4
2..赣方言主要分布在(江西省),以(南昌话)为代表;闽方言主要分布在(福建)、(海南)、(台湾)三省。
P5
3.中华人民共和国国家通用语言是(普通话)。
P4
4.语音具有(物理属性)、(生理属性)、(社会属性)等多种属性,(社会属性)是语音的本质属性。
P12-17
5.语音的四要素是(音高)、(音强)、(音长)、(音色)。
P13
6.汉语拼音是以(拉丁)字母为基础构成的。
P22
7.声母z和zh的区别是(发音部位)不同。
P25-26
8.声母m和n的相同点是(发音方法)完全相同。
P26
9.复韵母可以分三类,韵母iao属于(中响复)韵母。
P36
10.音节"圆"的汉字拼音是yuan,这个音节的韵母是(üan)P37
三.单项选择题(20分,每小题2分。
)
1.C;2.A;3.A;4.C;5.A;6.C;7.A;8.D;9.B;10.A
三、综合分析应用题(40分,每小题10分)
1,分析下面的元音的发音特点:
{1}i舌面、前、高、不圆唇元音。
{2}a舌面、央、低、不圆唇元音。
{3}e舌面、后、半高、不圆唇元音。
{4}u舌面、后、高、圆唇元音。
{5}ê舌面、前、半低、不圆唇元音。
2.分析下面的辅音的发音特点:
{1}k舌根音、塞音、清、送气音。
{2}t舌尖中、塞音、清音、送气音。
{3}z舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。
{4}r舌尖后音、擦音、浊音。
{5}q舌面音、塞擦音、清音、送气音。
3.给下面的古诗注上汉语拼音:
远上寒山石径斜,Yuǎnshànghánshānshíjìngxiá,
白云深处有人家。
Báiyúnshēnchùyǒurénjiā。
停车坐爱枫林晚,Tíngchēzuòàifēnglínwǎn,
霜叶红于二月花。
Shuāngyèhóngyúèryuèhuā。
4.分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别:
①我明天到大会堂看话剧
强调的是我,不是别人
②我明天到大会堂看话剧
强调时间是明天,不是其他时间
③我明天到大会堂看话剧
强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方
④我明天到大会堂看话剧
强调看话剧,而不是演话剧
⑤我明天到大会堂看话剧
强调看的是话剧,不是电影和其他什么剧
四、问答题(20分,每小题5分)
1.书面语和口语是怎样相互影响的
答:
口语是书面语的基础,书面语反过来影响口语,口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料,促进书面的发展,书面语严谨规范,反过来积极影响口语,使口语向规范方面发展。
P3-4
2.为什么说社会属性是语音的本质属性
答:
语音和其他声音不同,他要表义,这是关键之处。
语音要表达一定的意义,什么样的语音形式表达什么样意义,必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成,所以说社会属性是语音的本质属性。
P16-17
3.声母s和sh在发音上有和异同
答:
从发音部位和发音方法分析:
声母s和sh的相同点是:
二者发音方法相同,都是清擦音,二者的不同点是:
发音部位不同,s是舌尖前音,sh是舌尖后音。
P28-29
4.给汉字注音时,拼音字母ü有哪些拼写规则要求
答:
第一:
保持原形不变。
当ü与辅音声母l和n相拼时,ü上面的两点不能省略,因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼,所以如果把ü上两点省略了,u和ü就无法区分了。
例如"lü"(律)不能省写ü上两点为lu,这样就与"路"混淆了。
第二:
省略u上两点
这ü和辅音声母j、q、x相拼时,ü上面是两点可以省略,例如:
jüanqü(捐躯)要省略juanqu。
这两点之所以能够省略,不会和声母u相混,是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j、q、x相拼,所以j、q、x后面出现是元音u,只能是元音ü,而不会误解为u,例如:
ju.juan.jue.jun.qu.quan.que.qun.xu.xuan.xue.xun。
第三:
省略ü上两点,前面加上y。
韵母自成零声母音节,ü前面没有其它辅音声母,这时ü上两点省略,前面再加上隔音字母y,例如:
üan.üe(元音)要写作yuanyue。
B.现代汉语作业2
一、举例解释下列名词(10分,每小题2分)
1.多音多义字:
一个汉字,有两种以上是不同读音,代表不同的音节,这样的汉字叫做多音节,多音节有两种情况:
一种多音字虽然有不同的读音,但字义完全一样,另一种多音字是多的,即读音不同,意义也不一样。
2.简化字:
是指这样一些汉字,它们原来结构复杂,笔画多,后来在运用中,人们对它们进行了改造,简化,由此而产生的笔画、结构简单的汉字,简化字就是指经过简化的汉字。
3.合体字:
-是以偏旁为直接单位构成的汉字。
4.偏旁:
绝大多部分的汉字,可以分析出两个以上的基本单位,这种构字的基本单位叫做偏旁。
偏旁有笔画组成,是比笔画大的构字单位。
5.形声字:
六书之一。
"形"是指形符,或叫形旁,其作用是指出字的意义类属;"声"是指声符,或叫声旁,其作用是标明字声母。
二、填空(20分,每小题1分)
1.文字的能指实际上就是(符号的存在或形式)。
P89
2.汉字在语音上代表(音节),在意义上代表(语素)。
3.多音字"殷"在"殷红"中念(yan),"角"在"角斗、角色"中念(jue)
4.汉字的字体可分为(篆书)、(隶书)、(草书)、(楷书)四种,其中(隶书)是古今汉字的分水岭,在汉字发展史上的一个转折点。
5.篆书包括(甲骨文)、(金文)、(大篆)、(小篆)四种。
6.汉字发展是总趋势是(由繁趋简),结构越来越简化。
7."日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是(象形),从现代汉字构字方式看是(独体)。
8.根据作用,偏旁可以分为按类,例如:
"妈"字中的"女"是(表义)。
9.从结构单位来分类,汉字"穿、唱、肥、座"属于(合体字)。
10.形旁和字义联系有多种情况,例如"海、洋、河、流、泪"是(意义相关,但读音不同的形声字)。
三、单项选择题(10分,每小题2分)
1.B2.A3.B4.A5.C
四.综合分析应用题(40分)
1.汉字记录汉语不实行分词连写,给阅读带来一些不便,请结合下面的例子加以说明:
①人才是最重要的因素。
人/才是最重要的因素。
人才/是最重要的因素。
②美国会进一步采取防范措施。
美国/会进一步采取防范措施。
美/国会进一步采取防范措施。
③请将军用毛毯盖在身上。
请将/军用毛毯盖在身上。
请将军/用毛毯盖在身上。
④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。
这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。
这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。
⑤我今年还欠贷款五千元。
我今年还(hái)/欠贷款五千元。
我今年还(huán)欠贷款/五千元。
2.分析下列合体字是偏旁配合方式:
(5分)
①做:
左右结构
②花:
上下结构
③栏国栏:
左右结构国:
内外结构中的全包围
④氧:
内外结构中半包围
⑤赶:
内外结构中半包围
3.给下面多音多义字注音并组成词语:
(10分)
①和hé和美,hè唱和hú和了
Huó和面huò和稀泥
②的de助词dí的士dì目的
③朝cháo朝代zhāo朝阳
④朴pú朴素piáo姓pō朴刀
⑤解jiě解释jiè解无xiè解数
4.指出下列汉字的部首和四角号码(10分)
①来:
部首是一来:
5023
②坷:
部首是土坷:
4112
③糠;部首是米糠:
9099
④军:
部首是军:
3750
⑤想:
部首心想:
4623
6.纠正下面成语中的错别字:
(5分)
①狐假虎威墨守成规英雄倍出千钧一发垂涎三尺(辈)
②针贬时敝插科打诨再接再厉潸然泪下偃旗息鼓(砭)
③为民请命飞黄腾达不径而走完璧归赵良莠息鼓(胫)
④敝帚自珍望眼欲穿不寒而粟既往不咎万马齐暗(喑)
⑤痴心妄想惩前毖后运筹帷幄精兵减政必恭必敬(简)
五.问答题(20分,每小题10分)
1.汉字有哪些特点P90-92
答:
汉字的特点:
㈠汉字在语音上表示音节
㈡汉字在意义代表语素
㈢汉字从形体上看是方块平面型的文字
㈣内部结构看,汉字有其理剧
㈤从发展速度看,汉字具有稳定性。
2.现代汉字偏旁有哪些类别举例说明。
P121
答:
现代汉字偏旁分为三种类型:
表义、表音、记号
表义偏旁,表示字义特征、类属的偏旁,如"江、河、海"中的三点水。
表音偏旁,表示字音的偏旁,如"亿、忆、艺"等中的乙。
记号偏旁,汉字中与音、义没有任何关系,只是区别字形的偏旁。
"艰、欢、对"等中的"又"。
3.两个导演联合执行一部电视剧,剧中有个"郑"字需要使用特写镜头,甲导演认为应该写简化字"郑",乙导演认为应该写繁体"郑"。
两个导演各有理由,争的面红耳赤。
你认为他们应该用哪一个字合适为什么
答:
大原则是要遵循国家语言文字法律法规,正确使用汉字,已经简化的繁体字,要根据要求慎用。
但是繁体字也不是一慨不能用,有些场合也是可以用的,如果导演执导的是历史题材的电视剧,仍然要使用繁体字的"郑"字。
4.下面句子,我们姑且假定是允许使用繁体字的场合,请指出汉字运用中的问题:
A师范学院是専门培养教师的高等学府。
答:
一是繁简混用;二是高等学府四个字是多余的。
B.皇太後对臣子的大恩大德,臣子没齿难忘
答:
对臣子三个字是多余的。
C.同志们,请收拾好行装,明天一早出髪。
答:
行装应改为行李。
D.他姓渖,从云南来,是我在大学的好朋友
答:
在“大学”二字后面应加“时”字。
C.现代汉语作业3
一、例解释下列名词(20分,每小题2分)
1.语素:
是最小的语音语义结合体,是语言的最小单位。
P160
2.熟语:
是语音中长期习用而形成的固定短语,是语汇中的特殊成员。
熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语四种。
3.定位语素:
是同别的语素组合时位置固定的语素。
定位语素的附着性特别强,与别的语言单位组合时,位置始终是固定的,有的永远出现在别的成份前边,有的永远出现在别的成份后边。
4.合成词:
是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。
P178
5.基本词:
是全民广泛使用,日常交际必不可少,意义最为明确的那部分词。
如表示自然界事物的词:
山、水;表示生活资料方面的词:
刀、碗;表示人体各部分名称的词:
头、手、脸等。
二、填空(20分,每空1分)
1.(普遍性原则)、(需要性原则)、(明确性原则)。
2.(单)(汉字)。
3.(单音节),(位置),(成词)。
4.(非成词语素)。
5.(单纯词),(单音词)、(联绵词)、(译音词)。
6.(附加式),(组合式)。
7.(附加式),(后附式)。
8.(事物名称)。
9.(普遍性).
10.(译音词).
三、判断正误(20分,每小题2分)
1.语素的主要功能是充当句子成分。
(X)
语素的主要功能是构词。
2.词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。
(X)
"词的语音形式不同于语素"应为"不同层级语言单位"。
3.并不是所有基本词都具有能产性特点。
(V)
4."电"和"灯"都是词,所以"电灯"不是词。
(X)
"电灯"是词。
5.多音节词不一定就是合成词。
(V)
6.一般而言,一个汉语语素就是一个音节,所以音节和语素是对应的(X)
"语素"和"音节"不一定对应。
7.单音节词就是由一个语素构成的词。
(X)
"语素"应为"音节"
8.合成词就是由两个以上音节构成的词。
(X)
"音节"应为"语素"
9.成词语素就是单音节语素。
(X)
不一定是单音节语素。
10.外来词具有异域色彩,应该大量使用。
(X)
是否大量使用,值得商榷。
四、综合分析应用题(40分,每小题10分)
1.从不同角度给下面句子中的语素分类:
蜘蛛爬上了葡萄架。
从语音分,单音节有:
爬、上、了、架。
双音节语素有:
蜘蛛、葡萄。
从功能分成词语素有:
蜘蛛、爬、上、了、葡萄、架。
从位置分,定位语素有:
了。
非定位语素有:
蜘蛛、爬、了、葡萄、架。
2.指出下列合成词的构成方式:
①伤心----热心
支配式、限定式
②动静----动手
并列式支配式
③围棋----围脖
限定式支配式
④脸红----血红
陈述式限定式
⑤埋头----念头
支配式附加式
3.用替换法分析下面的语言片断中的语素:
①坦克:
一个词素(外来词),"坦克"的"坦"不等"坦白"的"坦","坦克"的"克"不等于"攻克"的"克",因此"坦克"是一个词素。
②吉他:
一个词素(外来词),"吉"可以替换成"吉祥","他"可以替换成"他们",但替换后的意义已不同于"吉他"中的意义,现"吉他"是一个词素。
③凤凰:
一个词素,"凤"可以替换成"凤梨"、"凤冠"。
"凰"不可以替换,所以"凤凰"是一个词素。
④蝴蝶:
一个词素,"蝴蝶"中的两个成分,只有"蝶"能已知语素组合,如"化蝶","蝴"不能用别的语素替换,所以"蝴蝶"是一个词素。
⑤电脑:
两个词素,现"电""脑"都可以用已知语素替换,所以是两个语素。
4、纠正下面句子中不符合规范的词语:
①这件事如何处理,你可以行筹画好了再行动。
"筹画"不当,改为"谋划"。
②那篇通讯明天马上见报,请主编写一个案语。
"案"字不当,改为"按"。
③展览会上的那些磁器都非常珍贵,寻常百姓非常可买不起。
将"磁"改成"瓷","寻常"改为"平常"。
④他受这个案子牵联,今年提升肯定没有希望了。
将"联"改为"连"。
⑤有些人就是那样,信口开合,说话从来不负责任。
将"合"改为"河"。
五、问答题(20分,每小题5分)
1.怎样区别语素和词
答:
语素是最小的语音语义结合体,语言的最小单位。
语素的主要功能是构词,充当词的构成成分。
①语素和词是不同层级的语言单位。
语素不能直接独立充当句子成分,是构词材料,词可以独立充当句子成分,是造句材料。
②语素和词的基本存在形式不同。
③语素和词的表义程度不同。
2.定位语素是不是词缀,为什么
答:
定位语素不是词缀。
因为定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。
有些定位语素是成词语素,非成词的也有较强有构词能力。
而词缀是不能独立成词,只能用作构词材料的定位语素。
3.多音节是不是合成词单纯词是不是单音节词为什么
答:
多音节词有些是合成词,有些不是合成词,因为有些多音节词是由一个多音节的语素构成,是单纯词。
单纯词不一定就是单音节词,有些单纯词是由一个多音节的语素构成的,是多音节词。
单音节词和单纯词是从不同角度划分的类别,二者之间没有对应的关系。
4.基本词有那些特点举例简要说明。
答:
基本词的特点有:
第一、从使用的普遍性看,基本词具有全民常用性特点,不分地域,不分阶层,全民普遍使用。
例如"笑"、"说"等基本词。
第二,从使用的历史看,基本词具有稳定性特点,很少发生变化,有些词至今已有几千年的历史。
如"人"、"山"、"水"。
第三、从构词能力看,基本词具有能产性特点,例如"热"可构成"热爱"、"热门"等。
D.现代汉语作业4
一、举例解释下列词语
1.比喻义:
由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。
比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处,于是人们在运用词语时,将本义通过比喻方式扩张到其他方面,用来比喻其他事物。
P215
2.派生义:
是在本义基础上派生发展起来的意义。
派生义并不全都是直接从本义上发展起来的,有些派生义是在本义基础上产生的,有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。
派生义可以引申义、比喻义、借代义三种。
P212-213
3.同义词:
是意义相同或相近的词组,同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。
P224
4.反义词:
是指意义互相矛盾、互相对立的词。
反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。
P234
5.常用义:
是一个词中经常使用的那项意义,它的使用频率高,一提到某个词,就会联想到它。
二、填空(10分,每空1分)
1.多音节单纯词可分五类,例如“匆匆、蝈蝈”是叠音词,“雷达、扑克”是(音译词)。
2.歇后语“张飞吃豆腐”的后半部分是(小菜一盘)。
3.简称有两个特点,一是以(双音节形式)为主,二是大多为事物名称的简化。
4.“胡子”本义指胡须,派生义指土匪,词义派生方式是(借代引申)。
5.现代汉语熟语有四种,它们各自都有比较明显的外部特征,例如“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”是(谚语),“老鼠爬秤台——自秤(称)自”是歇后语。
6.从功能看,“信、远、看、讲”是(非定位)语素;从位置看,“了、的、吗”是定位语素。
7.同义词“抢夺”和“抢劫”的主要区别是(语义轻重)不同。
8.“近视”本义指看不清远处的东西,派生义指目光短浅,词义派生方式是(比喻引申)。
9.从意义和用法看,反义词可以分为两类,例如“死”与“活”是(绝对反义词)。
10.成语“飞黄腾达”的结构方式是(主谓结构)。
三、单项选择题(20分,每小题2分)
1.(B) 2.(A) 3.(A)4.(C)5.(B)6.(D)7.(C)8.(B)9.(A) 10.(D)
四、综合分析应用题(40分)
1.分析下列词语意义的派生方式(10分)
①连天:
本义指接连几天,派生义指连续不断。
(直接引申)
②春秋:
本义指春季和秋季,派生义指整个一年或人的岁月。
(借代引申)
③描摹:
本义指照着底样写或画,派生义指用语言文字表现人或物的形象等。
(直接引申)
④香花:
本义指有香味的草,派生义指健康的文艺作品。
(比喻引申)
⑤铁窗:
本义指有铁栅栏的窗户,派生义指监狱,词义派生方式是(比喻引申)。
2.分析下列同义词的主要差别(10分)
①害怕--恐惧词义轻重不同,害怕词义轻,恐惧词义重。
②玉照--照片适用对象不同,玉照是专门适用于女性的词,而照片男女都应用。
③事情--事件词义范围大小不同,事情的指称范围比事件的指称小。
④果断--武断感情色彩不同,果断是褒义词,武断是贬义词。
⑤再婚--续弦形象色彩不同,续弦比再婚更具有形象色彩。
2.改正下列句子中使用不正确的词语。
(20分)
①我们这次比赛,囊括了十块金牌中的六块。
将"囊括"改成"获得"或"收获"。
②一连熬了两夜,他双眼沾满了血丝。
"沾"改成"布"。
③先父马上就要退休了,他准备退休后到乡下居住。
"先"改成"家"。
④你在外面恭候一会吧,我化化妆马上就来。
"恭"改成"等"
⑤午夜时分,大街上已是万人空港,十分冷清。
"万人空港"改成"万籁俱寂"。
⑥他竭力挽留客人,连声说:
"请留步!
请留步!
"
“竭力”改为“尽力”。
⑦我提的这些意见,只是个人看法,供你们决策时借鉴吧。
"借鉴"改为"参考"。
⑧由于一些别有用心的人的鼓动,一些不明真象的群众就上当了。
"鼓"改为"煽"。
⑨他非常注重同事关系,平时与大家相处,都是相敬如宾。
"相敬如宾"改为"彬彬有礼"。
⑩这里风景奇异,气象万千,真是巧夺天工。
"奇异"改为"秀丽"。
五、问答题(20分,每小题4分)
1.词义有哪些特点为什么词义具有模糊性特点
答:
①词义的特点有客观性、概括性、模糊性特点。
②词义之所以有模糊性特点,是因为:
第一人们对客观事物的认识具有不确定性,所形成的概念的外延是不固定的。
第二客观事物本身按其规律发展,本身无所谓精确,模糊。
第三词义的模糊性非但不会影响交际,反而会使用权交际更有效率。
2.成语有哪些特点任举一例简要说明其中一个特点。
答:
成语具有四个特点:
第一形式整齐,大多由四个音节组成。
如"飞黄腾达"。
第二音律和谐,音节两两相对形式,如"实事求是"。
第三结构固定。
第四言简意赅。
3.多义词有多项意义,为什么使用中一般不会引起误解
答:
多义词虽然具有多项意义,但在具体语境中只使用其中一项意义,而不是几项意义同时出现在一个语句中,由于前后词语的限制,多义词在具体的语境地中都变成单义的,只有在不同的语句中,才表示不同的意义。
4.反义词有哪些作用举例说明。
答:
反义词有四大作用:
一是突出事物矛盾,起对比、映衬作用。
如“旧社会把人逼成鬼,新社会将鬼变成人”;二是构成表面矛盾而含义深刻的句子。
如“失败是成功之母”;三是具有特殊的构词作用。
如“新闻——旧闻”、“阴谋——阳谋”等;四是且助于区分同义词。
如“虚假和虚伪都指表里不一不好区分,其反义词分别为真实和真诚,就一下子区分出来了”。
(P238--P240)
5.成语和惯用语有哪些区别
答:
一是从结构形式上看有三点区别:
第一,构成形式不同,惯用语主要形式是三字格,而成语多是四字格;第二,组合成分间的语法关系不同,惯用语只有述宾和偏正式居多,其他结构少见,而成语结构几乎应有尽有;第三,惯用语的结构要比成语松散得多,中间一般还可插入其他词。
二是从来源来看,成语大多数是有典故的,而惯用语则不见“经传”;
三是从表义的手段及色彩来看,惯用语大多比喻一个新的意义且多带贬义,而成语主要是书卷主体色彩。
(P247--P254)