红领巾小社团优秀活动案例评选申报表.doc

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红领巾小社团优秀活动案例评选申报表

小社团名称

 雏鹰红领巾小导游社团

小社团类型

小讲解员

学校全名

连云港市抗日山小学

学校地址

连云港市赣榆区班庄镇庙后村1号 

邮政编码

222137 

社团负责人

王笑微

性别

女

所在中队

四

（1）中队 

辅导教师姓名

 马际娟

联系电话

18061358350 

E-mail

ma.ji.juan@ 

社团成员：

（姓名、性别、所在学校、中队）

熊娣女连云港市抗日山小学四

（1）中队

高柯女连云港市抗日山小学四

（1）中队

曹腾女连云港市抗日山小学四

（1）中队

唐琪男连云港市抗日山小学五

（1）中队

时妙女连云港市抗日山小学四（3）中队

时馨女连云港市抗日山小学五

（1）中队

熊珉女连云港市抗日山小学二

（1）中队

杨力宁男连云港市抗日山小学三

（1）中队

金祺迪男连云港市抗日山小学五（3）中队

韩志豪男连云港市抗日山小学五（3）中队

高慧欣女连云港市抗日山小学四（4）中队

王宝杰男连云港市抗日山小学四

（2）中队

王语砚女连云港市抗日山小学四

（2）中队

陈泽宇男连云港市抗日山小学五

（1）中队

高苏宣女连云港市抗日山小学五

（1）中队

方案构思（即导语阐述为什么提出或选择这一活动主题）：

抗日山是全国唯一一座以抗日命名的烈士陵园，也是全国首批公布连云港市唯一一所国家公祭地，是进行革命传统教育和国防教育的绝佳地点。

与抗日山相对的就是夹谷山，2500年前孔子相鲁会齐侯于夹谷山，孔子的思想教育对现代教育有着很深远的影响。

在夹谷山有国防教育山洞，及洞外国防教育设施，夹谷山也是重要的军事要地。

在这片红色的土地上还有很多散落在民间的抗战故事，如刘少奇在大树、符竹庭解放赣榆城、小沙东战役、大吴山战斗等抗战故事，学校也在不断地整理、汇编成册。

学校还定期邀请本地3位抗战老人到学校给队员上课，讲述抗战故事、抗战名人等。

为促进队员了解和宣传抗日山厚重的红色文化，激发队员的家乡自豪感，我校组织成立了“小导游社团”。

方案构成（活动主题、活动具体目的和任务、活动对象、情境、方法、活动过程、活动保证条件（工具或条件、时间）、活动重点和难点等）：

活动主题：

爱学校，爱家乡

活动目标：

1、通过活动使队员了解家乡的美丽景色，增长知识，开阔视野。

2、通过收集资料和模拟导游活动培养队员收集信息、处理信息的能力以及组织和语言表达的能力。

3、通过这样的活动，让队员更加了解抗日山，激发对抗日山的热爱之情和自豪感。

4、通过发掘红色旅游点的文化资源，启迪队员的智慧，升华队员热爱家乡的情感。

活动对象:

抗日山小学的小导游及四、五年级部分同学。

活动方法：

参观、访问、调查、查资料以及分工合作等解决问题的方法。

（一）创设情境，引入主题：

1、熟悉抗日山的各条路线，并能准确的了解抗日山各景点的位置及徒步路线。

2、根据具体时间和地点设计合理的导游路线。

3、根据旅游景点及特色设计出合理的导游词。

（二）初步实践，发现问题

1、今天我们一起去抗日山，就请小导游们为我们带路。

各小组分别行动，分组实践。

在做导游的过程中你遇到了什么困难？

怎样才能做一名优秀的小导游呢？

2、师生讨论：

首先，应该设计好要对游客说的话，也就是设计好导游词。

设计导游词要注意什么呢？

其次，还要设计出合理的旅游线路。

导游路线要清晰、流畅、还要符合当地的地理环境的要求。

师生共同分析。

再次，还要有随机应变的能力，能够合理的处理各种突发事件，并尽可能多的掌握和了解各景点的相关知识和文化背景。

（三）深入研究、加深体会

以“寻找抗战足迹”为题，设计寻访计划。

活动实施的关键点（或活动实施的保证）：

我们社团活动能够顺利开展的保证是来自以下几方面。

1、加强领导。

我校成立安全领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的安全、扎实、有效。

2、保证时间。

保证每天不少于半小时的小导游知识学习时间，充分利用每天的课外活动时间和每周的社团活动。

3、营造良好的学习氛围。

各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；小导游每周的阅读量是至少一本书。

4、搞好几个结合。

校内与校外活动相结合，学校教育与社会、家庭教育相结合，社团成员之间的合作与社团之外成员的相互配合，总之，聚齐一切有利于进步的力量。

5、学校的大力支持。

校领导会不定期的来指导雏鹰红领巾小导游社团的工作，给予宝贵的意见。

6、及时总结与评比。

全校组织星级小导游专项评比活动，依次评出五星、四星、三星小导游。

活动预期效果及评价：

现在这些小导游们能够大大方方的进行讲解，并且在相互之间形成了较深的友谊，团结协作能力、社会实践能力，都得到了进一步的发展。

同时，这也是一支正能量之师，在校内校外发光发热，得到省、市及区级等各级领导和社会各界的认可与好评。

辅导老师评价：

雏鹰红领巾小导游社团的少先队员们，经过了一年来的不断锻炼，他们每天要自己去收集和整理自己所负责的讲解稿，学习导游必会的礼仪，每天都有不一样的困难，等到他们站在客人面前的时候，非常的辛苦。

现在已经非常不错了，相信他们的明天会更棒！

学校大队部意见：

同意！

（盖章）

2015年9月6日

县（市、区）少工委意见：

（盖章）

年月日

市少工委意见：

（盖章）

年月日

此表要与对应的校社团活动案例文本一同。

雏鹰红领巾小导游社团

活动构思：

抗日山是全国唯一一座以抗日命名的烈士陵园，也是全国首批公布连云港市唯一一所国家公祭地，是进行革命传统教育和国防教育的绝佳地点。

与抗日山相对的就是夹谷山，2500年前孔子相鲁会齐侯于夹谷山，孔子的思想教育对现代教育有着很深远的影响。

在夹谷山有国防教育山洞，及洞外国防教育设施，夹谷山也是重要的军事要地。

在这片红色的土地上还有很多散落在民间的抗战故事，如刘少奇在大树、符竹庭解放赣榆城、小沙东战役、大吴山战斗等抗战故事，学校也在不断地整理、汇编成册。

学校还定期邀请本地3位抗战老人到学校给队员上课，讲述抗战故事、抗战名人等。

为促进队员了解和宣传抗日山厚重的红色文化，激发队员的家乡自豪感，我校组织成立了“雏鹰红领巾小导游社团”。

活动主题：

爱学校，爱家乡

活动目标：

1、通过活动使队员了解家乡的美丽景色，增长知识，开阔视野。

2、通过收集资料和模拟导游活动培养队员收集信息、处理信息的能力以及组织和语言表达的能力。

3、通过这样的活动，让队员更加了解抗日山，激发对抗日山的热爱之情和自豪感。

4、通过发掘红色旅游点的文化资源，启迪队员的智慧，升华队员热爱家乡的情感。

活动对象:

抗日山小学的小导游及四、五年级部分同学。

活动步骤：

1、小导游的选拔。

利用红领巾广播站进行活动宣传，积极参与活动，通过自愿报名—民意测评—考核录用的途径，确定“小导游社团”的小组成员。

2、收集导游资料。

我校地处抗日山风景区，队员都是土生土长的抗日山人，耳闻目睹，道听途说，对于景点的熟悉是常人无法比拟的，收集起导游资料也就得心应手。

（1）走访当地村民，询问一些有关于景区的传说。

（2）走访抗日山红色旅游部门，取得相关单位的支持。

（3）翻阅本地的有关历史文献，探寻红色文化的内涵等。

（4）上网收集景点介绍词。

3、对小导游进行培训。

一个合格的小导游，首先要有一口标准的普通话，要有随机应变的能力，要有良好的人际交往的能力，要有良好的团队精神。

要积极认真参加每一次活动，努力完成每一次导游任务。

因此我们也在加强对队员的文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育，导游时，必须穿戴干净、整洁等职业道德教育。

活动方法：

参观、访问、调查、查资料以及分工合作等解决问题的方法。

活动过程：

（一）创设情境，引入主题：

队员们，为了把我们抗日山的厚重的历史文化介绍给更多的朋友，我们小导游的需要做到以下几点。

1、熟悉抗日山的各条路线，并能准确的了解抗日山各景点的位置及徒步路线。

2、根据具体时间和地点设计合理的导游路线。

（从抗日山小学出发到抗日山烈士陵园）

3、根据旅游景点及特色设计出合理的导游词。

（二）初步实践，发现问题

1、今天我们一起去抗日山，就请小导游们为我们带路。

各小组分别行动，分组实践。

总结：

通过你亲自做导游，你觉得你的表现有什么不如意的地方？

在做导游的过程中你遇到了什么困难？

怎样才能做一名优秀的小导游呢？

2、师生讨论：

首先，应该设计好要对游客说的话，也就是设计好导游词。

设计导游词要注意什么呢？

师生讨论，总结经验。

我们就来听听导游小博士给我们的建议吧！

（1）导游词要注重感情的交流

①要带有礼貌，特别是开场白及结束语。

②要让人感到亲切，有宾至如归的感觉。

（2）导游词要能反映出清晰的线路图，也可以将线路图画出来。

一边指示一边介绍。

（3）导游词要能抓住景点的特点，可以利用图片帮助介绍。

（4）导游词中要旁征博引，如引用有关的诗词歌赋和名人名言。

（5）导游还要能回答游客提出的问题。

游览后，要把看到的、听到的、想到的素材进行整理，尽可能满足游览者的要求。

其次，还要设计出合理的旅游线路。

导游路线要清晰、流畅、还要符合当地的地理环境的要求。

师生共同分析。

再次，还要有随机应变的能力，能够合理的处理各种突发事件，并尽可能多的掌握和了解各景点的相关知识和文化背景。

同学们，通过大家初步的体验和研究，我们已经对如何做一名优秀的小导游有了一定的认识，你现在是不是更有信心了？

（三）深入研究、加深体会

以“寻找抗战足迹”为题，设计寻访计划。

各组制定计划：

寻找抗战足迹计划表

小组名称

小组人员

交通路线

任务分工

寻

访

线

路

时间

地点

主要任务

备注

全班交流研究计划……

成果交流：

各组同学以寻找抗战足迹为题，设计好寻访计划，并带领游客进行游览，并做好旅游纪录。

活动

活动延伸：

1、研究中国的名胜古迹。

2、根据做小导游的收获写感言，进行成果展示。

活动预期效果及评价：

预期效果：

1、利用国家公祭日、清明节及国防教育月，开展红领巾小导游实践活动，为各位游客或同学讲解抗日山。

2、开展“星级小导游”的评选活动。

由学校组成考评小组，对小导游进行综合考评，最后评出5名“五星小导游”及各星级小导游。

评价：

通过活动，提升了队员的各方面素质，同时，激发了队员对家乡的热爱和自豪感，激励队员们铭记历史，勿忘国耻，早日成才，共筑强国梦。