全员育人工作手册.doc

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附件1：

全员育人导师制导师

育人工作手册

（2015——2016年度第1学期）

学校：

导师姓名：

任教学科：

任教班级：

导师育人格言：

平等对待学生，尊重赏识学生

受导学生基本情况

学生姓名

出生

年月

2004年3月26日

所在

班级

初一二班

家庭住址

监护人1

工作单位

联系

电话

监护人2

工作单位

联系

电话

学生基本情况分析

该生具有良好的学习习惯和吃苦耐劳的精神，但是学习方法不够灵活。

施导方向及目标

在学习方法上多给予指导帮助，努力提高其学习或成绩，使其能够找到学习的乐趣。

受导学生基本情况

学生姓名

出生

年月

2004年3月24日

所在

班级

初一、二班

家庭住址

监护人1

工作单位

联系

电话

监护人2

工作单位

联系

电话

学生基本情况分析

该生具有良好的学习品质，认真、刻苦、积极、主动...，但其学习方法不够灵活。

施导方向及目标

帮助其找到学习乐趣，使其能够在学习中得到应有的成就感。

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年9月9日

辅导地点

办公室

辅导重点

一般现在时的讲解。

辅导内容（过程）

1.了解其对一般现在时的困惑。

2.从具体的试题题讲解一般现在时的具体用法。

3.巩固训练。

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年9月23日

辅导地点

办公室

辅导重点

阅读方法的指导。

辅导内容（过程）

1.了解该生阅读理解中的困难。

2.帮助其分析原因，让其学会一些阅读策略.

3.做题巩固。

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年10月9日

辅导地点

办公室

辅导重点

如何做好一般现在时的句型变化

辅导内容（过程）

1.了解其对句型变化的困惑与不解.

2.以具体的例题为例，进行详细的说明讲解。

3.做题巩固检测.

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年10月21日

辅导地点

办公室

辅导重点

如何牢记课本知识重点.

辅导内容（过程）

1.检查学生对课本重点内容的记忆.

2.学生提出自己的困惑.

3.教会学生记忆方法.

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年11月9日

辅导地点

办公室

辅导重点

对英语学科提高学习兴趣

辅导内容（过程）

1.约谈学生：

分析在英语学科上成绩不理想的原因，思考改变的方法。

2.提出建议学生表示接受

（1）给自己一个心理暗示。

（2）找出学科中有趣的地方。

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年11月18

辅导地点

办公室

辅导重点

怎样端正学习态度

辅导内容（过程）

1.近期数学作业出错较多，找学生了解情况。

2.分析原因。

3.提出建议。

4.学生表示接受。

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年12月3日

辅导地点

办公室

辅导重点

如何选择合适的学习方法

辅导内容（过程）

1.学生找老师交流，找不到好的学习方法，做题也不会。

2.指导其学习方法。

3.要合理安排自己的学习时间，上课做笔记，课下勤整理。

导师辅导记录

受导学生

辅导时间

2015年12月10日

辅导地点

办公室

辅导重点

指导如何概括文章大意

辅导内容（过程）

一、以课文那为例，指导学生概括文章主要内容。

二、指导其概括的方法：

从时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六个方面概括

三、生练习进行指导

育人工作期末总结

导师签名：

时间：

-12-