聘任方案2.doc

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宣汉县三河学校

岗位聘任方案

为贯彻落实川人发[2008]74号（《关于印发四川省高等学校、义务学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作的三个指导意见的通知》）、达市府[2008]59号、宣教人发[2010]41号等文件精神及县事业单位岗位设置实施意见，进一步规范我校教师职称聘任管理，充分发挥职称聘任的激励功能，更好地调动教师的工作积极性，结合我校实际，制定如下岗位聘用实施方案：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向，建立适合教师特点的岗位管理制度，建立择优上岗的竞争机制，按劳分配，优劳优酬，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，促进本乡教育事业不断发展。

二、聘用范围：

本乡在编在册的公办教师。

三、聘用原则：

坚持以编定纲、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、严格考核、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

四、岗位设置

（一）、编制情况：

根据宣编办发[200]36号文件，我乡的编制总数是71人。

（二）、岗位等级设置

1、小学系列专业技术岗位。

按编制设置小学系列专业技术岗位46个，根据小学专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为5%、45%、50%设置：

（1）高级岗位2个，根据高级岗位五、六、七级之间的比例2：

4：

4设置五级0个，六级1个，七级1个。

（2）中级岗位21个，根据中级岗位八、九、十级之间的比例3：

4：

3设置八级7个，九级8个，十级6个。

（3）初级岗位23个，根据初级岗位十一、十二级之间比例5：

5设置十一级12个，十二级11个。

2、初中系列专业技术岗位。

按编制设置初中系列专业技术岗位24个。

根据初中专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为15%、45%、40%设置：

（1）高级岗位4个，根据高级岗位五、六、七级之间的比例2：

4：

4设置五级1个，六级2个，七级1个。

（2）中级岗位11个，根据中级岗位八、九、十级之间的比例3：

4：

3设置八级4个，九级4个，十级3个。

（3）初级岗位9个，根据初级岗位十一、十二级之间比例5：

5设置十一级5个，十二级4个。

3、双肩挑岗位

因工作需要，管理岗位（九）级职员岗位共4个，兼任专业技术岗位，并占专业技术岗位数。

五、岗位任职条件

根据宣人发[2008]74号和达市府办[2008]59号文件精神，结合我校实际，确定本条件如下：

1、基本任职年限

五级职员岗位，须在六级职员岗位上任职满2年以上，六级职员岗位，须在七级职员岗位上任职满3年以上，七级、八级职员岗位，须在八、九级职员岗位上任职满3年以上，八级、九级职员岗位，须在九、十级职员岗位上任职满2年以上，九级、十级职员岗位，须在十级、十一级职员岗位上任职满2年以上，十一级职员岗位，须在十二级职员岗位上任职满2年以上。

2、

（一）、八级管理岗位：

具有大专以上文化程度；能认真贯彻党的各项方针政策，具有一定的政策水平，具有良好的思想政治素质和品德修养；有分析解决问题的能力和文字表达能力，有一定的管理工作经验，具备较强的创新意识和开拓精神；遵纪守法，廉洁自律，团结同志，作风民主、身心健康。

（二）、专业技术岗位：

1、专业技术八级岗位：

⑴、取得中专及以上学历，受聘在九级岗位工作四年以上；⑵、能独立担负起所从事的专业技术工作，所承担的工作成绩突出；⑶、主持、参与过技术研究或推广，获得过县级及以上个人先进或成果奖励；⑷、年度考核（含述职考核）两个优秀以上。

2、专业技术九级岗位：

⑴、中专及以上学历，受聘在十级岗位工作四年以上；⑵、能担负起所从事的专业技术工作，任十级期间工作业绩明显；⑶、主持、参与过技术研究或推广，获得过校级及以上个人先进或成果奖励的；⑷、年度考核被评过优秀的。

3、专业技术十级岗位：

中专及以上学历，取得中级专业技术职务任职资格，能够担负起十级所承担的专业技术工作。

4、专业技术十一级岗位：

⑴、中专及以上学历，取得初级专业技术职务任职资格，符合助理级任职资格条件。

⑵、大学本科毕业在十二级岗位工作二年以上；大学专科毕业在十二级岗位工作四年以上；中专毕业在十二级岗位工作八年以上；⑶、能担负起所从事的专业技术工作。

5、专业技术十二级岗位：

⑴、中专及以上学历，新聘任在助理级专业技术岗位的人员；⑵、大学专科及以上学历参加工作见习期满取得初级专业技术任职资格的人员。

六、拟聘任人员情况

我乡在册公办教师73人（专技人员73名），其中，高级2人，中级（中学一级）职称8人，（小学高级）24人，初级（中学二级）9人，（小学一级30人）。

七、聘用审核的权限：

中心小学按上级聘任规定，制定《田坝中心小学岗位设置聘用管理实施方案》。

经全乡教师代表大会讨论通过，报县文体局、县人事劳动社会保障局相关科室批准后，中心小学按照既定方案对全乡应聘专业技术人员实施统一聘任。

聘任结果经聘任领导小组核定后报上级部门备案。

管理岗位按照干部人事管理相关规定程序和权限确定。

八、实施聘用办法

1、根据核准的岗位设置方案和岗位职责、任务、任职条件，按照《陕西省事业单位聘用合同管理办法》（陕人劳发〔2007〕19号）等国家、省、市有关文件规定的程序，从学校实际出发，全面考察教职工思想政治素质、业务水平、工作能力和健康状况，遵循“先考核后竞聘”和“全员聘任、竞争上岗、按岗聘用、合同管理”的原则聘用工作人员。

2、“双肩挑”人员的聘用按镇人劳社（2008）76号文件要求进行聘用。

3、首次聘任时，所有应参聘人员按照岗位设置条件均聘用到相应岗位，享受对应待遇。

如果符合同一级别岗位的人数，超过岗位设置数，须确定待岗人选时，则依据《田坝中心小学岗位竞聘量化细则》，采用考核量化的办法。

本着既兼顾资历又重视工作绩效的原则进行考核后，先按考核分高低在相同职称、学科中从高到低不同岗位初定出拟聘人员，然后再对照岗位条件确定出正式的聘任对象。

4、由于我校未设置专业技术十三级岗位，根据上级有关文件精神，结合本校实际，采取“高岗低聘”的办法聘用小学二级教师。

九、实施聘用的方法步骤

1、组织召开教职工聘用制实施动员大会，成立聘用组织机构，负责对聘用工作的领导和实施。

2、制定聘用方案，在全体教师讨论通过后，上报县文体局审查，再报县人事部门职能科室审核签章后组织实施聘任。

3、学校向教职工公布各类岗位设置数额、岗位职责、聘用条件、岗位目标责任等事项。

宣布本校教职工岗位竞聘考核办法和考核细则。

4、个人申报。

应聘人员根据竞聘有关要求和自身条件进行岗位申报，个人可申报1-2个工作岗位。

5、学校聘用工作领导小组按聘用条件，对申报者进行资格审查。

6、竞聘考核。

应聘人员通过考试、考核等形式竞争上岗，聘用领导小组根据结果择优提出拟聘人员名单。

7、学校工作领导小组集体讨论决定受聘人员，公示聘用结果。

8、学校法人代表与受聘人协商签订聘用合同，完善聘任书和管理册。

9、报人劳社保部门备案。

十、聘期及合同的签订

聘任工作结束后，中心小学与被聘用教师签订县上统一印制的《事业单位聘用合同》，聘期1-3年。

十一、聘用工作组织机构

1、聘用工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

主要工作职责是：

①做好学校聘用的宣传工作；②根据上级要求拟定岗位设置聘用工作实施方案，制定《岗位说明书》《竞聘考核细则》等；③对竞聘教师实施考核、考评、资格审定，负责组织具体的聘用工作；④与教职工签订《岗位聘任协议书》和《任期目标责任书》。

2、民主监督小组：

组长：

成员：

工作职责：

①对聘用工作实施全过程的民主监督；②收集整理教职工对聘用工作提出的意见及建议，并及时反馈给领导小组；③做好教职工思想工作，协调处理聘用工作中的问题。

十二、工作要求

1、全体教师要认真学习相关文件，吃透文件精神，理解实施聘用制度的重要意义，要以积极的态度对待和参与聘用工作，在聘用过程中要讲纪律、顾大局，对意见的反映和处理要讲程序，对组织的裁决要讲服从，确岗后，要按时到岗履行职责。

2、学校领导必须高度重视教师聘用工作，要以高度的责任感、严肃的工作纪律、严密的工作程序、公开公平的方式认真搞好教师聘用。

要坚持阳光操作，将聘用工作的各个环节、具体要求向教职工公开，保障教职工的知情权、参与权、监督权。

不得弄虚作假，不得违反工作程序。

整个聘用工作实行校长负责制。

要切实关心教职工的切身利益，做好耐心细致的思想工作。

对可能出现的问题要想到想透，将问题解决在萌芽状态。

十三、其它需要说明的问题：

1、在首次进行的聘用管理工作中，由岗位聘用领导小组依据《细则》对拟聘人员进行专项考核，根据考核分从高到低确定同类职称中不同岗位的拟聘人员。

然后，岗位聘用领导小组对照各岗位条件对考核后的拟聘人员进行审核讨论，对符合条件的拟聘人员予以正式聘任。

首次聘用对照条件时不考虑在低一级岗位上的聘用时间。

2、首次聘任工作完成后，以后如果有同类职称的两个或两个以上的拟聘人员同时竞争相同岗位时，依然进行岗位聘任管理专项考核。

聘任办法同第一条说明内容。

3、本方案如与上级文件不符，以上级文件为准；若与本校过去制定的各项制度、方案相冲突，以本方案为准。

4、本方案自批准之日执行，由田坝中心小学负责解释。

二〇〇八年十一月二日