石榴班第10周工作计划.doc
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石榴班第10周工作计划
工作
重点
1、加强常规训练，要求幼儿能遵守集体活动的常规。
2、理解各行业劳动对人们生活的意义，养成爱劳动的习惯。
3、引导幼儿体验劳动的艰辛和乐趣，尊敬劳动者及他人的劳动成果。
体育
活动
1、发展幼儿快速奔跑、攀登障碍的技能。
2、养成安全有序地参加活动的习惯。
生活
活动
1、老师指导下管理植物角，在体育活动时及时穿脱衣服。
2、知道热了要多喝水，不乱洒水，保持盥洗室的整洁、干燥。
周次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨
间
锻
炼
提供沙包，
引导幼儿一物多玩：
抛接，投掷、平衡等，幼儿之间能合作游戏，注意安全。
大型玩具
引导幼儿遵守游戏规则，能谦让，注意活动安全，
民间游戏手推车：
三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，另两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人。
提供尾巴，引导幼儿练习分散跑，保护自己的尾巴不被同伴抓住，注意活动安全
提供圈、
引导幼儿一物多玩，学习合作游戏。
稚语
心声
谈话：
劳动节
说说：
我很能干
大家说：
人们是怎样工作的？
大家谈：
展示自己的劳动技能
评比：
红花奖给谁
教学
活动
数学：
9的组成
音乐：
小海军
（1）
语言：
编谜语
美术：
我的世博服装
社会：
城市美容师
音乐：
小海军
（2）
数学：
9的加减
美术：
虎虎生威
社会：
医院里故事
体育：
小小消防员
上午游戏
区角游戏：
重点指导益智区幼儿玩拼图的游戏。
音乐游戏：
小白船
科学室：
玩七巧板
区角游戏:
重点指导，能根据主题进行绘画，涂色时能用到几种涂色技巧。
体育游戏：
捉单不捉双
下午游戏
体育游戏：
我和纸儿做游戏
区角游戏：
重点指导美工区：
装饰花瓶。
区角游戏：
重点指导幼儿插塑游戏，小组幼儿能合作搭建“游乐园”。
阅览室：
安静看书，听同伴讲故事
区角游戏：
重点指导科学区，使用放大镜，寻找放大镜放大物品的原因。
家长
工作
请家长带孩子到自己的工作场所，让孩子感受父母工作情况，并注意安全。
个别
教育
1、帮助个别幼儿养成良好的劳动习惯。
2、教育个别幼儿保持盥洗室的干燥与整洁。
效果
分析
周一
数学活动：
9的组成
活动目标：
1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
3、引导幼儿运用互换的方式省略相关的几组分合式。
活动准备：
教具：
磁性数字若干，六种放大的操作材料。
学具：
一、五组作业纸、算盘、铅笔若干。
二、六组点子房子图的作业纸、铅笔若干。
三、七组看图形勾画特征的作业纸若干。
四、八组看图形画差异标记的作业纸、铅笔若干。
一、二、三、四组给圆点涂色并记录的作业纸若干。
五、六、七、八组分隔苹果图并记录的作业纸若干。
活动过程：
一、开始部分。
1、出示数字8，集体玩“碰球”游戏。
2、出示算式卡。
集体、个别玩“算式接龙”游戏。
二、基本部分。
1、幼儿尝试活动。
两名幼儿上来示范操作。
给圆点涂色并记录
分隔点图并记录
2、集体活动。
（1）“我们一起来看看，他们完成得对不对？
”“两数合起来是不是9？
分的和记录的是不是一样？
每一组的分合有没有重复？
9分成两份有几种不同的分法？
分合式是不是有顺序的分的？
怎样才是有顺序的对数字进行有顺序的进行分合呢？
”
（2）请幼儿念自己的作业纸，师出示9的分合式。
引导幼儿感知两个部分数之间的互补关系。
（3）引导幼儿省略几组相关的分合式。
3、幼儿操作活动：
点子房子图。
幼儿由交换操作，教师巡回指导，要求幼儿遵守操作规则。
三、结束活动。
幼儿之间互做小老师，相互检查作业纸。
音乐：
小海军
（一）
活动目标：
1、学唱雄壮有力的歌曲，唱好符点音符。
2、产生热爱解放军的情感，知道要向解放军`叔叔学习。
活动准备：
搜索有关海军的图片，教师熟悉歌曲，录音机，磁带
活动过程：
一、出示海军图片，引出歌曲名称与内容。
“看看海军穿什么样的衣服？
他们神气吗？
”
模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。
二、学习歌曲《小海军》
1、 听《小海军》的音乐模仿动作。
“让我们听着音乐来学学小海军的动作吧。
”
介绍歌曲名称：
“这首好听的歌曲，叫做《小海军》。
”
2、欣赏歌曲一遍，了解歌曲雄壮有力的性质，熟悉曲调。
“你听到歌曲里唱了些什么？
”
3、学唱歌曲2~3遍，重点唱准符点，最后两句要唱得渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要响亮有力。
三、演唱歌曲
1、集体唱歌曲，唱准歌曲中的符点。
2、幼儿分组唱，比比哪一组唱的好，为什么。
三、延伸：
幼儿自己创编动作表演。
体育活动：
我和纸儿做游戏
活动目标：
1、尝试各种纸的玩法，体验探索的乐趣。
2、发展幼儿动作的协调性，灵活性。
3、发挥幼儿的想象力和创新能力，培养幼儿相互友好的合作精神。
活动准备：
1、各种各样的纸（如：
广告纸，折纸，报纸，硬板纸，白板纸等）
2、每人一只乒乓球。
3、录音机，磁带。
活动过程：
一．开始部分。
听音乐，在老师的带领做热身运动。
旨在调动幼儿的情绪，舒展筋骨，活跃身心。
二基本部分
1、开展玩各种纸的活动。
（1）今天我们来玩纸，你们知道纸是哪个国家发明的吗？
（中国）
（2）纸有许多用途，你们知道吗？
（幼儿：
写字，画画，折纸，看书等等）
（3）现在请你们来玩一玩纸，看谁玩的方法多，玩的方法有趣。
可以一人玩，也可以和小朋友合作玩。
2．幼儿自由玩纸。
把报纸放在胸前向前跑，报纸不掉下来。
皱纹纸揉成团，向上扔。
把硬纸板依次排列，左右跳，前后跳。
把纸条放在地上，做跨栏跳。
白纸卷成棒，既可以当飞镖扔，有可以当望远镜。
3、学习托球进行平衡动作练习。
今天我们把纸和球放在一起玩，让球在纸上不掉下来，请小朋友想一想，可以怎样玩。
4、幼儿分散自由想办法。
教师观察后，请玩得好的幼儿示范玩法，其他幼儿学做。
5、纸和球分开合作玩。
现在我们在来换一种玩法，纸和球可以分开，但必须合作着玩。
6、幼儿玩纸和球。
三、结束部分。
幼儿自由折叠纸飞机，在音乐中和教师一起放飞梦想。
周二
语言：
编谜语
活动目标：
1、探索所谜语和儿歌的区别，了解谜语的基本特征。
2、常识自编谜语，积极参加编谜、猜谜活动。
活动准备：
医生图片、有关各种职业的小图片。
活动过程：
一、复习谜语：
千条线，万条线，落到河里看不见。
（雨）。
二、学习谜语“医生”，分析谜语的特征。
1、教师念谜面2——3遍，请幼儿猜谜底。
头戴白帽，身穿白褂，治病救人，功劳真大。
2、讨论：
为什么谜底是医生？
出示医生图片，引导幼儿从谜面分析，分析谜面说的一些特征猜测谜底。
三、比较谜语和儿歌的不同。
1、复习儿歌《医生》。
头戴白帽，身穿白褂，治病救人，医生真好。
2、分析谜语和儿歌的区别。
（1）讨论：
儿歌和谜语有什么不同？
（2）启发幼儿发现：
谜语将一个事物藏了起来，没有说出来；儿歌不但将事物的特征讲清楚，还要将事物的名称说出来。
四、编谜语。
1、教师出示一些较明显的职业图片，启发幼儿根据其特征集体编谜语。
2、分组，幼儿自由选择一个职业，集体分析其特征进行编谜语活动。
美术：
我的世博服装
活动目标：
1、通过日常生活中看看、讲讲，了解世博动态。
2、能大胆想象，设计世博服装。
3、培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
活动准备：
蜡笔，服装底版。
活动过程：
一、谈话活动，了解世博会的意义。
师：
“小朋友，你知道今年的世博会将在哪里召开吗？
世博会的标记是怎么样的？
”
出示世博标记。
师：
“世博标记表示什么意思？
”
小结：
2010年5月1日世博会将在上海开幕，这是我们所有中国人值得骄傲的事情，也是我们大家所企盼的。
所以我们今天要来设计一件世博会的服装，看谁的设计最有创意。
二、了解广告衣服的作用。
师：
“小朋友你们看见过有广告的衣服吗？
是怎么样的？
为什么要设计广告衣服呢？
”
师：
“是啊，有些商家为了推销自己的产品，让更多的人知道他们的商品，所以做了许多广告衣服。
”
三、出示范画，了解世博服装的制作过程。
师：
“你们愿意为世博会做宣传吗？
你想设计什么样的服装？
”
幼儿自由交流。
师：
“这是叔叔阿姨为世博会设计的服装，漂亮吗？
为什么？
他们用什么方式设计了这件广告衣？
”
师：
“今天，请小朋友来做小设计师，设计一件世博服装。
”
四、幼儿设计，教师指导。
五、展示活动。
1、幼儿拿着自己设计的世博服装，介绍自己是如何设计的？
有什么意义？
2、将世博服装放在主题墙展示。
音乐游戏：
小白船
活动目标：
1、在学会打3拍子的基础上，能够根据教师设置的情节掌握身体动作，并进行乐器演奏。
2、能够根据教师设置的情境编配身体动作和乐器演奏方案。
3、尝试体验和表现音乐的情绪。
活动准备：
小玲、三角铁、沙球各为幼儿人数的1/3。
乐曲：
《小白船》
活动过程：
一、教师播放《小白船》乐曲，幼儿随音乐拍击3拍子节奏。
教师随音乐讲述情境：
在小河边，这儿划来了一只船，那儿划来了一只船，许多小船都划来了（1~16小节）；小船在水面上做游戏（17~24小节）；小船在水面上打转玩（25~28小节）；后来，这边船要回去了，人们挥手告别；那边船也要回去了，人们挥手告别（29~32小节）；最后，船越划越远，越划越远（33~36小节）。
二、引导幼儿分段欣赏乐曲并将乐曲同情境及各种动作匹配
1、引导幼儿用各种划船动作表现乐曲1~16小节的小船陆续划来等。
2、带领幼儿练习身体动作，并引导幼儿根据情境配乐。
3、幼儿听音乐做身体动作。
三、用乐器表演
1、幼儿看教师指挥做空手敲击乐器动作。
2、幼儿看教师指挥敲击乐器。
3、幼儿分组进行表演。
周三
社会：
城市美容师
活动目标：
1、感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。
2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。
3、注意养成保护环境卫生的良好习惯。
活动准备：
有关清洁工人工作的ppt
活动过程：
一、了解环卫工人的工作。
（1）教师：
小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？
（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？
（2）欣赏PPT，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）教师：
你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？
（2）引导幼儿讨论：
如果没有环卫工人会怎样？
三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
（1）教师：
环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。
那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？
（2）看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？
音乐：
小海军
（二）
活动目标：
1、能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
2、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
3、发展幼儿的延展慧力。
活动准备：
活动前看过海军演习的有关录像。
活动过程：
一、复习歌曲
1、演唱，感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。
你听到歌曲里唱了什么？
唱的速度怎样？
是用力唱还是轻轻地唱？
2、幼儿再次演唱音乐，并用动作自由表现音乐。
二、表演
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
请几个幼儿编“我是小海军，开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
三、进一步感受音乐的力度与速度。
1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。
且有表情的表演。
2、完整地表演音乐。
四、活动延伸
在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。
周四：
计算：
9的加减
活动准备：
9的“看一图列二式”材料若干。
活动目标：
复习9组成，理解9的不同组成、分解关系。
2、学习9的加减。
活动过程：
一、介绍‘看一一图列二式”规则。
1、出示材料中的“3”和“6”的一张卡片，告诉幼儿这张卡片不小心撕坏了，把它拼起来看看一共是多少？
提问；9可以分成几和几？
教师记录下来：
9 9
∧ ∧
3 6 6 3
2、请幼儿想想上面的分解式可以对应下面的哪两道算式：
3＋6＝9 6＋3＝99－6＝39－3＝6
3、问：
这张图还能不能列出组合式呢？
3 6 6 3
∨ ∨
99
4、想想上面的组合式可以对应下面的哪两道算式：
3＋6＝9 6＋3＝99－6＝39－3＝6
二、其它几张图片能不能也列出两道分解式和两道组合式？
再列出相应的加减算式？
1、请个别幼儿尝试，教师指导。
2、幼儿作业，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
三、讲评。
美术：
虎虎生威
活动与目标：
1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣，初步尝试画动物时从头到脚的基本方法。
2、理解故事内容，感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。
活动准备：
勾线笔、蜡笔、纸
活动过程：
一、谈话导入
（老师做老虎吼叫状）谁来了？
谁来说说关于老虎的一些事情？
老虎长什么样子？
小结：
老虎是食肉类动物。
它披着一身条纹的花衣裳，头上还有个王字，走起路来大摇大摆，可威风咯！
二、跟画
1、老师边讲故事边绘画，幼儿跟画，画完全身。
“你们喜欢老虎吗？
今天我们就一起来边听老虎小时候的故事一边画画好吗？
”小结：
边听故事边绘画，真有意思。
瞧！
一只生龙活虎的大老虎在和我们小朋友打招呼呢！
三、画背景
1、老虎终于达到了它的愿望，成为森林之王，它回到家乡，许多动物都来迎接它，老虎真开心！
2、出示范画，学习画背景的方法。
四、交流
1、幼儿画背景
2、先画好的小朋友可以把你画的给老师欣赏一下。
3、将幼儿作品成列出来，评一评，谁画的老虎最威风。
故事：
大老虎小故事
在一座大森林里住着一只小老虎，它长着圆圆的脑袋。
小老虎的额头高高的，在脸的上面，还有一只灯泡一样的大鼻子。
小老虎可胖呢，瞧它脸上的肉都长到鼻子两边了。
它的嘴巴像个弯弯的小月亮。
别看它嘴小，胃口可大着呢！
样样东西都爱吃，今天早上刚吃的芝麻饼屑还在它脸上没擦干净呢！
小老虎的脸上还有什么呢？
有一天小老虎听爸爸妈妈说：
“在我们老虎家族中，只有当你成为森林之王，你才是真正的老虎。
”“那我怎样才能成为森林之王呢？
”小老虎问道。
“在森林的最深处，住着一位白胡子仙人，如果你能找到他，他将赋予你神奇的力量。
使你成为森林之王。
但寻找他的路上你将遇到许多困难，孩子你害怕吗？
”老虎爸爸问到。
“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成为森林之王，做一只真正的老虎。
”小老虎勇敢地回答。
第二天一早，小老虎就从家门口出发了，它翻过一个山坡，又翻过了一个山坡，突然它听到：
“是谁在踩我房子呀？
”低头一看原来是小蚂蚁的家。
小蚂蚁的家圆圆长长的，它轻轻地跳过小蚂蚁的家继续往前走。
“小老虎，你好！
”谁在叫我呀？
小老虎往底下寻找，原来是小蚯蚓坐家门口和它打招呼呢！
小蚯蚓的家也在地底下，小老虎礼貌地点点头继续往前走。
走呀走，天气真热呀，小老虎满头大汗，咦！
前面出现了一个小池塘，小老虎在池塘边洗了把脸，喝了几口水，精神又来了，它又经过了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圆圆的。
森林里的树木，长得特别茂盛，小老虎穿过树林丛时不小心脸被树枝划出了一道道尖尖的伤口，可是，它没有停下来，而是继续往前走，突然脚一滑，小老虎从山坡上滚了下来，山坡上的石头把小老虎的背上、腿上、还有尾巴上敲出了一条条乌青，可是小老虎还是没有停下来，它忍住了痛，继续往前走。
就在这个时候，一位白胡子仙人出现了，他摸摸小老虎的头说“孩子你很勇敢，你将成为森林之王。
”说完白胡子仙人拿起神笔在小老虎的身上画了一圈，原来身上的伤口和乌青立刻变成了美丽的花纹。
最后仙人还在小老虎头上写了个金光闪闪的王字。
小老虎的愿望终于实现了。
周五：
社会：
医院里的故事
活动目标：
1、知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。
2、能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。
活动准备：
参观医务室
活动过程：
组织幼儿交流自己到医院就诊的经验。
1、生病了，我们怎么办？
2、医院里都有些什么？
3、到了医院，要先干什么？
二、认识医生的工作。
1、利用图片或录象，帮助幼儿整理有关医院的工作人员工作及医疗设施等信息。
（1）你怎么知道他是医生的？
（2）医生看病时会说什么话？
做些什么事情呢？
2、认识常见的医疗器械，幼儿模仿医生看病。
（1）医生看病时会用到些什么器械？
是什么样子的？
（2）如果你是医生，你会怎么帮小朋友看病？
三、师生共同交流活动中搜集到信息，玩“医院”游戏，幼儿根据游戏情况给与评价。
体育：
小小消防员
活动目标：
1、能大胆翻越、攀登障碍，快速奔跑，发展手脚协调的能力。
2、初步体验消防队员勇敢助人的精神。
3、沉着有序地参加活动。
活动准备：
滑梯、小桥等
活动过程：
一、消防队员操练。
1、对行练习。
2、训练操。
二、消防队员集训，
1、教师交代任务：
小小消防队员要学习一个新本领，就是爬过网绳，请2名幼儿练习攀爬，教师幼儿边看边讨论攀爬的要点。
2、教师小结：
爬的时候上面的手要抓牢，再开始爬，再往上。
眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳。
提醒：
让幼儿知道前面的一人爬上后，第二人才能爬。
三、游戏。
1、分组练习，四组轮流进行练习。
2、接受任务。
有地方着火，需要消防队员救助，幼儿循环进行练习。
四、放松活动。
体育游戏：
捉单不捉双
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、：
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1．遵守游戏的规则，发展幼儿灵敏的反应能力。
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]*2.愉快参与游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。
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活动准备"`BGR6bkC：
场地'pbu t+
活动过程：
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bJsaDY一、队列练习。
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-Bnc`;$g;组织幼儿在场地上排成六路纵队，根据老师的口令进行练习。
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UEn\,/引导幼儿由六路纵队走成一路，再由一路走成六路，原地踏步、立正、稍息等。
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二、学习游戏《捉单不捉双》。
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M1．提出游戏名称，激起幼儿活动的兴趣。
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师：
小朋友你们喜欢做游戏吗，今天老师要教小朋友一个新的游戏，游戏的名字叫做《捉单不捉双》。
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2.介绍游戏的玩法。
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游戏玩法：
全体幼儿四散站在场地上，由一名幼儿来捉人。
其他幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。
如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴。
当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。
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3.师生一起进行游戏，感受活动的快乐。
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师：
在游戏的时候，小朋友们记住一定要手拉手成双数。
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//PaSk4先请一名幼儿来“捉人”，引导小朋友要成双数在一起。
dv+.F{Ej（K|Z$17x请几名幼儿来“捉单”，增加游戏难度。
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]1S"P} 根据幼儿游戏中的表现，提出“捉双不捉单”的要求。
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三、游戏结束，带领幼儿放松，回活动室。
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