东莞市新苏教版语文三年级下册第二单元同步测试题第2套附详细答案.docx

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东莞市新苏教版语文三年级下册第二单元同步测试题第2套附详细答案

第2单元达标检测卷

一、基础训练营（30分）

1．选出下面每题中加点字的注音不对的一项。

（2分）

（1）A．舔嘴（tiǎn）　　　　　　B．堆积（tuī）

C．融化（róng）D．迫不及待（pò）（　　）

（2）A．隔壁（gé）B．羡慕（xiàn）

C．遗憾（gǎn）D．磨磨蹭蹭（cèng）（　　）

2．看拼音，写字词。

（6分）

3．比一比，组词语。

（4分）

4．写出下列句中加点词语的近义词。

（4分）

（1）感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。

（　　　）

（2）雪人孤独地站在雪地上。

（　　　）

（3）小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。

（　　　）

（4）一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

（　　　）

5．照样子，用四字词语写出课文中主人公的特点。

（4分）

例：

蝉：

聪明机灵

小猪：

________________　　　　小牛：

________________

小猴：

________________狐狸：

________________

6．按要求完成句子练习。

（10分）

（1）他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

（用加点的“迫不及待”写句子）

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）兔子的幸福是_________________________。

（把句子补充完整）

（3）小苍耳身体小小的，像个枣核。

（仿写比喻句）

____________________________________________________________________________________________________________

（4）一贯说谎的人说了真话。

没有人会相信。

（用恰当的关联词语连成一句话）

______________________________________________________

______________________________________________________

（5）我们要专心致志老师讲课。

（修改病句）

______________________________________________________

______________________________________________________

二、综合展示厅（10分）

7．把下面的句子整理成一段通顺的话。

（5分）

（　　）天空中出现了一道美丽的彩虹。

（　　）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

（　　）风停了，雨住了，太阳出来了。

（　　）彩虹说：

“请不要赞美我，这是太阳的功劳。

”

（　　）小鸟赞美地说：

“多美的彩虹啊！

”

8．一年一度的教师节又要到了，在这个特殊的日子里，你想用什么方式表达对老师的感激之情呢？

（5分）

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

三、课本直通车（10分）

9．《“小伞兵”和“小刺猬”》中，“小伞兵”是靠____________来旅行的，“小刺猬”是靠__________来旅行的。

我还知道________是靠________来传播种子的。

10．深刻的启示：

《狐狸和葡萄》：

没有能力做事不要强说时机不成熟；《牧童和狼》___________________________________________；《蝉和狐狸》___________________________________________。

11．我会默写唐代诗人王之涣的《凉州词》。

__________________________，__________________________。

__________________________，__________________________。

四、阅读检阅台（20分）

（一）三袋麦子（节选）

最后，土地爷爷又来到小猴家。

谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着他的手，神秘地说：

“请跟我来。

”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。

小猴说：

“我把麦子种下了地，这都是我的收获。

您带一些回家吧。

”土地爷爷抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干

12．给选文没有标点的地方加标点。

（3分）

13．从选文中可以看出这是一只________、________的小猴。

（2分）

14．结合全文说说，你最喜欢文中的小猪、小牛还是小猴？

为什么？

（2分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

15．如果土地爷爷也给你一袋麦子，你会怎么做？

（3分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（二）大象和小象

盛夏，骄阳似火。

大象妈妈用自己的身躯搭成一个活动的凉棚，为小象遮挡住炎热的阳光。

听着妈妈呼哧呼哧的喘息声，看着妈妈顺着四肢流淌的汗水，小象非常感动：

“我能为妈妈做点什么呢？

”

于是，他扇动着两只像蒲扇一样的耳朵，想让妈妈凉快一点。

大象妈妈爱怜地用长鼻子抚摸着小象的脊梁，热泪盈眶地夸奖说：

“孩子，你真是妈妈的好宝贝！

”

狐狸把这一切看在眼里，不以为然地说：

“他不就是扇了两下子嘛，能扇出多大的风？

值得你眼泪汪汪吗？

”

大象妈妈动情地说：

“我看重的，是孩子的这份孝心。

”

16．这个故事先写大象妈妈用__________为小象____________，然后写小象非常感动，于是____________，想让妈妈凉快些。

（3分）

17．联系上下文理解词语。

（2分）

爱怜：

_________________________________________________

不以为然：

______________________________________________

18．大象妈妈热泪盈眶的原因是（　　）（2分）

A．小象扇的风太大，让妈妈眼睛不舒服。

B．妈妈被小象的孝心打动了，高兴地流下了眼泪。

C．妈妈心情不好，伤心流泪了。

19．你喜欢短文中的谁？

为什么？

（3分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、习作百花园（30分）

20．同学们都去上体育课了，教室里空无一人。

忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的文具小精灵们！

他们是谁？

他们在谈论些什么呢……

发挥想象，写一篇不少于300字的童话故事。

字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事有趣。

第2单元达标检测卷

一、1．

（1）B　

（2）C

2．歌　礼　飘落　麦子　诈　唇　旅行　柔软

3．示例：

粉色　纷纷　说谎　慌张　防止　访问　谈论　淡淡

4．

（1）感激　

（2）孤单　（3）亲切　（4）聪敏

5．示例：

憨厚可爱　勤劳节俭　聪明能干　阴险狡猾

6．

（1）示例：

小羊羔一见到妈妈，就迫不及待地跑过去吃奶。

（2）能拥有更多更大的胡萝卜

（3）示例：

柿子成熟了，像一个个红灯笼挂在枝头。

（4）一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

（5）示例：

我们要专心致志听老师讲课。

二、7．2　5　1　4　3

8．示例：

可以写贺卡、写信；可以当面给老师甜甜的微笑和真诚的祝福；还可以多帮老师做些力所能及的事情等。

三、9．风伯伯　小鹿　椰子　水

10．说谎者必被谎言所害　聪明的人善于从别人的灾难中吸取教训

11．黄河远上白云间　一片孤城万仞山　羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关

四、

（一）12．，　：

“　！

　！

　”

13．聪明　能干　

14．示例：

我最喜欢文中的小猴，因为他有长远打算，用土地爷爷送来的麦子种出了满囤的麦子。

15．示例：

我想把这袋麦子分成两份，一份磨成面粉，做成食品，尝尝美味；另一份种下，以获得更多的麦子。

（二）16．身躯　遮挡阳光　扇动耳朵

17．疼爱。

　不认为是对的，表示不同意。

18．B

19．示例：

我喜欢短文中的小象，因为小象孝顺、懂事。

五、20．例文略。

第2单元达标测试卷

时间：

80分钟　满分：

100分

基础达标　我会做（35分）

一、字词积累。

（32分）

1．用“√”给加点的多音字选择正确读音，并用另一个读音组词。

（4分）

卷走（juǎn　juàn）____________　　磨坊（mó　mò）____________

落叶（là　luò）___________松散（sǎn　sàn）___________

2．我是小小书法家。

（10分）

（1）为了

麦子

，小牛时常拿出来晒晒。

小猪吃到了用

做成的食物，他的

还留着

呢！

（2）车厢里

了

。

他们坐在

的座位上

。

3．选字填空。

（8分）

【慌　谎】（　　）张　说（　　）　（　　）话连篇　惊（　　）失措

【漂　飘】（　　）移（　　）扬（　　）洋过海万里雪（　　）

【礼　理】道（　　）（　　）貌（　　）尚往来强词夺（　　）

【杂　染】混（　　）感（　　）（　　）乱无章一尘不（　　）

4．根据意思填写四字词语。

（3分）

（1）急迫得不能等待。

形容心情急切。

（　　　　）

（2）指使不上劲或没有能力去做好某件事情，解决某个问题。

（　　　　）

（3）指老实厚道招人喜爱。

（　　　　）

5．照样子写词语。

（3分）

说话（偏旁相同）：

___________　___________　___________

蓬蓬松松（AABB式）：

___________　___________　___________

6．选词填空。

（4分）

（1）一年以后，土地爷爷来（　　　　）小猪、小牛和小猴。

（2）星期天，我和妈妈一起去医院（　　　　）生病的奶奶。

（3）他站在那里，不停地向四周（　　　　），好像在等人。

（4）我站在山顶向远处（　　　　），美景尽收眼底。

二、句子训练。

（8分）

1．小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的。

（改为“把”字句）

________________________________________________________

2．面前的这袋麦子是上等的麦种。

（缩句）

________________________________________________________

3．雪人站在孤独地雪地上。

（修改病句）

________________________________________________________

4．他还没有鼻子。

他好想能有一个胡萝卜鼻子。

（用关联词语合并句子）

________________________________________________________

综合训练　我能行

三、教材回顾。

（11分）

1．读了《牧童和狼》的故事，我明白了_____________________________________________________________________________。

（2分）

2．本单元我认识了_______________的小猪，______________的小牛，________________的小猴；还认识了________________的兔子；同时认识了“小伞兵”_____________和“小刺猬”___________，我知道他们是靠__________和__________来传播种子的。

（4分）

3．__________________，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，________________。

这是________代____________写的《____________》。

（5分）

四、口语交际。

（3分）

生活中，点点滴滴的小事包含着感动，让我们对身边的人表达感激之情。

我要对老师说：

“____________________________________________

__________________________________________________________”

我要对________说：

“________________________________________

__________________________________________________________”

读写应用　我来秀

五、课内阅读。

（12分）

秋天，蒲公英妈妈的孩子都长大了。

他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。

许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！

小伞兵有个好朋友，就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。

小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。

小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。

1．文段出自课文《____________________》。

（2分）

2．这两段文字大量运用________的修辞手法，把____________比作小伞兵，把小伞兵挤在一起的样子比作____________，把小苍耳比作____________。

我也能仿写一句话：

________________________________________________________________________。

（6分）

3．在作者笔下，蒲公英的特点是____________；小苍耳的特点是______________。

我会画一画。

（4分）

　　　　蒲公英　　　　　　　小苍耳

六、课外阅读。

（14分）

追上了

一只大象正悠闲自在地闲逛着，长鼻子一甩一甩的。

突然

它觉得有东西跟着它

它回头一看

是一只兔子

“这只兔子怎么了？

”大象纳闷，“它疯了？

”大象加快了速度，可是兔子也加快了速度。

“我该怎么办？

”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？

谁听说过兔子跟踪大象？

怪事！

”

大象自己无法解答这个问题。

相反，它开始害怕地跑了起来。

它不时地回头看，兔子就要追上来了！

大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口上。

“我迷路了！

”大象叫苦不迭，“这下完了！

可不能走进这大峡谷！

”无奈，大象停了下来。

兔子追了上来。

“你要干什么？

”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？

”

“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？

先生！

”

1．在“

”里填上恰当的标点符号。

（2分）

2．根据意思，从文中找出相应的词语。

（4分）

（1）客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。

（　　　　）

（2）紧紧跟在后面（追赶、监视等）。

（　　　　）

3．大象心里想的“怪事”是指什么事？

（2分）

________________________________________________________

4．大象见了兔子先________________了速度，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地________________，最后兔子______________。

（3分）

5．请用“____”在文中画出表明大象停下来的原因的句子。

（1分）

6．从这个故事中你受到了什么启发？

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

七、我写我心。

（20分）

小河　小花狗　小猫　小黄鸭　鳄鱼　水草

请选择至少三个事物编一个小故事，故事情节要合理，还要告诉我们一定的道理哟！

第2单元　达标测试卷

一、1．juǎn试卷　mò打磨　luò丢三落四　sǎn散发

√√√√

2．

（1）防止　发霉　面粉　嘴唇　香味

（2）挤满　旅客　柔软　谈天说地

3．慌　谎　谎　慌

漂　飘　漂　飘

理　礼　礼　理

杂　染　杂　染

4．

（1）迫不及待

（2）无能为力

（3）憨厚可爱

5．示例：

狡猾　葡萄　打扫

高高兴兴　开开心心　花花绿绿

6．

（1）看望

（2）探望

（3）张望

（4）眺望

二、1．风把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。

2．麦子是麦种。

3．雪人孤独地站在雪地上。

4．因为他还没有鼻子，所以他好想能有一个胡萝卜鼻子。

三、1．一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信

2．贪吃　节俭　聪明、能干　有爱心　蒲公英

苍耳　风　动物

3．黄河远上白云间　春风不度玉门关

唐　王之涣　凉州词

四、示例：

老师，谢谢您在生活上像妈妈一样关心我，学习上耐心地指导我。

妈妈　妈妈我爱您。

您把全部的爱都给了我，您对我的爱如海一样深。

五、1．“小伞兵”和“小刺猬”

2．比喻　蒲公英　白绒球　枣核

示例：

树上的柿子熟了，就像一个个红灯笼

3．白、蓬松　小、长满刺　画图略。

六、1．，　。

　，　。

2．

（1）赏脸

（2）跟踪

3．兔子跟踪大象。

4．加快　跑了起来　追了上来

5．“我迷路了！

”……可不能走进这大峡谷！

”

6．示例：

与其莫名地害怕，不如勇敢地面对。

七、思路点拨：

注意选择的事物不能少于三个。

要根据它们的特点编一个合理的故事，注意还要给人以启示。

　例文略。

东莞