南通市届高三第三次调研测试语文答案及作文分析.docx

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南通市届高三第三次调研测试语文答案及作文分析

南通市2014届高三第三次调研测试

参考答案

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用（15分）

1.（3分）B（A．安详，给予（jǐ）；C．貌合神离；D．方枘圆凿（ruì））

2.（3分）B（经年累月：

指经历很长的时间。

旷日持久：

指耗费时日，拖延得太久。

南辕

北辙：

指行动与目的相反。

大相径庭：

指事物区别明显，意见、看法截然不同。

各有千

秋：

各有各存在的价值。

半斤八两：

彼此一样，不相上下，多含贬义。

）

3.（4分）①这些划分并不完全正确（科学、合理等）②同一家分化出来的不同流派在继承中发展.

评分建议：

一点2分，意思对即可。

4.（5分）示例：

俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。

评分建议：

内容3分、修辞2分。

二、文言文阅读（19分）

5.（4分）①属：

接着②寻：

不久③更：

又，另④让：

推辞

6.（2分）为人谨慎为官清廉生活俭朴处事公正事君尽忠

评分建议：

两点1分，三点2分。

7．（3分）B（“华恒托病”于文无据，华恒辞职与“意见相左”无关。

）

8．⑴（3分）兄弟犯罪（尚且）不应相互牵连（治罪），更何况叔伯兄弟呢！

评分建议：

“及”、“群从”及语句通顺各1分。

⑵（4分）孔子说“我不参加祭祀，就如同没有祭祀”，何况这本就是担任宗伯这一职务掌管的呢！

评分建议：

“夫子”、“与”、“所司”及语句通顺各1分。

⑶（3分）同乡人任让轻佻浮薄，品行不端，被华恒罢免官职（或：

降职）。

评分建议：

“轻薄无行”、“为……所……”及语句通顺各1分。

三、古诗词鉴赏（10分）

9．⑴（3分）身在故里无所事事，宦游京城孤独寂寞。

⑵（4分）借代、拟人。

出句，以“仙棹”代指七兄所乘之舟；对句，用一“伴”字，

赋予寒星以人的情感。

评分建议：

辞格指认，一种1分；简析，一点1分。

⑶（3分）骨肉关切之情。

（意思对即可）

四、名句名篇默写（8分）

10．⑴士不可以不弘毅⑵翱翔蓬蒿之间⑶日月忽其不淹兮⑷飞漱其间⑸梦啼妆泪红阑

干⑹燕然未勒归无计⑺为往圣继绝学⑻赢得生前身后名

五、现代文阅读：

文学类文本（20分）

11．（4分）运用拟人和引用的修辞手法（1分），通过联想、想像（1分），从视觉和感觉的角度描写早春景色（1分），色彩鲜明，语言富有韵味（1分），生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。

12．（4分）内容上：

写出自己对春天的珍爱之情（1分）；

结构上：

与下文三十岁以后对春天和秋天的感受形成对比（2分），突出自己原先对生命认识的肤浅（1分）。

13．（6分）“调和”是指随着年龄的增长，心境完全融入秋天，变得沉静（2分）；“不调和”既指节气进入秋天，天气依然有着夏的特征，又指作者进入人生之秋，心境并未完全达

观（2分）。

这是作者内心矛盾的体现（2分）。

14．（6分）①人生在得意之时，应以淡泊心态面对名利；

②人生是一个甘苦悲欢、荣枯盛衰周而复始的过程；

③人生欢乐和悲苦并存，欢乐越多，悲苦越多；

④人生应直面死亡，在平常的生活中安度一生。

评分建议：

每点2分，答对三点即可。

六、现代文阅读：

论述类文本（18分）

15.（6分）首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示读书的意义。

评分建议：

每点2分，过多分层酌情扣分。

读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感；与作者及其作品产生强

烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。

评分建议：

每点2分。

①读书应避免功利化；②好书要重读；③要读与自己气质相近作家的书；④读书

要敢于发表自己的见解（或“读书要有真知灼见）。

评分建议：

每点2分，答对三点即可。

七、作文（70分）

18.参照2013年江苏高考作文评分细则。

2014届南通三模作文“人皆可以为尧舜”写作指导

【原题回放】

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人皆可以为尧舜。

（《孟子》）

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。

（舒婷）

完成伟大事业的人，起初并不伟大（爱默生）

要求：

选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【材料分析】

1.孟子的话是植根于“性善论”鼓励人人向善，个个都可以有所作为的,其关键是一个“不能”与“不为”的问题，也就是《梁惠王上》里面所说的“挟泰山以超北海”和“为长者折枝”的问题，只不过从与梁惠王讨论的政治问题过渡到讨论个人修养问题罢了。

意思是树立起立志向善的信心，从自己力所能及的事情做起，不断完善自己，最终成为一个有所作为的人。

每个人都可以成为尧舜那样的圣人，关键就在于你怎么做。

2.舒婷话中的“平凡的心”是指心态而不是指人生目标，意思是只要我们保持一颗良好的平凡的心态，即使手中的工作很小，那也是一份事业的起点，在点点滴滴中积累，在一步一步中学习，最终，会让平凡的心态成就不平凡的工作，完成自己追求的事业。

在平凡的的生活中保持一颗平凡的心——但不是甘于平庸的心，心平气和地为自己的生活去努力。

我们不需要害怕自己不被赏识、不被认可，只要是金子到哪儿都会发光。

平凡的心态不等于人生要平凡，更不等于个人平庸，我们要抛弃功利、拒绝浮躁、埋头苦干，用一颗淡薄的心，引导人生的航向。

3.爱默生的话告诉我们：

平凡是伟大的基础，伟大是平凡的升华。

一位名人说过这样的一句话：

“万事万物之初，皆起于一，一与一相生，以至于千万。

”他的意思是：

细小平凡的事物，日积月累，可以转化成大的事物。

许多人都向往成为伟大的人物。

这是梦想，而要实现这令人神往的梦想需要的是坦然面对现状，埋头苦干，专心致志，勤勤恳恳，不畏艰难，勇于拼搏。

切不可浮躁、心急，要沉稳、踏实，一心一意地努力，甘于平凡、甘于寂寞，那令人仰慕的伟大的时刻终会到来。

【立意分析】

1.材料的三句话存在条件关系，成为尧舜是终极目标，但条件是有一颗平常心，从小事做起，经过长时间的积累，量变而为质变。

2.三句话的共同话题是：

平凡与伟大。

主要论述方向：

平凡如何才能变成伟大。

大多学生只论述平凡与伟大的关系，未能阐述平凡如何才能变成伟大。

不少同学把“平凡与伟大“的话题当文题，不能剖析“伟大”与“平凡”在材料中的具体含义，写出来的作文流于表面，不够深刻，千人一面讲伟大来自平凡，缺少个性化的表述。

3.多问几个为什么。

要思考尧舜是什么样的人？

为什么要成为那样的人，怎样才能成为那样的人？

这则材料中的平凡是什么？

具体表现是什么？

不平凡又指什么？

“起初不伟大”是什么意思？

为什么会“起初不伟大”？

4.孟子的话讲的是“能与为”的话题。

“能”，每个人的潜能是无穷的，从这个角度说，心有多大，舞台就有多大，“为”，要想成为尧舜，除了必须有远大的目标，还要善于发现自己能量，自我要求、自我改造、自我修正，最终才能成为尧舜那样的圣贤。

5.保持平常心是成为“尧舜”的必要条件。

抛弃功利、拒绝浮躁，不在乎眼前得失是获得成功的前提。

6.获得成功的人大多会经历长时间的寂寞，被人误解，甚至死后才被认可。

所以，埋头苦干，脚踏实地，不急于求成，不急功近利，摒弃虚荣，才可能做出不平凡的业绩来。

7.在本材料三句话中，“平凡”不是终极目标而是必备条件，如果立意为就是要做一个平凡的人是偏离材料含意的。

8.对“平凡”的界定：

甘于寂寞而不甘于平庸的心态，为了达成某个目标抛开杂念，摒弃虚荣，埋头苦干，不急于求成的一颗淡泊的心。

对“不平凡”的界定：

有成就，练就了绝活，某方面小有名气，被需要，有出人意料的惊人之举，不容易（一般人做不到，令人赞叹）……

【存在问题】

1.不能整体理解材料，抓住一点，不及其余。

2.词语的理解不到位，“平凡心”指什么理解不准确，平凡与伟大关系的理解也比较肤浅。

3.文题不够形象，缺少哲理性。

4.议论文所举例证不新颖，较陈旧，甚至举不出事例。

5.思考不够，未多问几个为什么。

【好题举例】

1.一步一个脚印走向成功

2.心有多大舞台就有多大

3.沙砾也有一颗珍珠梦

4.伟大始于细末

5.九层之台，起于垒土

6.蚕、蛹、蝶，把蜕变交给时间

7.仰望星空更要脚踏实地

8.细流也可聚成惊涛

9.雄心+平常心+耐心=成功

10.卖菜大妈（有绝活）

11.非宁静无以致远

12.平凡—--奋斗—--伟大

13.平芜尽处是春山

14.左岸豪情，右岸谦卑

15.简约而不简单

16.甘于量变，蓄势质变

17.于无声处听惊雷

18.天下之事必作于细

19.点点萤光亦可熠熠生辉

20.人为尧舜，皆因奋斗

21.尘埃亦可开出美丽心花

22.平凡是伟大的台阶

23.没有人能一蹴而就

24.平凡是起点不是终点

【商榷题目】

1.隐秘而伟大

2.是什么伟大

3.伟大的平凡

4.平凡的伟大

5.甘做小草

6.非凡的平凡