书法特色工作计划.doc

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2017—2018学年度上期书法特色建设计划

灵宝市第三实验小学

2017年8月

2017——2018学年度下期书法特色工作计划

本期，学校继续围绕“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”的办学特色，把书法教育深度融合到学校整体工作的各个方面，通过写字育人，培养学生兴趣爱好，发展个性特长，开发智力潜能，培养良好的意志品格，促进学生全面发展，现将本学期学校书法特色工作计划如下：

（一）工作思路

通过规范管理，细抓落实，培训提升，刻苦训练，进一步抓好学校书法特色，不断提升书法课堂教学与书法理论水平，努力提高教师三笔字书写，突破书体兼修瓶颈。

实现培养学生形成正确写字姿势和具有规范的写字技能，达到“以字立德、以字启智、以字益美、以字修身”的特色办学目标，全面打造我校书法教育特色品牌。

（二）工作目标

1、加强书法常规工作，提高育人团队管理水平。

2、注重培训学习提升，加快教师书法专业成长。

3、开展多种书法活动，实现育人效能不断增强。

4、积极参加各类竞赛，力争各类活动争金夺银。

（三）主要工作措施

一、做好书法常规工作，夯实学校书法特色稳步提升。

1、教师书法专业学习做到“五个一”：

即每天一练，与学生书法课堂同步练习；每周一评，以三笔字训练为本，每周上交检查，纳入书法量化考核，促其提高；每月一展，每月教师创作书法作品，展示风采；每月一训，每月组织一次书法培训，提高教师书法素养；每期一赛，每学期进行一次教师书法比赛，颁奖鼓励。

2、培训指导加速教师专业化发展：

本期继续邀请各级书法名家来校进行书法讲座培训，力求在书写、书法常识、书体变化等方面得以突破。

3、强化“三笔字”练习提升教师基本功：

实施教师每周“三笔字”练习制度，粉笔字周二下午放学前完成，钢笔字、毛笔字每周四下午放学前上交，并检查通报，计入书法量化。

4、以赛促练，提高教师书写水平。

继续举办教师、学生书法比赛，对获奖师生给予表彰奖励；积极组织师生参加上级各项书法赛事，力求争金夺银。

5、严格规范学生作业及教师教案：

注重教师书法教案书写、检查，严把学生书法作业质量，做到课堂检查督促与作业量化算评双重督查。

教师对学生书法作业要进行批阅，每月末以班级为单位按月上交检查，归档存放书法展厅，计入书法量化。

6、鼓励师生学书热情，充分展示师生作品：

教学楼一楼班级书法展板及教研组报栏书法作品每月更换一次，班级内书法展板每两周更换一次。

五、六年级每班10人于每周二、周四大课间进行地书练习。

二、依托书法课堂教学，切实提高学生书写水平

1、严格落实书法教学内容：

一、二年级学习铅笔字，3--6年级学习钢笔字、毛笔字，以学习毛笔为主。

一、二年级以《翰墨溢香》硬笔书法《汉字基本笔画训练》校本教材为主，三----六年级硬笔主要学习的教材是《古诗词钢笔字帖》，三----六年级以《翰墨溢香》毛笔书法《道德经集字》、《古诗楹联集字》校本教材为主，统一内容、统一教学进度，循序渐进。

年级

学习内容

一年级

上期

双姿训练及铅笔基本笔画学习

二年级

上期

铅笔笔画、偏旁部首学习

三年级

上期

《翰墨溢香》毛笔基础篇/硬笔基本笔画、偏旁练习

四年级

上期

《翰墨溢香》毛笔道德经/硬笔相似部首、字结构练习

五年级

上期

《翰墨溢香》古诗楹联练习/硬笔古诗练习

六年级

上期

《翰墨溢香》古诗楹联练习、创作/硬笔古诗练习

2、凸显书法课堂教学，提高学生书写水平：

在本期继续实施书法教学“推门听课、现场导课”制。

按照“五步教学法”即课堂教学中做到启（启发兴趣）、观（观察范作）、范（教师示范）、练（临摹练习）、评（自评、互评）的模式进行书法教学。

课堂上注重培养学生“双姿”良好的书写习惯，重视学生书写三关（姿势关——基本笔画关——书写章法关）的训练，课堂中书法教师可根据学段实施不同的教学形式，如高年级学段创作、临摹，中年级学段临摹、描红，低年级学段硬笔书法练习。

3、开展书法研讨课，助推书法课堂。

在本期开展以“五步教学法”为基本模式的毛笔、硬笔书法研讨课，全体书法教师进行讲课，听、评课，探索更加有效的书法课堂，不断提高书法教学质量与效率。

三、活动育人注重实效，激励学生全面发展。

1、实施“书法明星”评比活动：

本期开展学生“书法明星”评比活动，由各班级选拨推荐10名学生参加学校组织的现场书写评选，并对“书法明星”宣传鼓励。

2、以书法活动为突破口扩大宣传影响力：

做好第十三届义写春联回馈社会活动，举办书法家进校园、书法名家作品展览活动，以提高师生书写水平，开阔师生眼界。

3、开展书法评星晋级活动：

开展书法评星晋级活动，通过班级书写比赛、评比、师生评价等形式，提高学生书写水平，让更多同学晋升为高一级的“书法之星”，整体提高我校学生书写实力。

4、积极组织上级各项赛事活动：

鼓励教师积极组织，认真辅导，要求学生积极参与，写高质量作品，参加各级各类书法竞赛，提高师生素质。

5、开展书法家作品进校园巡展活动：

邀请灵宝市书法名家到校进行书法讲座，举行作品展览活动，以提高全体师生书写水平和眼界。

6、举办“翰墨大讲堂”书法研讨活动：

每月举办“翰墨大讲堂”书法研讨活动，由1——2位教师主讲，以书法教学心得、书法研习体会、书法知识与历史、书法临帖讲解、现场创作等为内容，进行书法研讨活动，以提高教师书法素养。

（四）办公室工作

（1）、配合学校抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。

（2）、上传下达，创设畅通的信息渠道及时收发文件，并交校长审阅，根据审阅意见，转达给相关处（室）办理或通知相关教师。

建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理。

（3）、协调学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的圆满成功。

（4）、安排好学校周工作日程，使全体教职工明确学校本周的工重点。

继续修订完善学校章程。

（5）、做好教师考勤工作。

每天早、午两次签到、会议查人、平时查岗，做到日公示、周小结、月汇总。

严格按照学校制定的相关制度，认真教师考勤情况统计。

（6）、及时做好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知;安排好节、假日的值班工作。

在新的学期，我校的书法特色教育要在继承中不断创新与发展，实验三小全体教师定能将书法演绎为一种教育方式，在不断继承、创新、超越中续写书法教育新的篇章。

附：

书法各周工作安排

周次

具体活动安排

负责人

一

9、1—9.7

1、认真学习本期《学校书法工作计划》中的要求，并对照实施；

2、书法教师制订个人本期书法工作计划

3、更换各处书法展板

1、2全体书法教师

3、赵秀娟

二

9.11—9.15

1、书法研讨课

（一）

2、书法精英班及地书组班训练

1、 蔡凯红

2、蔡凯红

三

9.18—9.22

1、进行双姿合格率检查。

2、书法研讨课

（二）

1、书法小组

2、蔡凯红

四

9.25—9.29

1、进行九月份班级书法比赛（硬笔、毛笔）

2、“翰墨讲堂”

（一）

3、九月份学生书法作业、教师书法教案检查

1、班级书法教师

2、书法教师

3、赵秀娟

五

10.2—10.6

国庆长假

六

10.9—10.13

1、更换各处书法作品展板

1、赵秀娟

七

10.16—10.20

 1、书法家进校园活动：

书法讲座、书法作品展

1、蔡凯红

八

10.23—10.27

1、十月份班级书法比赛（硬笔、毛笔）

2、“翰墨讲堂”

（二）

3、十月份学生书法作业、教师书法教案检查

1、班级书法教师

2、书法教师

3、赵秀娟

九

10.30—11.3

1、更换各处书法作品展板

2、教师业务档案充实初验

1、赵秀娟

2、书法小组

十

11.6—11.10

1、书法精英班及地书半期验收

1、蔡凯红

十一

11.13—11.17

期中考试

十二

11.20—11.24

1、教师书法比赛及颁奖

1、书法小组

十三

11.27—12.1

1、十一月份班级书法比赛（硬笔、毛笔）

2、“翰墨讲堂”（三）

3、十一月份学生书法作业、教师书法教案检查

1、班级书法教师

2、书法教师

3、赵秀娟

十四

12.4—12.8

1、进行书法双姿合格率检查。

2、更换各处书法作品展板                     

1、书法小组

2、赵秀娟

十五

12.11—12.15

1、参加“金鹰杯”、“世界和平杯”书法大赛

1、书法小组

十六

12.18——12.22

1、各班级春联书写

1、书法教师

十七

12.25—12.29

1、十二月份班级书法比赛（硬笔、毛笔）

2、“翰墨讲堂”（四）

3、十二月份学生书法作业、教师书法教案检查

1、班级书法教师

2、书法教师

3、赵秀娟

十八

1.1—1.5

1、更换各处书法作品展板 

2、校级“书法小明星”大赛及颁奖

1、赵秀娟蔡凯红

十九

1.8—1.12

1、学生书法“评星晋级”活动

1、书法教师

二十

1.15——1.19

1、书法业务档案展评活动

1、书法教师

二十一

1.22—1.26

1、书法量化算评

2、期末考试

1、书法小组

二十二

1.29—2.2

二十三

2.5—2.9

1、腊月23义写春联活动

全体教师