一元二次方程应用题题型分类练习.docx

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一元二次方程应用题题型分类练习

2015年中考一元二次方程的实际应用题专题

类型1、传播问题

1.有一人得了流感,通过两轮传染后共有121人得了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?

 

触类旁通:

【变式1】某种植物的骨干长出若干数量的支干,每一个支干又长出一样数量的小分支,骨干、支干和小分支的总数是91,每一个支干长出多少小分支?

 

【变式2】某种电脑病毒传播超级快,若是一台电脑被感染,通过两轮感染后就会有81台电脑被感染.请你用学过的知识分析,每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑?

若病毒得不到有效操纵,3轮感染后,被感染的电脑会可不能超过700台?

 

类型2、平均增加率问题

列一元二次方程解决增加(降低)率问题时,要理清原先数、后来数、增加率或降低率,和增加或降低的次数之间的数量关系.若是列出的方程是一元二次方程,那么应在原数的基础上增加或降低两次.

(1)增加率问题:

平均增加率公式为a(1+x)n=b(a为原先数,x为平均增加率,n为增加次数,b为增加后的量.)

(2)降低率问题:

平均降低率公式为a(1-x)n=b(a为原先数,x为平均降低率,n为降低次数,b为降低后的量.)

1.某工厂第一季度的一月份生产电视机是1万台,第一季度生产电视机的总台数是万台,求二月份、三月份生产电视机平均增加的百分率是多少?

 

【变式1】某电脑公司2001年的各项经营中,一月份的营业额为200万元,一月、二月、三月的营业额共950万元,若是平均每一个月营业额的增加率相同,求那个增加率.

 

【变式2】青山村种的水稻2001年平均每公顷产7200千克,2003年平均每公顷产8450千克,求水稻每公顷产量的年平均增加率。

 

2.某种商品,原价50元,受金融危机阻碍,1月份降价10%,从2月份开始涨价,3月份的售价为元,求二、3月份价钱的平均增加率。

 

触类旁通:

【变式1】恒利商厦九月份的销售额为200万元,十月份的销售额下降了20%,商厦从十一月份起增强治理,改善经营,使销售额稳步上升,十二月份的销售额达到了万元,求这两个月的平均增加率.

 

【变式2】市政府为了解决市民看病难的问题,决定下调药品的价钱。

某种药品通过持续两次降价后,由每盒200元下调至128元,求这种药品平均每次降价的百分率.

 

类型3、储蓄问题

 利息=本金×利率×期数

  利息税=利息×税率(税率是20%)本金×(1+利率×期数)=本息和

  本金×[1+利率×期数×(1-20%)]=本息和(收利息税时)

1.某人将2000元人民币按一年按期存入银行,到期后支取1000元用于购物,剩下的1000元及应得利息又全数按一年按期存入银行,若存款的利率不变,到期后本金和利息共1320元,求这种存款方式的年利率

 

触类旁通:

【变式1】王红梅同窗将1000元压岁钱第一次按一年按期含蓄存入“少儿银行”,到期后将本金和利息掏出,并将其中的500元捐给“希望工程”,剩余的又全数按一年按期存入,这时存款的年利率已下调到第一次存款时年利率的90%,如此到期后,可得本金和利息共530元,求第一次存款时的年利率.(假设不计利息税)

 

类型4、商品销售问题

利润(销售)问题中经常使用的等量关系:

利润=售价-进价(本钱)

总利润=每件的利润×总件数

 

1.某商场礼物柜台春节期间购进大量拜年卡,一种拜年卡平均天天可售出500张,每张盈利元,为了尽快减少库存,商场决定采取适当的降价方法,调查发觉,若是这种拜年卡的售价每降低元,那么商场平均天天可多售出100张,商场要想平均天天盈利120元,每张拜年卡应降价多少元?

 

触类旁通:

【变式1】某超市将进货单价为40元的商品按50元出售,天天可卖500件.若是这种商品每涨价1元,其销售量就减少10件,假设超市为使这种商品天天赚得8000元的利润,商品的售价应定为每件多少元?

【变式2】某种服装,平均天天可销售20件,每件盈利44元.若每降价1元,天天可多销售5件,若是天天要盈利1600元,每件应降价多少元?

 

【变式3】某种新产品进价是120元,在试销时期发觉每件售价(元)与产品的日销量(件)始终存在下表中的数量关系:

            

  

(1)请你依照上表所给数据表述出每件售价提高的数量(元)与日销量减少的数量(件)之间的关系.

  

(2)在不改变上述关系的情况下,请你帮助商场经理策划每件商品定价为多少元时,每日盈利可达到1600元?

 

2.某商店购进一种商品,进价30元.试销中发觉这种商品天天的销售量P(件)与每件的销售价X(元)知足关系:

P=100-2X销售量P,若商店天天销售这种商品要取得200元的利润,那么每件商品的售价应定为多少元?

天天要售出这种商品多少件?

 

触类旁通:

【变式1】益群精品店以每件21元的价钱购进一批商品,该商品能够自行定价,若每件商品售价a元,则可卖出(350-10a)件,但物价局限定每件商品的利润不得超过20%,商店打算要盈利400元,需要进货多少件?

每件商品应定价多少?

 

3.某水果批发商场经销一种高级水果,若是每千克盈利10元,天天可售出500千克,经市场调查发觉,在进货价不变的情形下,若每千克涨价1元,日销售量将减少20千克。

现该商品要保证天天盈利6000元,同时又要使顾客取得实惠,那么每千克应涨价多少元?

 

触类旁通:

【变式1】服装柜在销售中发觉某品牌童装平均天天可售出20件,每件盈利40元。

为了迎接“六一”儿童节,商场决定采取适当的降价方法,扩大销售量,增加盈利,减少库存。

经市场调查发觉,若是每件童装每降价4元,那么平均天天就可多售出8件。

要想平均天天在销售这种童装上盈利1200元,那么每件童装应降价多少元?

 

【变式2】西瓜经营户以2元/千克的价钱购进一批小型西瓜,以3元/千克的价钱出售,天天可售出200千克。

为了促销,该经营户决定降价销售。

经调查发觉,这种小型西瓜每降价元/千克,天天可多售出40千克。

另外,天天的房租等固定本钱共24元。

该经营户要想天天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降低多少元?

 

类型5、面积问题

 

1.张大叔从市场上买回一块矩形铁皮,他将此矩形铁皮的四个角各剪去一个边长为1米的正方形后,剩下的部份恰好能围成一个容积为15米3的无盖长方体运输箱,且此长方体运输箱底面的长比宽多2米.现已知购买这种铁皮每平方米需20元钱,问张大叔购回这张矩形铁皮共花了多少元钱?

  

 

触类旁通:

  【变式1】一间会议室,它的地板长为20m,宽为15m,此刻预备在会议室地板的中间铺一块地毯,要求周围没铺地毯的部份宽度相同,而且地毯的面积是会议室地板面积的一半,那么没铺地毯的部份宽度应该是多少?

 

【变式2】某林场打算修一条长750m,断面为等腰梯形的渠道,断面面积为,上口宽比渠深多2m,渠底比渠深多.

(1)渠道的上口宽与渠底宽各是多少?

(2)若是打算天天挖土48m3,需要多少天才能把这条渠道挖完?

 

 

2.如图,在长为10cm,宽为8cm的矩形的四个角上截去四个全等的正方形,使得留下的图形(图中阴影部份)面积是原矩形面积的80%,求所截去的小正方形的边长。

 

触类旁通:

【变式1】如图,在宽为20m,长为30m,的矩形地面上修建两条一样宽且相互垂直的道路,余分作为耕地为551㎡。

则道路的宽为?

 

【变式2】

一块长和宽别离为40厘米和250厘米的长方形铁皮,要在它的四角截去四个相等的小正方形,折成一个无盖的长方体纸盒,使它的底面积为450平方厘米.那么纸盒的高是多少?

 

3.

如图某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长18m),另三边用木栏围成,木栏长35m。

①鸡场的面积能达到150m2吗?

②鸡场的面积能达到180m2吗?

若是能,请你给出设计方案;若是不能,请说明理由。

(3)若墙长为

m,另三边用篱笆笆围成,题中的墙长度

m对题目的解起着如何的作用?

 

触类旁通:

【变式1】要建一个面积为150m2的长方形养鸡场,为了节约材料,鸡场的一边靠着原有的一面墙,墙长为am,另三边用篱笆笆围成,若是篱笆的长为35m

  

(1)求鸡场的长与宽各是多少?

  

(2)题中,墙的长度a对题目的解起着怎样的作用?

 

 

【变式2】某中学有一块长为am,宽为bm的矩形场地,打算在该场地上修筑宽都为2米的两条相互垂直的道路,余下的四块矩形小场地建成草坪.

  

(1)如图1,请别离写出每条道路的面积(用含a或含b的代数式表示);

  

(2)已知a∶b=2∶1,而且四块草坪的面积之和为312m2,试求原先矩形场地的长

与宽各为多少米?

  (3)在

(2)的条件下,为进一步美化校园,根据实际情况,学校决定对整个矩形场地作如下设计(要求同时符合下述两个条件):

 请你画出符合上述设计方案的一种草图(没必要说明画法与依照),并求出每一个菱形花园的面积.

 

4.将一条长为20cm的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长做成一个正方形.

(1)要使这两个正方形的面积之和等于17cm2,那么这段铁丝剪成两段后的长度别离是多少?

(2)两个正方形的面积之和可能等于12cm2吗?

若能,求出两段铁丝的长度;若不能,请说明理由.

 

触类旁通:

【变式1】将一块长18米,宽15米的矩形荒地修建成一个花园(阴影部份)所占的面积为原先荒地面积的三分之二.(精准到0.1m)

(1)设计方案1(如图2)花园中修两条相互垂直且宽度相等的小路.

(2)设计方案2(如图3)花园中每一个角的扇形都相同.

以上两种方案是不是都能符合条件?

若能,请计算出图2中的小路的宽和图3中扇形的半径;若不能符合条件,请说明理由.

 

类型6、动态几何问题

1.如图4所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,点P从点A动身沿边AC向点C以1cm/s的速度移动,点Q从C点动身沿CB边向点B以2cm/s的速度移动.

(1)若是P、Q同时动身,几秒钟后,可使△PCQ的面积为8平方厘米?

(2)点P、Q在移动进程中,是不是存在某一时刻,使得△PCQ的面积等于△ABC的面积的一半.若存在,求出运动的时刻;若不存在,说明理由.

 

触类旁通:

【变式1】已知:

如图3-9-3所示,在△

中,

从点

开始沿

边向点

以1cm/s的速度移动,点

从点

开始沿

边向点

以2cm/s的速度移动.

(1)若是

别离

同时动身,那么几秒后,△

的面积等于4cm2?

(2)若是

别离从

同时动身,那么几秒后,

的长度等于5cm?

(3)在

(1)中,△

的面积可否等于7cm2?

说明理由.

 

类型7竞赛和赠送问题

1.参加一次足球联赛的每两队之间都进行一场竞赛,共竞赛45场竞赛,共有多少个队参加竞赛?

 

触类旁通:

【变式1】参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次竞赛,共竞赛90场竞赛,共有多少个队参加竞赛?

 

【变式2】象棋竞赛中,每一个选手都与其他选手恰好竞赛一局,每局赢者记2分,输者记0分.若是平局,两个选手各记1分,领司有四个同窗统计了中全数选手的得分总数,别离是1979,1980,1984,1985.经核实,有一名同窗统计无误.试计算这次竞赛共有多少个选手参加.

 

2.生物爱好小组的学生,将自己搜集的标本向本组其他成员各赠送一件,全组共互赠了182件,那个小组共有多少名同窗?

 

触类旁通:

【变式1】一个小组有若干人,新年互送贺卡,若全组共送贺卡72张,那个小组共有多少人?

 

类型8、一元二次方程应用新题型

1.情景对话

春秋旅行社为吸引市民组团去天水湾风光区旅行,推出了如图1对话中收费标准.

某单位组织员工去天水湾风光区旅行,共支付给春秋旅行社旅行费用27000元.请问该单位这次共有多少员工去天水湾风光区旅行?

  

 

2.梯子问题

一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的底端距墙角6m.

(1)若梯子的顶端下滑1m,求梯子的底端水滑腻动多少米?

(2)若梯子的底端水平向外滑动1m,梯子的顶端滑动多少米?

(3)若是梯子顶端向下滑动的距离等于底端向外滑动的距离,那么滑动的距离是多少米?

 

3.航海问题

如图5所示,我海军基地位于A处,在其正南方向200海里处有一重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C,小岛D恰好位于AC的中点,岛上有一补给码头;小岛F位于BC上且恰益处于小岛D的正南方向,一艘军舰从A动身,经B到C匀速巡航.一艘补给船同时从D动身,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送往军舰.

(1)小岛D和小岛F相距多少海里?

(2)已知军舰的速度是补给船的2倍,军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里?

(精准到0.1海里)

 

4.图表信息

如图6所示,正方形ABCD的边长为12,划分成12×12个小正方形格,将边长为n(n为整数,且2≤n≤11)的黑白两色正方形纸片按图中的方式,黑白相间地摆放,第一张n×n的纸片正好盖住正方形ABCD左上角的n×n个小正方形格,第二张纸片盖住第一张纸片的部份恰好为(n-1)×(n-1)个小正方形.如此摆放下去,直到纸片盖住正方形ABCD的右下角为止.

请你认真观看试探后回答下列问题:

(1)由于正方形纸片边长n的取值不同,完成摆放时所利用正方形纸片的张数也不同,请填写下表:

纸片的边长n

2

3

4

5

6

使用的纸片张数

(2)设正方形ABCD被纸片盖住的面积(重合部份只计一次)为S1,未被盖住的面积为S2.①当n=2时,求S1∶S2的值;

②是不是存在使得S1=S2的n值?

若存在,请求出来;若不存在,请说明理由.

 

5.平分几何图形的周长与面积问题

在等腰梯形ABCD中,AD平行BC,AB=DC=5,AD=4,BC=10.点E在下底边BC上,点F在腰AB上.

(1)若EF平分等腰梯形ABCD的周长,设BE长为x,试用含x的代数式表示△BEF的面积;

(2)是不是存在线段EF将等腰梯形ABCD的周长和面积同时平分?

若存在,求出现在BE的长;若不存在,请说明理由;

(3)是不是存在线段EF将等腰梯形ABCD的周长和面积同时分成1∶2的两部份?

若存在,求现在BE的长;若不存在,请说明理由.

 

6.利用图形探讨规律

在如图8中,每一个正方形有边长为1的小正方形组成:

 

(1)观看图形,请填写下列表格:

正方形边长

1

3

5

7

n(奇数)

黑色小正方形个数

正方形边长

2

4

6

8

n(偶数)

黑色小正方形个数

(2)在边长为n(n≥1)的正方形中,设黑色小正方形的个数为P1,白色小正方形的个数为P2,问是不是存在偶数n,使P2=5P1?

若存在,请写出n的值;若不存在,请说明理由.

 

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