庙山九年制学校群众路线教育实践活动实施方案.doc

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庙山九年制学校深入开展

党的群众路线教育实践活动实施方案

开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是坚定理想信念，践行党的根本宗旨和群众路线，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力的必然要求，是解决群众反映突出问题的必然要求，是始终密切与人民群众血肉联系的必然要求。

根据《谢河镇深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》、《凉州区教育局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《谢河镇学区深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，为确保教育实践活动稳步有序开展，结合学校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

开展党的群众路线教育实践活动，要坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，省第十二次党代会和十二届六次全委会议、市第三次党代会和三届六次全委（扩大）会议、区第三次党代会和三届七次全委（扩大）会议精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主题，坚持对照理论理想、党章党纪、民心民声、先进先辈“四面镜子”，以“补精神之‘钙’、除‘四风’之害、去行为之垢、立为民之志”为重点，深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》和省、市、区委“双十条”规定，突出作风建设，贯彻整风精神，坚持严管教师、善待学生，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决师生、家长、群众反映强烈的突出问题，在改进工作作风上动真格，在联系服务师生上用真情，在发挥表率作用上见真功，在促进教育发展上出实效，提高做好新形势下服务学校、服务师生的能力，推动学校教育健康持续发展。

二、总体要求

党的群众路线教育实践活动全过程，要始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照师生期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。

“正衣冠”，主要是要按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。

“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、教师进行教育提醒，对问题严重的进行严肃查处，对教育教学中的不正之风和突出问题进行专项治理。

党的群众路线教育实践活动坚持正面教育为主，坚持开展批评与自我批评，坚持讲求实效，坚持分类指导，坚持以上率下，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

要以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”活动为载体，狠刹“贪假懒庸散疲”等“四风”方面的突出问题，促进教师作风大转变，能力素质大提升，为学校教育改革发展提供强有力地保证。

三、目标任务

开展党的群众路线教育实践活动的主要任务是：

抓住反对“四风”这个重点，着力解决学校领导和教师队伍“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

同时，回应师生关切，着力解决关系师生的实际问题，使党员教师思想进一步提高，作风进一步转变，领导与教师、教师与学生关系进一步密切，教育良好形象进一步树立。

（一）解决突出问题，在改进教风、学风上见实效。

紧密结合教育实际，重点解决师生反映强烈的热点、难点问题，要抓住反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这个要害，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上下功夫。

在工作作风方面重点解决对学校发展中出现的新矛盾、新问题、新情况，盲目、被动应付，缺少忧患意识和创新精神；真正在抓教学、搞教研、提质量上办法不多、功夫不深，花的心思少、下的功夫小等问题。

学校领导重点解决对待师生趾高气昂、态度粗暴，对师生困难和意见建议不闻不问，对教师生活关心不够，不能很好地调动教师工作积极性等问题，偶有请吃、吃请现象。

学校个别领导管理能力和业务水平不高，怠于学习，对新的方针、政策、教育理念理解不透、领会不深，工作时常走样，重大思想理论问题学而不思，学而不用，对教学、教研工作研究不够，对学校发展无思考无规划，不能有效地指导教育教学和教研工作，教研意识淡薄，学校几年内无教研成果，工作责任意识淡薄，懒的思想严重，布置工作大而化之，落实工作敷衍了事，没有真正深入教师、课堂和学生了解情况。

教师重点解决组织纪律观念薄弱，不能很好地遵守学校教学管理规定，不能自觉完成教学管理任务，思想消极，作风懒散，不顾大局，工作责任心不强，在工作面前推诿扯皮，拈轻怕重，更有甚者整天牢骚不断；个别教师依然存在乱补课、强行推销教辅读物、在教育教学过程中殴打学生或对学生实施罚站、讽刺挖苦、谩骂学生，以及罚作业、罚卫生劳动等违反教师职业道德规范的行为；个别教师教学质量意识淡薄，图清闲、嫌麻烦，课前准备不充分，课堂教学随意性大，对学生学习、生活、情感关心甚少，与家长沟通少，与学生缺乏交流，个别教师上课接听电话，迟到、早退现象时有发生。

（二）增强业务本领，提升素质形象。

把解决能力不足作为开展教育实践活动的重要任务，把锤炼过硬政治素质作为根本，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚守精神家园，高扬理想信念旗帜，践行社会主义核心价值观。

把练就过硬业务本领作为基础，增强“本领恐慌”意识，大兴学习之风，着力解决不想学、不愿学、不善学，不学理论、不学业务、浅尝辄止、一知半解等学习能力不足的问题；大兴教学研究之风，着力解决不研究教育理论和方法、照搬照抄，脱离实际、凭主观臆断等应用能力不足的问题；大兴实干之风，着力解决教学理论不深、教学水平不高、质量意识不强，教学成绩不突出等能力不足的问题；切实提高学校管理能力、教学业务能力，以办好学、育好人的本领做实学校教育教学的各项工作。

（三）加强理论学习，打牢思想基础。

坚持把学习作为抓好教育实践活动的首要任务，贯彻于整个活动始终，从实际出发，创新学习方法，丰富学习内容，深化学习效果。

采取通读与精读相结合，集中学习与个人自学相结合，专题辅导与上党课相结合，学习讨论与交流心得相结合的方法，组织党员、教师学理论、学党章，学历史、学传统，学习关于教育实践活动有关精神，使党员、教师在思想上、行动上始终坚守党的宗旨，摆正同师生、家长群众的关系，增强同师生的联系，恪守为学校、学生发展而谋划的价值追求，切实打牢教育实践活动的思想根基。

（四）树立群众观点，主动服务师生。

围绕保持党同人民群众的血肉联系这个核心，教育引导党员教师从人民创造历史的马克思主义唯物史观、群众路线是党的生命线、全心全意为人民服务是党的根本宗旨等方面进一步提升认识，树立正确的学生观、质量观、人才观。

自觉做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，坚持真教学、求实效。

结合教育改革与发展的实际，主动听取师生和群众意见，积极为学校教育发展出谋划策。

（五）推进“效能风暴”，强化组织建设。

贯彻落实《关于加强基层服务型党组织建设的意见》，以强化服务功能、促进组织体系、建设骨干队伍、创新服务载体、构建服务格局为重点，深入推进“先锋引领”行动，提升学校党组织服务师生的功能和水平，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的学校党组织书记队伍，组织带领广大党员教师为师生服务、为学校服务。

加强发展党员工作，做好党员定期分析、民主评议工作。

结合“效能风暴”行动，深入开展教育系统政风行风评议、师德师风建设活动，坚决整治慵懒散漫现象和不作为乱作为行为，进一步强化服务教育发展、服务基层群众的工作热情，进一步增进办好教育为人民的思想感情，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的浓厚氛围，推动教育事业健康发展。

四、参加范围

参加党的群众路线教育实践活动的范围是学校全体教师。

五、实施步骤

学区党的教育实践活动不分阶段、不搞转段，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边查边改，把学习教育、解决问题、建章立制贯穿始终，使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通。

（一）学习教育、听取意见（4月下旬至5月中旬）。

重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生群众意见。

学校领导班子要走在前、作表率，带头学习研讨、带头调查研究、带头听取意见，充分发挥示范带动作用。

1．及时动员部署（4月中旬至4月底）。

在广泛听取意见的基础上，根据《谢河镇深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《凉州区教育局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，结合教育工作实际，制定《谢河镇学区群众路线教育实践活动实施方案》，组织召开动员大会，学区站长作动员讲话，对开展群众路线教育实践活动进行安排部署。

召开动员大会时要邀请谢河镇教育实践活动领导小组和督导组成员参加。

各校要结合实际抓紧研究制定切实可行的实施方案，报学区教育实践活动领导小组审核把关，并于4月底前召开动员大会，将实施方案报学区。

２．深入开展学习（活动全过程）。

要把深入学习贯穿始终。

各校要结合实际制定学习计划，采取集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合，以集体学习为主。

重点组织好党员教师集中学习，集中学习时间不少于7天。

要认真开展6项集中学习，即集中学习中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统、中央领导关于群众路线和作风建设方面的经典论述，认真学习《党章》和党内规章制度；集中学习党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话和省第十二次党代会、省委十二届六次全委扩大会、市第三次党代会、市委三届六次全委（扩大）会、全市领导干部警示教育大会、区第三次党代会、区委三届七次全委（扩大）会议精神；集中学习中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》和省、市、区委“双十条”规定；集中学习教育实践活动开展以来中央、省、市、区委和各级领导机关、领导干部率先垂范、真抓实干的好做法、好经验；集中学习中央和省、市、区委开展党的群众路线教育实践活动有关文件和领导讲话精神；集中学习《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》和《损害群众利益典型案例剖析》读本。

要认真组织开展“六个一”活动，即：

即学区领导到联系学校对党员教师开展一次专题宣讲；学区党总支书记、党员校长讲一次党课；邀请理论工作者做一次辅导讲座，请教育战线上的先进典型做一次报告；开展一次反对“四风”警示教育；开展一次区情教育，引导党员、教师补精神之“钙”、筑思想之“魂”。

各校要充分利用学校集体政治学习时间组织集中学习、专题研讨，要根据实际，组织好基层党员、教师的学习教育，要确保学习时间、学习内容、学习效果“三落实”，每个教师要有详实的学习笔记，并认真撰写心得体会。

３．开展交流研讨（5月1日至5月10日）。

要注重专题研讨和学习交流，组织开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉。

各校要结合各自实际确定专题，采取灵活多样的形式，组织开展一次研讨和交流活动。

各学校领导和党支部书记要亲自撰写研讨材料，带头参加研讨活动。

４．广泛征求意见（5月上旬前）。

把听取意见贯穿教育实践活动的始终。

要围绕师生、家长群众反映强烈、影响领导与教师、党员与教师、教师与学生和家长群众等关系的突出问题，通过深入调查研究，座谈讨论、公开邮箱、发放征求意见表、问卷调查等形式，多渠道、全范围征求意见，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进师生听”与“组织师生评”结合起来，广泛听取学校师生、家长群众和社会人士的意见建议。

开展“教师大家访”活动，通过领导走进村组、教师走进家庭、邀请家长进学校进课堂等形式广泛交流，耐心交谈，虚心听取、征求对教育改革发展、学校办学行为和教师教书育人以及教育热点难点等方面的意见建议，让全社会认识教育、理解教育和支持教育。

领导走进村组，学校领导要主动走访村组，介绍学校的发展情况、办学理念。

广泛听取村组领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定和完善学校发展规划，努力办好人民满意的教育。

教师走进家庭，所有科任教师要实施全员家访。

侧重对一些经济有困难、学习有障碍、性格有缺陷、病残、单亲及留守学生家庭进行专程走访。

注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听，及时掌握学生在家表现，让家长真正了解学生在校表现，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，给予他们更多的关爱和鼓励。

邀请家长进学校进课堂，各学校要采取邀请专家讲座、现场答疑释问、师生家长互动等形式，开展家校交流学习活动。

要定期举行“家长开放日”活动，让家长走进学校、走进课堂、走近孩子，零距离感受孩子的学习环境，体验校园生活。

进一步关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

要制定征求意见具体方案，从工作职能出发，合理确定征求意见的范围、对象和方式方法，为党员、教师讲真话、讲实话创造条件。

学校领导要深入一线，深入服务对象，广泛开展调查研究，察师情、听师意、解师忧。

学校负责人要结合工作职能开展一次调研活动，自己动手撰写调研报告。

集中征求意见工作在5月上旬前完成，对征求到的意见建议，要按照班子和个人分门别类梳理汇总，并将意见建议原汁原味反馈给班子和个人。

对征求意见中图形式、走过场的学校和个人，责成重新“补课”。

（二）查摆问题，开展批评（5月上旬至6月中旬）。

重点是围绕为教学务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，集体议方式，认真查摆“四风”方面的问题，深入进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

学校负责人要对照师生提出的意见建议，带头查摆问题，认真撰写对照检查材料，深入开展谈心谈话，高质量开好专题民主生活会。

１．开展对照检查（5月上旬至5月中旬）。

在充分听取意见建议的基础上，党支部、学校领导和党员教师要对照《党章》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、中央“八项规定”和省、市区委“双十条”规定，认真组织开展“七查七看”、“十查十看”活动。

学区、学校领导要全面开展“七查七看”活动，即查思想认识，看思想认识是否到位，是否真正把思想统一到了落实重大决策部署上来；查岗位责任，看工作责任是否落实到位；查问题整改，看整改措施是否到位、师生是否满意；查廉洁自律，看是否存在“吃、拿、卡、要”等行为；查制度建设，看各类制度是否健全、是否落实到位；查办事效能，看是否存在不作为、乱作为及办事程序繁琐、费时费劲或人为设置障碍等问题；查工作纪律，看是否存在有事不请假、外出不报告，在上班时间是否存在炒股、聊天、打游戏、看电影等行为。

组织广大党员教师开展“十查十看”活动，即查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分配等工作中搞不正之风和违纪违法行为；查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补等现象，深刻进行党性分析和自我剖析，把问题查实找准，把存在问题的原因分析透彻。

２．开展谈心谈话（5月中旬至5月下旬）。

要在充分听取、认真梳理师生意见的基础上，集中开展谈心谈话活动。

各学校班子成员之间、班子成员与年级组（学科组）负责人要逐一进行谈心。

谈心谈话时要既谈自己的问题，又谈对方的问题，充分肯定成绩，坦诚提出不足，通过谈心交心，打消思想顾虑，端正态度，坦诚面对，正视问题，达成共识，为批评和自我批评奠定良好基础。

３．撰写对照检查材料（6月1日至6月10日）。

在认真查摆问题的基础上，要认真撰写对照检查材料，各学校负责人要亲自主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见；班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。

对照检查材料一般应包括四个部分，一是作风基本情况，包括个人执行中央八项规定和省、市、区委“双十条”等一系列规定、转变作风的简要情况；二是存在的主要问题，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，并对职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况作出说明；三是原因分析，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律等方面剖析根源；四是努力方向和改进措施。

重点放在后三个方面。

材料要紧扣主题，开门见山，既要联系工作实际，又要触及思想灵魂，正视矛盾问题，讲真话、讲实话。

对干部群众所提“四风”方面的意见，要正面逐项回应，并提出实实在在的整改措施。

各学校要审阅本校教师的对照检查材料，学区教育实践活动领导小组审阅各学校党支部和校领导的对照检查材料。

对照检查材料联系实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、整改方向模糊和措施不明确的，要在规定时限内认真修改或重新撰写。

４．召开专题民主生活会（6月11日至6月中旬）。

学区党总支和各学校要召开专题民主生活会，学区民主生活会要邀请镇上分管领导参加。

专题民主生活会时间不少于2天。

会上，学校领导要带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，为其他党员教师作出表率；全体党员教师既要开展深刻的自我批评，也要开展诚恳的相互批评，既要揭短亮丑、动真碰硬、直面问题，又要实事求是、出以公心，不发泄私愤、不搞无原则纠纷，达到“团结—批评—团结”的目的。

会后，要召开情况通报会，在全校范围内通报专题民主生活会情况。

学区联系领导要参加所联系点班子专题民主生活会，并进行指导和点评。

民主生活会后，要形成民主生活会专项报告，经联系领导审定后报学区教育实践活动办公室。

５．召开专题组织生活会（6月中旬至6月下旬）。

学校领导要带头查摆问题，开展批评与自我批评，其他党员教师也要积极参加所在党支部召开的专题组织生活会，紧密联系自己的思想和工作实际，对照为民务实清廉要求，开诚布公的开展批评与自我批评，既要直面问题，又要团结同志，对存在问题提出整改措施和办法。

党员教师要认真撰写对照检查材料由学校党支部负责人或校长审核把关。

每个党员领导干部都要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

学校召开专题组织生活会时，要邀请教师、学生和家长代表参加。

（三）整改落实，建章立制（6月下旬至7月31日）。

重点是针对“四风”方面存在的问题，提出解决对策，制定并落实整改方案、专项整治方案和建立健全制度计划，对一些突出问题，进行集中整改。

１．制定整改方案。

各学校领导班子要针对群众提出的意见建议、自己查找的缺点不足，紧紧围绕改进作风的要求，认真制定整改方案，坚持即知即改、立行立改、早改真改。

明确任务书、时间表和责任人以，对不能马上解决或需要较长时间才能解决的问题，要明确任务和措施，膛项落实，措施要实实在在，有效有力、便于实施。

领导班子成员要制定个人整改措施。

整改工作实行校长负责制，做到及时整改、逐项落实。

实行开门整改，向师生做出整改承诺，及时公布整改情况，请师生和群众评价和监督，让师生和社会各界知道学校和领导及教师在改什么、怎么改、改的怎么样，便于监督。

２．开展专项整治。

认真贯彻落实中央和省市区委确定的专项整治任务，集中开展四项专项行动。

开展严肃党纪政纪专项行动，突出讲认真，切实严明党规党纪、政纪政令，坚决整治挥霍浪费、生活奢华、以权谋私、公款大吃大喝、教育经费重投入、轻管理等方面的问题，以重点突破推动作风整体好转。

开展转变效能提高教学质量行动，以优化教育环境，规范办学行为为目标，积极开展师德师风专项整治活动，着力解决作风不够扎实、校风不够规范、教风不够严谨、学风不够浓厚等问题，确保学校教育教学质量持续提高。

开展固本强基创建基层服务型党组织行动，针对学校党组织在服务教学、服务师生方面存在的能力不强、渠道不宽、措施不多等问题，加强学校党组织建设和党员教育管理，扎实推进学习党组织创建工作，全面提升学校党组织服务学校、服务教学、服务师生的能力。

集中开展教育行风专项治理行动，从师生、群众反映强烈的问题入手，开展教育行风专项治理，重点治理违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、乱发奖金；学校和教师乱收费、乱办班、乱补课、乱发教辅，中小学生课业负担过重等问题，一项一项整改，进一步规范办学行为，切实推动教育行风整体好转，全面推进校务、财务公开，接受师生和社会监督。

３．严格正风肃纪。

坚持严字当头，坚决查处发生在教师身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。

对有问题不整改、大问题小整改、小问题不愿改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。

对软、懒、散的领导班子要进行整顿；对存在一般性问题的党员、教师，要立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题，没有明显进步的党员、教师，要进行组织调整。

对发现的重大违纪违法问题，要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。

对软弱涣散的基层组织，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负面作用的党员、教师，进行严肃教育，不合格的要给予组织处理。

４．健全完善制度。

要坚持一手抓整改、抓落实，一手立规矩、定制度，做好制度废改立工作，建立健全各项规章制度。

认真梳理本学校贯彻群众路线方面的制度和机制，总结教育实践中的好经验好做法，对于实践检验行之有效的，长期坚持、抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，抓紧修订完善；对师生和群众需要但还未建立的，要抓紧研究制定出台。

要完善党员教师密切联系师生和畅通师生诉求反映渠道制度，建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制，健全党员、教师作风状况考核评价机制，治理教育乱收费制度、教育行风评议制度、师德师风建设制度和预防惩治教科研行为不端制度，完善廉政建设制度、教育重大项目管理制度、财务管理和学校财务制度，建立完善校务财务公开制度、教育满意度测评、健全厉行节约、制止浪费等制度。

加大制度落实力度，坚决维护制度的权威性和严肃性，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

５．总结评议验收。

根据教育实践活动进展情况，对活动进行全面总结，并对开展教育实践活动情况以及学校领导、党员教师个人进行民主评议。

各学校教育实践活动总结报告要及时上报学区。

六、组织领导

开展党的群众路线教育实践活动，是当前和今后一段时期的一项重要任务，各学校要高度重视，切实加强组织领导，强化责任落实，务求取得实效。

1.加强领导，精心部署。

各学校党支部是抓好本学校教育实践活动的责任主体，务必高度重视、认真负责。

学校党支部书记或校长要主动承担第一责任人的职责，亲力亲为、抓紧抓实、做出表率；要坚持靠前指挥、吃透政策原则，把握进度节奏，解决突出问题，对吃不准的问题要加强沟通和请示汇报，确保活动取得实效。

各学校要成立由主要负责人任组长的活动领导小组，负责教育实践活动的具体实施。

对活动走过场的、群众不满意的，要严格追究校长的责任。

2.广泛宣传，营造氛围。

要认真做好宣传，充分运用校园广播、黑板报、宣传栏、横幅等宣传平台，广泛宣传中央、省、市、区委精神，大力宣传教育实践活动的重要意义和目标任务，宣传教育实践活动中涌现出的先进典型和优秀事迹，以及教育实践活动带来的新变化、新成效，为教育实践活动营造良好氛围。

3.统筹兼顾，注重实效。

在抓好教育实践活动的同时，要统筹兼顾，一手抓教育实践活动，一手抓教育教学质量提高。

要把党员、教师在