六年级下科学教学资料汇编夺冠小状元三 宇宙Word格式文档下载.docx
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月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。
同源说：
月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。
碰撞说：
在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。
有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：
你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说?
2月相变化
1．月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。
2．月球是一个不发光、的球体，我们看到的月光是它反射的光。
3．月球公转的方向是，月球绕地球运动，使、、三者的相对位置在一个月中有规律地变动，而地球上人们看到的被太阳光照亮的月球部分的形状也发生有规律的变化，从而产生。
4．月相的变化规律是上半月，下半月。
1．每个农历月的上半月，月相的变化规律是由缺到圆。
2．月相变化的一个周期大约是一年。
3．月相变化是在月亮绕地球公转的过程中形成的。
4．月相的变化是月球的形状在变化。
1．月相最圆的时间大约是农历的（）。
A．三十B．十五或十六C．初八
2．农历五月二十的月相亮面在月亮的（）。
A．上面B．右侧C．左侧
3．下列有关月相的说法正确的是（）。
A．上半月月相亮面在右侧，下半月月相亮面在左侧
B．上半月月相亮面在左侧，下半月月相亮面在右侧
C．人们看到的月相亮面总是在右侧
月相变化是否有规律?
有什么规律?
五、综合题。
请根据课堂所学月相变化的知识完成以下练习。
1．请将下列月相按照上半月和下半月的顺序依次排序。
上半月的月相依次是，下半月的月相依次是。
2．回答下列关于月相的问题。
（1）A表示月，发生在农历；
B表示月，发生在农历。
（2）从月相A到月相B可能需要（）。
A．一个月B．半个月C．一星期
（3）当我们看到月相C时，太阳、月球、地球的位置可能是（）。
3我们来造“环形山"
1．月球上环形山的特征是大小不一、不一等。
2．现在比较公认的环形山的形成原因是。
3．环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到。
4．环形山大多是形的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
1．“撞击说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。
2．当今科学家一致认为月球环形山是陨石撞击形成的。
3．我们在月球的正面可以看到环形山，反面看不到环形山。
4．有些环形山的周围还向外辐射出许多明亮的条纹。
1．月球地貌的最大特征，就是分布着许多（）。
A．火山B．环形山C．海洋
2．下面关于月球环形山的叙述，错误的是（）。
A．环形山大多是圆形的，大小不一
B．环形山有单个的，也有几个挤叠在一起的，分布上没有规律
C．环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的
3．环形山的形成与许多因素有关，（）是目前公认的观点。
A．火山喷发
B．陨石撞击
C．人类居住对月球表面环境的破坏
4．采用撞击法模拟环形山时，我们会选择不同的力度去撞击，这是为了模拟环形山
（）的特点。
A．深浅不一B．近似圆形C．数量众多
模拟火山喷发形成“环形山”，需要用到哪些材料?
该怎么做?
五、综合题。
在盘子里放入的沙子，分别把直径不同的胶管插入沙子底部，胶管两端朝上，未插入沙子的一端与注射器连接。
1．这是一组（）。
A．对比实验B．模拟实验C．分组实验
．2．将注射器中的水从直径不同的胶管里推出，会发现（）。
A．喷射口较小，“环形山"
的直径较小
B．喷射口较大，“环形山”的直径较小
C．喷射口的大小对“环形山”的直径没有影响
3．用注射器把不同量的水从直径相同的胶管推出，会发现（）。
A．喷射物较多，“环形山"
的直径相对较小
B．喷射物较多，“环形山”的直径相对较大
C．喷射物的多少对“环形山”的直径没有影响
4．我的结论：
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4日食和月食
1．日食可以分为日全食、、日环食。
2．日食和月食是、、三个天体运动形成的天文现象。
3．当月球运行到太阳和地球中间，如果三者在一条上，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是发生了。
4．月食发生在前后，有两种类型。
1．月食是月球的形状发生了变化。
2．农历每月初一都会发生日食。
3．发生月食时，不是地球上所有的人都能同时看到月食。
4．发生日食时，只要是晴天，地球上任何地方都能看到。
三、选择题o．
1．日食一般发生在农历的（）。
A．初一B．初八C．十五
2．当月球运动到太阳和地球中间时，就可能产生（）。
A．日食B．月食C．地震
3．日食发生时，太阳被遮住的部分总是从（）开始。
A．东边B．西边C．南边
4．有关月食的叙述，错误的是（）。
A．挡光物体是圆形或球形
B．每个农历十五都会发生
C．月食是地球把太阳光挡住了
5．“天狗吃月”——月食，曾经给人类带来莫大的恐惧，其实这是一种很普遍的天文现
象，实际上它就是（）。
A．地球遮住了太阳光B．月球暂时消失了
C．月球遮住了太阳光D．太阳暂时变暗了
6．下列三个星球的位置关系，有可能产生月食的是（）。
A．地球——月球——太阳B．地球——太阳——月球C．太阳——地球——月球
四、综合题。
下面是月球运行轨道图，请你根据图片提供的信息回答下列问题。
1．D处的月相大约出现在农历。
2．在图中B、C处所示的月球内画出相应的
3．月球由C处出发，经过D、A、B处，然后又回
到C处，这一过程大约需要。
（填“一年”“一个月’’或“一天”）
4．A、B、C、D四处可能发生日食的是处，可能发生月食的是处。
五、科学探究题。
某同学在演示日食实验时，绘制了下图，请回答下列问题。
1．图中大球、小球及眼睛分别代表了什么?
大球代表，小球代表，眼睛代表。
2．此时，可以观测到的日食类型是日环食：
当小球沿2方向水平移动时可以观测
到；
当小球沿l或3方向移动时可以观测到。
5太阳系
1．太阳系是以为中心，包括围绕它转动的八大行星、、小天体组成的天体系统。
2．太阳是太阳系里唯一发光的，太阳的直径约是。
3．在太阳系中还有一些小天体，它们闯入到地球的大气层中，并
与大气层摩擦燃烧而发光，形成如图所示的流星。
有的流星
体燃烧不尽就降落到地面形成。
1．月球是地球的卫星，地球是太阳的卫星。
2．太阳系八大行星中，离太阳最近的是火星。
3．目前，地球是太阳系中唯一有生命体存在的天体。
4．公转周期指行星绕太阳转动一周所需要的时间。
1．太阳系的八大行星中，距太阳最远的是（）。
A．水星B．土星C．海王星
2．太阳的直径大约是（）。
A．140万千米B．140万米C．140千米
3．在太阳系中，最大的行星是（）。
A．火星B．地球C．木星
4．宇宙中，离地球最近的恒星是（）。
A．月球B．火星C．太阳
假如将太阳的直径缩小为14厘米，那么八大行星的直径该是多大?
八大行星与太阳的平均距离又是多远呢?
我们能在操场上完成这样的模型吗?
根据八大行星的相关资料解决问题。
1．请将图中数字填写在相应的行星后。
水星：
天王星：
金星：
海王星：
地球：
彗星：
火星：
小行星带：
木星：
土星：
2．太阳系中一共有行星，距离太阳最近的行星是，距离太阳最远的行星是。
3．太阳系中体积最小的是，最大的是；
自转周期最短的是，最长的是；
公转周期最短的是，最长的是。
4．小行星带位于和轨道之间。
5．有些天体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，形成。
6在星空中
（一）
1．为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一
群，划分成不同，根据其形态想象成人、动物或其他物
体的形状，并且给它们命名。
天空中这些被人们分成的许多区域就
称为。
2．某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向星，它是一颗
（填“行星”或“恒星”）。
3．大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的。
二、判断题.
1．天空中的星座都是人们随意取的名字，没有什么根据。
2．在不同季节观察到的星座是不一样的。
3．北极星是天空中最亮的一颗星星。
4．从任何角度看“北斗七星”的模型，看到的图形都是一样的。
1．北斗七星是（）的明显标志。
A．小熊座B．大熊座C．狮子座
2．在北部天空的小熊座里有著名的（）。
A．北斗星B．北极星C．轩辕十四
3．在北半球的晚上，指北的最好参照物是（）。
A．大熊座B．北极星C．小熊座
4．北斗七星是（）座的一部分。
A．大熊B．小熊C．猎户
北极星是北半球最著名的恒星，虽然北极星是颗不太亮的星星，但是我们可以通过
f
别的星座来找到它，请你介绍一下借助大熊座寻找北极星的方法。
11
制作“星座”模型。
1．找一张边长为50cm左右的正方形纸板，按图甲打上7个小孔。
2．如图乙，在1～7号小孔上分别挂上l5cm、12cm、15cm、17cm、27cm、27cm、14cm长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
3．用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
得出的信息：
（1）我们看到了“”；
（2）天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有近有远；
（3）从不同的侧面照射，七个橡皮泥小球影子构成的图形（填“相同"
或“不同”）；
（4）它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的在天穹上的排列图像。
7在星空中
（二）
1．人们称为“夏季大三角”的亮星是、和。
2．夏天，在观星过程中，我们看到天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的“”。
3．在夏季的夜晚，在“银河”的东“岸’’有一颗织女星，在“银河”的西“岸”，与它隔河相望的有一颗特别显眼的亮星，叫做。
4．在南部天空有一颗红巨星，属于座。
1．我们一年四季都能看到银河。
2．夜晚观星时，将活动观星图举过头顶来观察。
3．活动观星图的活动底盘是一张全天星座图，可以用来观察四季不同的星座。
（）
4．在夜晚观星时，要将活动观星图放在桌子上观察。
1．制作活动观星图的过程中，有一个很重要的步骤：
把活动星图第一面将“学校所在纬度的部分”剪去。
想一想，剪去这一部分是为了（）。
A．剪去当地不可能观测到的星图
B．便于把活动观星图的第一面钉在第二面上
C．留下的“窗口”可以查到当地某时的星图
2．下列说法中正确的是（）。
A．星座在天空中是运动变化的
B．天空中星座的形状经常变化
C．行星是构成星座的主要星星
3．位于天蝎座的红巨星是（）。
A．天津四B．心宿二C．心宿一
请根据下图图形写出星座名称，并写出星座中主要星星的名称。
五、看图回答问题0
1．图中外面的椭圆“窗口”是。
2．A、B、C、D四个方位分别是、、、。
3．“窗口”中的星空随着时间的变化是。
4．用观星图观察天空星座时，可将举过头顶，并转动星座图，让图上的“北斗
七星”与天空中的处于大致相同的方位，就可以根据图中的星座来认识其他星座了。
8探索宇宙
1．光的传播速度是每秒钟千米。
2．光在一年中所走的距离叫，它是用来计量——
的单位。
3．现在人们已经用天文望远镜观测到距我们——亿光年的宇宙空间深处。
4．天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称
为——，它大约由l000亿,---,2000亿颗恒星组成，直径有——光年。
5．我国的航天技术在世界上占有重要的位置，载人飞船——把航天员——送
人了太空，圆了中国人的飞天梦想。
2007年10月24日，——探月卫星发射
成功。
1．现在科学家已经用天文望远镜观察到宇宙的边缘。
2．宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生和消亡。
3．日月星辰都是在围绕地球转动，地球是宇宙的中心。
4．现在，人类已经全面了解了宇宙。
5．太阳是宇宙中唯一能发光的恒星。
6．组成宇宙的天体是运动变化的。
1．科学家发现银河系以外的类似银河系的河外星系数已超过（）个。
A．一亿B．十亿C．一百亿
2．世界上公认的火箭发源地是（）。
A．中国B．美国C．俄罗斯
2．光在一年中所走的距离叫，它是用来计量的单位。
3．现在人们已经用天文望远镜观测到距我们亿光年的宇宙空间深处。
4．天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为，它大约由l000亿—2000亿颗恒星组成，直径有光年。
5．我国的航天技术在世界上占有重要的位置，载人飞船把航天员送人了太空，圆了中国人的飞天梦想。
2007年10月24日，探月卫星发射成功。
3．下列天体系统按照由大到小的顺序排列正确的是（）。
A．银河系、总星系、地月系
B．宇宙、太阳系、地月系
C．太阳系、总星系、银河系
4．2013年12月14E1，携带中国第一艘月球车成功发射并实现首次月球软着陆的是（）。
A．“嫦娥”三号B．“嫦娥”四号C．玉兔号
5．光年是（）单位。
A．距离B．速度C．时间
6．（）飞船是中国神舟号系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船，并首次开展中国航天员太空授课活动。
A．“神舟”五号B．“神舟”八号C．“神舟’’十号
7．（）的相对论认为人类探索太空提供了理论支持。
A．伽利略B．哈勃C．爱因斯坦
四、简答题o
1．我国在对宇宙的探索中取得了哪些成就?
2．你认为宇宙是怎样的?
五、阅读材料，回答问题。
在人类探索宇宙的过程中，不仅收获了很多的知识，而且也造福了人类。
宇航员在太空中进行了很多的太空实验，并取得了一些神奇的效果。
例如，在太空中育种的水果，种植后结的果实很大；
在太空培育的水稻苗，栽种后“太空苗”单株产量能提高3"
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5倍。
某个学生设计的“蚕在太空吐丝结茧”的太空实验项目，通过我国自行发射的科学探测与技术实验卫星搭栽完成，获得成功。
结合我们小学阶段所学到的科学知识，请大家展开想象的翅膀，设计一个太空实验项目。
太空实验项目名称
方法
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