罗源县洪洋中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx
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罗源县洪洋中学教师招聘考试和解析（备考必测）
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、开好班会的基础是（）。
A、精心准备
B、确定主题
C、具体实施
D、效果深化
【答案】B
2、德育过程的基础是（）。
A、提高品德认识
B、陶冶品德情感
C、激发品德发展的动机
D、组织学生活动和交往
【答案】D
3、影响教师课堂管理的情境因素是（）。
A、教师的领导风格
B、班级性质
C、对教师的期望
D、学生的个体特点
【答案】B
4、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。
A、变式
B、定势
C、正迁移
D、负迁移
【答案】C
5、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和（）。
A、放任型
B、溺爱型
C、保护型
D、包办型
【答案】A
6、C、格塞尔
D、弗洛伊德
【答案】C
C、班级教育活动
D、课外活动
【答案】C
7、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。
A、三个月
B、半年
C、一年
D、两年
【答案】C
8、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
【答案】B
9、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
【答案】D
10、前运算阶段发生在（）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、12～16岁
【答案】B
11、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）。
A、汉代
B、元代
C、明代
D、清代
【答案】C
12、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
A、皮亚杰
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
【答案】A
13、1986年以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡（）。
A、独立自主原则
B、发展适宜性原则
C、保教结合原则
D、综合性原则
【答案】B
14、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。
A、实验室
B、家庭
C、展览馆
D、博物馆
【答案】B
15、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。
A、教师
B、教学环境
C、学生
D、学校领导
【答案】C
16、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
【答案】A
17、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。
A、社会性微笑
B、愉快
C、交往
D、高兴
【答案】A
18、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
【答案】A
19、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
【答案】A
20、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。
A、生理与安全需要
B、尊重需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现需要
【答案】D
21、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?
（）。
A、华生
B、杜威
C、布鲁纳
D、洛克
【答案】D
22、儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。
A、皮亚杰
B、劳伦兹
C、桑代克
D、维果斯基
【答案】B
23、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。
A、兴趣
B、能力
C、觉悟
D、道德
【答案】A
24、“以身立教”
“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性
【答案】A
25、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。
A、咨询活动
B、家长学校
C、开放日制度
D、电话联系
【答案】C
26、课程论研究的是（）的问题。
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
【答案】C
27、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
【答案】B
28、按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。
A、闭合型操作技能
B、开放型操作技能
C、细微型操作技能
D、粗放型操作技能
【答案】C
29、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发
B、新材料的运用
C、电子计算机
D、天文
30、教学过程的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、批改作业
D、考试
【答案】B
31、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
【答案】B
32、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。
A、发散思维
B、推测与假设
C、好奇心
D、独立性
【答案】A33、校长由（）依法聘任。
A、县级人民政府
B、县级人民政府教育行政部门
C、市级人民政府
D、市级人民政府教育行政部门
【答案】B
34、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。
A、观察法
B、问卷法
C、谈话法
D、调查法
【答案】A
35、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、高速度原则
D、高难度原则
【答案】A
36、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
【答案】B
37、（）是态度改变的先决条件。
A、家庭教养方式
B、社会风气
C、认知失调
D、道德认知
【答案】C
38、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
【答案】D
39、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
40、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?
（）。
A、教育在成熟的基础上引导发展
B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
【答案】C
41、思想品德教育的方法：
（）。
A、说服教育法
B、品德评价法
C、自我教育法
D、情感陶冶法
【答案】A
42、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
【答案】A
43、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。
A、动作技能
B、智力技能
C、练习
D、能力
【答案】A44、角色游戏属于（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、结构游戏
D、表演游戏
【答案】A
45、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对
【答案】A
46、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？
（）
A、l米以下
B、1米到1米30厘米之间
C、1米30厘米到1米50厘米之间
D、1米50厘米以上
【答案】B
47、设计教学法的提出者是（）。
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
【答案】D
48、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、理智的爱
D、规矩明确
【答案】A
49、“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？
（）
A、1912—1913年
B、1902—1903年
C、1922—1927年
D、1898—1899年
【答案】B
50、幼儿的听觉偏好趋向（）。
A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D、新生儿爱听柔和的声音
【答案】D
51、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性
【答案】D
52、教学技能的学习包括（）。
A、言语表达能力
B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
【答案】B
53、最强烈的负面强化方式是（）。
A、表扬
B、惩罚
C、批评
D、鼓励
【答案】B
54、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
【答案】B55、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。
A、讲解法
B、示范法
C、观察法
D、范例法
【答案】A
56、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点（）。
A、性格
B、气质
C、思维
D、能力
【答案】B
57、学生具有发展的可能性与（）。
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
【答案】C
58、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
【答案】C
59、对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。
A、概念画期（又称图式期）
B、象征期
C、涂鸦期
D、写实期
【答案】A
60、中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子
B、荀子
61、（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。
A、比纳
B、斯滕伯格
C、皮亚杰
D、推孟
【答案】D
62、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
【答案】D
63、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。
A、发展
B、进步
C、创新
D、改革
【答案】C
64、教学认识的主要内容是间接知识和（）。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
【答案】D
65、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。
A、教师
B、教学环境
C、学生
D、学校领导
【答案】C
66、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
【答案】B
67、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（）。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
【答案】C
68、3--6岁儿童注意发展的特征是（）。
A、无意注意占优势
B、有意注意占优势
C、注意的发展不受语言支配
D、有意注意和无意注意均衡发展
【答案】A
69、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激－反应联结
【答案】D
70、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
【答案】A
71、不属于注意的评价标准的是（）。
A、注意稳定性
B、注意分配性
C、注意恒长性
D、注意转移性
【答案】C72、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
【答案】C
73、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?
（）
A、确定班集体的发展目标
B、建立班集体核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的集体活动
【答案】C
74、一般说，可以将课程计划称为课程的（）。
A、宏观结构
B、微观结构
C、抽象结构
D、具体结构
【答案】A
75、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。
A、A型
B、B型
C、C型
D、D型
【答案】C
76、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？
（）
A、商代
B、夏代
C、西周
D、东周
【答案】D
77、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】B
78、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
【答案】D
79、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。
A、差异性
B、不平衡性
C、阶段性
D、顺序性
【答案】A
80、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
81、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
82、大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。
A、社会性微笑
B、愉快
C、交往
D、高兴
【答案】A83、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移
【答案】A
84、建构主义儿童发展观的代表人物是（）。
A、斯金纳
B、皮亚杰
C、高尔顿
D、华升
【答案】B
85、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。
A、测量
B、测验
C、考试
D、评价
【答案】B
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