山西省运城市临猗县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx
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山西省运城市临猗县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。
A、文化传递
B、文化传播
C、文化变迁
D、文化选择
【答案】D
2、创造性的基本结构中不包括（）。
A、创造性人格
B、创造性思维
C、创造性意识
D、创造性勇气
【答案】D
3、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。
A、责令退还
B、双倍退还
C、没收
D、追缴
【答案】A
4、学生受师生关系影响的主要因素是（）。
A、教师的态度
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
【答案】B
5、问题言语最为丰富的年龄是（）。
A、0～2岁
B、1～3岁
C、3～4岁
D、4～5岁
【答案】D
6、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。
A、希腊
B、埃及
C、斯巴达
D、雅典
【答案】C
7、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A、直观的概括
B、语词的概括
C、表象的概括
D、动作的概括
【答案】C
8、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。
A、智力开发
B、培养创造力
C、知识传授
D、全面和谐发展
【答案】D
9、学习策略的类型有（）。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略、组织策略、元认知策略
D、资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
【答案】D
10、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。
A、3B、7
C、10
D、12
【答案】B
11、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
【答案】D
12、幼儿园以（）为基本活动。
A、学习
B、游戏
C、阅读
D、体育
【答案】B
13、个性心理特征不包括（）。
A、需要
B、能力
C、气质
D、性格
【答案】A
14、班级、少先队、团支部属于（）。
A、正式的学生群体
B、非正式的学生群体
C、同辈群体
D、正式的同辈群体
【答案】A
15、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
A、南京鼓楼幼稚园
B、劳工幼稚园
C、香山慈幼院
D、江西实验幼师
【答案】D
16、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A、教师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个别课堂练习
【答案】A
17、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。
根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。
A、避免学生看这种影片
B、对有误行为说服教育
C、减少描写反面人物
D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
【答案】C
18、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。
A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
【答案】B
19、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。
A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
【答案】B
20、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《幼儿园工作规程》
【答案】C
21、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。
A、直观形象法
B、语言法
C、参观法
D、移情法
【答案】B
22、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。
A、愉快与惊奇
B、愉快与悲伤
C、愉快与厌恶
D、腧快与不愉快
【答案】D
23、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力，二是（）。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
【答案】C
24、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。
A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现
B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献
C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能
D、严于律己，为人师表
【答案】C
25、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A、《雄辩术原理》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育学》
【答案】C
26、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
【答案】D
27、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
【答案】C
28、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。
A、《雄辩术原理》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育学》
【答案】C
29、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
【答案】A
30、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
A、遗传素质
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
【答案】B
31、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。
A、跳的动作、跑的动作与抓握动作
B、坐的动作、走的动作与跑的动作
C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D、走的动作、抓握动作与书写动作
【答案】C
32、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。
A、情感体验
B、师生交流
C、学生成才
D、人性养育
【答案】D
33、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、维多利亚
【答案】B
34、教育可分为两个紧密相联的组成部分：
教育活动和（）。
A、教育方法
B、教育理论
C、教育原则
D、教育方针
【答案】B
35、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、苏格拉底
C、赫尔巴特
D、埃拉斯莫斯
【答案】A
36、不属于幼儿高级情感发展的是（）。
A、责任感
B、道德感
C、理智感
D、美感
【答案】A
37、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
【答案】B
38、提出掌握学习理论的心理学家是（）。
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
【答案】D
39、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求学生相结合原则
D、因材施教原则
【答案】C
40、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。
A、内部的、稳定的、不可控制的
B、外部的、稳定的、不可控制的
C、内部的、不稳定的、可控制的
D、外部的、不稳定的、可控制的
【答案】B
41、坚持四项基本原则教育属于（）。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
42、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
【答案】C
43、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
【答案】A
44、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】B
45、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
A、学习需要
B、学习动机
C、学习迁移
D、学习期待
【答案】D
46、人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
【答案】B
47、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
A、成就水平的测验
B、能力形成的测验
C、结构的测验
D、智力发展的测验
【答案】A
48、在我国，课程具体表现为（）。
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲
【答案】A
49、（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、调节策略
【答案】A
50、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。
A、竞争目标结构
B、合作目标结构
C、个别化目标结构
D、竞争化目标结构
【答案】B
51、教育学研究的对象是（）。
A、教育现象
B、教育方针
C、教育政策
D、教育理论
52、个体品德的核心部分是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意向
D、道德行为
【答案】A
53、学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
【答案】C
54、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。
A、思维程序
B、调查研究
C、验证假设
D、论证假设
【答案】C
55、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【答案】C
56、结构化策略属于（）。
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
57、设计教学法的提出者是（）。
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
【答案】D
58、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。
A、马卡连柯
B、苏霍姆林斯基
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】B
59、智力技能形成的三个阶段依次是（）。
A、原型定向、原型内化、原型操作
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型定向、原型操作、原型内化
D、原型内化、原型定向、原型操作
【答案】C
60、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A、游戏
B、交往
C、活动
D、玩耍
【答案】A
61、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育
【答案】A
62、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
63、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。
A、原型定向
B、原型动作
C、原型内化
D、动作定向
【答案】C
64、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。
A、激发幼儿良好的入学动机
B、培养幼儿的责任感
C、提高幼儿的学习能力
D、帮助幼儿形成良好的学习习惯
【答案】B
65、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、家庭自我
【答案】C
66、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。
A、有些孩子经常会生造一些词语
B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
【答案】C
67、素质教育是促进（）的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
【答案】A
68、关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）。
A、传授知识与发展智力二者是相互统一的
B、知识是发展智力的基础
C、发展智力是掌握知识的重要条件
D、掌握的知识越多，智力越高
【答案】D
69、（）是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化
B、学校文化
C、社区文化
D、网络文化
【答案】B
70、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
【答案】A
71、首次提出“人力资本论”的是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克
【答案】C
72、长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于（）。
A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、被忽略型
D、逃避型
【答案】A
73、集体则是群体发展的（）。
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
【答案】D
74、学校的中心工作是（）。
A、思想品德教育工作
B、教学工作
C、校外活动
D、教师的培养工作
【答案】B
75、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、一切教育
【答案】D
76、班主任做好班级工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别学生的教育工作
D、同家庭、社会密切配合
【答案】B
77、中国“外铄论”的代表人物是（）。
A、孟子
B、墨子
C、孔子
D、荀子
【答案】D
78、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。
A、个性的调节系统
B、个性的倾向性
C、个性的心理特征
D、个性的能动性
【答案】C
79、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、双重抑制
【答案】A
80、自我意识萌芽最重要的标志是（）。
A、会叫“妈妈”
B、患维出现
C、学会评价
D、掌握代词“我”
【答案】D
81、班集体形成的条件和前进的动力是（）。
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
【答案】A
82、受学生欢迎的教师特征有（）。
A、幽默
B、善解人意
C、宽容
D、以上答案都对
【答案】D
83、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
【答案】A
84、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：
（）。
A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作
B、参加业务学习和幼儿教育研究活动
C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具
【答案】B
85、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移
【答案】A
86、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。
A、态度特征
B、意志特征
C、情绪特征
D、理智特征
【答案】B
87、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。
A、社会生产力
B、文化传统
C、社会制度
D、科技水平
【答案】A
88、根据课程任务分类，课程可以分为（）。
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
【答案】D
89、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A、班主任
B、兴趣小组
C、少先队
D、班集体
【答案】D
90、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力，二是（）。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
【答案】C
升级会员 