最新长春版小学语文四年级下册《囚歌》《就义诗》《我的自白书》公开课教学设计.docx

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最新长春版小学语文四年级下册《囚歌》《就义诗》《我的自白书》公开课教学设计

《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案

一、教学目标

1．学习诗歌的朗诵方法。

2．理解诗歌所表达的思想内容。

3．学习诗歌的表现手法。

二、教学重点

1．理解诗歌所表达的思想内容。

2．背诵三首诗。

三、教学难点

1．学习诗歌的朗诵方法。

2．学习诗歌的表现手法。

四、教学时数：

2课时。

五、教学步骤：

第一课时

（一）课堂导入：

前面我们学习了革命者写的书信、报告文学、小说，从这些文章中，我们感受到一颗颗革命者的赤子之心，下面我们学习革命者的诗篇，来体会诗歌中所表达的思想感情。

（二）简要了解革命者的事迹：

叶挺（1896-1946），军事家，中国人民解放军创建人之一。

广东惠阳人。

保定军校毕业。

1921年任孙中山大元帅府警卫团营长。

1924年赴莫斯科东方大学和红军学校中国班学习。

1925年加入中国共产党，同年回国，任国民革命军第四军参谋处长、独立团团长。

北伐战争中，率独立团英勇作战，在湖北汀泗桥和贺胜桥两次战役中击溃军阀吴佩孚主力，获得“北伐名将”的声誉，并为第四军赢得“铁军”称号。

1927年8月参加领导南昌起义，任前敌总指挥兼第十一军军长。

同年12月参加领导广州起义，任广州苏维埃政府工农红军总司令。

起义失败后出国，同党失去联系。

抗日战争爆发后回国，任新四军军长，坚持华中敌后抗战。

1941年在皖南事变中被扣押，经中共中央向国民党当局严正交涉，1946年3月出狱，并重新入党。

4月8日由重庆去延安途中，因飞机失事在山西兴县黑茶山遇难。

吉鸿昌（1895-193），河南扶沟人。

早年参加西北军，以英勇善战升为旅、师长。

1928年入北平陆军大学特训班学习。

1929年起任宁夏省政府主席、国民党第十军军长、第二十二路军总指挥兼第三十军军长。

1930年所部被蒋介石调驻河南，因反对进攻中国工农红军，被强令出国。

“一二八事变”后回国。

1933年5月联合冯玉祥等在张家口组织察哈尔民众抗日同盟军，任第二军军长兼北路前敌总指挥，出师抗日，收复多伦等地，使全国抗日士气大振。

同年10月，同盟军在国民党军队和日伪军夹攻下失败。

1934年加入中国共产党，在天津继续从事抗日活动，同年11月9日被国民党复兴社特务刺伤被捕，24日在北平陆军监狱英勇就义。

陈然（1923-1949），河北大名人。

抗日战争初期加入中国共产党。

1947年曾任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记。

1948年4月22日晚，在刚印好第23期报纸后被捕，囚禁在重庆“中美特种技术合作所”，在狱中受尽各种酷刑，但始终坚贞不屈。

特务逼迫他写“自白书”，他严词拒绝，并在激怒中作了《我的“自白”书》这首诗。

1949年10月28日被枪杀于重庆大坪。

（三）加强诵读指导（“/”表示节奏，着重号表示重音朗读，破折号表示声音延长。

“↑”表示升调，“↓”表示降调。

）

（1）

为人进出的门/紧锁着，

为狗爬出的洞/敞开着，

一个声音/高叫着：

——爬出来吧，/给你/自由！

我/渴望自由，

但我/深深地知道

——人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！

我/希望/有一天，

地下的烈火，

将我/连这活棺材/一齐烧掉，

我应该/在烈火与热血中/得到永生——！

（2）

恨不/抗日/死，

留作/今日/羞。

国破/尚/如此↑，

我/何惜/此头。

（3）

任脚下/响着/沉重的铁镣，

任你/把皮鞭/举得高——高，

我/不需要/什么自由，

哪怕/胸口/对着带血的刺刀！

人，/不能低下/高贵的头，

只有/怕死鬼/才乞求“自由”；

毒刑拷打/算得了什么？

↑

死亡/也无法/叫我开口！

对着死亡↓/我/放声大笑↑，

魔鬼的宫殿/在笑声中/动摇——；

这/就是我↑

——一个共产党员的/自白，

高唱凯歌/埋葬↓/蒋家王朝。

朗读说明：

第二首朗读时抑扬顿挫，斩钉截铁。

（四）组织学生讨论诗歌的思想内容和表现手法。

参考：

《囚歌》作者先从门和洞两个意象写起，又通过两种自由的对比，充满想象，直抒胸臆，表现了一个革命者坚强不屈和视死如归的精神。

《就义诗》作者以头颅为意象，“恨、羞、惜”直抒胸臆，表达了未能“死得其所”的痛恨和视死如归的精神。

《我的“自白”书》以“铁镣、皮鞭”下的“我放声大笑”为意象，直抒胸臆，表达了矢志不移、视死如归的精神。

（二）课堂作业：

背诵三首诗。

（三）课外指导学生阅读《革命烈士诗抄》和革命烈士传记，了解叶挺、陈然、吉鸿昌等人的革命事迹，挑选一首诗或一篇文章，进行诵读指导。

第二课时

革命诗情朗诵会活动。

一、活动组织：

活动主题：

革命诗歌朗诵比赛

活动方式：

全班分4-8组，每组推选2-4人参加比赛。

可单人朗诵，可多人组合朗诵。

活动准备：

1.教师指导学生选材，课内课外均可；指导学生把握诗歌的思想感情、诗歌的朗读节奏。

2.学生分组交流探讨，互读切磋。

比赛顺序：

抽签决定。

比赛评判：

教师和学生推荐评委。

比赛原则：

公正公开。

评委当场亮分，及时板书累计。

二、供选诗歌。

以下诗歌均选自萧三主编的《革命烈士诗抄》，谨供参考。

李大钊诗六首之五

幼蘅行未久，相无又去江户，作此送之

逢君已恨晚，

此别又如何？

大陆龙蛇起，

江南风雨多。

斯民正憔悴，

吾辈尚蹉跎。

故国一回首，

谁堪返太和？

就义诗

杨超

满天风雪满天愁，

革命何须怕断头？

留得子胥豪气在，

三年归报楚王仇！

就义诗

夏明翰

砍头不要紧，

只要主义真。

杀了夏明翰，

还有后来人。

胜利

邓中夏

那有斩不除的荆棘？

　　那有打不死的豺虎？

　　那有推不翻的山岳？

　　你只须奋斗着，

　　猛勇的奋斗着；

　　持续着，

　　永远的持续着。

　　胜利就是你的了！

　　胜利就是你的了！

诗一首

方志敏

敌人只能砍下我们的头颅，

　　决不能动摇我们的信仰！

　　因为我们信仰的主义，

　　乃是宇宙的真理！

　　为着共产主义牺牲，

　　为着苏维埃流血，

　　那是我们十分情愿的啊！

为祖国而歌

陈辉

我，

　　埋怨，

　　我不是一个琴师。

　　祖国呵，

　　因为

　　我是属于你的，

　　一个大手大脚的

　　劳动人民的儿子。

　　我深深地

　　深深地

　　爱你！

　　我呵，

　　却不能，

　　像高唱马赛曲的歌手一样，

　　在火热的阳光下，

　　在那巴黎公社战斗的街垒旁，

　　拨动六弦琴丝，

　　让它吐出

　　震动世界的，

　　人类的第一首

　　最美的歌曲，

　　作为我

　　对你的祝词。

　　我也不会

　　骑在牛背上，

　　弄着短笛。

　　也不会呵，

　　在八月的禾场上，

　　把竹箫举起，

　　轻轻地

　　轻轻地吹；

　　让箫声

　　飘过泥墙，

　　落在河边的柳阴里。

　　然而，

　　当我抬起头来，

　　瞧见了你，

　　我的祖国的

　　那高蓝的天空，

　　那辽阔的原野，

　　那天边的白云

　　悠悠地飘过，

　　或是

　　那红色的小花，

　　笑眯眯的

　　从石缝里站起。

　　我的心啊，

　　多么兴奋，

　　有如我的家乡，

　　那苗族的女郎，

　　在明朗的八月之夜，

　　疯狂地跳在一个节拍上，

　　…………

　　我的祖国呵，

　　我是属于你的，

　　一个紫黑色的

　　年轻的战士。

　　当我背起我的

　　那枝陈旧的“老毛瑟”，

　　从平原走过，

　　望见了

　　敌人的黑色的炮楼，

　　和那炮楼上

　　飘扬的血腥的红膏药旗，

　　我的血呵，

　　它激荡，

　　有如关外

　　那积雪深深的草原里，

　　大风暴似的，

　　急驰而来的，

　　祖国的健儿们的铁骑……

　　祖国呵，

　　你以爱情的乳浆，

　　养育了我；

　　而我，

　　也将以我的血肉，

　　守卫你啊！

　　也许明天，

　　我会倒下；

　　也许

　　在砍杀之际，

　　敌人的枪尖，

　　戳穿了我的肚皮；

　　也许吧，

　　我将无言地死在绞架上，

　　或者被敌人

　　投进狗场。

　　看啊，

　　那凶恶的狼狗，

　　磨着牙尖，

　　眼里吐出

　　绿色莹莹的光……

　　祖国呵，

　　在敌人的屠刀下，

　　我不会滴一滴眼泪，

　　我高笑，

　　因为呵，

　　我——

　　你的大手大脚的儿子，

　　你的守卫者，

　　他的生命，

　　给你留下了一首

　　崇高的“赞美词”。

　　我高歌，

　　祖国呵，

　　在埋着我的骨骼的黄土堆上，

　　也将有爱情的花儿生长。

　　1942年8月10日，初稿于八渡。

黑牢诗篇之第一章

蔡梦慰

禁锢的世界

　　手掌般大的一块地坝，

　　箩筛般大的一块天；

　　二百多个不屈服的人，

　　锢禁在这高墙的小圈里面，

　　一把将军锁把世界分隔为两边。

　　空气呵，

　　日光呵，

　　水呵……

　　成为有限度的给予。

　　人，被当作牲畜，

　　长年的关在阴湿的小屋里。

　　长着脚呀，

　　眼前却没有路。

　　在风门边，

　　送走了迷惘的黄昏，

　　又守候着金色的黎明。

　　墙外的山顶黄了，又绿了，

　　多少岁月呵！

　　在盼望中一刻一刻的挨过。

　　墙，这么样高！

　　枪和刺刀构成密密的网。

　　可以把天上的飞鸟捉光么？

　　即使剪了翅膀，

　　鹰，曾在哪一瞬忘记过飞翔？

　　连一只麻雀的影子

　　从牛肋巴窗前掠过，

　　都禁不住要激起一阵心的跳跃。

　　生活被嵌在框子里，

　　今天便是无数个昨天的翻版。

　　灾难的预感呀，

　　像一朵乌云时刻的罩在头顶。

　　夜深了，

　　人已打着鼾声，

　　神经的末梢却在尖着耳朵放哨；

　　被呓语惊醒的眼前，

　　还留着一连串恶梦的幻影。

　　从什么年代起，

　　监牢呵，便成了反抗者的栈房！

　　在风雨的黑夜里，

　　旅客被逼宿在这一家黑店。

　　当昏黄的灯光

　　从帘子门缝中投射进来，

　　映成光和影相间的图案；

　　英雄的故事呵，

　　人与兽争的故事呵……

　　便在脸的圆圈里传叙。

　　每一个人，

　　每一段事迹，

　　都如神话里的一般美丽，

　　都是大时代乐章中的一个音节。

　　——自由呵，

　　——苦难呵……

　　是谁在用生命的指尖

　　弹奏着这两组颤音的琴弦？

　　鸡鸣早看天呀！

　　一曲终了，该是天晓的时光。

我们是青年的布尔塞维克

殷夫

我们是青年的布尔塞维克，

　　一切——都是钢铁：

　　我们的头脑，

　　我们的语言，

　　我们的纪律！

　　我们生在革命的烽火里，

　　我们生在斗争的律动里，

　　我们是时代的儿子，

　　我们是群众的兄弟，

　　我们的摇篮上，

　　招展着十月革命的红旗。

　　我们的身旁是世界革命的血波，

　　我们的前面是世界共产主义。

　　我们是劳苦青年的先锋军，

　　我们的口号是“斗争”！

　　嘹亮，——我们的号筒，

　　高扬，——旗儿血红，

　　什么是我们的进行曲？

　　“少年先锋”！

　　伟大是我们的队伍，

　　无穷是我们的兄弟，

　　共产主义青年团，

　　新时代的主人翁。

　　我们是资产阶级的死仇敌，

　　我们是旧社会中的小暴徒，

　　我们要斗争，要破坏，

　　翻转旧世界，犁尖破土，

　　夺回劳动者的山，河！

　　我们要敲碎资本家的头颅，

　　踢破地主爷的胖肚，

　　你们悲泣吧，战栗吧！

　　我们要唱歌，要跳舞。

　　在你们的头顶上，

　　我们建筑起新都，

　　在你们的废墟上，

　　我们来造条大路，

　　共产主义的胜利，

　　在太阳的照耀处。

　　我们不怕死，

　　我们不悲泣，

　　我们要破坏，

　　我们要建设，

　　我们的旗帜显明：

　　斧头镰刀和血迹。

　　战斗的警钟响彻了天空，

　　是时候了，全世界无产青年快团结！

　　齐集在共产青年团的旗下，

　　曙光在前——

　　准备刺刀枪炮，袭击！

　　1930年“五卅”纪念

南京书所见

李少石

丹心已共河山碎，

大义长争日月光。

不作寻常床箦死，

英雄含笑上刑场。