北京市昌平临川育人学校学年高二生物下学期第二次月考试题.docx

北京市昌平临川育人学校学年高二生物下学期第二次月考试题.docx

《北京市昌平临川育人学校学年高二生物下学期第二次月考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市昌平临川育人学校学年高二生物下学期第二次月考试题.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

北京市昌平临川育人学校学年高二生物下学期第二次月考试题

北京临川学校2017-2018学年下学期第二次考试

高二生物试卷

考试时间:

90分钟满分:

100分日期:

2018.05.29

一.选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分，每题只有一个选项最符合题意。

）

1．下列措施，不属于物质循环利用的生态工程类型的是（）

A．利用蚯蚓等处理城市生活垃圾，蚓粪残渣作肥料B．在干旱地区开展雨水和地表水的收集

C．把人畜粪便转化为复合肥D．农作物秸秆的“过腹还田”

2．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件（）

①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆

④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能调节培养液pH

A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①②③④⑥D．①③④⑤⑥

3.有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但蛇都是受我国法律保护的野生动物，下列关于这一现象的叙述，不正确的是，保护蛇是为了（）

A．保护物种的多样性B．保护生态系统的多样性C．保护基因的多样性D．保护有害动物的多样性

4．下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是（）

A.胰蛋白酶处理--酶的专一性B.植物组织培养—细胞的全能性

C.动物细胞培养--细胞的全能性D.克降羊的诞生--细胞核的全能性

5．下列有关基因工程和细胞工程的叙述，正确的是（）

A．DNA连接酶和质粒都是构建重组质粒必需的工具酶

B．运用克隆培养法多次传代培养细胞的过程中可能有少数细胞的基因型发生改变

C.从愈伤组织获取的单细胞细胞质丰富、液泡大而细胞核小，具胚性细胞的特征

D．培育乳腺分泌的乳汁含所需产品的转基因羊时，通常应将目的基因导入乳腺细胞中

6．下列有关哺乳动物胚胎工程的叙述，正确的是（）

A．胚胎移植过程中，待移植的胚胎必须移植到受体的相同部位

B．当受精卵发育到囊胚时，构成囊胚的细胞又称胚胎干细胞

C．运用胚胎分割技术对受精卵进行分割，必须对其进行培养才能进行胚胎移植

D．胚胎干细胞培养时，常常将干细胞接种在胚胎成纤维细胞上

7．下列哪种细胞的全能性最容易表达出来?

A．青蛙的口腔上皮细胞B．蚕豆的叶肉细胞C．大白鼠的肝脏细胞D．人的神经细胞

8．综合利用沼气池是改变农村环境的重要途径。

下图是一个农业生态系统模式图，相关叙述错误的是

A.①②③过程中碳都以有机物形式流动B.①〜④过程中都伴随着能量流动

C.沼液、沼渣肥田可减少化肥的使用D.综合利用沼气池有利于提高能量的利用率

9．下列关于生物工程的有关叙述中，正确的是（）

A.体外受精后形成的受精卵不需经早期发育培养，可直接完成植入或着床

B.胚胎分割是指借助显微操作技术将早期胚胎切割成二等份，再移植到代孕母子宫中发育，产生同卵双生后代的技术

C.细胞克隆要求必须保证分离出来的细胞是一个或多个分离的细胞

D.从理论上来说，由于细胞核具有基因组全套遗传信息，生物的体细胞有潜力直接发育成胚胎和形成与核供体完全相同的个体克隆

10．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）

A.导入指定基因B.一定的营养物质和植物激素C.离体状态D.具有完整细胞核的细胞

11．对下图的分析,不正确的是

A．若下图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒，D是受体细胞

B．若下图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的B淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞

C．若下图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物

D．若下图表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需用的技术是植物组织培养

12．关于哺乳动物精子发生的过程，叙述正确的是

A．分为三个阶段，第一阶段包括MⅠ和MⅡB．精细胞形成精子需变形，线粒体变成精子的尾

C．不同精子形态相似且大小和动物体型大小无关D．从胎儿期开始，直到生殖机能衰退

13．不能人工诱导原生质体融合的方法是（　）

A．振动　B．电刺激　C．PEG试剂　D．灭活的病毒

14．现代生物技术可应用于生态建设，不正确的是（）

A．基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用

B．组织培养技术的应用，不可对城市环境进行综合治理

C．沼气池的建立有利于物质和能量的多级利用

D．胚胎工程中胚胎移植可以用于保护濒危野生动物，保护生物多样性

15．下列有关植物组织培养和细胞工程的叙述，错误的是（）

A、诱导某些植物的愈伤组织可使其直接发育成花芽

B、将目的基因导入细胞可不必通过原生质体受体的制备

C、长期培养过程中，培养物再生能力下降可能是发生了变异

D、在制备原生质体时，加入适宜浓度甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶

16．以下不能说明细胞全能性的实验是

A．人工种子的获得B．花药离体培养得到单倍体C．抗虫棉的培育D．杂交育种

17．以能产生抗HIN1流感病毒抗体的效应B细胞和骨髓瘤细胞为材料，不能制备出单克隆抗体的方案是

A．将骨髓瘤细胞中的癌基因导入上述效应B细胞中，并使癌基因表达

B．将控制合成抗HIN1流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞，并使目的基因表达

C．将能产生抗HIN1流感病毒抗体的效应B细胞和骨髓瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养

D．将控制HIN1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞，并使目的基因表达

18．下列有关说法错误的是

A.排卵是指卵子从卵泡中排出B.冲卵是指用特制装置把母畜子宫内的胚胎冲洗出来

C.精子必须经过获能处理后才能与卵细胞体内受精或体外受精D.内细胞团将来发育成胎盘和胎膜

19．进行动物的克隆繁殖的基本过程如图所示。

下列叙述正确的是（）

A.该过程的技术基础是核移植

B.甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是重组细胞

C.子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同

D.动物难以克隆是根本原因是分化的体细胞，其基因组成缺乏完整性

20．以下关于细胞系的说法错误的是（）

A．传代培养形成B．细胞系都能无限增殖

C．连续细胞系大多数具有异倍体核型D．有些连续细胞系有接触抑制现象

21．引发伦理问题的生物技术要包括（）

①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物

A．①②B．①②③C．①②③④D．④

22．受精阶段发生反应的正确顺序是

A．顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子

B．透明带反应→顶体反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子

C．卵黄膜封闭作用→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子

D．顶体反应→透明带反应→原核形成→卵黄膜封闭作用→形成合子

23．试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是（　　）

A．都属于无性生殖B．试管婴儿是有性生殖C．都不会发生基因重组D．都体现了分化的细胞具有全能性

24．未受精的鸵鸟蛋的卵黄是一个最大的细胞,其细胞膜是（）

A.卵壳B.外壳膜C.内壳膜D.卵黄膜

25．下列关于湿地生态系统的作用的说法，不正确的是

A.防风固沙、护岸固堤B.对维持生物圈的碳-氧平衡和水循环起重要作用

C.调节水流量和控制洪水D.在一定范围内消除污染

26．下列不属于克隆技术的是

A.胚胎移植B.动物体细胞核移植繁育优良家畜

C.解决不孕不育的试管婴儿技术D.幼龄动物的细胞在体外离体培养

27．现代生物技术在造福人类的同时，也可能引起一系列的安全和伦理问题，下列说法错误的是

A.对于转基因生物，公众在食物安全、生物安全和环境安全方面产生了争论

B.生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等

C.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度

D.我国对于“克隆人”这一技术总体来说是禁止生殖性克隆和治疗性克隆

28．有人说：

“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。

上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有（）

A．生殖能力B．地理隔离C．生殖隔离D．能否杂交

29．哺乳动物囊胚时的滋养层细胞将来发育成（　　）

A.各种组织器官B.外胚层C.胎盘和胎膜D.内胚层

30．2010年6月《中国养殖风》报道，“内蒙古白绒羊种羊场”诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。

关于克隆，除个体水平外，还有分子、细胞、器官等水平的克隆。

下列不属于克隆技术的是（　　）

A.从出生不久的小鼠心脏取下的细胞在体外离体培养成大量细胞

B.使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达

C.农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯

D.将单个杂交瘤细胞进行大量增殖

31．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

32．下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是

A．培养细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中

B．传代培养时也需要使用到胰蛋白酶

C．癌细胞在培养瓶中培养时不会出现接触抑制现象

D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱，目的是刺激培养细胞的呼吸作用

33．下列生态工程模式与典型实例（或措施）对应有错误的一组是

A.农村综合发展型生态工程——北京窦店村物质多级循环利用工程

B.小流域综合治理生态工程——通过还林还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果,同时考虑如何提高人们的生活水平

C.湿地生态系统恢复工程——鄱阳湖恢复工程“平堤行洪，退田还湖，移民建镇”

D.大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生物工程

34．设计试管婴儿所引发的主要问题是（）

A．不适合的胚胎的处理问题B．将此技术用于设计婴儿性别等

C．植人前胚胎遗传学的诊断技术问题D．设计试管婴儿的审批问题

35．细胞株和细胞系的特点分别是

A.遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代

B.遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代

C.遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代

D.遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代

36．接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂（用于战争的病原微生物或毒素）时，仍然要再次接种疫苗，原因是（）

A．这些人已丧失免疫力B．这些人体内没形成记忆细胞

C．原来的接种不成功D．这些病原微生物突变快，变异性强

37．植物组织培养的过程可以归纳为下图，对此叙述不正确的是

A．A表示的过程为脱分化，其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞

B．植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性

C．工厂化生产细胞产品应该培养到②，培养基应该有糖类、无机盐、植物激素等物质。

D．将②包裹上人造种皮可获得人工种子

38．下列属于精子、卵子发生上的区别的是

A.细胞的分裂方式B.发生的场所C.成熟细胞的染色体数量D.细胞遗传物质的变化

39．小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。

下列相关叙述正确的是

A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列

C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶

D.选择合适的受体细胞时可以不需要考虑目的基因编码产物的特性

40．下列各项一定不会发生在植物体细胞杂交过程中的是

A.细胞分化B.基因重组C.有丝分裂D.细胞凋亡

二.非选择题（若无特殊说明，每空1分，共20分）

41．（6分）白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病。

该病是由于造血干细胞受到致癌因子的作用，不能正常地完成分化，而是变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

这种细胞在骨髓中堆积，使造血干细胞的分化增殖受阻。

另据报道，近年来儿童中白血病患者人数有上升的趋势。

而北京儿童医院的一份调查显示，最近就诊的白血病儿童患者中，90％的家庭曾进行过豪华装修。

据上述资料回答下列问题：

（1）这种变异的细胞我们称之为，其特点是

。

（2）以家庭装修为例，试说明造血干细胞产生这种变异的诱因是（两例）。

（3）目前治疗白血病的较好方法是进行移植，移植时应使供者的HLA（人类的主要组织相容性复合体）与受者的一半以上保持一致，否则会引起反应而使移植失败。

（4）欲获得型号完全一致的器官或组织，患者的父母应求助于技术，并做植入前胚胎遗传学诊断。

42.（6分）胚胎移植的基本程序如下图（以胚胎移植为例）,请据图回答:

选择供体母牛受体母牛

　　　┄┄┄┄┄┄┄┄　同期发情处理　┄┄┄┄┄┄┄┄┄　

　　　　　　　↓

超数排卵

　　　　　　　↓

　供体公牛→配种

　　　　　　　↓

　　　　　　冲卵

↓

质量检查、培养→胚胎移植

↓

妊娠检查

↓

分娩（胚胎移植的犊牛）

（1）对供体母牛、供体公牛的要求是，受体母牛必须和供体牛是同一物种。

（2）同期发情处理的方法是,它可以促进的分泌和

的生成.

（3）一次给受体移入多胚胎,产生的多个后代,其基因型都相同吗?

为什么?

43.（8分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答：

①X③

花药中愈伤组织完整植株

未成熟花粉②丛芽（芽）④

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程，②表示的是过程，X代表的是胚状体，③表示的是分化（发育）过程，④表示的是诱导生根过程。

（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）。

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有。

（3）对植株甲进行，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙）。

乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为多种。

花药培养在育种上的特殊意义是缩短育种年限，从而开辟育种新途径。

答案

一.选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分，每题只有一个选项最符合题意。

）

1-10BCDCDDBBBA11-20CCDBDDDDBB

21-30BABDBCDACB31-40DDDACDDBBB

二.非选择题（若无特殊说明，每空1分，共20分）

41.（6分）

（1）癌细胞，能无限增殖，癌细胞的形态结构发生了改变，癌细胞表面发生了改变，易扩散和转移

（2）化学致癌物质苯、甲醛，辐射

（3）骨髓，免疫排斥

（4）设计试管婴儿

42.（6分）

（1）具优良遗传性状的同种牛

（2）注射促性腺激素性激素卵子

（3）不一定相同因为这些胚胎都是由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不同。

43．（8分）

（1）脱分化再分化

（2）激素单倍体细胞的全能性

（3）染色体加倍乙一