参赛鸦片战争教学设计教案 11.docx

参赛鸦片战争教学设计教案 11.docx

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参赛鸦片战争教学设计教案11

参赛鸦片战争_教学设计_教案（11）

教学准备

1.教学目标

1．知识与能力

掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容。

比较法国共和制和德国君主立宪制的异同，提高认识和分析历史问题的能力。

分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

2．过程与方法

通过对相关材料的补充，了解法兰西共和之路的艰难，初步掌握观察阅读、获取信息的学习方法。

了解并根据《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，提高比较、概括和阐释历史问题的能力。

比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示，培养发现问题、探究解决问题的能力。

3．情感态度与价值观

认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步。

认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展规律。

学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

2.教学重点/难点

重点:

《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。

18世纪末期，在封建势力比较强大的欧洲大陆，法国通过资产阶级革命确立了共和政体；19世纪中后期，德国完成统一，并确立君主立宪政体。

伴随这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到进一步发展。

《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》等一系列法典，成为欧洲和亚非美许多国家和地区的立法样板。

难点：

比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同

与旧教材相比，本课内容师生的知识储备和认知水平尚显不足。

分析法德代议制的异同，要求具有较高的抽象思维和分析比较能力。

3.教学用具

幻灯片。

图片。

4.标签

资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

教学过程

1.导入设计

复习提问式：

英国、美国的政体是什么？

欧洲大陆两个主要国家法国和德国又是如何走上资本主义道路的？

他们各自采取了什么样的政治体制来维护自己的统治呢？

2.新课学习过程设计

第一目：

法兰西议会制共和政体的建立