仁爱版七年级英语下册知识点总结文档格式.docx
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13.eatout外出吃饭haveashortrest稍作休息beover结束（classisover下课了）
14.inone’sfreetime在某人的业余时间里
15.play动词，意为“击球，打球，玩，玩耍，弹（演）奏”
Playping-pong打乒乓球playthegame玩游戏playthepiano弹钢琴
与球类名词连用时，不加冠词；
与大多数乐趣名词连用时，乐器前必须加定冠词the。
16.go+v.-ing表示去做某事。
Goswimming去游泳gofishing去钓鱼goshopping去买东西goboating去划船goskating去滑冰
17.andsoon诸如此类，等等。
常用在多个被例举事物之后，表示列举未尽
18.howoften意为“多久一次”是对频度的提问，采用的频度副词和单位时间内次数来回答。
频度副词：
表示频繁程度的副词，这些词表示经常性的动作或状态，不是某一具体动作，常用于一般现在时中。
always＞usually＞often＞sometimes＞seldom＞never（频度大小）
总是通常经常有时很少从不
单位时间内次数：
onceaweek一周一次twiceaweek一周两次
fourtimesayear一年四次
①一般在系动词be、情态动词（can，may，must等）或助动词（do，does等）之后，行为动词前。
Youmustalwaysrememberthis.
②有时为了表示强调，也可以放在句首或句末。
SometimesIgototheparkonfoot.
③用howoften提问
Wegotothelibrarysometimes.→Howoftendoyougotothelibrary?
④频度副词与not连用时，表示部分否定。
We’renotalwaysthisbusy.我们并不总是这么忙。
efirst首要，第一
20.have......classes上......课
e.g.haveanEnglishclass上英语课haveclasses上课havebreakfast/lunch/dinner/supper吃早餐/午餐/晚餐/晚餐（三餐前不宜加冠词）
21.foralittlewhile=foramoment一会儿
22.Areyoudoingyourhomework?
是现在进行时的一般疑问句，肯定回答：
Yes,主语+Be;
否定回答：
No,主语+be+not.（Yes,Iam./No,I’mnot.）
23.wouldyouliketodo......?
你想或愿意做......吗？
相当于Doyouwanttodo......?
24.atthemoment=now此刻，现在常用于现在进行时
25.MayIborrow.......?
是表达请求允许的句型。
May在此表示请求对方下课，常用Yes,please./Yes,ofcourse./Certainly.等来做肯定回答。
26.dobetterinsth./doingsth.在.......做得更好
dowellinsth./doingsth.在......做得好
=begoodatsth./doingsth.擅长于......
27.lookfor寻找强调找的动作
find找到、发现强调找的结果
ontheshelves在架子上shelf的复数是shelves
28.①borrow表示主语借进borrowsth.fromsb.向某人借某物
lend表示主语借出lendsb.sth.（lendsth.tosb.）把某物借给某人
keep表示借多长时间，意为“保存，保留”
②Howlong意为“多长时间，多久”howoften意为“多久一次”
29.①return意为“归还”还可以用giveback来表达。
Returnsth.（tosb.）=givesth.backtosb.把某物还给某人。
Pleasereturnthebooktomenow.=Pleasegivethebookbacktomenow.
②ontime意为“准时，按时”
30.It’spleasure.是回答感谢的客套话，类似的还有：
Notatall./Mypleasure./It’smyplease./That’sallright./That’sok.
31.Thankyouallthesame.是你向别人寻求帮助，但别人无法帮助你时你作的回答。
31．LostandFound失物招领处
32.CanIhelpyou?
是服务员的参与与，不同场合具有不同的含义。
类似的还有：
MayIhelpyou?
/WhatcanIdoforyou?
/Isthereanythingcandoforyou?
等
33.else意为“别的”，放在疑问词who,what,where和不定代词something,anything,nothing,somebody,anybody,nobody等后面。
34.puton意为“穿，戴”强调穿的动作。
当宾语为名词时，此名词可置于puton之间或之后。
Putyourcoat=putonyourcoat穿上你的外衣当宾语为代词时，此代词只可置于puton之间。
35.showsb.around领某人参观；
带某人巡视
36．Writealetter写信write（aletter）tosb.给某人写信write（aletter）backtosb.给某人回信
37.atthebackof意为“在......后部”。
指在范围内部的后部
38.①Herearesomephotosofhis.此句是倒装句。
Here,there等副词置于句首时，经常与go，come等动词连用。
主语如果是普通名词，全句需要完全倒装，主语如果为代词，不需要倒装。
e.g.Theregoesthebell.铃响了。
Herehecomes.他来了。
②somephotosofhis他的一些照片，此处是双重所有格的用法。
Of后可以是名词性物主代词，也可以是表示具体的人的名词所有格。
Afriendofmyfather’s我父亲的一位朋友
39.①Helookshappybecausehelovesswimming.是because引导的原因状语从句，常用来回答why问句。
e.g.WhydoyouwanttovisittheGreatWall?
→Becauseit’sverywonderful.
②lovedoingsth.=likedoingsth.喜欢做某事hatedoingsth.讨厌做某事
40.talktosb.和某人谈话talkabout谈论
41.oneday（将来或过去）有一天
42.①现在进行时是由助动词be+doing构成句子的谓语，主要句型如下：
肯定句：
主语+be+doing+sth.
否定句：
主语+be+not+doing+sth.
一般疑问句：
be+主语+doing+sth.?
回答：
Yes,主语（代词）+be./No,主语（代词）+be+not.
特色疑问句：
疑问词+be+主语+doing+sth.?
②现在分词的构成规则
（1）一般在动词原形末尾加ingwork→working
（2）以不发音e结尾的动词，去e加ingmake→making
（3）在重读闭音节词中以一个辅音字母结尾的，先双写这个辅音字母，再加ingput→putting
（4）以ie为重读音节结尾的动词，把ie变为y，再加ing。
die→dyinglie→lying
（5）以re音节结尾的动词，先去e再加ingprepare→preparing
（6）以er结尾的动词，如果是重读音节结尾，先双写r再加ing；
如果不是重读音节结尾，直接加ing。
Prefer→preferringwater→watering
③现在进行时的用法：
（1）表示现在或说话时正在进行的动作，常与now,atthemoment连用，有时也和look，listen等连用。
（2）表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
（3）表示经常反复的动作，常与always等频度副词连用，含有赞赏、厌恶、不满等感情色彩。
（4）表示打算、安排好最近即将发生的事情。
仅限于少数动词（多为表示位置移动的动词），如go，come，arrive，leave，return，stay等。
43.whatday用来提问“星期”，它的回答是itisSunday/Monday/Tuesday......
44.whatclass=whichclass什么课
45.beover结束（指状态），Whattimeisitover?
=Whattimedoesitend?
End意为“结束，完成”，强调动作。
46.学科（Subject）名词
政治
语文
数学
英语
历史
地理
生物
音乐
体育
美术
计算机技术
politics
Chinese
math
English
history
geography
biology
music
P.E.
Art
Computerscience
一周七天名词：
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
OnWednesday在星期三。
在星期几前用介词on，星期几的首字母要大写，不加冠词“a或the”。
47.lesson和class都有“课”的意思。
Class着眼于“上课”这一行为，lesson一般指课本中的一课书，有时指功课，着眼于所学内容。
Havealesson/lessons/haveaclass都指“学生上课”的意思。
48.learnabout了解learntodosth.学做某事
Learn：
侧重于通过受教育掌握某种技巧，有“学会，学到”的意思。
强调学习的成果。
学习具体的事情也用learn，不用study。
Study：
不仅有“学习”的意思，还有“钻研，研究”的意思，表示研究性的学习，强调学习的过程。
49.workon从事learnaboutthepast学习历史singinganddancing唱歌跳舞drawpictures画画workonmathproblems计算数学题
talkingaboutamapofChina谈论中国地图workingoncomputers用电脑工作listentomusic听音乐writeletters写信goroller-skating滑滑轮goshopping去购物haveanEnglishclass上英语课gotothepark去公园meetfriends会见朋友
playsports做运动playcomputergames玩电脑游戏playsoccer踢足球
takeexercises做运动playballgameswithmyclassmates和我的同班同学玩球类游戏
ofcourse当然可以seeyousoon一会儿见verymuch=alot非常Lookfor寻找
50.must表示肯定的推出“一定......”can’tbe常表示否定的推测“不可能......”
51.verymuch=alot非常,表示程度。
e.g.Ilikeplayingbasketballalot.=Ilikeplayingbasketballverymuch.
52.Whichsubjectdoyoulikebest?
=What’syourfavoritesubject?
53.Whydon’tyoulikeit?
是以why引导的否定特殊疑问句，用because引导的句型来回答，表示原因。
54.befriendlytosb.=bekindtosb.对某人友好
speakingEnglish说英语say......inEnglish用英语说......
55.news意为新闻，不可数名词，apieceofnews一则新闻
56.between.......and......在......和......之间
57.from.......to......从......到.......
表示时间：
fromMondaytoFriday
表示地点：
frommyhometoschool
58.careabout在意、关心、关怀
59.Bestwishes意为“致以最美好的祝愿”
wish（sb.）todosth.E.g.wishyouhappy.Wishyoutocome.
60.一般现在时和现在进行时的比较
（1）一般现在时强调动作的经常性和反复性，实际上是一种无时间限制的动作，而现在进行时强调动作的暂时性。
（2）一般现在时着重说明事实和特征；
而现在进行时可以表示某种感情色彩，比如对某些经常性的动作的厌烦或赞赏的情绪。
（3）一般现在时可以表示现在的瞬间动作，强调动作本身；
而现在进行时强调动作的进行。
（4）表示感觉或状态的动作一般不用现在进行时；
而用一般现在时表示现在的感觉或状态。
Unit6OurLocalArea
1.Onthesecondfloor在二楼
2.whynot......?
=whydon’tyou?
用于向对方提出建议，后加动词原形。
意为“何不.......?
”“为什么不.......?
”
3.comeupstairs上楼，comedownstairs下楼
4.havealook（atsth.）看一看某物
5.somany+可数名词的复数形式，表示“这么多的......”
somuch+不可数名词，表示“这么多的......”
6.infrontof表示“在......的前面”主要指在某物体外面的前面，即处在某人或某个地方范围外的前边，两者可以分开。
反义词组为atbackof“在......后面”,inthefrontof“在......的前部”，主要指某物体内部的前面，即还在某个地方的范围里，两者是包容的，反义词组为atthebackof“在......后部”
7.playwithsb./sth.与某人玩/摆弄playwithaball玩球；
playwithhissister和他妹妹玩
play用作及物动词时还可与表示体育运动或游戏的名词连用，体育运动或游戏名词前一般不用the，playfootball；
与表示乐器的名词连用，乐器名称前常用the,playthepiano。
8.near作介词，意为“在.......附近，靠近”
Nextto是短语介词，意为“在.......近旁，近邻”，所表达的距离要比near更近。
9.putaway把.....收起来，把......放回原处。
Putyourclothesaway.=putawayyourclothes.
10.inthetree在树上，表示并非树上固有的，是外来的东西在树上。
Onthetree在树上，表示本来长在树上的叶子或果实。
11.inthecenterof=inthemiddleof意为“在......中央”inthemiddleof（也可指“在......时间的中间”）
12.ontheleftoftheyard意为“在院子的左边”ontheleft/rightof意为“在.......的左/右边”
13.onthewall“在墙上”指在墙的表面inthewall“在墙上”指在墙的里面
14．Getaletterfromab.=hearfromsb.意为“收到某人的来信”
15.therebe句型
①therebe结构的否定句，把not加在be后面。
②一般疑问句形式，把be动词放在句首，句末用问号。
回答形式：
肯定回答yes，thereis/are.否定回答No,thereisn’t/aren’t.
③What’s+表示地点的介词短语用therebe句型来回答。
注意在问的时候，be动词只能用is，而回答的时候则视情况选用单、复数。
④therebe结构中的be是谓语动词，它在数上应与其后主语（名词或名词短语）的数保持一致。
原则上讲，主语是不可数名词或可数名词单数时用is，主语是可数名词复数时用are。
⑤therebe结构中谓语动词be后有两个或两个以上的名词或名词短语作主语时，be动词常和靠近它的那个名词或名词短语在数上保持一致，即采用“就近原则”。
⑥Therebe结构中的主语不能用形容词性物主代词或名词所有格修饰。
若表示被限定的某人/某物在某地时，常用“sb./sth.+be+地点+其他”结构。
⑦therebe结构中表示地点、时间的状语一般放在句末，但有时也可以放在句首，这样是为了强调状语，或是为了上下文的衔接。
⑧therebe结构表示“某地有某物（人）”，含义是“存在，有”have的含义是“有，拥有”主语一般是某人。
16.方位介词：
nextto紧挨着，与......相邻，在隔壁In在......里（内）on在......上behind在......后面under在......下面/下方near在......附近，靠近......infrontof在某物体外面的前面inthefrontof在某物体里面的前部
17.Whatkindof...是对种类提问的特殊疑问句。
Akindof....一种...allkindof各种各样的...
18.withtwofloors两层的with意为“具有，带有”
19.forrent出租wanted求租rentsth.tosb.把某物租给某人rentsth.fromsb.从某人处租某物
20.afamilyofthree三口之家of后接数量、年龄、价值等词。
Doubleroom双人间singleroom单人间
21.callsb.at+号码请拨打......电话与某人联系
22.onthestreetcorner=onthecornerofthestreet在街道的拐角处，介词也可以用at。
如果在室内的墙角，介词用in。
Thereisasmallbookstoreon/atthecornerofmystreet.我住的那条街拐角处有一家小书店。
ThereisaTVinthecorneroftheroom..房间墙角里摆着一台电视机。
23.What’sthematter?
用来询问某人生气、不高兴或生病的原因，常用于口语中。
相同用法的还有What’swrong?
/What’sup?
询问具体人或物出问题或毛病时用What’sthematterwithsb./sth.?
24.hearsb.doingsth.听见某人正在做某事（强调动作正在进行）
hears
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