届幼儿园上海市各区编制考整理内容.docx
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届幼儿园上海市各区编制考整理内容
徐汇区编制考第一批笔试
时间:
2012年12月26日15:
00
地点:
永嘉路354号四楼
名字写在密封线内
满分100分,时间60分钟【超级赶!
!
!
写完刚好交卷,所以有些题目不记得了。
】
一、填空(20分)
1、学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。
2、上海市中长期教育该和和发展规划纲要(2010—2020)中指出,学前教育是为儿童健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育。
3、创造性游戏分角色游戏、结构游戏、表演游戏。
4、幼儿园课程从功能维度分为共同性课程、选择性课程。
从幼儿直接接触的经验领域出发,分为共同生活、探索世界、表达与表现。
5、学习活动主要指讨论、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等活动,旨在激发幼儿主动探索、积极体验。
6、幼儿园要合理安排各活动的时间比例。
每天保证两小时户外活动时间,其中一小时为运动。
7、生活活动是一种养成性教育,主要在饮食、睡眠、盥洗、整洁、来园、离园等日常生活中实施。
8、家庭是幼儿生活的主要场所,要尊重家长作为幼儿照料着及影响者的主体地位,以多种形式加强家园沟通。
9、教师要从幼儿游戏行为和情感态度中学习分析幼儿的需要、经验背景以及动作、语言、情感、认知和社会性等方面的现有发展水平,观察要点是表征行为、构造行为、合作行为、规则行为。
10、
二、判断(2×10=20分)
1、大班下学期学习活动时间可以适当增加。
2、阻止传染病的方法是切断传染源。
3、除了幼儿园管理人员、教师、家长,幼儿也可以是课程评价的参与者。
4、幼儿园课程内容的选择与开发,应以观察、了解幼儿为基础。
5、幼儿对数的认知应从生活出发。
6、
三、材料分析(15×2=30分)
1、三名幼儿用积木垒高。
幼儿甲:
“我搭的高楼又高又漂亮,有红色的屋顶,旁边还有两根柱子支撑呢!
”幼儿乙:
“我搭的大楼也很高,但是我的高楼搭到一半哗啦啦的倒了,我重新搭了一个,但是又倒了,搭了三次,好不容易才搭成现在的大楼。
”幼儿丙:
“我的高楼第一次倒的时候我想为什么会倒呢,我发现下面底盘可能有点小,于是我换成了大的积木来搭底盘,并且每搭一部分我都会整理一下积木把他们摆整齐,最后越搭越高,达成了现在的大楼。
。
”请你根据3名幼儿的话谈谈他们的学习特点。
2、一早刚走进教室,就有小朋友过来说自己的玩具不见了,但是教室里都找不到。
有一次我帮贝贝整理书包,突然发现贝贝的书包里有很多玩具,竟然都是之前小朋友丢失的玩具。
平时在我眼里,贝贝一直是个安静、乖巧、懂事的小孩。
谈谈你作为这名教师,会怎么处理这件事?
写教案(30分)
儿歌《过年了》,自选年龄段,写一个集体教学活动。
过年了
过新年呀咚咚锵,
真热闹呀咚咚锵,
送你一串大鞭炮,咚咚锵。
恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵。
徐汇区编制考第二批笔试
时间:
2013年3月4日9:
00(提前15分钟到)
地点:
田林东路8号青少年活动中心
名字写在密封线内
满分100分,时间60分钟
一.填空(20分)
1、上海市中长期教育该和和发展规划纲要(2010—2020)中指出,学前教育是为儿童健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育。
2、幼儿教师专业标准基本理念是以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。
二、幼儿园课程功能维度分为共同性课程、选择性课程。
三、从幼儿直接接触的经验领域将课程分为共同生活、探索世界、表达与表现。
四、幼儿园一日活动主要为生活活动、运动、学习活动、游戏活动。
五、生活活动主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面。
六、生活活动主要是一种养成活动,主要在日常生活中实施。
七、每天保证两小时的户外活动时间,其中一小时为运动。
八、游戏活动是一种基于0-6岁幼儿内在需要的自发、自主性活动。
在游戏中,教师必须了解游戏的价值,尊重幼儿爱游戏的权利、保证游戏时间。
教师的任务是通过观察游戏了解幼儿。
通过环境的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。
九、
二、选择题(20分)
1、家长也是课程评价的参与者。
2、阻止传染病的方法是切断传染源。
3、在区角中投放的不是游戏而是材料和环境布置。
4、幼儿运动时要按照由大到小的顺序,由最小的运动开始到运动最大时切断。
5、幼儿年龄越小玩具也要越小。
6、保育员不是幼儿的教育者。
7、
8、
9、
10、
三、简答题(30分)
1、请你谈谈盥洗活动的重要性(15分)
2、天天是一名非常好动的幼儿。
他几乎天天都不能静下心来。
到了午睡时,别的孩子都静下心来睡觉了,只有他嘴里还有“嘟嘟”声。
就算老师坐在他的身边,也不能制止他。
按照上述例子请你谈谈发生原因和如果你是这名教师你会如何解决。
(15分)
四.写教案
请结合“吹泡泡”自选年龄段,写一个集体教学活动。
笔试结束后第二部分画画
根据春天的主题设计一个墙面设计。
统一下发材料:
A4纸一张、铅笔一支、题目要求一份
要求:
1.在纸上按要求设计一份墙面设计。
2.写出颜色与材料的用途。
3.给作品命名。
面试和第一批一样。
青浦区编制
填空题
1.通过上海学前教育课程的实施,使幼儿成为健康活泼、、、、、
、有初步的儿童。
2.幼儿园课程实施的形式有、、。
3.生活活动是一种教育,主要在中实施,应加强对的练习。
4.家庭是幼儿活动的主要场所,要尊重家长作为幼儿照料着及影响者的主体地位,以多种形式加强家园沟通,保证幼儿在家中与在幼儿园的自理行为和习惯保持一致。
5.学习活动是教师、地引导幼儿学习探索的过程。
在师生互动过程中,应关注幼儿即时生成的内容,并给以、、的回应。
6.幼儿园课程应体现、、的特点。
7.幼儿每天户外活动的时间应不少于。
……
选择题
(内容涉及面很广)关于幼儿教育史、幼儿教育学。
简答题
1.有一个孩子把另一个孩子打哭了,你应该怎么处理这件事。
2.你认为幼儿园教师应该有些什么素养和能力。
材料分析题
妈妈带着宝宝去图书馆,宝宝看上了一本成人版地图册,想要买,妈妈说:
“家里不是有一本儿童版的地图册吗?
”但是宝宝吵着要买,妈妈犹豫了一下还是买了。
宝宝回家后,有兴趣地翻阅着,没过多久就能在地图上找到想找的地方,而且对地图上的标识图案都认识了。
(材料大致是这个意思)
看图编故事
要求:
语言生动,中心明确,生动有趣。
六、根据儿童诗歌画简笔画。
诗歌内容包括:
动物园、河马在河中、狮子在假山边、猴子吊在树上、天鹅在天上飞。
2013年浦东新区编制考
整理:
奚敏、胡倩如
3月2日笔试洋泾中学(南校),3月3日冰厂田幼儿园(世纪部)面试。
笔试:
一、填空题(每空1分)
(《课程指南》占大部分比例,所以应对填空题的话指南要好好看。
)
1、课程内容要体现___________、___________、___________(启蒙性、整合性和开放性)。
2、幼儿注意发展的两大特征___________、___________。
3、教育是___________现象,是___________的活动。
4、保证幼儿每天有_两____小时户外活动时间,其中_一____小时的运动时间要_分段__进行,活动要注意__高_____密度,低强度。
每次时间不宜过________。
5、课程应满足每个幼儿对___________、___________的基本需要,并为幼儿提供___________的__________与___________机会。
6、教育是()现象,是()活动。
十、选择题
(心理学,教育学,教育史都会考,所以这部分要把以前学过的科目都看过,做到心中有数。
)
有关现代化教育
视觉发展敏感期:
0——6个月
生活化教育、平民化教育的提倡者:
陶行知
“游戏是基本活动”来自于.......
洛克提出“白板说”
教师最常用的教育方法——最符合幼儿心理特点和年龄特征
三、简答题
(今年考的比较活,考的都是实际运用。
所以,心理学即使不能完全背出,《纲要》上每个年阶段的年龄特点要了然于心,这样临场发挥的时候可以套。
还有在写简答题时,可以运用举例子的方法,不用全部套理论。
)
1、谈谈教师如何学会观察
2、谈谈如何指导中班处理幼儿的同伴关系
四、案例分析
(这部分要好好分析案例,今年这题选自幼儿教育学试题,网上有类似的试题大家可以把案例分析题看看,也可以就在网上找幼儿案例分析来看,有可能会出到。
今年就出到了。
网址请戳(=u=):
13547160-3.html)
在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。
比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如:
“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。
”“你这一次比上一次说得更清楚了。
”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。
现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
【答案要点】从这个案例可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。
其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面,非言语沟通与言语沟通。
(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。
教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪,让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。
教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。
个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。
它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上,具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。
教师与幼儿之间平等地、民主地交流,并且是面向全体幼儿,这样可以取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通,除教师要与幼儿平等交流以外,还需要掌握一些技能:
①引发交谈的技能。
教师要善于抓住时机、创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然吸引过来。
比如:
“你能把你的想法告诉老师吗?
”
②倾听的技能。
用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。
利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
③扩展谈话和结束交谈的技能。
教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。
同时,也要在适当时候结束谈话,让幼儿表现出满足感。
比如:
“老师还有点事情要去做,咱们下一次再好好谈谈好吗?
”
④面向全体,注意个体差异。
针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通,多鼓励、多倾听,有效刺激幼儿交谈。
比如:
“你这一次比上一次说得更清楚了。
”
谈谈教师如何有效与幼儿进行沟通
五、看图写故事(展开想象,看图要仔细)
六、画图
秋天来了,秋叶都随风落下来。
秋叶落到地上,小虫爬到秋叶上,把秋叶当窝。
秋叶落到沟里,小蚂蚁爬上去,把秋叶当小船。
秋叶落到河里,小鱼躲到秋叶下,把秋叶当雨伞。
面试:
环节:
写教案→抽签练琴→面试(说课、弹琴、才艺展示)
一、写教案
被带到教室坐下后,分为左边两排和右边两排,教师会分别给两边两个主题进行书写。
每场的主题都不同,不一定是学习书上的主题,如:
沉与浮,我是上海人,我爱吃蔬菜,在动物园里等等。
注意书写时的格式和内容。
二、练琴
写完教案即可去抽签练琴,钢琴只有两台,所以要排队练习。
曲目一般都比较简单,以小中班为主,所以学习书上小中班曲子多练习练习。
练完琴就可以去面试了。
三、面试
面试一般都要在外面等候一段时间,这个时候可以在心中大致把自己的课说一下当做预备,这样在正式面试的时候就会比较流利。
面试的时候先简单的做一下自我介绍,“我是xx,来自浦南幼儿园,毕业于上海师范大学。
”之后可以进行说课,说课的时候也尽量脱稿。
之后就是弹唱和才艺,整个过程要表现的落落大方和自信,有的老师会提问,也有的不会,这个时候就只能随机应变了。
当然,进去前和离开时要和老师打招呼千万不能忘记了。
这样,整个编制考试就结束啦!
闵行区2013年教师统一招聘入门考试第一批
填空题
1.幼儿园必须把保护幼儿的__健康与安全__和为了_幼儿发展_放在工作的首位。
2.幼儿游戏分为创造性游戏、_智力游戏__、__体育游戏____、_音乐游戏_____和娱乐游戏等。
创造性游戏包括角色游戏、表演游戏、结构游戏
3.幼儿园课程可以分为公开课程和_隐性课程__,两者之间可以_渗透____。
4.遗传是幼儿发展的____前提______、环境在幼儿发展中起____决定性______因素、教育在幼儿发展中起____主导______作用。
5.学前教育家__陈鹤琴_______主张幼儿的发展应儿童化,杜绝__成人化_____和__小学化________。
6、幼儿社会化的内容包括法律社会化、_____行为规范_____社会化、__角色____社会化、政治社会化、职业社会化。
判断题
1.儿童观是怎样看待幼儿的观点的总和。
×
儿童观,是人们对儿童的看法、观念、和态度的总和,主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因等等。
2.儿童语言发展的两种主要途径,一是模仿,二是强化。
√
3.教师可以对幼儿进行适当体罚。
×
简答题
1.请简述观察幼儿的内容和方法。
内容:
在生活上观察幼儿的精神状态,午睡、盥洗、进餐情况,生活自理等能力;在游戏中观察幼儿的自我意识,规则意识,与同伴的交往意识、以及行为发生发展等;在学习上观察幼儿知识技能的获得情况;在运动上观察幼儿大肌肉、小肌肉的发展情况
方法:
分为正式观察法和非正式观察法。
正式观察法有实况详录法、时间取样法、事件取样法、特性等级评定法等;非正式观察法有日记描述法、轶事记录法与清单法等。
2.幼儿进行创造性游戏,作为教师要做哪些准备?
并举例说明。
幼儿进行创造性游戏前,教师应着重游戏环境的创设,材料投放应数量充足,种类丰富全面。
创造性游戏包括角色游戏、表演游戏、结构游戏。
如在玩角色游戏前,教师可以创设小医院、娃娃家、洗衣房、小饭店、小舞台等游戏情境,小医院可以准备些玩具针筒,玩具听诊器,玩具药片,道具病床等;娃娃家和小饭店准备玩具食品,炒菜锅,炒菜工具,碗,杯子等;洗衣房准备衣服,洗衣机衣架等;小舞台准备头饰,乐器等
3.作为一名幼儿教师需要具备哪些能力?
你认为哪种能力最重要?
并举例说明。
教师应具备观察和了解儿童的能力、设计教育活动的能力、组织管理能力、幼儿行为辅导的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力、独立思维和创造的能力、适应新情境的能力和反思能力。
?
我觉得观察和了解儿童的能力最重要。
幼儿教育的对象是儿童,作为教师应具备观察和理解自己所教幼儿的能力,能发现他们的个别差异,这样才能因材施教、对症下药。
如:
班级里有位小朋友经常吃饭吃得慢有少,只有教师有敏锐的观察力才能发现这一问题,才能对这位小朋友的吃饭问题进行个别化教育,改善吃饭问题,如果这时教师没有敏锐的观察力,那么这个小朋友的吃饭问题就永远解决不了。
案例分析题
1.婷婷在幼儿园里吃饭又慢又少,老师关注到了婷婷的这个问题,于是每次给婷婷盛一勺饭,婷婷吃完后,老师会在征得婷婷的同意后,再给婷婷盛半碗饭,并鼓励婷婷。
婷婷回家后开心地告诉奶奶,“今天我吃了两碗饭。
”
请简述以上教师成功的原因。
1.教师观察能力强,能及时观察到婷婷吃饭慢又少的问题。
2.教师能根据婷婷的个别差异,进行个别化教育。
3.教师采用循序渐进的方法让婷婷吃饭吃得越多越快。
4.教师正面鼓励婷婷,让婷婷在吃饭问题上享受成功的快乐。
2.请写出五个以上包含动物名称的成语。
如:
盲人摸象。
鼠目寸光、胆小如鼠、牛气冲天、力大如牛、虎虎生威、狡兔三窟、龙飞凤舞、龙腾虎跃、画蛇添足、马到成功、一马当先、马不停蹄、亡羊补牢、鸡飞狗跳、鸡犬升天
3.请把“盲人摸象”编写成故事,并说明其中的寓意。
绘图
请以“欢迎大家来上海”为主题,画一幅图,描绘出小朋友们欢迎的场景。
黄浦区编制面试
面试:
1.实习最大的收获是什么?
2.对于幼儿园一日活动最困惑的地方?
3.即兴舞蹈表演
4.简笔画:
小朋友在操场上运动
松江区第一批入编考试
笔试:
一、选择题(不定项)
1、《上海市学前教育课程指南》构建具有启蒙性、(整合性)、开放性特征的课程体系。
2、通过上海学前教育课程的实施,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、(文明乐群、亲近自然)、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
3、幼儿园课程分为共同性课程和(选择性课程)。
4、幼儿园一日活动中四类主要的活动是生活活动、运动、学习活动、游戏活动。
二、判断题
培养幼儿运动的技能是幼儿园开展运动课程的重要目标。
×
2—3岁幼儿有独立倾向,生活自理行为开始出现。
√
3—4岁幼儿自我意识开始发展,合作意识逐渐增强。
×
教师介入游戏的方法有多种,但以不干扰和打断幼儿的游戏为前提。
√
三、简答题
1、生活活动的基本经验有哪些?
2、教师在哪些情况下可以适度地介入幼儿的游戏?
(至少答出四点)
四、案例分析题
在幼儿园中有的幼儿很喜欢建构游戏,但有的幼儿不喜欢。
某幼儿总是不喜欢去玩搭积木,这是由于什么原因?
如果你是该幼儿的教师你会怎么做。
五、教案设计
小朋友都很喜欢动物,请以动物作为主题设计一个活动,写明活动名称、年龄班、活动目标、活动准备以及活动过程。
面试:
(每个人大约10分钟)
1、以画小鸡为题设计一个活动,主要设计活动过程,然后进行现场演绎,面试官做小朋友,但不会回应你。
(写教案时间大致为20分钟以内)
2、唱歌或歌表演
上海市教育人才准入测试
机试(都是选择题,涉及各类知识)
笔试:
以如何引导学生反思为题写一篇议论文,字数1000字以上
闸北区编制考
笔试:
(以《指南》为主)
填空题、选择题:
基本出自《指南》,有一道是教育部2012年9月公布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,填文件名。
简答题:
1、生活活动的定义和生活活动的基本经验
2、自主游戏的定义以及组织与实施要点
3、如果你们班有个不爱说话的女孩子,你要怎么帮助她
论述题:
1、撰写大班教案“和影子做游戏”(目标已给,说说设计意图、重难点)
2、“三人行必有我师”这句话是什么意思?
你是怎么理解的。
(算拉分题,可多写点)
面试:
1、说课:
详细看附件1,是我们考试的题目。
有大约20分钟的时间准备,开卷,也不用关闭手机。
(注意提出重点难点、说课过程中专家会根据你说的情况提问,不要慌张,自信同时谦虚一些,还会提问年龄特点等,所以年龄特点要背熟。
)
2、才艺表演:
乐器、舞蹈、歌曲、手工、绘画等等都可以。
(手工和绘画可自带以前的作品),不用准备很长,基本表演到一半就会说可以了。
2012年上海市编制考
考试范围:
侧重于能力考试,内容涉及班主任工作、发展心理、教育心理、教育问题、人际协调沟通、团队工作、教育相关法律、言语能力、数理能力、判断能力等。
考试题型:
单项选择题、开放式论述题
考试不指定任何复习资料
考试时间:
150分钟
论述题题目:
如何建立和保持良好的工作秩序
选择题例题:
1、教育问题
是成绩好的、成绩一般的和成绩差的,哪一类学生遇到挫折容易想不通?
2、人际协调沟通
遇到问题如何与上司相处,假意奉承、直言自己的想法还是用些资料证明自己是对的之类
3、教育相关法律
学校组织春游,与旅行社签了合同,若发生车子意外,老师全程陪同,但有学生受伤后是谁负责任?
4、言语能力
成语用法、连接词选用等
5、数理能力
甲乙丙丁卯五个人,如果要甲只能排在乙左边,有几种排列方法
6、判断能力
出示图形,选择一类的或者是根据规律选择之后会出现的一种
7、团队工作
有三个人因为在一个寝室所以关系好,对此你有什么想法
选择题共170题,时间是75分钟,有的题干特别长,还有计算、语文、法律各种题目。
论述题主要是和自己的教育观点有关的论述。
杨浦区
今年杨浦区新加了自己的区考,内容是面试说课,30分钟准备10分钟说10分钟专家提问面试说课。
嘉定区编制考
笔试考试时间两个半小时,题目约200多题
语言类(标点符号的使用、错别字、连词的使用、在空格内选填合适的词等等)
数学类(大部分为概率题)
法律类(教育法)
心理测试80题。
小论文1000字:
新老师如何上好第一节课。
金山区编制考
一些公务员题目和心理题目