语言文字规范化主题班会活动方案.doc

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“说好普通话、沟通你我他”主题班会

一年级1班

活动时间：

2018年10月9日

活动目标：

1．通过听不同方言的儿歌，帮助学生明确说普通话的重要性，推广普通话的重要意义。

2．通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。

2．通过错别字的小笑话，帮助学生明确写规范字的重要性。

3.要求所有学生在校说普通话，文明用语，鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。

活动过程：

一、谈话导入，明确主题。

师：

同学们，你们会不会说陕西话？

会不会说普通话？

生回答。

师：

看来大家都掌握了两种语言了呀，语言除了是种文化外，它在生活中的作用就是用来交流的，大家通常在哪说普通话，在哪说陕西话呢？

我们国家地大物博，由56个民族组成，不同民族，不同地区也有不同的地方语言，也就是我们所说的方言，比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话，那别的地区的方言是怎样的呢？

我们来欣赏几首歌曲（《三只小猪》（粤语）、《交通安全歌》（湖南方言）、RAP（四川方言）、《大话西游》（河南方言）），分别提问学生歌曲表达了什么内容，从而让学生明白，如果不说普通话，或者普通话说的不好，别人可能不知道你表达的是什么内容，从而影响沟通效果。

二、从事例中明白说普通话的重要意义。

事例1：

广西某高校新来一位口音很重的校长。

一天，他走进办公室严肃地对秘书说：

“我要杀一个人！

”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。

弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

.

事例2：

林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。

2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。

企业的老总是天津人，普通话非常“正”。

结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。

最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

事例3：

师小姐外出培训，与一外单位女士同住一个房间，晚上，这位女士问师小姐：

“你死不死，你不死我先死了。

”师小姐听了吓了一身冷汗。

后来经过一番比划，才知道这位女士说的是“你洗不洗，你不洗我先洗了”的意思，都是方言惹得误会啊。

三、如何提高普通话

1.讨论：

什么时候该说普通话，什么时候可以说方言？

在学校应该说什么话？

。

2.读儿歌《推广普通话，争当小明星》

小喇叭，教室挂，呱啦啦，说开话。

语言统一少麻烦，快快推广普通话。

同学们，各方来，都说方言就乱套。

同学之间多交流，友谊歌声校园唱。

小喇叭，说得对。

小喇叭，响不停。

普通话，要普及。

普通话，要推行。

听广播，看电视，谈经验，学文化。

语言统一好学习。

带头讲好又讲准。

人人讲，水平高，天天讲，要保证，

会听会讲多便利。

争当推普小明星

四、绕口令大比拼

同学们，我们不仅要会说普通话，还要说一口流利标准的普通话，下面我们就来一个绕口令大比拼，看看哪位同学的普通话说的又快又好。

绕口令一：

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；

谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

绕口令二：

化肥会挥发

黑化肥发灰,灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。

黑化肥发灰挥发会发黑。

绕口令三：

布补鼓

一面小花鼓，鼓上画老虎。

宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，

不知是布补鼓，还是布补虎。

语言美是文明礼貌的一个重要标志，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，通过“请”、“谢谢”、“对不起”等用语帮助大家成为新时代的文明小学生。

五、认真学习，写规范字。

1.街头错字

同学们，你们才上一年级，正要开始大量学字呢，大家可一定要认真学习，要不然可是要闹大笑话的，不信我们来看看下面这些图片和事例，识字多的同学可以考考自己，看你能不能发现这里面的错别字。

“衫（三）过演义”、“衣衣（依依）不舍”、“令（零）售烟洒（酒）”、“补胎冲（充）气”、“酸辣土豆死（丝）”、“咳（刻）不容缓”等。

2.错字笑话

语文老师朗读如下：

《卧春》暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。

岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。

学生听写如下：

《我蠢》俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。

俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。

3.讨论：

如何写规范字

4.班主任总结：

（1）认真学习汉字书写；

（2）用心书写，细心检查。

六、班会总结

普通话能给人带来美的享受，大家一起讲普通话，写规范字，请一起去感受祖国语言文字独特的魅力。

上课回答问题，课下与同学讨论问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

作业必须使用规范汉字，要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的邻居同学亲属相互督促，积极地纠正普通话的发音。

让我们从自己身边做起，从我做起，真正做到讲普通话，写规范字，沟通无障碍，方便你我他。

七、欣赏歌曲《中国话》。