plc学习心得体会工作范文.docx
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plc学习心得体会工作范文
plc学习心得体会
篇一：
plc学习心得
PLC心得体会与学习总结
本学期在孟老师的带领下，学习了一门新的课程----PLC。
短暂的十二周课程里，经过老师的讲解、指导和自己的练习，我受益匪浅，学到了不少本专业的知识。
在没有接触到这门课之前，也曾经和自动化专业的同学在交流时听说过PLC这个词，并且从社会生活和学习中已经了解到PLC控制是当今自动化控制的主流，目前自动化机床控制大多采用PLC控制。
但当时并未清楚的了解它，以及怎样的运用。
通过本学期的学习，对PLC有了一定的了解和认识。
刚开始学习的时候觉得理论知识挺多，因此上课也就感觉比较枯燥乏味，尽管如此，一开始就决定好好学习plc的心并未因此而放弃，因为很清楚的知道，理论知识是学好PLC的最基本的知识，是为了后来的编程和应用做铺垫。
在这门课程里，按照孟军红老师所编写的教科书，一共分了八个项目。
项目
一、二是分别讲述继电器接触器和PLC控制的三相异步电动机的Y—△降压启动。
在这两个项目里，了解到了低压电器的基础知识，清楚的明白了电器的概念和分类。
熟悉了一些开关电器性能符号以及它们的作用和使用方法。
掌握了接触器、主令电器、熔断器、热继电器以及时间继电器的结构、图形以及文字符号和动作原理。
在继电器接触器控制中，我们在实验老师的带领下做了三相异步电动机的启动控制实验，一共分了三个部分，包含了点动、自锁和降压启动控制实验。
通过在实验室亲自动手接线、观察现象有助于我们理解和加深课堂上学习的理论知识，同时也深刻的理解了点动、自锁的实验原理，同时也延伸么了相应的控制线路，比如说同时启动、同时停止，顺序启动、同时停止，同时启动、顺序停止等
有助于我们以后的应用编程。
在减压启动中，老师也传授了我们几种不用的方法，定子串电阻、自耦变压器、以及星三角降压启动，其中星三角降压启动适用于电机正常运行时接线为三角形的线路里，而自耦变压器适用于正常运行时为星型的接线路。
在PLC控制里，理解了可编程控制器的定义、特点，了解可编程控制器的应用，以及编程方法，本项目是本课程的重点。
在项目二里，我们理解了一些基础知识如下：
什么是可编程序控制器（PLC）
可编程序控制器是一种以计算机（微处理器）为核心的，集微机技术、自动化技术、通信技术与一体的通用工业控制装置。
可编程序控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为工业环境下应用而设计。
它采用可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，并通过数字式、模拟式的输入和输出，控制各种机械或生产过程。
可编程序控制器及其有关外部设备，都按易于与工业系统连成一个整体、易于扩充其功能的原则设计。
不断开发出功能强大的可编程终端。
PLC的特点：
（1）灵活性和通用性强
（2）可靠性高，抗干扰能力强（从软件和硬件方面说）
（3）编程简单，使用方便PLC采用面向控制过程，面向问题的“自然语言”编程，容易掌握。
（4）接线简单PLC的接线只需要将输入设备与PLC输入端子连接；将输出设备，PLC输出端子连接。
接线工具仅为螺丝刀，接线工作极其简单，工作
量少。
（5）功能强，功能的扩展能力强
（6）系统设计，调试周期短
（7）体积小，重量轻，易于实现机电一体化
中央处理器（CPU）
一、CPU指挥PLC完成各种预定的功能
①接受并存储从编程器输入的用户程序和数据（编程）
②诊断电源，PLC内部电路的工作状态和编程的语法错误（诊断）
③用扫描的方式接受输入信号，送入PLC的数据寄存器保存起来（输入）④读取用户程序，解释和执行，完成程序中规定的操作。
（执行程序）⑤将用户程序的执行结果送至输出端（输出结果）
存储器
①元件映像寄存器；用来存储PLC的开关量输入输出和定时器，计数器，辅助继电器等内部继电器的ON/OFF状态。
②数据表；存放各种数据，每个数据占一个字节。
可变参数，定时器/计数器的当前值和设定值，A/D转换结果等。
③数据保持区；停电时可以保持数据的储器区域称为数据保持区。
输入/输出单元
PLC与外部设备联系的桥梁
一，开关量输入单元包括直流输入单元和交流输入单元
二，开关量输出单元包括晶体管输出单元，晶闸管输出单元以及继电器输出单元PLC的编程语言
PLC的编程语言主要包括①梯形图，语句表，逻辑功能图，逻辑方程式，布尔代数式
梯形图
1、定义由电气控制原理图演变而来。
梯形图最左边是起始母线，最右边是结束母线。
（可以省略）
2、符
号
3、梯形图的特点
①梯形图中的继电器不是物理继电器，每个继电器实际上是映象寄存器中的一位，因此称为“软继电器”。
梯形图中继电器线圈是广义的，除了输出继电器、辅助继电器线圈外，还包括定时器、计数器、移位寄存器以及各种算术运算等
②每个继电器对应映象寄存器中的一位。
其状态可以反复读取，因此可以认为继电器有无限多个常开触点和常闭触点，在程序中可以被反复引用。
③梯形图的母线中无电流。
④梯形图中只出现输入继电器的触点，而不出现输入继电器的线圈。
输入继电器的触点表示相应的输入信号。
⑤输出继电器供PLC作输出控制用。
⑥PLC运行的顺序是“从左到右，从上到下”，逐一处理，扫描方式工作。
⑦用户程序执行时，输入触点和输出线圈的状态是从I/O映象寄存器中读取的。
不是执行时现场开关的实际状态。
梯形图中前面程序执行的结果马上可以被后面的程序执行所利用。
语句表
1、定义；是一种与汇编语言类似的助记符编程表达式
2、PLC的语句：
操作码+操作数
操作码：
用来指定要执行的功能，告诉CPU该进行什么操作。
操作数：
包含为执行该操作所必须的信息。
告诉CPU用什么地方的数据来执行此操作。
3、操作数分配原理①为了让CPU区别不同的编程元件，每个独立的元件应指定一个互不重复的地址。
②所指定的地址必须在该型机器允许的范围之内。
超出机器允许的操作参数，PLC不响应，并以出错处理。
4、语句表的特点键入方便，编程灵活。
不如梯形图形象直观。
在项目三里，我们学习了三相异步电动机的正反转控制，该项目也起到了承前启后的作用，温习了强两个项目的基础知识和编程语言，同时又学到了一些新的指令的作用和使用方法。
孟老师通过送料小车这个实例清晰讲解了电机的正反转控制的原理，同时熟悉了行程开关的作用及其应用。
通过三相异步电动机的工作原理，我们得知，只要将电动机三相电源中的任意两相对调，即可改变电动机的旋转方向，同时我们应该清楚，对实现正反转的两个接触器之间要互锁，保证他们不能同时工作，因为电动机的正、反转控制线路，实际上是由互锁的两个相反方向的单向运行线路组成的。
在正反转控制中，有必须先按下停止按钮才能反方向启动的“正——停——反”和在电动机运转时按下反转启动按钮直接换向“正
篇二：
plc实训心得体会范文
plc实训心得体会范文
plc实训心得体会范文
PLC实训总结报告
这个学期开设了电气控制与PLC实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。
此次的实训以班级为主体，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。
这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化了。
原来以为自己负责编程序任务是最轻的，没有想到是最为复杂的，需要的资料很多。
而给予我们的时间有限，不得不在其他的时间进行补充和修改。
真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多多。
就如第一天，教师给我们讲了最简单的PLC编程，接线。
就这么简单的一个编程与接线，可自己弄时却出现了这样那样的问题，其实问题就在于刚开始弄，对视图的用法不够熟练，什么时候用常开结点，常闭结点，什么时候用向上常开结点，向上常闭结点，还有输出的就一定要用小括号的，还有最后一定要用中括号的END。
当然画了几遍后就会发现其实真的简单，之后就一画就对。
还有PLC接线时，输入的结点可以用任意的X0到X27的按扭控制。
第一天就让我对这次的实训充满兴趣还有对接下来几天所实训内容的期盼。
相信这只是一个简单的开始，接下来的几天才是真正值的兴奋的时候，当然，面对那么大的仪器还有那么高的电压，老师还是一再的强调注意安全，小心设备，切记规范操作。
所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老师来检查了再通电的时候我们都会先请老师看了说行了再接着做。
通过这次的实训，让我受益匪浅。
第一，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努力过，体验其中的过程才是真正的收获。
第二，通过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。
为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。
总之，这次的实训给予了我不同的学习方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。
在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触，让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。
篇三：
PLC学习心得体会
plc心得体会与学习总结
本学期在孟老师的带领下，学习了一门新的课程----plc。
短暂的十二周课程里，经过老
师的讲解、指导和自己的练习，我受益匪浅，学到了不少本专业的知识。
在没有接触到这门课之前，也曾经和自动化专业的同学在交流时听说过plc这个词，并
且从社会生活和学习中已经了解到plc控制是当今自动化控制的主流，目前自动化机床控制
大多采用plc控制。
但当时并未清楚的了解它，以及怎样的运用。
通过本学期的学习，对plc有了一定的了解和认识。
刚开始学习的时候觉得理论知识挺
多，因此上课也就感觉比较枯燥乏味，尽管如此，一开始就决定好好学习plc的心并未因此
而放弃，因为很清楚的知道，理论知识是学好plc的最基本的知识，是为了后来的编程和应
用做铺垫。
在这门课程里，按照孟军红老师所编写的教科书，一共分了八个项目。
项目
一、二是分别讲述继电器接触器和plc控制的三相异步电动机的y—△降压启动。
在这
两个项目里，了解到了低压电器的基础知识，清楚的明白了电器的概念和分类。
熟悉了一些
开关电器性能符号以及它们的作用和使用方法。
掌握了接触器、主令电器、熔断器、热继电
器以及时间继电器的结构、图形以及文字符号和动作原理。
在继电器接触器控制中，我们在
实验老师的带领下做了三相异步电动机的启动控制实验，一共分了三个部分，包含了点动、
自锁和降压启动控制实验。
通过在实验室亲自动手接线、观察现象有助于我们理解和加深课
堂上学习的理论知识，同时也深刻的理解了点动、自锁的实验原理，同时也延伸么了相应的
控制线路，比如说同时启动、同时停止，顺序启动、同时停止，同时启动、顺序停止等有助于我们以后的应用编程。
在减压启动中，老师也传授了我们几种不用的方法，定子
串电阻、自耦变压器、以及星三角降压启动，其中星三角降压启动适用于电机正常运行时接
线为三角形的线路里，而自耦变压器适用于正常运行时为星型的接线路。
在plc控制里，理
解了可编程控制器的定义、特点，了解可编程控制器的应用，以及编程方法，本项目是本课
程的重点。
在项目二里，我们理解了一些基础知识如下：
什么是可编程序控制器（plc）可编程序控制器是一种以计算机（微处理器）为核心的，集微机技术、自动化技术、通
信技术与一体的通用工业控制装置。
可编程序控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为工业环境下应用而设计。
它采用
可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等
操作的指令，并通过数字式、模拟式的输入和输出，控制各种机械或生产过程。
可编程序控
制器及其有关外部设备，都按易于与工业系统连成一个整体、易于扩充其功能的原则设计。
不断开发出功能强大的可编程终端。
plc的特点：
（1）灵活性和通用性强
（2）可靠性高，抗干扰能力强（从软件和硬件方面说）
（3）编程简单，使用方便plc采用面向控制过程，面向问题的“自然语言”编
程，容易掌握。
（4）接线简单plc的接线只需要将输入设备与plc输入端子连接；将输出设备。
plc输出端子连接。
接线工具仅为螺丝刀，接线工作极其简单，工作量少。
（5）功能强，功能的扩展能力强
（6）系统设计，调试周期短
（7）体积小，重量轻，易于实现机电一体化
中央处理器（cpu）
一、cpu指挥plc完成各种预定的功能①接受并存储从编程器输入的用户程序和数据（编程）②诊断电源，plc内部电路的工作状态和编程的语法错误（诊断）③用扫描的方式接受输入信号，送入plc的数据寄存器保存起来（输入）④读取用户程
序，解释和执行，完成程序中规定的操作。
（执行程序）⑤将用户程序的执行结果送至输出
端（输出结果）
存储器
①元件映像寄存器；用来存储plc的开关量输入输出和定时器，计数器，辅助继电器等
内部继电器的on/off状态。
②数据表；存放各种数据，每个数据占一个字节。
可变参数，定时器/计数器的当前值和
设定值，a/d转换结果等。
③数据保持区；停电时可以保持数据的储器区域称为数据保持区。
输入/输出单元
plc与外部设备联系的桥梁
一，开关量输入单元包括直流输入单元和交流输入单元二，开关量输出单元包括晶体管输出单元，晶闸管输出单元以及继电器输出单元plc
的编程语言plc的编程语言主要包括①梯形图，语句表，逻辑功能图，逻辑方程式，布尔代数式梯形图
1、定义由电气控制原理图演变而来。
梯形图最左边是起始母线，最右边是结束母线。
（可以省略）
2、符号
3、梯形图的特点
①梯形图中的继电器不是物理继电器，每个继电器实际上是映象寄存器中的一位，因此
称为“软继电器”。
梯形图中继电器线圈是广义的，除了输出继电器、辅助继电器线圈外，还包括定时器、
计数器、移位寄存器以及各种算术运算等②每个继电器对应映象寄存器中的一位。
其状态可以反复读取，因此可以认为继电
器有无限多个常开触点和常闭触点，在程序中可以被反复引用。
③梯形图的母线中无电流。
④梯形图中只出现输入继电器的触点，而不出现输入继电器的线圈。
输入继电器的触
点表示相应的输入信号。
⑤输出继电器供plc作输出控制用。
⑥plc运行的顺序是“从左到右，从上到下”，逐一处理，扫描方式工作。
⑦用户程序执行时，输入触点和输出线圈的状态是从i/o映象寄存器中读取的，不是执行时现场开关的实际状态。
梯形图中前面程序执行的结果马上可以被后面的程序
执行所利用。
语句表
1、定义；是一种与汇编语言类似的助记符编程表达式
2、plc的语句：
操作码+操作数操作码：
用来指定要执行的功能，告诉cpu该进行什么操作。
操作数：
包含为执行该操作所必须的信息。
告诉cpu用什么地方的数据来执行此操作。
3、操作数分配原理①为了让cpu区别不同的编程元件，每个独立的元件应指定一个互不
重复的地址。
②所指定的地址必须在该型机器允许的范围之内。
超出机器允许的操作参数，plc不响
应，并以出错处理。
4、语句表的特点键入方便，编程灵活。
不如梯形图形象直观。
在项目三里，我们学习了三相异步电动机的正反转控制，该项目也起到了承前启后的作
用，温习了强两个项目的基础知识和编程语言，同时又学到了一些新的指令的作用和使用方
法。
孟老师通过送料小车这个实例清晰讲解了电机的正反转控制的原理，同时熟悉了行程开
关的作用及其应用。
通过三相异步电动机的工作原理，我们得知，只要将电动机三相电源中
的任意两相对调，即可改变电动机的旋转方向，同时我们应该清楚，对实现正反转的两个接
触器之间要互锁，保证他们不能同时工作，因为电动机的正、反转控制线路，实际上是由互
锁的两个相反方向的单向运行线路组成的。
在正反转控制中，有必须先按下停止按钮才能反
方向启动的“正——停——反”和在电动机运转时按下反转启动按钮直接换向“正篇二：
plc
实训心得体会范文
plc实训心得体会范文plc实训心得体会范文plc实训总结报告
这个学期开设了电气控制与plc实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这
门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西。
个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。
此次的实
训以班级为主体，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我
们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。
这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化
了。
原来以为自己负责编程序任务是最轻的，没有想到是最为复杂的，需要的资料很多。
而
给予我们的时间有限，不得不在其他的时间进行补充和修改。
真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多多。
就如第一天，教
师给我们讲了最简单的plc编程，接线。
就这么简单的一个编程与接线，可自己弄时却出现
了这样那样的问题，其实问题就在于刚开始弄，对视图的用法不够熟练，什么时候用常开结
点，常闭结点，什么时候用向上常开结点，向上常闭结点，还有输出的就一定要用小括号的。
还有最后一定要用中括号的end。
当然画了几遍后就会发现其实真的简单，之后就一画就对。
还有plc接线时，输入的结点可以用任意的x0到x27的按扭控制。
第一天就让我对这次的实
训充满兴趣还有对接下来几天所实训内容的期盼。
相信这只是一个简单的开始，接下来的几
天才是真正值的兴奋的时候，当然，面对那么大的仪器还有那么高的电压，老师还是一再的
强调注意安全，小心设备，切记规范操作。
所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老师
来检查了再通电的时候我们都会先请老师看了说行了再接着做。
通过这次的实训，让我受益匪浅。
第一，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是
一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努
力过，体验其中的过程才是真正的收获。
第二，通过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。
为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。
总之，这次的实训给予了我不同的学习方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。
在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触。
让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。
篇三：
plc学习总结plc的原理及应用
学院：
材料科学与工程学院专业：
材料加工工程
班级：
研125班姓名：
徐兴龙
学号：
121090314
一．plc的产生与发展1定义：
（1987年，国际电工委员会）plc是一种数字运算操作的电子控制系统，专为工
业环境下应用而设计的工业控制装置。
它实质上是一台用于工业控制的专用计算机，它与一
般计算机结构及组成相似。
它采用可编程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和
算术运算等操作的指令，并通过数字式、模拟式的输入和输出，控制各种机械或生产过程。
可编程序控制器及其有关设备，都应按易于使工业控制系统形成一个整体，易于扩充其功能
的原则设计。
2plc安全操作规程：
严格遵守《机械制造工程训练安全制度》。
（1）实训前认真检查电源、线路、设备是否正常，防止事故的发生。
（2）实训时，确认一切正常后，方可由教师合闸送电，不允许学生随意动用实训用品及
和闸送电。
（3）实训中出现异常现象，应立即断电，排除故障后方可继续实验。
（4）实训结束后认真检修设备及线路，如有异常情况及时向教师说明，为下一次实训做
好准备工作。
（5）实训指导人员有权拒绝一切违反安全操作规程的操作，并有权利纠正违反安全操作
规程的现象。
（6）爱护设备，不能用手按显示器的屏幕，不能用手指甲划触摸屏屏幕。
（7）实习所属计算机只能用于plc编程、控制，不得作其他用途；使用时，不能编入与
实习无关的程序；不允许私自带盘上机；不允许改变机器内部命令程序；不得随意改动控制系统、编程系统的技术参数，不能随意修改
设备的接线，必须改动时要征得实习指导老师同意。
3plc的产生背景在可编程序控制器问世以前，工业控制领域中是以继电器控制占主导地位的。
这种由继
电器构成的控制系统有着明显的缺点：
体积大、耗电多、可靠性差、寿命短、运行速度不高。
尤其是对生产工艺多变的系统适应性更差，一旦生产任务和工艺发生变化，就必须重新设计。
并改变硬件结构，这造成了时间和资金的严重浪费。
1968年．美国最大的汽车制造厂家——通用汽车公司（gm）提出了研制可编程序控制器的
基本设想，即
（1）能用于工业现场。
（2）能改变其控制“逻辑”，而不需要变动组成它的元件和修改内部接线。
（3）出现故障时易于诊断和维修。
1969年，美国数字设备公司（dec）研制出了世界上第一台plc，型号为pdp-14。
我国
1974年研制，1977年应用。
4plc的产生与发展
第一代：
从第一台plc诞生到上个世纪70年代初。
●cpu使用中小规模集成电路，采用磁芯存储器。
●功能简单（只有计数/定时功能）。
●可靠性较差，略强于继电器控制●机种单一，没形成系列
第二代：
70年代初至70年代末。
●cpu使用微处理器，采用半导体存储器eprom。
●功能增强（增加逻辑/数据运算、数据处理、自诊断等功能）。
●有了计算机接口和
模拟量控制功能。
●可靠性提高。
●整机功能向系列化、标准化发展，并由专用向通用方向过渡。
第三代：
70年代末到
80年代中期。
●cpu使用8或16位微处理器甚至多位微处理器，采用半导体存储器eprom、cmosram
等。
●增加浮点数运算，平方、三角函数等运算。
●增加查表、列表功能。
●自诊断及容错技术提高。
●梯形图语言及语句表成熟。
●小型plc体积减小、可靠性提高、成本下降。
●大型plc向模块化、多功能方向发展。
第四代：
80年代中期到90年代中期。
●增加高速计数、中断、a/d、d/a、pid等功能。
●处理速度进一步提高（1s/步）。
●连功能增强。
●编程语言进一步完善，开发了编程软件。
第五代：
90年代中期之后。
●cpu使用16位或32位微处理器。
●plc的i/o点增加，最多可达32k个i/o点。
●处理速度进一步提高（1ns/步）。
●plc都可以与计算机通信。
●具有强大的数值运算、函数运算、大批量数据处理的功能。
●开发了大量的特殊功
能模块。
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